Как научить ребенка говорить буквы. Если ребенок не выговаривает букву ш и ж Как научить правильно выговаривать буквы

Звук «р» — один из самых сложных в русском языке. Для его произношения ребенок должен обладать развитым артикуляционным аппаратом и научиться управлять своим дыханием. Для малыша это серьезная работа, и нет ничего плохого в том, что ему для этого потребуется время. В норме дети к 4,5 годам выговаривают все звуки, кроме двух – «р» и «л».

У этих двух в запасе еще год-полтора, и если малыш уже хорошо говорит, но в его лексиконе встречаются «коловы» и «гаажи», до 6 лет об этом можно не беспокоиться. «Р» – последний звук, который ребенок усваивает. Дайте ему время научиться управлять артикуляционным аппаратом и главное — не торопите. Но если в 6 лет малыш так и не освоил навык, пора записаться к логопеду.

Надо ли к доктору?

Да, надо. Во-первых, проблемы с артикуляцией доставляют немало хлопот и заставляют человека чувствовать себя неловко. Это может привести к психологическим проблемам в будущем. А во-вторых — затрудненное произношение может быть симптомом дизартрии (нарушения в работе нервной системы). Развившаяся дизартрия может привести к тому, что малышу будет трудно усваивать новый материал в школе.

Неумение выговаривать букву «р» может быть признаком болезни!

Не торопите процесс, но и не пускайте его на самотек. Ваши помощники – наблюдательность и готовность прийти малышу на помощь, если это понадобится. Помните: хороший родитель не только объяснит крохе, и как нужно общаться с хулиганами, но и поможет ему преодолеть трудности — будь то ночные страхи или неумение выговаривать букву «р».

В чем проблема?

Дети «теряют» звук по-разному. Они могут заменять его звуками «л» или «й» («лыба» и «каяндаш»), опускать («маоз»), произносить нетипичным образом (грассировать, как во французском языке, или вибрировать, как в английском). Причин у этого может быть несколько.

Строение «уздечки». Связка, соединяющая язык и нижнее нёбо, может быть слишком короткой. Из-за этого язык физически не может достать до верхнего нёба, и артикулировать звук не удается. В таких случаях возможны два варианта: растянуть уздечку специальными упражнениями или же подрезать ее. Как поступить, подскажет логопед. Он или подберет гимнастику для малыша, или примет решение о хирургическом вмешательстве. Если доктор предложит второй вариант, не пугайтесь: все происходит очень быстро и практически безболезненно.
Недостаточная подвижность артикуляционного аппарата. Эта проблема лечится просто и с удовольствием – ведь ребенку нужно всего лишь кривляться и гримасничать! Ваша задача – укрепить мышцы лица и развить мобильность органов речи. Попросите малыша свернуть язык в трубочку, растянуть губы в широченной улыбке, дотянуться языком до носа или подбородка, подвигать челюстями, скалить зубы и т.п. Все эти упражнения пойдут на пользу артикуляционному аппарату.
Расстройства фонематического слуха. Проявляются тем, что малыш путает звонкие звуки с глухими, а твердые – с мягкими («лублу»), пропускает звуки при произношении слов и т.п. Фактически, ребенок просто не может отличить один звук от другого. Чтобы развить фонематический слух, можно играть с ребенком в такую игру. Называйте малышу несколько слов и просите его хлопнуть, когда он услышит определенный звук. Или называйте ряд слов, в который вводите слово с ошибкой («лублу», «кафета» и т. п.) и просите хлопнуть, когда слово будет произнесено правильно.
Нарушения речевого дыхания. Такие проблемы могут возникнуть из-за заболеваний органов дыхания (острых и хронических), иммунных болезней или проблем с сердцем. Избавить малыша от нарушений речевого дыхания поможет логопед. На занятии ребенок будет выполнять специальную гимнастику, которая сочетается с речью.

Все ли в порядке?

Как понять, правильно ли малыш выговаривает сложный звук? Попробуйте с ним поиграть: сначала пусть от порычит, как тигр, а затем повторяет за вами слова с «р»: «ворона», «трава», «корова», «карман» и т. п. Если окажется, что малышу звук не поддается вообще, начинайте учить его произносить «р» изолированно. Если же кроха запросто рычит, а в словах справляется плохо, не заставляйте его учить скороговорки — пусть начинает со слогов.

