Heli “r” on vene keeles üks raskemaid. Selle hääldamiseks peab lapsel olema arenenud artikulatsiooniaparaat ja ta peab õppima oma hingamist kontrollima. See on beebi jaoks tõsine töö ja selles pole midagi halba, et ta vajab selleks aega. Tavaliselt hääldavad lapsed 4,5-aastaselt kõiki helisid, välja arvatud kaks - “r” ja “l”.
Neil kahel on jäänud veel aasta või poolteist aastat ja kui laps räägib juba hästi, kuid tema sõnavaras on "kolov" ja "gaazhi", ei pea te selle pärast muretsema enne, kui ta on 6-aastane. "R" on viimane heli, mida laps õpib. Andke talle aega, et õppida, kuidas liigendusaparaati juhtida, ja mis kõige tähtsam, ärge kiirustage. Kuid kui 6-aastaselt pole laps ikka veel oma oskust omandanud, on aeg kokku leppida logopeediga.
Kas ma pean arsti juurde minema?
Jah, peaksime. Esiteks põhjustavad artikulatsiooniprobleemid palju tüli ja tekitavad inimeses kohmetust. See võib tulevikus põhjustada psühholoogilisi probleeme. Ja teiseks, raske hääldus võib olla düsartria (närvisüsteemi talitlushäirete) sümptom. Arenenud düsartria võib raskendada lapse koolis uue materjali õppimist.
Suutmatus hääldada tähte “r” võib olla märk haigusest!
Ärge kiirustage protsessiga, kuid ärge laske sellel kulgeda. Sinu abilised on tähelepanelikkus ja valmisolek vajadusel beebile appi tulla. Pidage meeles: hea vanem mitte ainult ei selgita lapsele, kuidas kiusajatega suhelda, vaid aitab tal ka raskustest üle saada - olgu selleks öised hirmud või suutmatus hääldada tähte “r”.
Milles on probleem?
Lapsed "kaovad" heli erineval viisil. Nad võivad selle asendada helidega "l" või "y" ("lyba" ja "kayandash"), välja jätta ("maoz"), hääldada seda ebatüüpilisel viisil (rohi, nagu prantsuse keeles, või vibreerida, nagu Inglise). Sellel võib olla mitu põhjust.
- "Valjad" struktuur. Keelt ja alumist suulae ühendav side võib olla liiga lühike. Seetõttu ei jõua keel füüsiliselt ülemisse suulagi ja heli ei ole võimalik liigendada. Sellistel juhtudel on võimalik kaks võimalust: venitada frenulum spetsiaalsete harjutustega või trimmida. Logopeed ütleb teile, mida teha. Ta kas valib lapsele võimlemise või otsustab kirurgilise sekkumise. Kui arst soovitab teist võimalust, ärge kartke: kõik toimub väga kiiresti ja peaaegu valutult.
- Artikulatsiooniaparaadi ebapiisav liikuvus. Seda probleemi saab ravida lihtsalt ja mõnuga – lapsel on ju vaja ainult grimassi ja grimassi teha! Sinu ülesandeks on tugevdada näolihaseid ja arendada kõneorganite liikuvust. Paluge beebil keerata keel toruks, sirutada huuled laialt naeratades, ulatuda keelega nina või lõuani, liigutada lõugasid, paljastada hambaid jne. Kõik need harjutused toovad kasu liigendusaparaadile.
- Foneemilised kuulmishäired. Need väljenduvad selles, et beebi ajab häälelised helid segamini hääletutega ja kõvad pehmetega (“lublu”), jätab sõnade hääldamisel helid vahele jne. Tegelikult ei suuda laps lihtsalt üht heli teisest eristada. Foneemilise teadlikkuse arendamiseks võite seda mängu oma lapsega mängida. Öelge oma lapsele paar sõna ja paluge tal plaksutada, kui ta kuuleb teatud heli. Või nimetage rida sõnu, millesse sisestate valesti kirjutatud sõna ("lublu", "kohvik" jne) ja paluge neil plaksutada, kui sõna õigesti hääldatakse.
- Kõne hingamishäired. Sellised probleemid võivad tekkida hingamisteede haiguste (ägedad ja kroonilised), immuunhaiguste või südameprobleemide tõttu. Logopeed aitab teie last kõnehingamishäiretest vabastada. Tunni ajal teeb laps spetsiaalset võimlemist, mis on kombineeritud kõnega.
Kas kõik on korras?
Kuidas saate aru, kas teie laps hääldab keerulist heli õigesti? Proovige temaga mängida: laske tal kõigepealt tiigrina uriseda ja seejärel korrake pärast r-ga sõnu: "vares", "rohi", "lehm", "tasku" jne. Kui selgub, et laps ei kuule heli ei reageeri üldse, hakake teda õpetama hääldama "r" isoleeritult. Kui laps uriseb kergesti, kuid ei tule sõnadega hästi toime, siis ärge sundige teda keelekeeramist õppima – laske tal alustada silpidega.
