Оформлення куточка іменинника у доу. Оформлення куточка іменинника. Рухлива гра «Гра з ведмедем»

Вихователь МАДОУ №203 «Дитячий садок комбінованого виду», м. Кемерово.

Ця робота призначена для педагогів ДОП, це оформлення групи та приймальні.

Дитячий садок - особлива установа, практично це другий будинок для його співробітників та дітей. А свій будинок завжди хочеться зробити затишним та теплим. Нестача матеріальних коштів у придбання різного устаткування, ігор сприяє розвитку творчості вихователів.

У своїй групі працюю другий рік. Група дісталася недоглянутою. Але я постаралася зробити все можливе, щоб дітям було комфортно та цікаво, щоб вони отримували задоволення від кожного прожитого дня у нашій групі.

Оформлення "Наша група".Білочка та парасолька виконані зі стельових плит, пофарбовані водоемульсійною фарбою з додаванням різнокольорових відтінків.

Також у приймальні виготовлений стенд для дітей та батьків «Не можна приносити до дитячого садка» (як показує практика дуже корисна інформація).

Для привітання дітей із днем народження виготовила торт зі свічками із гофрованого паперу.

Алгоритм одягання (одяг вивішуємо за сезонами) та складання одягу в шафку.

Це оформлення «Веселі олівці» для куточка художньої творчості.

Дуже багато посібників роблю з непридатного матеріалу. Олівець у куточок ІЗО (з рулончиків від туалетного паперу).

Це атрибути для сюжетно-рольових ігор «Магазин», «Дочки – матері: вареники, пельмені, глазуні, тортики, тістечка, сардельки, сосиски, локшина, морква.

Оформлення ігрового куточка також зроблено зі стельових плит та пофарбовано водоемульсійною фарбою.

Куточок з вивчення та закріплення ПДР.

Куточок «Ми чергуємо» та «Вчимося сервірувати стіл».

Куточок «Ряжіння» та «Перукарня».

Це наша Лікарня.

Оформлення куточка "Природи".

Пізнавальна зона та міні – музей «Буренушка».

Оформлення центру пізнання.

Напевно, кожен з батьків звертав увагу на цікаві дитячі куточки, розташовані в групах дитячих садків. На перший погляд, це звичайна ігрова зона для дівчаток чи хлопчиків. Але вихователі знають, що до створення розвивально-ігрової зони пред'являються певні вимоги. У всіх дошкільних та освітніх закладах діє Федеральний Державний Освітній Стандарт або ФГЗС. Саме цей документ і визначає вимоги до дитячих куточків та конструкцій, що розвивають.

Батьки, вихователі та керівники дошкільних закладів повинні знати, що оформлення куточків у дитячому садку по ФГЗС відповідають таким вимогам:

Відповідність оснащення віком та потребам дітей даної вікової групи.
Можливість видозмінювати ігрове середовище залежно від змін у навчальній ситуації.
Багатофункціональність полягає в можливості застосування різних складових для моделювання обстановці для всебічного розвитку дитячої активності.
Можливість варіативності – створення умов ігор, моделювання, конструювання, ігор поодинці.
Безпека, надійність та висока якість використовуваних матеріалів.

Враховуючи вимоги ФГЗС, батьки можуть зайнятися оформленням куточків у дитячому садку своїми руками. Звісно, у процесі створення ігрового простору важливо врахувати вік дітей.

Відомо, що у дитячому дошкільному закладі групи поділяються на:

молодшу,
середню,
підготовчу до школи.

Це означає, що для молодших дітей краще організувати куточок для найпростіших ігор. Наприклад, це може бути куточок для дівчаток, де можна пограти у тематичні ігри дочки-матері, лікаря. І для хлопчиків – для ігор з конструктором, вивчення професії будівельника, водія.

Підготовча група розрахована на дітей дошкільного періоду. Значить ігровий куточок може бути патріотичним, що розповідає про країну, звичаї. Тут можуть бути тематичні картинки, що прославляють націю. Додатково має бути організоване місце для ігор, що розвивають. Лото, мозаїка, пазли на патріотичну чи природну тему – це захоплює дітей 5-6 річного віку.

Оформлення куточка дитячої творчості

Левову частину часу діти у дошкільному навчальному закладі займаються корисними, розвиваючими заняттями. Однією з улюблених справ кожного малюка є створення виробу своїми руками.

Щоб розвиватись у дітях прагнення творити, у групах дитячого садка часто облаштують зони дитячої творчості. Недостатньо просто поставити стіл або розмістити пару поличок. Куточок дитячої творчості має бути привабливим і подобається дітям.

Щоб облаштувати творчу зону, можна використати одну з таких ідей:

Кіт Леопольд, який тримає у своїх лапах полицю з дитячими роботами.
Композиція з веселки та сонечка.
Лісова галявина зі звірятами.
Розлоге дерево, на гілках якого розмістилися дитячі роботи.

Оформлення куточка досить просте, що не потребує особливих навичок та знань. Наприклад, щоб зробити прикрасу з Леопольдом, показану на фото, необхідно намалювати зображення героя на фанері, вирізати та розфарбувати. В області долонь монтуються полички, на яких і розміщуватимуться дитячі вироби. Дуже красиво виглядає творча зона, оформлена веселкою та сонечком. Яскрава веселка, вирізана з глянцевого паперу в поєднанні з жовтим сонечком і наклеєна на стіну, привертає увагу мешканців та гостей групи. У разі вироби розміщують на полицях, які закріплені під веселкою.