К скороговоркам нужно приступать, когда сама буква «р» уже освоена

Это довольно распространенная ошибка родителей – заставлять кроху зубрить стихи и скороговорки с неподдающимся звуком. Если малыш не может его выговорить отдельно, что уж говорить о сложных конструкциях – словосочетаниях и предложениях! Работу нужно проводить поэтапно, давая ребенку время на то, чтобы отточить непростой навык. Последовательность действий такова:

Сперва ребенок учится артикулировать «р» изолированно, отдельно от других звуков.
Затем отрабатывает произношение в слогах: «ри», «ре», «ра», «ро», «ру», «ры».
После этого заучивает слова с нужным звуком.
И только на последнем этапе начинает учить предложения, а потом и скороговорки.

Простые упражнения с малышом вы можете делать и дома. Работу с более сложными лучше поручить логопеду или проконсультироваться у него. Запаситесь терпением: заниматься придется минимум полчаса каждый день, и на это придется потратить срок до полутора лет. Впрочем, упражнения для развития артикуляционного аппарата похожи на увлекательную игру, так что урок легко можно превратить в развлечение.

Занятия для всех

Как известно, профилактика гораздо эффективнее лечения. Поэтому начинать заниматься можно, не дожидаясь того момента, когда станет ясно: со звуком «р» малыш самостоятельно не справится. Существуют упражнения, которые вы можете выполнять с малышом до шестилетнего возраста. Они разработают артикуляционный аппарат и подготовят его к произношению сложного звука.

«Моторчик». Пусть малыш сперва вымоет руки. Теперь нужно положить большой пальчик в рот, под язык, и подвигать им вправо и влево. Ребенок может представить, что он заводит моторчик.
«Чистые зубки». Ребенок растягивает губы в широкую улыбку. Теперь пусть представит, что его язык – это щеточка, которой нужно почистить зубы с внутренней стороны. Важное условие: челюстью двигать нельзя.
«Лошадка». Малыш должен цокать языком так, чтобы имитировать стук копыт лошади.
«Дразнилки». Пусть малыш расслабит язычок, просунет его между зубами и поболтает им с характерным звуком, будто дразнясь. Можно также устроить соревнование – кто высунет язык дальше или кто достанет до носа и подбородка.
«Тигренок». Пусть малыш представит, что он тигр, и рычит что есть силы. Можете рычать вдвоем – кто громче.
«Кошечка». Налейте в блюдце сока или молока. Пусть малыш представит себя кошкой и полакает из тарелки.

Упражнения нужно выполнять по 3–5 раз (или больше) каждый день. Они будут полезными не только для произношения звука «р», но и вообще для речи. Для артикуляции звука «р» важно укрепить мышцы языка и заставить его кончик вибрировать. Этому тоже могут помочь упражнения. Их лучше выполнять перед зеркалом, чтобы следить за правильностью.

Малыш должен открыть рот, кончик языка положить на ребристый участок нёба за передними зубами, а его бока – на коренные зубы. В таком положении нужно задержаться на 10 сек, а затем расслабиться. Повторить 5 раз.
Пусть малыш разомкнет губы и слегка прикусит кончик языка. Движение следует повторить 10 раз.
Ребенок должен расположить язык между губами и резко выдуть воздух. Это заставит кончик вибрировать. Повторить 10 раз.
Пусть малыш попробует присосать язык к верхнему нёбу. Если он все сделает правильно, то сможет щелкнуть. Это движение нужно повторить 10–15 раз, ускоряясь и замедляясь.
Предложите чаду касаться кончиком языка по очереди то верхних, то нижних зубов. Повторить 20 раз.
Пусть малыш резко бьет кончиком языка по нёбу за верхними зубами и пытается одновременно произнести звук «д». Упражнение нужно повторить 10–15 раз.

Не забывайте регулярно заниматься с ребенком!