Keelekeeramisega tuleks alustada siis, kui täht “r” ise on juba selgeks õpitud.
See on vanemate üsna levinud viga – sundides beebi järeleandmatu heliga luuletusi ja keeleväänajaid toppima. Kui beebi ei suuda seda eraldi hääldada, mida me saame öelda keeruliste konstruktsioonide - fraaside ja lausete kohta! Tööd tuleb teha etapiviisiliselt, jättes lapsele aega raske oskuse lihvimiseks. Toimingute jada on järgmine:
- Esiteks õpib laps R-i artikuleerima isoleeritult, teistest helidest eraldi.
- Seejärel harjutab ta hääldust silpides: “ri”, “re”, “ra”, “ro”, “ru”, “ry”.
- Pärast seda õpib ta soovitud häälikuga sõnu.
- Ja alles viimases etapis hakkab ta õppima lauseid ja seejärel keeleväänajaid.
Kodus saate teha lapsega lihtsaid harjutusi. Parem on usaldada töö keerulisematega logopeedile või konsulteerida temaga. Olge kannatlik: iga päev peate õppima vähemalt pool tundi ja selleks kulub kuni poolteist aastat. Artikulatsiooniaparaadi arendamise harjutused on aga sarnased põneva mänguga, nii et tunni saab hõlpsasti meelelahutuseks muuta.
Klassid kõigile
Nagu teate, on ennetamine palju tõhusam kui ravi. Seetõttu võite hakata harjutama, ootamata hetke, mil saab selgeks: beebi ei tule heliga “r” ise toime. On harjutusi, mida saate teha koos lapsega kuni kuueaastaseks saamiseni. Nad arendavad artikulatsiooniaparaati ja valmistavad selle ette keeruliste helide hääldamiseks.
- "Mootor". Laske lapsel esmalt käsi pesta. Nüüd pead panema pöidla suhu, keele alla ja liigutama seda vasakule ja paremale. Laps võib ette kujutada, et ta käivitab mootori.
- "Puhtad hambad." Laps sirutab huuled laiaks naeratuseks. Laske tal nüüd ette kujutada, et tema keel on hari, mida tuleb kasutada hammaste sisemuse puhastamiseks. Oluline tingimus: te ei saa oma lõualuu liigutada.
- "Hobune". Laps peaks oma keelt klõpsima, et jäljendada hobuse kabja häält.
- "Teiserid". Laske lapsel oma keelt lõdvestada, torkake see hammaste vahele ja kõigutage seda iseloomuliku heliga, justkui kiusates. Võid korraldada ka võistluse, kes suudab oma keele kõige kaugemale välja ajada või kes ulatub nina ja lõuani.
- "Tiigrikutsikas." Lase beebil ette kujutada, et ta on tiiger ja möirgab nii kõvasti kui suudab. Koos saab uriseda – kes kõvemini.
- "Kissu." Valage alustassi mahl või piim. Lase beebil kujutada end kassina ja söö taldrikult.
Harjutusi tuleks teha 3-5 korda (või rohkem) iga päev. Need on kasulikud mitte ainult heli "r" hääldamisel, vaid ka kõnes üldiselt. Heli “r” artikuleerimiseks on oluline tugevdada keele lihaseid ja panna selle ots vibreerima. Treening võib aidata ka selles. Korrektsuse tagamiseks on parem neid peegli ees sooritada.
- Laps peaks avama suu, asetama keele ots suulae soonikkoes olevale alale esihammaste taha ja küljed purihammastele. Peate jääma selles asendis 10 sekundit ja seejärel lõdvestuma. Korda 5 korda.
- Laske beebil huuled avada ja hammustage kergelt keeleotsa. Liikumist tuleks korrata 10 korda.
- Laps peaks asetama keele huulte vahele ja järsult õhku välja puhuma. See paneb otsa vibreerima. Korda 10 korda.
- Laske lapsel proovida oma keelt ülemise suulae külge imeda. Kui ta teeb kõik õigesti, saab ta klõpsata. Seda liigutust tuleb korrata 10–15 korda, kiirendades ja aeglustades.
- Paluge lapsel puudutada vaheldumisi ülemiste ja alumiste hammastega oma keeleotsa. Korda 20 korda.
- Laske lapsel keeleotsaga järsult tabada suulagi ülemiste hammaste taga ja proovige samal ajal hääldada häält “d”. Harjutust tuleb korrata 10-15 korda.
Ärge unustage koos lapsega regulaarselt trenni teha!
