Oleme teie beebi teise eluaasta poole peal ja see on oluline verstapost. Pooleteiseaastaselt märkavad vanemad, kuidas nende beebi on muutunud: nüüd kõnnib ta hästi ja isegi jookseb, püüdleb oma tegudes iseseisvuse poole, kuid mis kõige tähtsam – pooleteise aastaselt toimub hüpe sageli esineb kõne areng.

Pooleteiseaastase lapse füüsiline areng

Lapse pikkus ja kaal 1 aasta 6 kuu jooksul vastavalt kodumaiste lastearstide standarditele:

Parameeter	Poisid
	Alumine joon	Ülemine piir	Alumine joon	Ülemine piir
Pea ümbermõõt, cm

1 aasta 6 kuu vanuse lapse pikkus ja kaal WHO andmetel:

Parameeter	Poisid
	Alumine joon	Ülemine piir	Alumine joon	Ülemine piir
Pea ümbermõõt, cm

Paljud pooleteiseaastased emad ei muretse enam hammaste tuleku pärast, kuna enamik neist on juba lapsele ilmunud. Ja neile, kes tunnevad muret selle pärast, kui palju hambaid peaks lapsel 1,5-aastaselt olema, vastame: umbkaudne hammaste arv selles vanuses on hambaarstide standardite järgi 14. Kuid sõltuvalt individuaalsetest omadustest ja ajast Esimese hamba ilmumisel on imikutel 4–18 hamba olemasolu samuti normaalne.

1,5 aastase lapse päeva-, une- ja toitumisrežiim

1,5-aastaselt lähevad peaaegu kõik lapsed üle ühele päevasele uinakule, mis kestab 2-3 tundi. Kuid kui teie laps magab kaks korda päeva jooksul, ärge sundige asju peale – märkate kindlasti, kas laps on muutusteks valmis. Üleminek uuele režiimile peaks olema lapse jaoks sujuv ja mugav. Ööune kestus on ikka 10-11 tundi. Lapse ärkveloleku periood ulatub selles vanuses 5,5 tunnini.

Pooleteiseaastaselt sööb beebi 4 korda päevas, intervalliga 3,5-4,5 tundi. Veelgi enam, ärkveloleku ajal ei ületa intervall 3,5 tundi. Hommikusöök peaks toimuma hiljemalt 1,5 tundi pärast ärkamist ja õhtusöök hiljemalt tund enne magamaminekut.

Lapse psühholoogia ja vaimne areng 1 aasta 6 kuud

Pooleteiseaastane beebi on rahulik ja asjalik . Ta saab juba paljust aru ja ei karda näiteks ootamatut heli, nagu ta oli lapsekingades. Nüüd ta teab: häält tegi pesumasin, ohtu pole. Samas võivad võõrad inimesed ja ebatavalised olukorrad temas siiski ärevust tekitada ning ta püüab ema lähedale jääda.

1,5-aastaselt tunneb beebi oma pereliikmeid ja suhtub soodsalt sugulastesse, kes tulevad harva külla. Kuid Ta vajab endiselt hädasti oma ema olemasolu enda kõrval , eriti kohtumise esimestel minutitel. Selles vanuses võite hakata järk-järgult laiendama lapse suhtlusringi, näiteks mõnes arendustunnis käies, kuid pooleteiseaastaselt emast eraldi viibimine on äärmiselt traumaatiline. Pooleteiseaastase beebi jaoks jääb ema endiselt universumi keskpunktiks.

Lähedased täiskasvanud on lastele peamised eeskujud – kõnetoon, emotsionaalne reaktsioon olukorrale, tegevused esemete ja mänguasjadega. Ta nõuab endiselt täiskasvanult pidevat tähelepanu, kuid iseseisvast mängust võib juba mõnda aega kaasa lüüa. See, mis varem oli peamiselt täiskasvanu käitumise kordamine (nuku toitmine), muutub nüüd "oma kompositsiooni" mängudeks. Tema väljamõeldud ideede elluviimine valmistab beebile tohutut rõõmu ja kui miski ei õnnestu, näeb ta siiralt ärritunud ja jätab mõtte kõrvale.

Teised lapsed äratavad beebis huvi , kuid mitte veel seltsimeestena, kellega koos mängida. Eakaaslasi tähelepanelikult vaadates on beebi endiselt veendunud, et tema on siin kõige tähtsam, ega talu piiride rikkumist. Näiteks ei anna ta kunagi oma mänguasja teisele lapsele mängimiseks, kuid samal ajal püüab ta võtta kellegi teise oma (ta tunneb end universumi keskpunktina, mäletate?). "Ahnusega" võitlemine selles vanuses on kasutu ja mõttetu.

Poolteist aastat on vanus, mil laps hakkab selgelt väljendama negatiivseid emotsioone . Beebi sõnavara pole veel suur, mistõttu suudab ta viha väljendada põrandal lamades, karjudes ning käte ja jalgadega vehkides. Vanemate jaoks on oluline mõista: need ei ole kapriisid, mis on selles vanuses sobimatud. Laps tahab sulle lihtsalt edasi anda: ma olen õnnetu, kuula mind ja aita. Peksmine, noomimine, ignoreerimine jms meetodid põhjustavad hüsteeria süvenemist. Ainult vanemate kiindumus, tähelepanu ja armastus võivad aidata lapsel välja tulla kõigi jaoks ebameeldivast seisundist. Lisaks rahunevad lapsed 1,5-aastaselt kiiresti ja lülituvad ümber.

1 aasta 6 kuu vanuse lapse oskused ja võimed

Pooleteiseaastane laps saab palju ära teha ja see puudutab esiteks tema füüsilised oskused . 1 aasta 6 kuu vanuselt teie laps:

• Kõnnib hästi sirgelt, ringides, ümber objektide. Ta komistab vähem, sest vaatab oma jalgu, märkab takistusi. Hakkab jooksma;
• Ta ronib kõrvalastmega lastetrepile ja üritab sealt alla laskuda (kuigi see on tema jaoks juba raske);
• Viskab palli ette, üles ja alla;
• Kükid maha;
• Teab, kuidas ruumi ust avada.