Если проблема уже появилась

Малышу уже 6 лет, а со звуком «р» по-прежнему нелады? Самое время приступить к занятиям. «Тренировку» нужно начинать с разминки, и только после этого переходить к упражнениям на артикуляцию буквы «р».

«Кисточка». Пусть малыш улыбнется и слегка приоткроет рот. В таком положении нужно «погладить» верхнее нёбо: провести кончиком языка от бугорка у передних верхних зубов так далеко в сторону горла, как это будет возможно. Повторить движение следует 10–12 раз.
«Маятник». Исходное положение то же – широкая улыбка и приоткрытый рот. Малыш должен слегка высунуть язык изо рта и покачать им влево-вправо, от одного уголка к другому и обратно. Повторить 15–20 раз.
«Гармошка». Пусть малыш улыбнется и приоткроет рот, а затем прижмет кончик языка к верхнему нёбу. Нужно открыть рот максимально широко, а затем закрыть его, не открывая язык от неба. Повторить 15–20 раз.
«Комарик». Предложите малышу открыть рот, выдвинуть кончик языка вперед и сказать «з-з-з-з». Затем закрыть рот, упереться в верхнее нёбо и произнести тот же звук. Повторить 10–15 раз.

После этого можно переходить к упражнениям на артикуляцию. Для выполнения некоторых упражнений нужен специальный шпатель. Его можно купить в аптеке. Шпатели бывают с ароматами шоколада или карамели, так что малышей несложно уговорить к работе с ними.

Пусть малыш раскроет рот, кончик языка прижмет к бугорку у передних зубов и постарается быстро произнести «д-д-д». Через несколько секунд, не останавливаясь, он должен сделать усилие и произнести этот звук на мощном выдохе. В результате малыш ощутит сильную вибрацию на языке, а именно это и нужно для обучения. Со временем ребенок научится производить ее сам.
Пусть малыш раскроет рот пошире и долго произносит звук «ж-ж-ж». В это время он должен сдвигать язык постепенно ближе к основанию верхних зубов. Пусть задержится в этом состоянии на несколько секунд. Затем введите шпатель под язык и слегка, но ритмично подвигайте его влево-вправа. Это создаст необходимую для артикулирования вибрацию.
Пусть ребенок раскроет рот пошире, отодвинет язычок как можно дальше и произнесет слог «з-за». Введите шпатель под язык и подвигайте им влево-вправо. Если вибрация создана правильно, вы услышите «р».
Проделайте все то, что указано в предыдущем упражнении, но попросите ребенка произносить слог «з-зи». В этом случае вибрация приведет к формированию мягкого звука «рь».

И помните: консультация логопеда, немного времени и ваше терпение помогут малышу научиться правильно выговаривать самый сложный звук русского языка – «р». Так что настройтесь на победу, и результат не заставит себя долго ждать!

10 13 645 1

У вашего ребенка возникли проблемы с произношением различных звуков? В этой статье найдете действенные cоветы и упражнения, которые помогут малышу говорить правильно.

Вам понадобятся:

Причины неправильного произношения

Одной из самых распространенных является неправильный подход родителей к общению с ребенком . Если папа и мама, бабушки и дедушки, повторяют за чадом его детские слова, сюсюкаются с ним, то общение остается на уровне ребенка. Он тогда не видит примера правильной речи. Ему не известны правильные слова. Общайтесь чётко, поправляйте неправильное его произношение и не используйте в своей речи коверканных слов.
Следующая причина – нарушения в строении речевого аппарата ребенка :
а) короткая связка под язычком, что затрудняет его движение;
б) слишком большой или маленький размер языка, что препятствует хорошей дикции;
в) нарушения в строении челюсти и дефекты строения зубов;
г) слишком толстые или тонкие губы, что затрудняют артикуляцию губных звуков.
Также одной из причин оказывается нарушение в восприятии малышом звуков . Такие нарушения приводят к тому, что дитя не распознает отдельные звуки и следовательно не может их правильно воспроизвести.

Делаем расслабляющий массаж лица

Для того чтобы мышцы лица расслабились, чтобы снять напряжение, сделайте легкий массаж лица. Не забывайте, что ребенку будет интереснее, когда все будет выглядеть как увлекающая игра.