Kui probleem on juba ilmnenud
Laps on juba 6-aastane ja tal on endiselt probleeme heliga "r"? On aeg hakata õppima. “Treening” peaks algama soojendusega ja alles pärast seda liikuma edasi r-tähe liigendamise harjutuste juurde.
- "Pintsel". Laske lapsel naeratada ja avage veidi suu. Selles asendis peate ülemist suulagi "silitama": nihutage keele ots eesmiste ülemiste hammaste juurest tuberkuloosist võimalikult kaugele kurgu poole. Liikumist tuleks korrata 10-12 korda.
- "Pendel". Lähteasend on sama – lai naeratus ja avatud suu. Beebi peaks oma keele veidi suust välja torkama ja seda vasakule-paremale, ühest nurgast teise ja tagasi liigutama. Korda 15-20 korda.
- "Harmooniline". Laske oma lapsel naeratada ja veidi suu avada ning seejärel suruge tema keele ots ülemise suulae külge. Peate oma suu avama nii laialt kui võimalik ja seejärel sulgema, ilma et peaksite keelt suu kaudu avama. Korda 15-20 korda.
- "Sääsk". Paluge lapsel suu avada, lükata keeleots ette ja öelda "z-z-z-z". Seejärel sulgege suu, toetuge ülemisele suulaele ja hääldage sama heli. Korda 10-15 korda.
Pärast seda saate liikuda liigendusharjutuste juurde. Mõned harjutused nõuavad spetsiaalset spaatlit. Seda saab osta apteegist. Spaatlid on šokolaadi või karamelli maitsega, nii et lapsi on lihtne veenda nendega töötama.
- Laske lapsel suu avada, suruge keele ots vastu esihammaste lähedal asuvat tuberkulli ja proovige kiiresti öelda "d-d-d". Mõne sekundi pärast peab ta ilma peatumata pingutama ja hääldama seda heli võimsa väljahingamisega. Selle tulemusena tunneb beebi keelel tugevat vibratsiooni ja just seda on õppimiseks vaja. Aja jooksul õpib laps seda ise tootma.
- Laske lapsel suu laiemalt avada ja hääldage pikka aega heli "w-w-w". Sel ajal peaks ta oma keelt järk-järgult liigutama ülemiste hammaste alusele. Laske sellel mõni sekund selles olekus seista. Seejärel sisesta spaatel keele alla ja liiguta seda kergelt, kuid rütmiliselt vasakule ja paremale. See loob liigendamiseks vajaliku vibratsiooni.
- Laske lapsel suu laiemalt avada, liigutage keelt nii kaugele kui võimalik ja hääldage silp “z-za”. Asetage spaatel keele alla ja liigutage seda vasakule ja paremale. Kui vibratsioon on õigesti loodud, kuulete "r".
- Tehke kõike, mis on näidatud eelmises harjutuses, kuid paluge lapsel hääldada silp "z-zi". Sel juhul põhjustab vibratsioon pehme "r" heli moodustumist.
Ja pidage meeles: konsultatsioon logopeediga, natuke aega ja teie kannatlikkus aitavad teie lapsel õppida õigesti hääldama vene keele kõige raskemat heli - “r”. Nii et valmistuge võitmiseks ja tulemuseni jõudmine ei võta kaua aega!
10 13 645 1
Kas teie lapsel on probleeme erinevate helide hääldamisega? Sellest artiklist leiate tõhusaid näpunäiteid ja harjutusi, mis aitavad teie lapsel õigesti rääkida.
Sa vajad:
Vale häälduse põhjused
- Üks levinumaid on vanemlik vale lähenemine lapsega suhtlemisele. Kui isa ja ema, vanavanemad, kordavad oma lapse sõnu lapse järel ja lepivad temaga, siis jääb suhtlemine lapse tasemele. Ta ei näe siis näidet õigest kõnest. Ta ei tea õigeid sõnu. Suhtle selgelt, paranda ebaõiget hääldust ja ära kasuta kõnes moonutatud sõnu.
- Järgmine põhjus on häired lapse kõneaparaadi struktuuris:
a) lühike side keele all, mis raskendab liikumist;
b) keele suurus on liiga suur või väike, mis häirib head diktsiooni;
c) lõualuu ehituse häired ja hammaste ehituse defektid;
d) liiga paksud või õhukesed huuled, mis raskendab labiaalsete helide artikuleerimist. - Ka üheks põhjuseks osutub häire beebi helide tajumisel. Sellised rikkumised toovad kaasa asjaolu, et laps ei tunne üksikuid helisid ära ja seetõttu ei saa neid õigesti taasesitada.