Intellektuaalne areng last iseloomustab terav hüpe, mis toimub pooleteise aasta vanuselt. See vanus tähistab aega, mil laps võtab sõna otseses mõttes uusi teadmisi ja muljeid. Kuid isegi 1,5-aastaselt on laps juba palju saavutanud:

• Ta leiab näidatule sarnase eseme, sealhulgas raamatus kujutatu. Eristab palli kuubist, kuubikut telliskivist;
• Oskab valida sorteerimisavade jaoks õige geomeetrilise kuju;
• Orienteerub kuju ja suuruse poolest, leiab täiskasvanu soovil identseid või valib näidatu;
• Kogub pärast etendust mitmest rõngast püramiidi;
• Joonistab pliiatsi/viltpliiatsiga paberile lööke, sirgjooni, siksakke ja ovaaale.

Mäng muutus keerulisemaks 1,5-aastaselt ja nüüd laste mängutegevused mida iseloomustavad järgmised omadused:

• Täiskasvanut jäljendades "loeb" beebi raamatut ja taasesitab mängus sageli jälgitavaid tegevusi;
• kordab mõnda nähtud kaaslaste tegevust;
• Oskab enda järel veerevat mänguasja tõmmata, enda ette väikest jalutuskäru veeretada;
• Kasutab mängus asendusesemeid (asendab nendega päris);
• Näitab intelligentsust, näiteks kasutab ühte objekti teise hankimiseks.

Majapidamisoskused Ka 1,5-aastane beebi ei saa vanemaid rõõmustada:

• Ta joob tassist, vaevu voolab;
• Ta eelistab süüa ise lusikaga, kuigi ta saab seda täpselt teha ainult vedela ja poolvedela toiduga;
• väljendab rahulolematust oma puhtuse rikkumisega;
• Hakkab paluma potile minna.

Lapse kõne vanuses 1 aasta 6 kuud

1,5 aastat on kõne teatud verstapost, kuna enamik selles vanuses vanemaid märkab märkimisväärset edu mitte ainult kõne mõistmisel, vaid ka uute sõnade ja isegi fraaside ilmnemisel.

Pooleteiseaastane laps tunneb ja soovi korral näitab kehaosi, saab aru paljude lausete tähendusest ja järgib lihtsaid juhiseid (“karp lahti”, “õun kotist välja” ja veel keerulisem). kõnestruktuurid). Lisaks saab beebi tuvastada sarnaseid esemeid rühmast, võtmata arvesse nende suurust ja värvi.

Lapse aktiivne sõnavara sisaldab kuni 40 sõna. Veelgi enam, individuaalselt lihtsustatud sõnu (kass - "mjäu", auto - "piiks") hakatakse järk-järgult asendama nende õigete vormidega. Sel perioodil on oluline, et vanemad ise teeksid end ümber ja julgustaksid igal võimalikul viisil kasutama “tavalisi” ja mitte lobisevaid sõnu. Pooleteiseaastast beebit iseloomustab täiskasvanute fraaside ja üksikute sõnade jäljendamine.

Hoolimata asjaolust, et mitte kõik lapsed (sagedamini tüdrukud) ei arenda selles vanuses fraasikõnet, püüavad paljud lapsed sõnu ühendada lihtsateks struktuurideks. Tuleb meeles pidada, et žestid, näoilmed ja pilk võivad samuti väljendada midagi konkreetset, täiendades seeläbi lapse sõna fraasiks. Ja seda võib juba esimeseks fraasiks nimetada.

1,5-aastaselt hakkab imik objekte üldistama mitte ainult talle adresseeritud kõnes, vaid ka enda omas. Eksimusi tuleb ikka väga ette, aga see pole hirmutav – laps alles õpib. Pooleteise aasta pärast hakkab laste aktiivne sõnavara suurenema palju kiiremini kui varem. Rääkige oma lapsega, lugege, selgitage talle pidevalt, millest ta aru ei saa, ja kõne arengu edu ei võta kaua aega!

1 aasta ja 6 kuu vanuselt muutub laps üha enam "igiliikuriks" - tema liigutused on kiired, enesekindlad ja iseseisvamad. Beebi juba kõnnib enesekindlalt, pöörab ringi ja jookseb, ületab kergesti ebatasast maad ja suudab liikumise ajal kätes mänguasju kiigutada.

Lapse füsioloogiline areng 1 aasta ja 6 kuu vanuselt

Lapse keha muutub füüsiliselt tugevamaks, beebi astub enesekindlalt, jookseb ja kükitab. Ta oskab hästi oma keha valitseda ja samas sooritab paljusid toiminguid mõtestatult. Kui ta tahab palli püüda, tõstab ta käed üles, peopesad ülespoole, ja kui ta tahab pallile “jala anda”, lööb selle jalaga. Pisike vingerdamine ei jõua alati täpselt tabada, kuid iga kord lihvib ta oma oskusi.

Teisel eluaastal areneb lapse aju väga aktiivselt, mis seletab tema kognitiivset aktiivsust. Ja kaasnev kasvatus mõjutab suuresti tema aju õiget arengut ning aitab beebil maailmas navigeerida ja teadmisi käsna omastada.

Motoorsed oskused arenevad jätkuvalt: laps käsitseb osavalt kuubikuid, ehitab neist torne ja muid konstruktsioone. Beebi keerab hõlpsalt lehti ja keerab ukselinke, lohistab nööri otsas kirjutusmasinat, joonistab, käsitleb hästi lusikat ja kahvlit ning joob tassist ja sipitsevast tassist. Ta oskab juba mängida “tegutsemist” – kui esemed kujutavad tema jaoks midagi muud: näiteks kui kuubikutest saavad autod ja liivavormidest nõud.

Teie laps mõistab teie taotlusi ilma kõnega kaasnevate žestideta – see tähendab ainult suuliselt väljendatuna. Veelgi enam, laps hakkab mõistma isegi mõnda palvet, mida talle esitate. Näiteks: "Minge magamistuppa ja tooge pall sealt." Järk-järgult hakkab laps hääldama tavalisi sõnu, mitte nende "lapselikku" versiooni. See tähendab, et kui enne ütles beebi "kitty-kitty", siis nüüd ütleb ta "kass".