Кутник ІЗО

Виконуючи правила ФГОС щодо оформлення дитячих тематичних зон у дитячому дошкільному навчальному закладі, рекомендується створити куточок ІЗО. Враховуючи, що діти дуже люблять малювати, така зона буде просто необхідною для дітей різного віку. Тут малюкам має бути не лише зручно, а й цікаво. Обов'язково куточок потрібно наповнити необхідними для ІЗО матеріалами-папіром для малювання, олівцями, фарбами, фломастерами. Все це розміщуємо на невисоких стелажах, щоб діткам різного зросту було зручно дістати потрібний предмет.

Ігрова та дослідницька діяльність – провідні види дитячої активності. Через вивчення зовнішнього вигляду та властивостей предметів формуються уявлення про фізичну сторону навколишньої дійсності. В іграх закладаються соціальні компетенції та розвиваються навички комунікації. У предметної та ігрової діяльності проявляються творчі здібності. Для формування різнобічнорозвиненої особистості потрібно створити навколо дитини насичене та предметно-просторове середовище.

Цілі створення та роботи куточків у дитячому садку: роль та значення куточків, основні завдання для всіх вікових груп

Федеральний державний освітній стандарт (ФГОС) визначає цільовим орієнтиром кожної галузі, що розвиває (пізнавальної, фізичної, соціально-комунікативної, мовної, художньо-естетичної) заохочення ініціативності дитячої діяльності (розумової або практичної), стимулювання самостійності у виборі методів діяльності та їх реалізації. Діти активно пізнають світ, стрімко накопичують чуттєві образи. Дослідження предметів та зв'язків між ними у найближчому оточенні відбувається за допомогою сприйняття різними органами почуттів (зір, слуху, смакових та тактильних відчуттів).

Різними способами діти вивчають предмети у найближчому оточенні, досліджуючи їх якості та властивості

З перших років життя дитина спонтанно досліджує речові об'єкти: перевіряє смак, ламкість, м'якість, температуру, звучність. У період дошкільного навчання проведення занять в ігровій формі дає можливість вивчення різних інструментів та предметів, взаємин між ними. Для ефективного розумового, фізичного та морального розвитку дитина повинна перебувати в комфортних умовах. Організація предметно-просторового середовища педагогом починається з оформлення приймального та приміщення групи таким чином, щоб вихованцям було затишно, адже тут вони проводять багато часу, недарма кажуть, що дитячий садок – це другий будинок малюків.

У дитячому садку дитині має бути затишно та спокійно, як удома

Створення куточків різної спрямованості у дитсадку реалізує принцип виховання всебічно розвиненої особистості. Тут діти набувають первісних уявлень про фізичні властивості предметів, знайомляться з мистецтвом і створюють вироби, грають на музичних інструментах і співають, займаються мовними вправами, розглядають книги і слухають читання вихователем, осягають значення моральних цінностей. Завдяки різноманітності тематичних куточків виконується принцип частої зміни діяльності: дошкільнята швидко втомлюються, втрачають інтерес до одного предмета та легко перемикаються на інший. Індивідуально-особистісний підхід у навчанні здійснюється у наданні вибору дітьми, в якому центрі активності вони займатимуться у конкретний момент (можливість самостійної діяльності у продуктивній творчості, грі тощо). Отже, мета організації куточків у дитсадку - створення умов успішного розвитку здібностей вихованців.

Організація дитячої діяльності у куточках реалізує принцип всебічного розвитку дітей з урахуванням особистісного підходу

Завдання тематичних куточків у дитячому садку

1. Освітні завдання:

формування та розширення уявлень про об'єкти навколишнього світу (кутки пізнавальної спрямованості, центри природи, ігрової та спортивної діяльності);
ознайомлення з мистецтвом та його видами (куточок мистецтва, театральний та музичний центри);
формування початкових наукових уявлень – математичних, фізичних, хімічних (куточок дослідно-експериментальної діяльності, математичний центр);
підготовка до навчання читання та письма (книжковий, мовний, логопедичний куточки, центр писемності);
знайомство з громадським устроєм, соціальними взаємовідносинами (кутки для сюжетно-рольових ігор, куточок ряження з костюмами професій).

Вихованці вивчають будову Всесвіту, небесні тіла та їх властивості

2. Розвиваючі завдання:

розвиток та вдосконалення дрібної моторики (ігровий куточок, центр експериментування, творчі майстерні, центри води та піску);
вдосконалення координації рухів (фізкультурний та трудовий куточки, творчі центри);
формування та закріплення здатності предметних дій - операцій з різними об'єктами, інструментами та приладами (зелений куточок, дослідна лабораторія, зони гри та продуктивної творчості, музичний острівець);
розвиток розумових здібностей: прогнозування, планування, висування гіпотез, аналізування, узагальнення, систематизування (кутки дослідницької та творчої спрямованості);
розвиток навичок мовлення (у центрі будь-якої активності, де дії дітей супроводжуються коментуванням, озвучуванням, особливо активно - у книжковому, мовному, логопедичному, театралізованих куточках);
розвиток психічних здібностей: довгострокової пам'яті, різних видів сприйняття (здійснюється у куточку будь-якої спрямованості);
розвиток фізичних якостей: спритності, витривалості (фізкультурний куточок, центр рухливих ігор);
формування та розвиток навички самообслуговування (куточок трудової діяльності та чергування, ігрові та творчі зони, центр живої природи).