Lõõgastava näomassaaži tegemine
Näolihaste lõdvestamiseks ja pingete maandamiseks tee kerge näomassaaž. Ärge unustage, et lapsel on suurem huvi, kui kõik tundub põnev mäng.
Tegeleme liigendvõimlemisega
Võimlemist tuleb teha esmasündinuga peegli ees, et ta näeks kõiki enda ja sinu liigutusi. Selle abiga saab koolieelik õppida keele, huulte ja lõualuu liigutusi kontrollima. Siin on mõned näited harjutustest:
- Me puhume oma põsed täis nagu õhupalli;
- Kujutagem ette, et keel on pintsel. Ja suu on korter, kus on vaja teha remonti, avades uksed ja aknad laiaks (suu ja hambad). Värvime pintsliga kõik korteri osad (suulae, hambad, põsed, huuled;
- Me venitame keelt, püüdes jõuda nina ja habe;
- Sirutame suu naeratuseks ja hoiame seda paar sekundit;
- Teeme oma huuled nagu kala, lüües neid vaikselt üksteise vastu.
Õppige hääldama tähte "r"
Kõige rohkem probleeme tekib r-i hääldamisega. Pakume näiteid harjutustest selle heli häälduse parandamiseks.
- Muudame huuled naeratuseks. Asetame keele ülemiste hammaste taha ja koputame tuberkullitele (alveoolidele), tehes trummiharjutust. Mõne sekundi pärast seda harjutust paluge lapsel puhuda tugevalt keeleotsale, lõpetamata keele koputamist hammaste taga, et tekitada "drrrr" heli.
- Järgmisena õpime häält "r" hääldama vatitupsuga või lapse sõrmega. “Trummi” harjutust sooritades tõsta lapse keel vatitiku või spetsiaalse logopeedilise pulgaga ülemise suulae külge, tehes vibreerivaid liigutusi üles-alla. Seega kutsuge heli "r" eraldi välja.
- Paluge oma lapsel oma keelt peksa nagu hobust. Selleks peate laialt naeratama, kleepima keele ülemise suulae külge ja seejärel järsult ära rebima.
Hääliku "l" õige hääldamine
Väga sageli asendavad lapsed "r" tähega "l", hääldades "kala" asemel "liba". Kuid veidrusi on ka hääliku “l” vale paigutusega, kui laps hääldab “paadi” asemel “viin”. Kuidas õpetada, kuidas õigesti "l" öelda.
- Paluge kergelt hammustada keeleotsa esihammaste vahel ja puhuda sellele. Veenduge, et õhk liiguks mööda keele külgservi ja ei oleks suunatud selle keskpunkti poole. Seda saab teha sulgedega. Järgmisena koputame keele otsaga esihammaste vahele, püüdes hääldada häält “l”.
- Väga sageli on lastel raske häält “l” eraldi hääldada. Selleks paluge lapsel keelt hammustada ja kõigepealt hääldada "la - la - la - la", lõpetades pika "l-l-l".
Õppige hääldama "s" ja "z"
Vähem levinud, kuid siiski levinud on see, kui laps ei häälda häälikuid “s”, “z”, “ts”. Keele asend vilistavatel helidel on sarnane susisevatele helidele. Külgmised servad surutakse vastu ülemisi purihambaid, kuid keele ots peaks olema kitsam ja puudutama esihammaste alust.
- Heli "s" hästi hääldamiseks tehke koos lapsega harjutust "rööpad". Peate liigutama oma keele otsa piki hambaaluseid vasakult paremale, tehes häält "s". Suu on naeratuses. Mängige ka uinuvat kaunitari, öeldes kogu aeg "shh". Veenduge, et teie keel oleks suus õigesti paigutatud.
- Tähte “z” hääldamise õppimiseks peate lihtsalt häält tõstma, tehes harjutusi heli “s” peal. Tooge lapse käsi kõri juurde ja laske tal tunda, kuidas lihaste asend hääli "s" ja "z" hääldades muutub.
ch tähe hääldamine
Naljakas on kuulata, kui laps küsib sinult tee asemel tsaid, nagu oleks ta pärit Hiinast. Kuid te ei pea kaua naerma, sest selle heli hääldust on väga lihtne parandada.
Kõik lapsed ei häälda mõnda tähte kohe õigesti. Raskused tekivad erinevatel põhjustel: keele lühike frenulum, haruldased tegevused beebiga, vanemate tähelepanematus kõne arengu suhtes. Mõnikord kopeerivad lapsed nende inimeste ebaõiget hääldust, kes on nende jaoks autoriteet.