1 aasta ja 6 kuu vanuselt algab lapsel "miks" periood. Ta võib küsida: "Mis see on?" sõna otseses mõttes kõige kohta, mida ta näeb. Selle tulemusena suureneb sõnavara järsult - sõna otseses mõttes mitme sõna võrra päevas - ja kahe aasta pärast ilmub üsna suur sõnavara.

Selleks vanuseks peaks lapsel olema keskmiselt umbes 14 hammast.

Lapse toitumine 1 aasta ja 6 kuu vanuselt

Teise eluaasta keskpaigaks, kui lapse liikuvus on eriti suur, muutuvad süsivesikud beebi toitumises kõige olulisemaks. Seetõttu peaksid pudrud, pasta ja leib olema lapse toidulaual eriti levinud. Kõik see sobib hästi liha ja juurviljadega – vitamiinid, valgud ja mineraalid imenduvad selles koosluses suurepäraselt.

Maiustustest võite hakata lapse toitumisse tooma moosi, marmelaadi, moosi, jälgides beebi keha reaktsiooni. Kui tal on diateesi nähud, eemaldage kohe kõik maiustused tema dieedist. Parem keetke moosid, moosid ja hoidised ise - nii olete kindel, et toode ei sisalda värv-, maitse- ega säilitusaineid.
Teise eluaasta keskpaigas saab laps juua mahla, tarretist, looduslikke gaseerimata jooke ja puuviljajooke.

Mune võib anda mitte ainult keedetud kujul, vaid ka munakollastest auruomleti kujul (muidugi, kui lapsel pole allergiat). Teise eluaasta keskpaigale võib julgelt anda kirsse, sõstraid, karusmarju, jõhvikaid, murakad, vaarikad ja pohlad.

Mis puutub looduslikku liha, siis selle tarbimise kogus lapsele on 60-70 g Köögiviljad peavad sel eluetapil lapse menüüs olemas olema, kuid tooretest köögiviljadest valmistatud salatid on lapse kõhule siiski liiga raske toit. . Teise eluaasta keskel ei ole endiselt soovitatavad: seened, konservid (v.a lastele), puljongikuubikud, kaaviar, mereannid, soolatud, kuivatatud või suitsukala, gaseeritud joogid, pooltooted (nuudlid). , kartulipuder jne), vürtsikad kastmed, rasvane liha, kohv, koogid ja koorepirukad, šokolaad, šokolaadiglasuur, muretaigen ja lehttaignatooted.

1 aasta ja 6 kuu vanuse lapse oskused ja võimed

1 aasta 6 kuu vanuse lapse kõndimist, jooksmist ja hüppamist iseloomustab enesekindluse suurenemine. Paranevad ka motoorsed oskused – paljud beebid oskavad panna jalga sokid, jalanõud või mütsi jalga, kui täiskasvanu aitab. Lisaks saab laps teisel eluaastal iseseisvalt süüa.

Lapse üldistusvõime paraneb, kuid mõnikord võivad üldistused olla valed. Näiteks kui tal palutakse tuua pall, ei pruugi ta tuua konkreetset mänguasja, vaid mis tahes asja (või asju), mis on sfäärilise kujuga. Ja kui tal palutakse pall tuua, ei too ta seda konkreetset palli, millega ta tavaliselt mängib, vaid ükskõik millise tema käsutuses oleva palli. Muide, kui lapsel palutakse tuua mitu eset, saab ta alati aru, et temalt ei nõuta ainult ühte eset, vaid pigem teatud kogust.

Teisel eluaastal intensiivistub side mänguasja või mõne muu esemega, mille laps imikueas “rahustina” valis. Tavaliselt valivad lapsed mingi eseme, millega nad magavad ega lahku kunagi. See võib olla tekk, kaisukaru, padi jne. Sellised asjad annavad lapsele turvatunde ja moraalse toe.

Mängud ja tegevused lapsega vanuses 1 aasta ja 6 kuud

Ka täiskasvanute matkimine mängus on selles vanuses lapsel väga tugevalt arenenud. Talle meeldib "ajalehte lugeda" nagu isa ja kui ema pühib lapse nina, pühib ta tõenäoliselt oma lemmikmänguasja nina.

Ärge mingil juhul visake ära mänguasja või eset, mille külge teie laps on kinnitatud – isegi kui teile tundub, et on viimane aeg see vana asi ära visata. Seda tehes võid tekitada beebile tõsise vaimse trauma – ja ta lakkab sind usaldamast. Kui ese on tõesti väga määrdunud, peske seda, kuid siis tagastage see kindlasti lapsele.

Näidake oma lapsele näidet, kuidas erinevate esemetega teeselda. Näidake näiteks, kuidas saab kuubikutest autot või rongi teha või kuidas saab midagi liivavormi panna.

Pöörake lapse tähelepanu huvitavatele asjadele, millega jalutades kokku puutute, lugege koos temaga, kuulake muusikat, komponeerige midagi, joonistage. Kodus peaks olema rahulik ning teleriga aega veetmist tuleks piirata, asendades selle suhtlemisega vanemate ja lähedastega.

Meditsiiniline tugi

Kui teie lapsel tekivad uute toiduainete lisamisel oma dieeti kõhuprobleemid, viige ta lastearsti juurde. Kui teie lapsel on kõne arengus märgatav viivitus, külastage laste neuroloogi.

1 aasta ja 6 kuu vanuselt peab laps läbima väljaheiteanalüüsi ussimunade ja enterobiaasi suhtes, samuti biokeemilise vereanalüüsi.
Samuti tehakse pärast lastearstiga konsulteerimist 1. revaktsineerimine läkaköha, difteeria, teetanuse vastu ja 1. kordusvaktsineerimine lastehalvatuse vastu.

Lisaks tuleks teisel eluaastal külastada hambaarsti, kes kontrollib, kas lapse hambad kasvavad õigesti ja annab soovitusi suuhoolduseks.

Artiklisari “Parimad õppemängud lastele vanuses 1 kuni 3 aastat”.