У центрах дитячої активності розвиваються розумові, психічні та творчі здібності вихованців, удосконалюються практичні вміння

3. Виховні завдання:

створення позитивної емоційної атмосфери групи і згуртованості дитячого колективу;
виховання моральних якостей (сімейний куточок, центр дружби, куточок добра, православний куточок);
виховання любові до батьківщини (національний куточок, куточок рідної мови, куточок міста/села);
виховання відповідальності, у т. ч. соціальної (куточок безпеки, правил дорожнього руху);
виховання акуратності, навчання правил поведінки (куточок етикету, трудовий куточок, центр домоводства);
формування естетичного смаку та почуття гармонії (кутки художньо-естетичної спрямованості).

Діяльність у куточках сприяє формуванню моральних цінностей у дошкільнят

Оформлення куточків здійснюється з урахуванням вікових особливостей вихованців. У заняттях з дітьми 1,5–3 років особлива увага приділяється розвитку дрібної моторики та координації рухів, тому будуть актуальні центри піску та води, дослідні, ігрові та фізкультурні куточки. До старшого дошкільного віку діти набувають здатності до сюжетно-рольових ігор, беруть участь у евристичних бесідах, виявляють творчі здібності – предметно-просторове середовище збагачується ігровими наборами та костюмами для розкриття соціальних компетенцій («Поліклініка», «У магазині», «Газетний». «На дорозі» та ін.), атрибутами для театралізованих ігор та інсценувань.

Матеріальна база куточків поповнюється відповідно до інтересів та віку дітей

До віку 5 років діти починають розуміти різницю між дівчатками та хлопчиками, їх ігри набувають різної спрямованості: дівчатка грають у ляльки, «Дочки-матері», «Салон краси», хлопчикам подобається займатися з машинками, солдатиками, зображати супергероїв тощо. Тому для вихованців старшої та підготовчої групи ігрова зона може працювати у вигляді двох куточків – для дівчаток та для хлопчиків.

Для старших дошкільнят куточки можуть бути поділені за інтересами хлопчиків та дівчаток

У підготовчій групі вихованці працюють над створенням проектів: проводять багато часу у дослідному, експериментальному, творчому куточках. Зони самостійної активності поповнюються картотеками завдань, наочними алгоритмами виконання практичних досліджень. Куточок знань може бути оформлений та оснащений відповідно до теми групового проекту (космічний, екологічний, технічний).

Діти 6-7 років активно формують уявлення про склад чисел, вправляються у простих обчисленнях

Вимоги до оформлення куточка з ФГОС

Для куточків висуваються вимоги відповідно до їх тематики, проте виділяються загальні положення для всіх центрів дитячої активності в дитячому садку:

задоволення інтересів дітей;
наповнення матеріальної основи з урахуванням вікових особливостей вихованців;
естетичність, привабливість та затишність - для створення гарного настрою;
зручність та доступність матеріалів куточка кожній дитині;
раціональне розташування у приміщенні групи (щодо джерела світла, інших тематичних куточків);
облік регіонального компонента при оформленні куточка (для знайомства та вивчення національного побуту, мистецтва, промислів та ремесел, мови, літератури).

Куточки повинні бути привабливими та доступними дітям і мати оптимальне розташування щодо один одного та джерела світла

Паспорт куточка у дитячому садку

Для кожного куточка заповнюється паспорт групи, він зберігається у захисній кишені безпосередньо у центрі активності або у папці документів у вихователя.

У паспорті описуються наведені дані та такі характеристики куточка:

назва куточка;
номер групи; вік дітей;
цілі та завдання роботи куточка;
предмети меблів, їх кількість;
матеріали та інструменти, їх кількість;
наочні матеріали (настінні плакати, карти, схеми);
картотека ігор, вправ, експериментів (можливих за умов куточка).

У паспорті куточка містяться відомості про матеріальне оснащення та приклади занять