Paljudel koolieelikutel on probleeme r-tähega: lapsed asendavad selle tähega "l" või ütlevad sõna "kala" asemel "heeringas". Vanemad on pikka aega hädas "kapriisse" tähe hääldamisega tundidele vale lähenemise tõttu. Kuulake logopeedide soovitusi, uurige, kuidas õppimine huvitavaks muuta, ja õpetage lapsi siiski hääldama tähte "r".
Mida teha
Esimene etapp on arsti külastamine. Seansid logopeediga aitavad olukorda parandada. Kui teil pole teatud põhjustel aega regulaarselt arsti juurde minna, viige koolitus läbi kodus.
Osalege vähemalt ühes või kahes klassis ja pidage nõu oma arstiga. Spetsialist tutvub koolieelikuga, uurib suuõõne, tuvastab probleemi ja pakub välja lahendusi.
Võtta teadmiseks:
- ära keeldu logopeedi külastamisest. Keele lühike frenulum on paljude tähtede vale häälduse ja ebaselge kõne sagedane põhjus;
- kui defekti lastearst varem ei tuvastanud, soovitab logopeed frenulum lõigata nii, et keel liiguks suuõõnes vabalt;
- Toiming on lihtne ja võtab vähe aega. Ainus hoiatus: psühholoogiline ebamugavus. Sel põhjusel soovitavad arstid kontrollida frenulumide pikkust juba varases eas, et laps unustaks ebameeldiva hetke kiiresti.
Märge! Mõnikord tuvastab logopeed hambumused ja suunab need lasteortodondi juurde. Mõnikord ei saa ilma korrigeerivate plaatide ja muude ortodontiliste seadmete paigaldamiseta hakkama: mõned hambadefektid segavad õiget hääldust.
Ole kannatlik:“Kapriisse” tähe hääldamise õpetamine pole lihtne, kuid püsivuse ja soovituste järgimisega toovad tunnid sageli edu. Kui logopeed leiab probleemi frenulum, külastage lastekirurgi ja parandage defekt. Kui haav on paranenud, võite alustada harjutusi.
Viis olulist reeglit:
- Ärge lootke kiiretele tulemustele, valmistage end tundideks vaimselt ette. Valige aeg, mil laps on rahulik ja heas tujus;
- Töötage regulaarselt oma koolieelikuga, tugevdage kõike, mida viimases õppetunnis õppisite. Klasside maksimaalse efekti saavutamiseks veenduge kindlasti, et kõneharjutusi sooritataks õigesti;
- Õppimist ei saa muuta igavaks tööks. Keskenduge mängulisele vormile, näidake kujutlusvõimet, kasutage olemasolevaid vahendeid teatud tegevuste, objektide või elusolendite kujutamiseks;
- lugege teemakohast materjali, järgige rangelt soovitusi, jälgige kõneharjutuste olemust ja kestust;
- Kiida oma tütart või poega saavutuste eest, isegi kõige tühisemate saavutuste eest. Saate valmistada väikese üllatuse, kui märkate, et teie koolieelik proovib. Las ta kiidelgu oma sugulastele ja sõpradele, et hakkab varsti rääkima "nagu täiskasvanu".
Veel mõned kasulikud näpunäited:
- Ärge kunagi mõnitage last, kui ta ei suuda moodustada "kangekaelset" tähte "r". Sa ei saa võrrelda oma tütart või poega teiste lastega, eriti solvavalt. Sel põhjusel tekivad sageli kompleksid ja madal enesehinnang;
- Rääkige ise õigesti, jälgige oma artikulatsiooni, hääldage helisid selgelt. Sa ei saa sõnu “lipsida” ega väänata, muidu ei saa laps aru, miks ema valesti räägib ja temalt teistsugust hääldust nõuab;
- Paljud emad soovitavad valesti hääldatud sõna "mitte kuulda". See hetk on eriti oluline, kui mõistate, et laps ütleb varsti rasket tähte "r" ja tal õnnestub see peaaegu õigesti hääldada;
- Sageli aitab "väike nipp". Küsige joonistatud vähki vaadates: "Kas see on LAKK?" Laps on tavaliselt siiralt nördinud: „Kas sa ei tea? See pole LAC, see on VÄHK. Nimetage ILVESEGA pilti rebaseks ja küsige: "Mida teeb FOX?" Vastus on sageli selline: "Ema, see pole rebane, vaid ILVES." Ja nii edasi. Peaasi on valida pilte loomade/esemetega, mida poeg või tütar hästi tunneb, et mitte nimedega segadusse sattuda.
Kust alustada õppimist
Etapid:
- ettevalmistav. Liigendusvõimlemine on mõeldud keele liikuvuse arendamiseks. Tundide ajal õpib laps keelt õigesti asetama, kui hääldatakse sõnu tähega “r”;
- harjutusi mängulisel viisil. Tundide ajal teevad lapsed teatud toiminguid, teevad nägusid, teesklevad loomi, linde, hääldavad vajalikke sõnu ja fraase.