Didaktilised mängud: lapse kognitiivse tegevuse arendamine

Meie ülesanded:

Õpetage oma last kokku panema didaktilisi topeltmänguasju (näide: matrjoška).
Õpetage oma last sorteerima esemeid suuruse järgi ja võimalusel kutsuge neid: "suur", "väiksemaks", "väiksem".
Õpetage oma last (teie abiga) kokku panema püramiidi, kõigepealt kahest erineva suurusega rõngast ja seejärel kolmest.
Jätkake beebi käte peenmotoorika arendamist, treenides peeneid tegevusi väiksemate esemetega (näiteks: paelad, väikesed vahetükid, helmeste teisaldamine konteinerist konteinerisse, teie järelevalve all).
Tutvustage oma lapsele mänguasju ja esemeid, mis teevad erinevaid helisid.

Näidis didaktilised mängud:

Püramiidi mäng

Arendage liigutuste ja silma täpsust korrelatsioonitoimingute sooritamisel ja objektide asukoha määramisel ruumis.

Mängu jaoks vajate: värvilist püramiidi (üks värv - nii, et laps näeks rõngaste suuruse erinevust, ilma et teda segaks nende värvide erinevus). Hea, kui püramiid koosneb kolmest rõngast, aga kui neid on rohkem, siis tuleb üleliigsed eemaldada. “Mängupere” komplekt: isa, ema, poeg (tütar) - need võivad olla näiteks siilid.

Kutsuge beebi mängima, istutage ta laste laua taha ja öelge: "Nüüd tuleb meile külla siilipere!", seejärel pange mänguasjade perekond lauale, mängige kohtumise olukorda. Las igal mänguasjal olla oma nimi ja kõik tervitavad last.
"Kostitame külalisi" - ja siis paned lauale püramiidi. Tema erineva suurusega sõrmused on taldrikud! “Vaata, siilipapa on suur! Ema Siil on väiksem ja tütar Siil on väike.
Aidake oma lapsel püramiid lahti võtta, kui ta seda enne ei tee. Pöörake lapse tähelepanu sellele, et püramiidi tuum jääb tühjaks.
Olles pannud lapse ette sõrmuseid järjekorras “suur, väiksem, väike”, kirjelda talle seda järjestust uuesti. Paluge lapsel anda siilidele taldrik. Ehk oskab beebi orienteeruda ja sõrmuseid õigesti jaotada: isale suured, emale väiksemad, tütrele väikesed.
Kui siilid "söövad", peate taldrikud kokku korjama. Võtke püramiidi varras ja paluge lapsel sellele kõigepealt suur rõngas peale panna. Kui beebil on raske, siis kommenteerige oma tegevust ja tehke seda ise. Suurele rõngale asetatakse järjestikku ka väiksemad. Teisel korral lase lapsel ise teha püramiidi voltimine arendab hästi silma ja liigutuste koordinatsiooni.
Tunni lõpus juhtige lapse tähelepanu tulemusele - ilusale ühtlasele püramiidile - "Nii saame hakkama!"

Märkus: Mängu jaoks on hea kasutada ka 2-3 ühevärvilist (kuid üksteisest erinevat värvi) püramiidi komplekti.
Korkidega mängimine

Mängimiseks vajate: Vahetükid - värvilised kuubikud, korgid (koonused) või "kaussid" (silindrid) - komplektis 8 vahetükki.

Tore, kui saate mängu kaasata oma isa ja (või) vanaema (vanaisa, õe). Kui kõik on hõivatud, saab mänguasju kasutada kahe teise “partnerina”. Näiteks kutsu Karu ja Jänku.

Kokkupandud sisetükkide komplektist eemaldage ülemine kork ja asetage see lapse ette, märkige selle värv. Järgmisena liigub komplekt mütsid teie poole ja te eemaldate teise ja asetate selle enda ette. Seejärel liiguvad mütsid isa poole ja ta eemaldab uuesti ülemise; komplekt "läheb" vanaemale ja läheb siis ümber teise ringi. Selle tulemusena on igal mängijal kaks erineva suurusega mütsi.
Näidake oma näitega, kuidas väiksema korgi saab peita suurema alla. Seda hetke kordavad järjekindlalt kõik mängijad. Seejärel saate näidata, kuidas ehitada torne – suurtele pannakse väikesed korgid.
Järgmisena peidetakse korgid, alustades väikseimast, järjestikku ringis liikudes, põhimõttel “väiksem suurema all”. Nii et kogu objektide komplekt "variseb kokku", võttes oma esialgse kuju.
Seejärel saab korgid üksteise järel kahanevas suuruses “rivistada” ja siis saab neist üks kõrge torn. Juhtige oma lapse tähelepanu tulemusele: suur ilus mitmevärviliste mütside torn. Julgustage oma pisikest sellist torni üksinda kokku panema: "Kui suurepäraselt sa sellega hakkama said!"

Märkus: Alustuseks võib selle suure tegevuse jagada 4 väikeseks – iga samm on eraldi minimäng. Ja siis pange see kokku üheks – kõikehõlmavaks. Mängu kõigis osades on vaja näidata lapsele toimingute jada ja tulemust, juhtida tema tähelepanu korraga kahele omadusele - iga vahetüki suurusele ja värvile, julgustada teda kordama lapse nimesid. värvid.

Seda mängu saab mängida muud tüüpi lisandite komplektidega. Lisamäng on erinev, kuna sellel on palju variatsioone.
Teie loominguline tegevus ja mängu särav emotsionaalne värvimine aitavad kaasa lapse kõige edukamale arengule.
Mäng "Kaks pesitsevat nukku"

Mängimiseks vajate: kahte väikest kokkupandavat pesitsusnukku.

Andke oma lapsele kaks pesitsevat nukku – suur ja väike; juhtige tema tähelepanu nende suurusele, paluge tal näidata, kus on suur ja kus väike pesanukk. Lase lapsel neid vaadata ja mängida.
Õpetage oma lapsele, kuidas pesavaid nukke avada. Vajadusel aidake oma lapsel mõlema pesitsusnuku pealmised osad eemaldada ja seejärel kokku panna, pöörates tähelepanu osade suurusele.
Näidake, kuidas väike pesanukk "peidab end" suures.
Auto mäng

Mängimiseks vajate: Kolme või nelja erineva suurusega autot; kaks erineva suurusega avadega garaaži - vastavad autode suurusele. Selliseid garaaže saab üsna kiiresti pappkastidest teha.