Куточки в дитячому садку: спрямованість, наповнення, функціонування

Спрямованість	Назва куточка	Оснащення, матеріальна база	Функціонування
Пізнавально-дослідницька	Куточок пізнавально-дослідницької/дослідно-експериментальної діяльності	природні матеріали; зразки тканин, металів, деревини, пластмас; речовини; скляні та пластикові судини та ємності; медичні матеріали; прилади та інструменти для практичних досліджень; захисні халати, шапочки, рукавички; картотека дослідів та експериментів; настінні схеми; бланки для фіксування результатів досліджень.	Проведення досліджень властивостей різних об'єктів у самостійному чи спільному з педагогом експериментуванні.
	Куточок сенсорики	Великі пластикові ємності з водою та піском (за можливості, в т. ч. і з кінетичним); ігрові набори для дій із цими матеріалами; природні матеріали та інші предмети для експериментування з водою та піском (пластикові кубики, дерев'яні кульки, шкаралупа горіхів тощо).	Ігри-експерименти дітей молодшого дошкільного віку
	Куток «Космос»	Функціональні моделі (місяцехід, космічна ракета); макети (Сонячна система, Чорна діра, Чумацький шлях); ілюстровані енциклопедії; фотоколажі та плакати на тему «Космос»; матеріали для проведення дослідів та моделювання.	Проведення дослідів-моделювань (часткове та повне сонячне затемнення, обертання планет навколо Сонця та своєї осі, супутники планет).
	Куточок майбутнього	Функціональні моделі (роботи, автоматизована техніка); фотоматеріали останніх наукових розробок; матеріали для моделювання та конструювання.	Знайомство із робототехнікою, майстер-класи.
Ігрова	Куточки сюжетно-рольових ігор: «Перукарня», «Лікарня», «Магазин», «Пошта», «Салон краси», «Залізниця», «Кухня», «Дочки-матері», «Космос», «Гараж»	Набори предметів та костюмів для гри; список варіантів проведення гри.	Самостійна ігрова діяльність дітей 4-7 років.
	Ігровий куточок для дівчаток/для хлопчиків	Іграшки, костюми для сюжетно-рольових ігор з урахуванням інтересів дівчаток та хлопчиків.	Самостійна ігрова діяльність дітей 4-7 років.
	Ляльки; іграшки із різних матеріалів (плюшеві, пластикові, дерев'яні); настільні ігри; набори для конструювання; картотека дидактичних ігор	Діти 1,5–3 років: предметні дії з іграшками, спільні з педагогом дидактичні гри. Для дітей 4–5 років: сюжетно-рольові та настільні ігри за запропонованими вихователем правилами. Діти 6–7 років: самостійні ігри.
Мовний	Куточок читання, книжковий/бібліотечний куточок, куточок казок	Добірка книг та журналів відповідно до віку дітей та їх інтересів; оформлення куточка ілюстраціями; іграшки-персонажі книг (герої казок, Чебурашка, Мойдодир, Карлсон та ін.).	Прослуховування художніх текстів, проведення пізнавальних бесід на основі прочитаних книг, самостійне вивчення друкованих видань, розучування віршів.
Мовний	Логопедичний куточок	Картинки щодо артикуляційної гімнастики; настільні ігри для автоматизації звуків; картки з предметними зображеннями з різних лексичних тем; картотека дидактичних ігор	Спільні з педагогом заняття щодо вдосконалення чистоти вимови звуків, розвитку фонематичного слуху.
Двигуна	Фізкультурний/спортивний куточок	Спортивний інвентар (м'ячі, обручі, скакалки, кеглі тощо); ілюстративні матеріали з літніх та зимових видів спорту, командних та індивідуальних, олімпійських; картотека тематичних фізкультхвилин; список рухомих ігор.	Організація педагогом міні-змагань на вправність; проведення пальчикової гімнастики, зарядки, танцювальних пауз; самостійні рухливі ігри та вправи.
Художня, творча	Художньо-естетичний куточок	Репродукції картин, зменшені копії архітектурних та скульптурних об'єктів; інструменти та матеріали для практичної діяльності: білий папір та картон, набір кольорового та гофрованого паперу, пластилін, фарби (акварель, гуаш), олівці, пензлі, ножиці, клей, фурнітура та природний матеріал для прикраси виробів; збірник завдань для продуктивної творчості, варіанти виробів; технокарти з ліплення та орігамі.	Вивчення наочного матеріалу та проведення евристичних бесід; створення виробів у різних техніках: малюнок, ліплення, аплікація, пластилінографія, орігамі.
	Куточок «Народні промисли»	Іграшки, посуд та предмети інтер'єру в народному стилі (гжель, хохлома, жостово, димківська та каргопільська іграшка, скопинська кераміка та ін.); ілюстровані книги з народного декоративно-ужиткового мистецтва; матеріали для дитячої продуктивної творчості; алгоритм ліплення народних іграшок; схеми створення візерунків.	Вивчення виставок предметів народних промислів, створення виробів народному стилі.
	Театральний куточок, куточок ряження	Декорації для інсценування казок; набори лялькового та пальчикового театрів; маски та костюми персонажів для дітей, перуки; аквагрим; картотека ігор-інсценувань.	Розігрування діалогів казкових персонажів, підготовка вистави для заходу для дозвілля.
	Музичний куточок	Програвач та колекція аудіозаписів (дитячі, святкові пісні, записи звуків та голосів природи з інструментальним супроводом); портрети композиторів; інструменти: брязкальця, тріскачки, ксилофон, ложки, дзвіночки, дудочки, свистульки, барабан, балалайка, бубон; картотека музичних/танцювальних ігор.	Спільна з педагогом та самостійна творча діяльність (ігри в оркестр, концерт); прослуховування аудіозаписів та обговорення випробуваних емоцій.