Nüansid:
- Iga õppetunni kestus on 15-20 minutit. Õppimine peaks olema lõbus. Tundide sagedus - 2-3 korda nädalas;
- mõnele lapsele meeldivad ebatavalised harjutused nii väga, et nad ise paluvad emal neid sagedamini teha;
- Harv pole ka vastupidine olukord: laps lausub vastumeelselt “erilisi” sõnu, on kapriisne, mängib ringi või üldiselt vaikib ega taha midagi korrata.
Nõuanne! Leidke oma koolieelikuga ühine keel ja õppimine on edukas. Ebaviisakus ja tagumikule löömine on lubamatud. Selle lähenemisviisi korral vihkab beebi kõne arendamiseks võimlemist, solvub ja on veelgi kangekaelsem. Tähelepanu, kannatlikkus ja valmisolek üksteist kuulata on suhtlemise ja õppimise oluline element.
Liigestusvõimlemine
Harjutused:
- tähtis kalkun. Rääkige oma lapsele linnulihast, selle iseloomust, käitumisomadustest, leidke raamatust pilt. Paku näidata, kuidas kalkun vihastab. Laske oma koolieelikul enda järel korrata: keel huulte ja hammaste vahel, öelge jõuliselt "bl, bl, bl". Harjutage alguses aeglaselt, seejärel kiiremini. Korda kuni 15 korda;
- hobune plõksab.Üks lihtsamaid ja kasulikumaid harjutusi. Lapsed puudutavad rõõmsalt keelega ülemise suulae piirkonda ja klõpsavad aktiivselt keelt. Korduste sagedus - 20 korda;
- rähn otsib usse. Paluge lapsel koputada keelega ülemistele hammastele. Suu tuleb laiaks avada. Kui harjutus sooritatakse õigesti, kuulete heli "d-d-d-d". Joonistage rähnid kokku: võite soovitada, kuidas riket parandada, kui kõik ei õnnestu kohe;
- hambaid pesema. Avage suu, naeratage laialt ja liigutage oma keelt mitu korda edasi-tagasi mööda ülemise lõualuu hammaste sisekülge. Näo alumine osa on liikumatu. Lase lapsel pärast sind kõike korrata;
- hammustada oma keelt. Hoiatage kohe oma koolieelikut, et pole vaja keelt liiga kõvasti hammustada, muidu tekib kudede ärritus. Naeratage laialt ja hammustage kergelt keeleotsa. Laske lapsel harjutust korrata 8-10 korda;
- kutsar. Selgitage oma pojale või tütrele, et enne ei kasutatud transpordiks hobuseid. Paluge neil ette kujutada, et laps on kutsar ja tal on vaja hobune kiiresti peatada. Öelge valjult, kuid üsna tuimalt: "Ohoo, oi." Peab olema hea vibratsioon. Laps peab helisid kordama. Tehke ohjad mis tahes köiest või pikast sallist. Näidake, kuidas kutsar hobused peatas, samal ajal tugevdage tegevusi spetsiaalsete helidega "tpr-tprru".
Veel paar kasulikku harjutust:
- ajada sääsk minema. Lõbus, kuid tõhus harjutus, mis näitab, kuidas keel ragiseb. Pideva harjutamisega õpivad lapsed kiiresti r-i ütlema. Lähteasend: keeleots piilub veidi ala- ja ülahuule vahelt välja. Puhuge õhku jõuliselt läbi väikese augu, püüdke õhuvoolu mõjul keelt värisema panna;
- ulatuda tila järele. Veel üks lõbus harjutus, mida lapsed saavad teha ilma sundimata. Lapse ülesanne on jõuda keelega ninaotsani. Paljud lapsed aitavad oma kätega, surudes nina alla nii, et see “liikub”. Isegi kui beebil on raske kätte saada, areneb keel ikkagi, frenulum muutub elastsemaks. Korduste arv - 10 korda.
Kallid lapsevanemad!Ärge olge häbelik, muutuge koos lapsega loomadeks ja lindudeks, urisege, klõpsige keelt, hääldage tundega keeleväänajaid. Ärge kartke olla naljakas: teie laps kordab entusiastlikult kõiki teie fraase ja liigutusi.