Me mängime:
Asetage garaažid piklikule pinnale - "teele" (laud, laud, pink). Mäng seisneb selles, et autod tuleb transportida mööda teed nende suurusele vastavatesse aukudesse.
Veenduge, et teie laps juhiks autot nii parema kui ka vasaku käega.
Mänguvalikud: Võid võtta ühesuurused ja erinevat värvi autod. Kas garaažid või teed peavad vastama autode värvile. Ülesandeks saab auto värvi järgi sobitada garaažiga (garaažiga).
Ehitusmäng "redel"

Mängimiseks on vaja: 12 klotsi, tallimänguasi või matrjoška.

Me mängime:
Mängu eesmärk on ehitada tellistest redel. Mängides matrjoškana, paluge oma lapsel õpetada ta redelist ronima. Selleks ehitatakse koos üksteise peale laotud “tellistest” redel (järjestus: kolm kuubikut üksteise peale, kaks, üks).
Laske beebil pesitsevat nukku mööda redelit “juhtida”, tõstes seda astmelt astmele. Siis ta langetab selle. Ehitatud redeliga saab mängida erinevalt: mööda seda käivad üles-alla ka teised mänguasjad.
Loopõhised õpetlikud mängud: tutvustage beebile teda ümbritsevat maailma
Mille poolest erinevad jutumängud lapse eelmisest eluperioodist?

Erinevalt eelmise perioodi jutumängudest lavastatakse nüüd detailsemaid lugusid ning mängu tuuakse suurem hulk mänguasjade tarvikuid (üleriided, vanker, lutt, pudel).

Nüüd peate beebit mängus omamoodi “jälgima”, andes talle võimaluse olla senisest aktiivsem, iseseisvalt üles ehitada või mängusüžees oma kohandusi teha. Seetõttu nõuab mäng nüüd lapselt rohkem iseseisvust, kujutlusvõimet ja leiutamist.
Mida teha, kui laps on mängus passiivne?

Kui laps ei võta mängus initsiatiivi, ei näita üles aktiivsust, peate mängu juhtima vastavalt oma stsenaariumile, andes samal ajal beebile valikuvõimalusi mängus tegutsemiseks. Jutumängude ligikaudsed võimalused lapsele vanuses 1 aasta 6 kuud. - 1 aasta 9 kuud Saate vaadata allpool.
Näited õpetlikest jutumängudest:
Mängud-tegevused “Asjaajamised”

Nagu varemgi, saab tegevusmängude “Asjad” abil õppida leidma enda poolt nimetatud objekti, kuid nüüd võib ülesanne järk-järgult keeruliseks muutuda: ülesanded võivad koosneda kahest omavahel seotud tegevusest. Kodus midagi tehes kaasa beebi ühistegevusse: “Palun too kalts... Aitäh!”, samuti võib abi paluda mänguasjade paika sättimisel, lasteriided kappis, kukkunu korjamisel. objekt jne).
Mängustseenid “Igapäevased olukorrad”

Samuti peate jätkama nukuga igapäevaste olukordade näitamist, muutes need järk-järgult keerulisemaks, näiteks:

Näidake nuku riietamist (kinnitage teadmisi ülerõivaste kohta: mantel, sall, müts). Samas on vaja lapsele selgitada, mida ja miks tehakse: „Riietame nuku nii, et tal ei oleks külm: paneme kätte labakindad, et käed ei külmuks; Panime pähe mütsi, et pea ära ei külmuks…”;
kasvatada huvi ja armastust töö vastu: “Nuku kleidi pesemine”, “Mänguasjade ja raamatute parandamine”;
näidata episoode beebi igapäevaelust;
näidata mänguasjade omavahelist suhet (näiteks Siil tuli Mishkale külla, tõi talle kingituse - moosi; Mishka ravib siili - annab talle teed. Koos pakutakse lapsele teed juua, kostitatakse teda moosiga;
tutvustada lapsele erinevate objektide nimetusi, hääldada nende suurust ja värvi.
Mäng: nukk läheb jalutama (uurime ülerõivaid ja nende otstarvet)

Mängu jaoks vajad: Nukku (keskmine: 30-40 cm; kui sul on poiss, siis olgu nukk ka poiss, kui tüdruk, siis nukk on tüdruk). Nukuriided: kui on suvi – kleit (või hele ülikond), müts, sokid, kingad (saapad)…; kui on talv: mantel (kasukas), püksid, sall, müts, saapad... Mängukäru (suvel) või kelk (talvel).

Jalutama minnes kutsu laps nukk kaasa. Kõigepealt riietatakse nukk ja seejärel laps. Nukku riietades pöörake vähe tähelepanu sellele, et õue jalutama minnes riietuksid nad vastavalt ilmale, et poleks palav (suvel), vaid soe (talvel).
“Vaata, nukul on samad riided, mis sul. Teil on püksid ja nukkudel on püksid. Siin on teie müts ja siin on nukumüts. Kõik on nagu sinu oma!” - nii teete analoogia nuku riiete ja lapse enda riiete vahel.
Näidake lapsele aeglaselt kogu nuku riidekappi, pange igale esemele nimi, öelge, milleks see mõeldud on, kutsuge last üht või teist asja puudutama, märkige selle värv. Samal ajal räägid mänguasja eest, küsid lapselt küsimusi, palud tal uusi sõnu öelda jne.
Pärast nuku ja beebi õue viimist lase tal panna see kärusse (saan) ja veeretada mööda tasast rada ning kelk võib ka mäest alla sõita. Nad saavad ka kordamööda liumäest alla sõita – nüüd nukk, nüüd beebi. Proovige seda mängu lõbususe, nalja ja naeruga täita. Tore oleks mängu lisada veidi luulet, näiteks see lastesalm:

Kelk veereb alla!
Hoia kõvasti kinni, nukk,
Vaata, ära kuku,
Ees on kraav!

Ja suvel saate seda veidi muuta (veeretades nukku väikesest laste liumäest alla):

Lähme mäest alla!
Lõbutse, Katya, rulli!
Vaata, ära kuku,
Ees on kraav!