Моральне виховання	Куток добрих справ	Стінгазети та плакати про допомогу ближньому, доброму ставленню до тварин; книги з цієї теми; лепбуки та фотоальбоми з прикладами гарних вчинків вихованців.	Проведення розмов з обговоренням особистого досвіду вихованців, прочитаних оповідань, спільне оформлення стінгазет.
	Православний куточок, Великодній куточок, куточок Різдва	Наочний православний календар; ілюстроване видання Біблії для дітей; фігурки та картинки із зображенням ангелів, церков; декоративні великодні яйця; макети "Різдвяний вертеп", "Дари волхвів", "Вхід Господній до Єрусалиму".	Читання та обговорення біблійних історій у перекладі для дітей; підготовка до проведення святкових дозвілля у групі (Різдво, Великдень, Медовий спас, Трійця, Покров).
	Куточок «Сім'я»	ілюстрації на сімейну тематику; приклади оформлення родового дерева; добірка друкованих видань; ігрові набори та фігурки.	Бесіди, створені задля формування сімейних цінностей; дослідницька та творча діяльність зі складання історії роду.
Патріотичне виховання	Куток рідного міста	Фотографічний матеріал пам'яток та цікавих місць у місті; герб та гімн міста; макет центральної вулиці; дитячі малюнки на тему «Мій двір», «Моя вулиця», «Свято у нашому місті».	Обговорення важливих подій у житті міста, підготовка до участі у святкуванні Дня міста.
Патріотичне виховання	Національний куточок	Виставка ляльок у національних костюмах, предмети начиння та промислів; книги національною мовою.	Прослуховування та обговорення національних казок, розучування віршів та пісень рідною мовою.
Трудове виховання	Куточок праці, куточок домівництва, куточок чергових, куточок умивальника	Плакати-алгоритми виконання порядку дій під час самообслуговування та виконання доручень; мотиваційні картинки та важливості праці; фартухи, косинки, нарукавники, рукавички (для прибирання, чергування у їдальні та куточку природи).	Бесіди з педагогом про важливість праці, правила гігієни; підготовка до колективної участі у генеральному прибиранні, посадці дерев та квітів на території ДНЗ.
Розвиток соціальних компетенцій	Куточок професій, куточок медика, куточок залізничника	Книги про професії; фотографії людей за роботою (можливості, батьків вихованців); ігрові тематичні набори "Доктор", "Поліцейський", "Пожежний", "Будівельник", "Кухар" та ін; картотека дидактичних ігор на тему "Професії".	Евристичні бесіди, виступ дітей на тему "Ким працюють мої батьки".
Розвиток соціальних компетенцій	Куточок транспорту, куточок ПДР	книги про правила поведінки на дорозі (в т. ч. залізниці); плакати з ПДР; макет проїжджої частини; настільні та дидактичні ігри.	Обговорення та повторення правил безпеки на проїжджій частині, перегляд навчальних мультфільмів, участь в іграх, що моделюють дорожні потоки та дії пішоходів.
Створення позитивної мотивації	Куточок забутих речей, куточок втрати	Кумедно оформлені контейнери з втраченими речами (іграшки, рукавиці, шкарпетки тощо).	Сюди хлопці приносять виявлені безхазяйні речі та заглядають, якщо самі щось втратили.
	Куточок іменинника	Святковий оформлені вітальний стенд з віконцем для фотографії іменинника.	Привітання іменинника, виконання пісеньок («Нехай біжать незграбно», «З Днем народження тебе»), проведення гри («Ковай-каравай», наприклад), вручення подарунка, побажання.
	Куточок живлення	Стінгазета про роботу їдальні в ДОП; фотографії кухарів дитячого садка; меню на тиждень.	Проведення бесід про здорове харчування та режим харчування, правила прийому їжі.
	Куточок вихователя	Фотографії вихователя за роботою з вихованцями; грамоти за педагогічні здобутки.	Обговорення важливості роботи вихователів, освітян додаткової освіти, вчителів.
	Куточок досягнень	Стенд з дипломами та грамотами вихованців, фотоматеріали з презентацій проектів, творчих та спортивних змаганнях.	Поздоровлення призерів конкурсів.
Куточки додаткової освіти	Куток першокласника	Робоче місце (парта та стільчики); шкільне приладдя: портфель, пенал з руками, олівцями, лінійкою та ін., готовальня, зошити, підручники для першого класу; роздруківки із завданнями визначення звукового складу слова, написання друкованих літер, додавання і віднімання не більше 10; ілюстрація на тему «День знань», «Перший клас», набір для гри в школу.	Самостійна дослідницька діяльність, проведення вправ з підготовки до навчання грамоти, проведення бесіди про школу: першого вчителя, уроки та канікули, розпорядок шкільного дня, шкільну форму.
	Куточок англійської мови	Плакати з літерами англійської абетки, ілюстрованими словами; програвач та добірка аудіозаписів (пісні, вірші, фоноупражненія англійською мовою); картотека ігор.	Спільна з вихователем діяльність з вивчення літер, слів та побудови діалогів англійською мовою, розучування пісень та віршів.
	Шаховий куточок	Колекція шахових наборів у різних стилях (дерев'яні, магнітні, картонні та ін.); картки з правилами пересування фігур та їх назвами; картотека шахових завдань для дітей	Навчання початкових навичок гри у шахи; вирішення завдань та самостійні ігри хлопців, які мають грати у шахи (відвідують гурток).
Комунікація	Куточок ввічливості, куточок етикету, «Здрастуйте, я прийшов!» (куточок привітання)	Ігрові набори для розігрування діалогів, плакати нагадування ввічливих слів, картотека дидактичних ігор.	Навчання правилам ввічливого спілкування та етикету в ігровій формі.