Mängu harjutused
Kasulikud harjutused:
- Pakkuge end tiigrina teesklema, urisege valjult ja öelge "rrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr". Korrake mitu korda, paluge lapsel teeselda väikest tiigrit ja teie oletegi suur;
- küsi kuidas traktor käivitub. Kui laps ei tea hästi, öelge "drrrr". Pingutage huuli ja keelt, et kuulda ragisemist selgelt. Käivitage traktor koos;
- õppida keelekeerajaid tähega “r”. Ütle seda alguses aeglaselt, siis üha kiiremini. Näiteks: Pimedas müravad vähid kakluses. Või selline tuntud fraas: Kreeklane sõitis üle jõe, ta nägi kreeklast jões, vähki jões, ta pani kreeklase käe jõkke ja vähk haaras kreeklase käest. Siin on veel üks lühike ja naljakas keeleväänaja: Lõvi tuli mäe tagant välja ja ütles pärast järelemõtlemist: "RRR-Y";
- harjutus "kass" Enamikule lastele meeldib see mäng, mis on keelele kasulik. Valage piim kaussi ja paluge lapsel näidata, kuidas kass piima ajab. Kui teie poeg või tütar on häbelik või naerab, näidake eeskuju. Lihtne harjutus aitab tunnetada keele liikumist;
- Ütle kordamööda sõnu, mis sisaldavad tähti “d” ja “r”. Esmalt hääldage HOUSE, DON, DON - DON, GU - DOC, DO - LO - TO, seejärel liikuge edasi keerukamate sõnade juurde: HOLES - HOLES, FRIEND, DRE - MA, DRA - KON, DRU - ZHOK, DRE - EMA .
Regulaarsed tunnid lastega, kellel on probleeme R-tähe hääldamisega, nõuavad püsivust ja soovi koos koolieelikuga areneda. Edu ei ole alati piisavalt kiiresti nähtav, mõnikord on lapsed kapriissed ja keelduvad õppimast. Emal on lihtsam kui logopeedil leida tütre või poja jaoks “võti”, et teda õrnalt õppima lükata.
Artikulatsioonivõimlemisest või muudest logopeedilistest harjutustest pole mõtet loobuda: kooliks peab laps häälikuid õigesti hääldama. Kahjuks satuvad kõnepuudega lapsed sageli klassikaaslaste naeruvääristamise objektiks. Tehke kõik endast oleneva, et teie poeg või tütar hääldaks kõiki tähti õigesti. Raskete kõnedefektide korral saatke laps õigeaegselt logopeedilisse lasteaeda.
Video - tunnid logopeediga R-tähe õigeks moodustamiseks eelkooliealistel lastel:
Kuidas saab täiskasvanu õppida R-tähte hääldama? Ja kas see on raske? Mis on vajalik? Kõigepealt peate mõistma, mis tüüpi see probleem on. Kas asi on füsioloogias või on asi selles, et kunagi ammu sind logopeedi juurde ei viidud? Kas olete oma kõneprobleeme märganud?
Kui põhjus on esimene, saab probleemi põhimõtteliselt lihtsalt lahendada. Lõppude lõpuks on probleem sageli ainult lühenenud. Sellist defekti saab lihtsa kirurgilise protseduuriga hõlpsasti parandada. Kui põhjus on erinev, peate tõenäoliselt kas pöörduma logopeedi poole, kes aitab teil õppida R-tähega algavaid sõnu hääldama, või hakkama seda ise harjutama.
Esimese puhul peate lihtsalt ületama sageli olemasoleva psühholoogilise barjääri, nagu tegelikult ka teise puhul. Lõppude lõpuks, kuidas saab täiskasvanu, kes pole selleks lihtsalt valmis, õppida R-tähte hääldama? Ja inimesel on palju mugavam teha selliseid harjutusi üksi iseendaga kui kellegi teise, kasvõi oma ala professionaaliga.
Kuidas saab täiskasvanu õppida R-tähte hääldama, kui te ei alusta lihtsate harjutustega keelekeeramisega? See võimaldab üsna kiiresti õigesse asendisse naasta. Lisaks on lastele igasuguseid erinevaid ja ligipääsetavaid meetodeid, mida täiskasvanud saavad selle probleemi lahendamisel siiski kasutada. Üks selline viis R-tähega algavate sõnade õige rääkimise taastamiseks on harjutus “Karikas”, mida tuleb sooritada iga päev.
Selle rakendamise skeem on lihtne:
- esimene samm: kujundage keel "tassiks";
- teine samm: keeleotsa surumine suulae külge;
- kolmas samm: lükake suulae küljest lahti ja hääldage pingutusega teine täht - "D";
- selle ajal peate tagama, et hambad oleksid tihedalt kokku surutud ja lõualuu ei liiguks;
- keel peaks jääma ainult ülaossa ja harjutus ise tuleks läbi viia peegli ees;
- neljas samm: liigutage puhast sõrme kiiresti vasakult paremale, tõmmates hüoidfrenulumi;
- Tassi tuleb sooritada iga päev ja mitu korda 10-15 minuti jooksul;
- pärast korduvaid kordusi päevast päeva peaks ilmnema keeleotsa vibratsioon.