Mänguvalikud: samamoodi saate mängida teiste mänguasjadega. Näiteks karuga (riiete asemel võid mähkmesse mähkida).
Kui väljas on suvi: võite mängida nukuga peitust, vaadata lehti, putukaid, koguda lilli väikesesse kimpu jne;
Kui on talv: “kaevake” labidaga lund, pange ämbrisse, kandke kelguga jne.
Mäng "Riistad nuku jaoks"

Kinnitame lapse teadmisi lauanõude ja teenõude (mängukomplektide) otstarbest.

Mängu jaoks vajate: Nuku (ja/või muu mänguasja), nuku lauanõusid ja teenõusid (komplekte).

"Nukk Katya tahab süüa. Mida tuleks teha? See on õige, teda tuleb toita." - ütled sa ja paned lapse ette kaks komplekti: lauakomplekt ja teekomplekt.
Julgustage oma last iseseisvalt lahendama probleeme, nagu vajalike asjade valimine ja otsimine: "Mida vajab Katya, et suppi süüa?" Taldrik ja lusikas! Kus on taldrik ja lusikas? Siin nad on!" Nukk sööb suppi. "Ja nüüd tahab nukk teed juua, mida ta selleks vajab? Kruus! Siin, Katya, joo kruus!
Mäng "Köögiviljad"

Tutvustame lapsele köögiviljade nimetusi ja õpetame neid võrdlema vastavate piltidega.

Mängu jaoks vajate: Köögiviljade komplekt: kurk, tomat, kapsas, porgand (võite kasutada mänguasjakomplekti, aga parem, ehtsaid, hästi pestud köögivilju). Nendele köögiviljadele vastavad pildid.

Näidake ja nimetage oma lapsele iga köögivilja. Laske tal neid puudutada, nendega mängida ja tõelisi köögivilju maitsta.
Õpetage oma last võrdlema objekte ja nende pilte piltidel. Selle käigus saab kasutada rahvaluulelugusid (riime, luuletusi ja mõistatusi köögiviljade kohta).

Märge. Riimid loovad suhtlemiseks emotsionaalse tausta, kuid pole mõeldud lapsele meeldejätmiseks.

1 aasta 6 kuu vanuse lapse füüsiline areng aeglustub mõnevõrra, kuid tema isiksus ja iseloom arenevad aktiivselt.

Teie laps juba teab, kuidas...

Poisid:

74-88,2 cm.
9,6-14,4 kg.
46,0-51,6 cm.
46,5-55,6 cm.
74-87,2 cm.
9,4-13,5 kg.
44,9-50,9 cm.
47,1-54,5 cm.

Lapse füüsiline areng vanuses 1 aasta 6 kuud

Pärast esimest eluaastat ei jälgita beebi kaalutõusu enam nii hoolikalt. Kehakaalu ja pikkust mõõdetakse kord kolme kuu jooksul. Selles vanuses võib kaalutõusus esineda olulisi kõikumisi, kuna beebi liigub aktiivselt, on rohkem ärkvel ning muutub tema päevakava ja toitumine.

Kuni 10-aastaselt arvutatakse keskmine vajalik kehakaal järgmise valemi abil:

10,5 kg (1-aastase lapse keskmine kehakaal) + 2 x n,

Kus n on lapse tegelik vanus (aastates).

Kui on vaja vajaliku kehakaalu täpsemat määramist, kasutavad nad sõltuvalt lapse vanusest ja soost spetsiaalseid kehakaalu jaotuse sentiiltabeleid.

Ka lapse kasvutempo aeglustub koos vanusega.

Seega kuni 4. eluaastani suureneb keha pikkus keskmiselt 8 cm aastas.

Alla 5-aastase lapse peaümbermõõt suureneb aastas 1 cm võrra.

Rinnaümbermõõt suureneb igal aastal 1,5 cm kuni 10. eluaastani.

Lapse neuropsüühiline areng vanuses 1 aasta 6 kuud

Teie beebi uurib aktiivselt maailma, ta muutub üha iseseisvamaks ja iseseisvamaks. Ta koordineerib oma liigutusi paremini ja omandab uusi oskusi.

Motoorsete oskuste arendamine

Beebi kõnnib aina paremini ja hakkab juba jooksma.

Kõndimise ajal vaadake oma jalgu, et vähendada komistamise ja kukkumise ohtu.

Paljud selles vanuses lapsed saavad iseseisvalt trepist üles ronida. Kuid ilma kõrvalise abita allasõit pole veel nii hea.

Beebi saab puhkamiseks kükitada või põrandalt midagi tõsta. Saab iseseisvalt toolil istuda.

Püüab paigale hüpata ja astub edasi liikudes üle väikestest takistustest.

Ta suudab palli üles visata ja selle jalaga lüüa.

Samuti võib teie laps juba avada toa ukse ja suudab isegi mänguaedikust iseseisvalt välja tulla.

Selles vanuses on kehaline aktiivsus lapse jaoks väga oluline, see aitab tal õppida oma keha valitsema, parandada olemasolevaid oskusi ja arendada liikumise koordinatsiooni;

Lapse vaimne areng

1 aasta 6 kuuselt on laps väga emotsionaalne ja nõudlik, tahab kõike ise teha.

Beebil on huvi mängida igasuguste majapidamisesemetega, mõnikord isegi rohkem kui tavaliste mänguasjadega.

Meeldib seltskonnas mängida, jäljendab täiskasvanuid.

Kui lapsele antakse paberileht ja pliiatsid, joonistab ta hea meelega kritseldusi.

Selles vanuses on laps psühholoogiliselt väga haavatav, võib pooleteiseaastasele beebile saada lahkuminek lähedastest.

Samuti peaksite olema valmis selleks, et selles vanuses hakkavad lapsed oma negatiivseid emotsioone aktiivsemalt väljendama. Lihtsaim viis näidata, et teie laps on õnnetu, on jonnihoog. Seega võib laps öökulliga rahulolematust väljendades hakata karjuma, nutma, kätega vehkima, jalgu trampima või põrandale kukkuda. Sellistel hetkedel on oluline püüda mõista, mis täpselt sellise käitumise põhjustab. Püüdke lapse tähelepanu kõrvale juhtida, ärge pange sellesse kinnisideeks. Aidake oma lapsel leida muid viise oma emotsioonide väljendamiseks.