Оформлення куточка своїми руками

Куточок дитячої активності має бути затишним, перебувати у ньому приємно вихованцям. Викликає позитивні емоції барвисте оформлення, використання знайомих дітям сюжетів та персонажів, доповнення стелажів наклейками та малюнками.

Елементи самостійного оформлення педагогом дитячих куточків із залученням (за бажанням) батьків та самих вихованців:

малювання тематичних стінгазет та плакатів;
створення простих прикрас: фігурки-орігамі, кусудами, паперові квіти, сніжинки, метелики та ліхтарики;
створення куточка у стилістиці літературного твору чи мультфільму;
оформлення природними матеріалами: букети із сухоцвітів, кошики та коробки з гілочок, фігурки із жолудів;
виконання макетів: "Наша вулиця", "Залізниця", "Вулкан", "Сонячна система", "Будова острова", "Джунглі", "Різдво" та ін;
підготовка міні-виставок із робіт вихованців;
виготовлення ляльок для пальчикового та тіньового театру, масок;
малювання декорацій для ігрової та театралізованих видів діяльності;
розробка завдань для дидактичних ігор: вирізування карток та фішок, розлинування бланків тощо.

Варіант оформлення куточків за допомогою створених своїми руками зображення знайомих дітям персонажів – казкових гномів

Обладнання куточка в дитячому садку

Столи та стільці як робоча зона;
У дослідному, ігровому та творчому куточках має бути місце для практичної діяльності: продуктивної творчості, експериментування, дидактичних ігор
шафи та стелажі для зберігання книг та матеріалів для занять;
Матеріали в шафах та на стелажах доступні вихованцям
контейнери, кошики та ящики для іграшок, спортивного інвентарю, інструментів для творчості, природного та непридатного матеріалу, фурнітури;
Інвентар зберігається у пластикових контейнерах, діти прибирають предмети після завершення ігор чи занять
папки для збірок ігор, дослідів, вправ, сценаріїв;
У куточках знаходяться папки з паспортом центру активності, сценаріями ігор та постановок, описами дослідів та експериментів
навісні полиці для виробів вихованців та виставок;
м'які ігрові модулі;
М'які ігрові модулі можуть бути використані в різних іграх, вони розвивають уяву та конструкторські навички
набори меблів для куточків відпочинку та усамітнення: шезлонги, матраци, намети, намети.
У куточку усамітнення дитина відпочиває і набирається сил, відгородитися на час від оточуючих вона може під парасолькою зі стрічками, наприклад

Основні засоби оформлення куточка

Інформаційний стенд: тут розміщуються теми найближчих занять у центрі активності, оголошення, фотографії;
На інформаційному стенді розмічуються правила поведінки у куточку, теми майбутніх занять, фотографії вихованців
вивіски та емблеми: це назви куточків, позначення ігрових умов, зразки спеціальної символіки (олімпійської, наукової);
Естетично правильно, коли емблеми куточків у приміщенні групи витримані у єдиному стилі
написи та орієнтири: допомога у самостійному пошуку необхідних матеріалів, порядку виконання дій;
Ящики з матеріалами для експериментування молодшими дошкільнятами позначаються за допомогою картинок-символів
стінгазети та статті: демонстрація актуальності діяльності у зазначеному напрямку, надання значення дитячим заняттям;
Зразкові ескізи та макети куточків: фотогалерея
Ескіз оформлення батьківського куточка: осередки для поточної інформації, розпорядку дня, демонстрації діяльності дітей Ескіз оформлення ігрового куточка: осередки для інформації, місце для дитячих малюнків та виробів , осередками та натяжними нитками для закріплення дитячих робіт Макет куточка для проведення ігор «Кухня», «Прання» Макет куточка для організації ігрової діяльності, також підходить для пізнавально-дослідницького та книжкового куточків Макет куточка для дидактичних ігор з висувним столиком
Макет книжкового куточка Макет ігрової зони з м'якими модулями Макет намету для оформлення куточка усамітнення
Робота в куточку дитячого садка
У куточку дитячого садка вихователь може провести заняття НОД з вивчення навколишнього світу, формування елементарних математичних уявлень (ФЕМП), мовленнєве та інтегроване заняття. Слід пам'ятати, що у структурі заняття з дошкільнятами реалізується принцип частої зміни видів діяльності, таким чином, під час заняття з дослідницької спрямованості, наприклад, вихованці виконають завдання у дослідній лабораторії, зроблять тематичну зарядку у фізкультурному куточку, прослухають та обговорять вірш у міні-бібліоті і пограють у центрі води та піску.
Куточки використовуються педагогом як майданчики для організації тематичних дозвілля та святкових заходів усередині групи. Дозвілля, присвячене творчості Агнії Барто, проводиться у книжковому та ігровому куточках, літературно-пісенний вечір – у музичній зоні, вікторина до Дня космонавтики – у науково-дослідному центрі, дозвілля-бесіда про святкування Дня Перемоги – у куточку патріотичного. .
Крім того, в куточках здійснюється самостійна дитяча активність у різних режимних моментах: під час ранкового прийому дітей у садок, у перервах між заняттями, після прогулянки, після тихої години у другій половині дня.
Основні види діяльності у куточках:
- ігри: дидактичні, рухливі, предметні, сюжетно-рольові;
- практичні дослідження: досліди, експерименти, моделювання;
- продуктивна творчість: малювання, у т. ч. у нетрадиційних техніках, ліплення та конструювання з різних матеріалів;
- музична творчість: гра на інструментах, хоровий спів;
- театралізована діяльність: постановки казок та фрагментів літературних творів;
- комунікативна діяльність: ігри-інсценування, участь у розмовах;
- самообслуговування та трудова діяльність: виконання доручень, обов'язків чергових.
Грамотно організоване предметно-просторове середовище створює у вихованців позитивну мотивацію до відвідування дитячого садка: їм затишно у приміщенні групи, вони обирають зони діяльності за своїми можливостями та інтересами. Заняття у куточках дозволяють успішно реалізувати освітні завдання: сприяю розвитку розумових та практичних здібностей, активізують фантазію та самостійність. Граючи та займаючись у тематичних центрах, діти накопичують інформаційний, комунікативний, чуттєвий досвід.

Наталія Шапошнікова

День народження- Найпрекрасніше свято.