Nüüd teate, kuidas öelda tähte "R". See on vaid üks paljudest viisidest. Teine suurepärane tehnika on hääldada korduvalt tähti "D", "T" ja "L" ning "D", "T" ja "D" kiiremas ja seejärel aeglasemas tempos. Viimast tuleb hääldada, asetades keele hammaste vahele, täpselt nagu britid ja ameeriklased teevad seda "Th" hääldamisel. Ainult nii saate aru, kuidas R-tähte öelda.
Teine lihtne, mugav ja lihtsalt hea tehnika on enda jaoks raskete sõnade mitu korda kordamine. Eelkõige tähega, mida te ei häälda, see tähendab tähega "R". Selliseid sõnu on palju: "Roerich", "maak", "vallutatud", "laiendatud", "algeline", "reklaamitud", "paraad" ja nii edasi.
Kuidas saab täiskasvanu õppida R-tähte hääldama? See nõuab suurt kannatlikkust ja tahet ületada sisemine barjäär, mis kõneaparaadi õiget paigutust takistab. Ja kui see kõik võimalikuks saab, on tulemused kohesed.
Heli "r" peetakse beebi jaoks kõige raskemaks. Kui laps areneb normaalselt, õpib ta seda hääldama umbes viieaastaselt. Kui laps selleks ajaks ise toime ei tule, peaksid vanemad teda hambaarstile näitama. Kõige sagedamini võib probleemi põhjuseks olla lühike hüoidne frenulum. Piisab, kui seda pisut kärpida - ja probleem tähega “r” laheneb. Kui frenulumi lõikamine ei aita, võib appi kutsuda logopeedi. Frenulum on soovitatav trimmida 5-aastaselt ja enne seda perioodi võite proovida seda spetsiaalsete harjutuste abil venitada. Kuid tänapäevased vanemad, kellel on nii võimas tööriist nagu Internet, saavad pärast selle artikli lugemist ise aru, kuidas hääldada tähte “r”. Esiteks peate olema kannatlik.
Metoodika lastele ja täiskasvanutele. Kuidas õppida hääldama tähte "r"
Laps tuleb istuda toolil, selg peab olema sirge, jalad, käed ja kogu keha vabad, ilma pingeteta. Andke lapsele peegel, et ta näeks selles oma nägu. Ja täiskasvanu peaks olema vastas ja laps peaks teda nägema.
Kuidas õppida hääldama tähte "r". Õpime venitama hüoidsidemeid väljahingamise teel
Harjutus "Väljahingamise õppimine"
Paluge lapsel sügavalt sisse hingata ja seejärel jõuliselt välja hingata, puhudes õhku välja nii, et huuled vibreeriksid. Võite kutsuda teda kustutama kujuteldavat põlevat küünalt. Korda harjutust kümme kuni kaksteist korda.
Harjutus "Purre"
Ava suu nii lai kui võimalik, siruta keel välja ja suru see tugevalt vastu ülemisi hambaid. Samal ajal painutage selg ette. Hoidke oma keelt selles asendis paar sekundit. Korda harjutust mitu korda.
Harjutus "Hobune"
Suruge oma keele ots tugevalt vastu suu katet ja proovige seda klõpsata, alguses aeglaselt, seejärel kiiremini ja lõpuks väga kiiresti. Korrake seda harjutust 10-12 korda.
Kuidas õppida hääldama tähte "r". Õppige õhujoa abil keelt värisema
Harjutus "Aja sääsk minema"
Tõsta keele ots välja ja suru seda mõlema huulega. Proovige suu kaudu tugevat õhujuga välja hingata, põhjustades keeleotsa värisemist. Sel juhul võite proovida hääldada mis tahes täishääliku tähte. Harjutust tuleb korrata mitu korda.
Kuidas õppida hääldama tähte "r". Keeleotsa lihaste ja selle liikuvuse arendamine
Harjutus "Hammusta keeleotsa"
Sirutage huuled naeratuseks ja hammustage kergelt keelt. Korda harjutust umbes kümme korda.
Harjutus "Kiik"
Avage oma suu. Asetage keele ots ülemiste hammaste väljaulatuvatele hammastele, seejärel langetage see kiiresti, et puudutada alumisi hambaid. Korda harjutust umbes 30 korda.
Tähe hääldamine
Viimane harjutus aitab parandada keele koordinatsiooni selle ülemise ja alumise asendi muutmisel. Olles need oskused omandanud, võite proovida hääldada tähte “r”. Keele ots tuleb suruda pingega vastu suulae ja selle külgmised osad vastu ülemisi külgmisi hambaid ning püüda hääldada tähte “r”. Kui see ei tööta, proovige uuesti.