Ilmuvad sotsiaalselt olulised žestid ja näoilmed. Beebil võib olla kahju, kui keegi nutab. Tal on hea meel sind näha, lehvitab “hüvastijätuks” ja nii edasi.

Selles vanuses lapsed lülituvad kergesti ühest emotsionaalsest seisundist teise. Haarake tähelepanu kiiresti.

Lapsed rõõmustavad oma saavutuste üle ja on ärritunud, kui neil midagi ei õnnestu.

Nad armastavad tantsida ja korrata tuttavaid liigutusi muusika saatel.

Lapse kognitiivne areng

• Teie laps juba teab, kuidas navigeerida vähemalt kahes geomeetrilises kujundis (pall-kuubik, kuubik-tellis-ristkülik).
• Laps leiab esemeid täiskasvanu soovil. Saab korjata pildil olevaga sama kujuga eseme. Püüab valida geomeetrilise objekti vastavalt juhendi serval olevale kujundile (mänguasjal).
• Ta juba teab, kuidas navigeerida kahes suuruses (suures ja väikeses) ja kahes-kolmes värvitoonis.
• Imiteerib “lugemist”, keerab lehti, üritab midagi jutustada.
• Teab, kuidas käru või käru enda ette lükata, ja tõmbab mänguasja nöörist.
• Mängus saab ta korrata 1-2 tuttavat, sageli jälgitavat tegevust: nuku (mänguasja) toitmine, juuste kammimine, näo pesemine, voodisse panemine jne.
• Teab, kuidas mängus objekte käsitleda sõltuvalt nende eesmärgist.
• Näitab osavust ja taiplikkust, nii et laps saab millegagi asendada, et kõrgemale ronida ja saada vajalik ese.

Lapse kõne areng vanuses 1 aasta 6 kuud

Beebi sõnavara laieneb. Laps hakkab mõistma üha uusi sõnu ja väljendeid. Täiskasvanu soovil teeb tuttavaid toiminguid, nagu “pane maha”, “võta”, “kanda”, “anna” jt.

Beebi suudab hääldada kuni 40 hõlbustatud sõna. Oskab vastata lihtsatele küsimustele.

Püüab kahte või enamat sõna lausesse ühendada. Suurema väljendusrikkuse huvides saadab beebi oma kõnet žestide ja näoilmetega.

Mida peaks laps 1 aasta ja 6 kuuselt tegema?

Reeglina on imik selleks vanuseks lõpuks lusika ja tassi kasutamise oskuse omandanud. Püüab ise süüa ja juua.

Meeldib ise riideid valida.

Püüab juukseid kammida, riietuda ja end pesta.

Mõned lapsed hakkavad poti kasutamist küsima.

Lapse eest hoolitsemine teisel kuul

1,5-aastaselt püüdleb laps iseseisvuse poole, tal ei õnnestu alati see, mida ta plaanib, ning see, mida ta plaanib, pole alati adekvaatne ja turvaline. Seetõttu on selles vanuses vanemate ülesanne luua beebile turvaline keskkond, samuti tingimused tema sotsiaalsete oskuste ja võimete parandamiseks. Beebi on vaja kindlustada, ilma et ta seda märkaks, et ta ei kaotaks huvi uurimistegevuse vastu.

Värskes õhus kõndimine, võimlemine ja karastusprotseduurid on selles vanuses väga olulised.

Lapse toitumine vanuses 1 aasta 6 kuud

Aasta pärast toimuvad lastel olulised muutused seedesüsteemis: tekivad purihambad, areneb närimisaparaat, tekivad süljenäärmed, suureneb mao maht.

Tuleb meeles pidada, et närimisprotsess areneb järk-järgult, nii et üleminek paksult toidult tahkele peaks toimuma järk-järgult. Mõned imikud võivad olla laisad toidutükke närima, sel juhul peavad vanemad olema visad. Laske oma beebil vähehaaval proovida riivitud köögiviljadest valmistatud salateid. Lisage esimesele ja teisele käigule väikesed toidutükid

Pooleteiseaastasele beebile on väga oluline erinevat tüüpi toidud päeva peale õigesti jaotada. Seega tuleks valgu-, rasva- ja ekstraheerivate ainete rikkaid eineid anda päeva esimesel poolel, kuna need võivad närvisüsteemi ergutada ja on raskemini seeditavad, mistõttu võivad tekkida unehäired.

Õhtul on parem anda beebile putru ja piimatoite.

Lapsed peaksid igal söögikorral saama kuumaid portsjoneid.

Selles vanuses saab laps värskeid puu- ja köögivilju igal toitmisel.

1,5 aasta pärast lähevad lapsed reeglina üle neljale toidukorrale päevas. Toidukordade vahelised intervallid muutuvad ebajärjekindlaks, kuid vanemad peaksid kinni pidama toitmisaegadest. Näiteks hommikusöök - 8:00, lõunasöök - 13:00, pärastlõunane suupiste - 16:00, õhtusöök - 19:00. Noh, või kohandage lapse toitumine enda järgi, mis on tuttav kogu perele.

Lõunasöök peaks olema kõige rahuldavam ja koosnema kahest pearoast (esimesest ja teisest). Esimeseks käiguks võib see olla supp või borš ja teiseks liha või kala köögiviljadega. Samuti võid lõuna ajal pakkuda beebile toorest köögiviljast valmistatud salateid.

Enne magamaminekut võib laps juua piima või keefirit.

Vajalikud uuringud 1 aasta 6 kuu vanuselt

Nüüd käite lastearsti juures kord kolme kuu jooksul. Vastuvõtul hindab arst lapse füüsilist ja vaimset tervist.

Alates teisest eluaastast peaks laps kord aastas käima hambaarsti juures, kui te pole veel tema juures käinud, siis nüüd on selleks õige aeg.

Teisel eluaastal tehakse laboratoorne uuring (kliiniline vereanalüüs, uriinianalüüs, väljaheite analüüs koproskoopia ja helmintimunade määramiseks) kord aastas, vajadusel ja näidustuse korral sagedamini.

1 aasta 6 kuud (18 kuud) - tehakse revaktsineerimine poliomüeliidi, teetanuse, difteeria, läkaköha (ReV1 - DTP, ReV1 - OPV) vastu.