На цей урочистий день дуже чекають не лише дорослі, а й діти. День народженнявимагає особливої підготовки – батьки прикрашають для дітей кімнату повітряними кулями, розвішують плакати з привітаннями, запрошують рідних та друзів, готують святковий стіл, купують довгоочікувані подарунки. Така традиція існує у багатьох наших сім'ях. Багато батьків свята проводять поза домом, запрошуючи друзів у кафе, за місто. І це теж дуже здорово, адже наші дітки більшу частину часу проводять удома сидячи за комп'ютером. А як же хочеться їм відчути себе найголовнішим на святі, щоб усі вітання та подарунки були лише для них. Бабусі, дідусі, батьки звичайно привітають, подарують подарунки, але чи отримає ваша дитина задоволення від свята якщо друзі його не привітають? Дуже часто діти бувають розчаровані нашими привітаннями, "хотілося чогось такого, а вийшло все як завжди і як у всіх". А як вітаєте ви своїх дітей у дитячому садку? Як правило – батьки приносять частування, ми водимо хоровод і в пакетику даруємо подарунок. Наш гурт також довгий час так вітав. Таке проведення дня народженняможе і підходить для привітання малюків, але тільки не для старших діток. Заглядаючи на різні сторінки в інтернеті мені сподобалися деякі цікаві задуми, які я втілила в життя і із задоволенням ділюся ними з вами. Наш куточок іменинника включає в себе: торт, вітальну розтяжку, корони, подарункову сумочку та звичайно ж музичну добірку пісень.

Вітальна розтяжка - це атласна стрічка з квіточками та наклеєними на них літерами, які вільно по ній рухаються. На краю стрічки, до кінчиків пришита звичайна гумка, яка дає можливість вішати нашу розтяжку на дверцятах шафки в роздягальні. Навіщо? Як тільки ваш іменинник переступить поріг дитячогосаду і побачить у себе на шафі таку розтяжку, він одразу зрозуміє - "Про мій день народження всі пам'ятаютьЩе на шафку можна повісити подарункову сумочку. Для цього я взяла звичайний гачок (від штори у ванній кімнаті, обмотала його атласною стрічкою. Цей гачок закріплюємо одним кінцем на верх дверцята, а на другий вішаємо нашу сумочку. Що в неї покласти?. Та все, що завгодно. А взагалі, вона призначена для подарунків від друзів. діти, від себе особисто. іменинник забирає додому,на пам'ять. Там він покаже їх рідним, друзями, поділиться враженнями. Такі маленькі подарунки дуже дорогі дітям, вони їх бережуть, переглядають і щоразу згадують, які у нього чудові друзі.

Ще один атрибут свята – корона. Зазвичай корони одягають дівчатка, а я зробила і для хлопчиків. Таку корону одягають лише іменинникиі можуть носити її цілий день.

Святковий торт. Це звичайна коробка для взуття з кришкою, яку я обклеїла гофро- трубочками та прикрасила квітами, свічками та листівкою. Така святкова коробка-торт легко відкривається, а всередину можна покласти подарунок іменинника. Погодьтеся, адже приємніше дістати подарунок із незвичайного торта, ніж із простого пакету.

А ще, наших іменинниківми вітаємо добрими побажаннями - кожна дитина бажає щось своє, від щирого серця; голосно кричимо "С днем народження!"(за кількістю років); хлопчикам - тиснемо руку, дівчаток міцно обіймаємо, і всі разом качаємо на руках іменинника, як в старі добрі часи; а потім ідемо пити чай із частуванням. Мені здається, що проведення такого дня народженняДитині запам'ятається на довго і буде про що розповісти вдома.

Насичене предметно-просторове середовище навколо дитини — це запорука її успішного розвитку. Саме тому у дитячих садках особлива увага має приділятися оформленню тематичних куточків. Вихователі повинні подбати також про те, щоб і у батьків дітей завжди був доступ до актуальної інформації. Для цього теж найкраще створити відповідний куточок. У нашій статті ви знайдете приклади оформлення таких куточків, правила та шаблони.

Для дошкільнят дитячий садок - це їхній другий будинок, тому що більшу частину часу в буденні дні, коли батьки на роботі, вони знаходяться в цьому навчальному закладі. Дуже важливо, щоб їм було в садку затишно та тепло.

Насамперед, це має бути куточок, на якому зазначено назву групи, вікову категорію дітей, які її відвідують, а також фото діток та емблема. Наприклад, якщо група називається "Сонечко", нехай зображення сонця і буде емблемою. Якщо хочете, сюди можна прикріпити список всіх діток.
Інформаційний стенд для батьків. Тут кожна мама та тато можуть знайти інформацію про навчальну програму, яку проходять діти, їхній розпорядок дня, план заходів та новини групи. Дуже добре, якщо тут же знаходитиметься інформація про батьківський комітет та контактні дані вихователів, медсестри та завідувачки дитячого садка.
Куточок «Робимо своїми руками». На ньому вихователі можуть вивішувати творчі роботи дітей. Коли з'являються нові малюнки або вироби, старі можна віддавати батькам або складати спеціальну папку, яка виконуватиме функцію портфоліо.
Навчальний куточок. Тут мають бути алфавіти, які вивчаються дітьми, цифри, прописи, глобус та інші інші предмети та канцелярське приладдя, яким діти користуються на заняттях.
Зелений куточок – це місце, де можна розмістити інформацію про те, чому важливо берегти природу, як це правильно робити. Тут же поставте домашні квіти у горщиках. Вони не лише прикрашатимуть інтер'єр, а й дозволять вам зберігати у приміщенні здорову атмосферу.
Куточок експериментування. Тут розмістіть усі можливі цікаві предмети для дітей – лупу, мікроскоп, інструменти, посуд, природні матеріали (пісок, каміння, земля, вода). У цьому куточку дитина зможе приміряти він роль ученого-исследователя.
Ігровий куточок. Тут потрібно розмістити іграшки дітей, які були закуплені для групи та принесені батьками з дому.
Спортивний куточок. Тут можуть бути плакати на спортивну тематику та відповідний інвентар.
Літературний куточок. Тут розмістіть різні книжки, які вже читають чи можуть почитати діти у вільний час.
Куточок мистецтва. У деяких дитсадках у цьому куточку виставляють лялькові театри, музичні інструменти. Це може бути все, що завгодно – аби діти розвивали у собі любов до мистецтва.
Куточок майбутнього. Тут дитина має бачити наочні зразки передової робототехніки. Звичайно, це мають бути муляжі чи хоча б фотографії.
Логопедичний куточок. Тут вихователі та логопеди повинні розміщувати приклади вправ з артикуляційної гімнастики. Вони допоможуть батькам займатися розвитку мови з дитиною вдома.
Куточок народної творчості. Це можуть бути різні ляльки, кераміка, якісь вироби на етнічну тематику, приклади народних костюмів та символів.
Куточок про добрі справи, благодійність. Сюди можна розмістити плакати із зображенням людей, які допомагають нужденним.
Православний куточок. Тут можна прикріпити православний календар свят, традиції, пов'язані із нашою вірою, дитячу біблію.
Куточок "Моя сім'я". Сюди діти можуть закріпити фотографії своїх сімей. Оформити все можна у вигляді гарного родоводу.
Куточок визначних пам'яток рідного краю. Різні фотографії цікавих місць міста та області можна сюди приклеїти, а також роздрукувати легенди та міфи, пов'язані з ними.
Куточок праці. Тут можна розмістити графік чергувань дітей, які у певні дні мають відповідати за чистоту у групі.
Куточок безпеки. Сюди можна прикріпити правила дорожнього руху, техніки безпеки, телефони екстрених служб – все, що стосується здоров'я та збереження життя кожної дитини.
Куточок іменинників. Тут вихователі мають робити різні вітальні листівки для дітей, які святкують свій день народження.
Куточок ввічливості. Тут потрібно прикріпити різні чарівні слова, які мають знати усі виховані діти.
Куточок дитячих здобутків. До речі, сюди можна прикріпити не лише грамоти дітей, а й вихователів, бо група дошкільнят – це одна сім'я, в якій кожен має радіти здобуткам іншого.
Патріотичний та екологічний куточки. Тут можна розміщувати будь-яку інформацію, яка стосується цих напрямів.

Можливо, ви придумаєте щось своє ще для того, щоб оформити куточок у дитячому садку. Але всі ті варіанти, які ми перерахували вище, мають бути обов'язковими, бо так прописано в державних положеннях, які стосуються дитячої дошкільної освіти.

Наприклад, у Федеральному державному освітньому стандарті чітко зазначено, що тематичні куточки у групах дошкільної установи мають розвивати такі сфери дитини, як:

пізнавальну;
фізичну;
соціально-комунікативну;
мовленнєву;
художньо-естетичну.

Іншими словами, куточки, оформлені за вищезгаданим списком, сприяють всебічному розвитку дитини.

Фото куточки у дитячому садку

Як правильно оформити куточок у дитячому садку

Тематичні куточки групи дошкільнят повинні виконувати основні завдання:

Куточки повинні сприяти тому, щоб у дитини було розширене уявлення про предмети та людей, які її оточують.
Вони повинні задовольняти потреби кожної дитини.
Все має виглядати естетично відповідно до віку дітей, які ходять до дитячого садка.
Дитині має бути легко дотягнутися рукою до того предмета, який хоче взяти з куточка.

Щоб зробити якісні куточки для дошкільнят, потрібно виконати багато підготовчих робіт, до яких, до речі, можна залучати і батьків вихованців:

Слід закупити або намалювати безліч інформаційних та розвиваючих плакатів та стінгазет.
Виготовити різні прикраси з паперу та інших матеріалів для прикраси приміщення групи.
Оформити виставку творчих робіт дітей. Це можуть бути стенди, розмальовані та розфарбовані.
Підготувати прикраси для оформлення кожного тематичного куточка.
Підготувати друковані заготовки з різною корисною інформацією та дидактичними іграми.
Необхідно запастися безпечним обладнанням для дітей — це стільці, парти, шафи зі стелажами, спеціальні контейнери, в які діти могли б складати іграшки та інше, з яким часто доводиться працювати.
Купити швидкозшивачі та канцелярські папки для зберігання творчих робіт дітей та інших документів.
Підготувати написи для кожного куточка так, щоб вони були великими, яскравими та зрозумілими для дитини. Він має чітко розуміти, де куточок творчості, а де живлення.

Як бачите, жодних складних та незрозумілих правил немає. Кожен вихователь може оформляти куточок для дітей та їхніх батьків відповідно до своїх індивідуальних уявлень, як він має виглядати. Головне — не забувати про те, щоб виконували вимоги освіти.

Шаблони картинки для куточка творчості, куточка з дитячого садка

Трафарет шаблон букв для оформлення куточка в дитячому садку.

Картинки шаблони для оформлення куточка для батьків у дитячому садку.

Шаблони картинки для патріотичного куточка в дитячому садку

Шаблони для оформлення спортивного куточка в дитячому садку.

Враховуйте при створенні куточків у садочку інтереси своїх вихованців. У цьому випадку ви точно зможете досягти основних цілей освітнього процесу та зацікавите дітей.

Оформлення куточка іменинника в доу. Оформлення куточка іменинника. Рухлива гра «Гра з ведмедем»