Kuidas mängida lapsega vanuses 1 aasta 6 kuud

Millised mänguasjad sobivad sellele vanusele?

Kõne arendamiseks sobivad hästi erinevad pildid, raamatud, kuubikud esemete, loomade, puuviljade ja transpordi kujutistega. Lastelaulude ja luuletustega raamatud.

Liigutuste koordinatsiooni arendamiseks sobivad erineva suurusega pallid, rõngas, võimlemiskepid, liikuvad autod, gurnid.

Jutumängudeks sobivad suurepäraselt mänguloomad, nukud, nukumööbel, lastenõud, riided, mänguvann, jalutuskäru, puu-, juurviljade komplektid ja muud.

Teema, kujundite, värvide kohta teadmiste laiendamiseks vajate matrjoškasid, trummelmänguasju, püramiide, värvilisi kuubikuid, värvilisi korke (topse), paelu, kulbikesi, ämbreid, liivavorme, ehituskomplekte, sisestatud geomeetriliste kujunditega mänguasju (aktiivsed). kuubik) ja teised.

Muusikalised mänguasjad sobivad suurepäraselt muusikaliste võimete arendamiseks - koputajad, haamrid, ksülofon, trumm ja teised.

Selles vanuses on väga kasulik arendada lapse peenmotoorikat, selleks sobivad suurepäraselt paeltega mänguasjad, millesse tuleb osi ühendada, üks ese teise sisse panna.

Ärge unustage beebiga mis tahes mängude või tegevuste ajal teda õnnestumiste eest kiitmast.

Teie laps on nüüd oma kõige aktiivsemas kognitiivses eas. Ta neelab kõike "nagu käsn". Andke oma lapsele võimalikult palju aega, vastake tema küsimustele, õpetage teda, selgitage talle kõike, mis teda huvitab, andke talle oma armastust ja hoolt. Kõik, mis ta teilt praegu saab, kandub ta hiljem täiskasvanuikka.

1-aastane ja 6-kuune laps seisab palju paremini jalgadel: ta pöördub kergesti, peaaegu ei kuku, hoiab mänguasju kaalus ja ületab takistusi. 1 aasta ja 6 kuune laps armastab ronida astmetel, toolidel, diivanitel ja muudel sisustusesemetel. Veenduge, et väikese ronija harjutamine ei kujutaks endast vigastuste ohtu. Pidev kordamine on beebi jaoks väga oluline – just läbi harjutamise täiustuvad vajalikud oskused, seega ära imesta, kui laps mistahes keskkonnas uusi kõrgusi vallutab. Olles vallutanud teie sissepääsu trepi, astub naabrite trepist üles uudishimulik laps. Tulevikus omandab teie laps palju keerukamaid motoorseid oskusi - jooksmist, hüppamist.

1 aasta ja 6 kuu vanune laps: arenguomadused

Iga uue päevaga muutub laps iseseisvamaks ja enesekindlamaks. 1 aasta ja 6 kuune laps on nagu energiakimp, nagu igiliikur. Ta oskab juba ehitada 3-4 kuubikulist torni, visata ja korjata palli, kõndida ja mänguasju nööri otsas tõmmata, lehti keerata ja ukselinke keerata. Samuti saab väikelaps asju kastidesse, sahtlitesse ja kappidesse panna ja sealt välja võtta ning õpib kasutama söögiriistu. Sipitopsi ja lusikat hoiab ta juba ise käes, kuigi mitte nii korralikult, kui täiskasvanutele meeldiks. Samuti muutuvad mängud loomingulisemaks - kuubikutest saavad lennukid, nööri otsas olevast mänguasjast jalutuskäru, vormidest tassid. Jälgige, kuidas teie laps kasutab oma kujutlusvõimet ja kui loovalt ta mänguprotsessile läheneb.

Pooleteiseaastastel lastel tekib selge arusaam, et nad on universumi keskpunkt, mis tähendab, et kõik huvitavam ja maitsvam peaks neile minema. Egotsentriline maailmavaade kestab kuni 3 aastat, laps usub, et isegi naabri laste mänguasjad kuuluvad talle, nii et tülid eakaaslastega pole välistatud. Alla 2-aastased lapsed üritavad isegi võita teiste inimeste mänguasju ja lihtsalt keelduvad laskmast neil enda omadega mängida. Oma vara kaitsmine on üks viis oma võimete uurimiseks ja enesekehtestamiseks.

Poolteist aastat nimetatakse "miks vanuseks", sest nüüd hakkavad lapsed küsima küsimusi "mis see on?" peaaegu kõigest, mis neid ümbritseb. Nad püüavad õppida objektide nimetusi ja laiendada oma sõnavara. Nende sõnavara suureneb aktiivselt 18 kuult 24 kuuni - laps suudab õppida kuni mitu sõna päevas. Tõsi, õppimine põhineb pideval kordamisel – seega on lapse lemmikmuinasjutu mitu korda nädalas lugemine isegi kasulik. Abiks on ka lihtsad laulud, helide ja lihtsate sõnadega mängud ning näpumängud.

1 aasta ja 6 kuu vanune laps: psühhomotoorsed tunnused

• 1 aasta ja 6 kuune laps juba kõnnib hästi, õpib hüppama ja paigal keerlema, saab proovida koos tantsimist või pallimängu;
• Kui annate lapsele pliiatsi, hakkab ta entusiastlikult paberit kritseldama, kritseldades arusaamatuid kritseldusi;
• 1,5-aastaselt on aeg hakata oma last potile treenima;
• Alates pooleteise aasta vanusest intensiivistavad lapsed jäljendavat tegevust - kopeerivad oma tegevusi, nokitsevad mänguasjade kallal - toidavad neid, mähivad teki sisse;
• Lapse sõnavaras on 10–15 sõna, mida ta saab kombineerida lihtsateks lauseteks, kuid peagi laieneb sõnavara oluliselt;
• Nüüd on aeg osta oma lapsele suured värvimisraamatud, mängida “kokka”, “toita” nukke mängunõudest, ehitada püramiide ​​või torne, õpetada last järk-järgult teiste lastega suhtlema: “anna Koljale karu ja ta teeb seda. anna sulle auto."