Практикуем артикуляционную гимнастику

Гимнастику необходимо делать с первенцем перед зеркалом, чтобы он мог видеть все свои и ваши движения. С ее помощью дошкольник сможет научиться контролировать движения языка, губ, челюсти. Наводим примеры упражнений:

Надуваем щечки, будто шарик;
Представляем, что язык это малярная кисточка. А ротик – квартира, где необходимо сделать ремонт, широко распахнув двери и окна (ротик и зубки). Красим кисточкой все части квартиры (нёбо, зубы, щеки, губы;
Растягиваем язычок, стараясь достать до носика и бороды;
Растягиваем ротик в улыбке и удерживаем так несколько секунд;
Делаем губами, как рыбка, беззвучно ударяя их, друг в друга.

Учимся произносить букву "р"

Наибольше проблем возникает с произношением р. Наводим примеры упражнений для улучшения произношения этого звука.

Губки делаем в улыбку. Ставим язычок за верхние зубы и стучим в бугорочки (альвеолы), делая упражнение барабан. После нескольких секунд такого упражнения, попросите ребенка, сильно дунуть на кончик языка, не прекращая стучать языком за зубами, чтобы получился звук «дрррр».
Дальше учимся выговаривать звук “р” с помощью ватной палочки или пальчика ребенка. Одновременно выполняя упражнение «барабан», поднимите язычок ребенка ватной или специальной логопедической палочкой к верхнему нёбу, делая вибрирующие движения вверх и вниз. Таким образом, штучно вызывайте звук «р».
Попросите чадо стучать язычком как лошадка. Для этого нужно широко улыбнуться, прилепить язычок к верхнему нёбу, а потом резко его оторвать.

Правильно выговариваем звук "л"

Очень часто дети заменяют «р» на «л», произнося «либа» вместо »рыба». Но есть и курьёзы с неправильной постановкой звука «л», когда малыш вместо «лодка» произносит «водка». Как же научить говорить правильно «л».

Попросите слегка прикусить кончик языка между передними зубами и подуть на него. Следите, чтобы воздух проходил по боковым краям языка, а не был направлен на его центр. Это можно сделать с помощью перышка. Дальше, кончиком язычка стучим между передними зубками, стараясь произносить звук «л».
Очень часто детям трудно произнести отдельно звук «л». Для этого, попросите дитя прикусить язычок и произносить поначалу склад «ла – ла – ла – ла», заканчивая его продолжительным «л-л-л».

Учимся произносить «с» и «з»

Реже встречается, но все же распространено, когда ребенок не выговаривает звуки «с», «з», «ц». Положение языка на свистящих звуках похоже до шипящих. Боковые края прижаты к верхним коренным зубам, вот только кончик языка должен быть более узкий и прикасаться к основанию передних зубчиков.

Для хорошего произношения звука «с» выполняйте с ребенком упражнение «рельсы». Кончиком языка нужно водить по основанию зубчиков с лева на право, издавая звук «с». Рот находиться в улыбке. Также поиграйте в спящую красавицу, при этом постоянно говорите «тсс». Следите за правильным положением языка во рту.
Чтобы научиться выговаривать букву «з», нужно просто выполняя упражнения на звук «с» повысить голос. Поднесите ручку ребенка к горлу и дайте ему почувствовать, как изменяется положение мышц при произношении звуков «с» и «з».

Выговариваем букву «ч»

Смешно слушать, когда малыш вместо чая просит у вас цай, будто он выходец из Китая. Но недолго надо смеяться, ведь исправить произношение этого звука очень легко.

Не все детки сразу правильно произносят некоторые буквы. Сложности возникают по разным причинам: короткая уздечка языка, редкие занятия с малышом, невнимание родителей к развитию речи. Иногда детки копируют неправильное произношение людей, являющихся авторитетом для них.

Многим дошкольникам плохо даётся буква «р»: малыши заменяют её на «л» или вместо «рыба» говорят «селёдка». Родители долго бьются над произношением «капризной» буквы из-за неправильного подхода к занятиям. Прислушайтесь к рекомендациям логопедов, узнайте, как сделать обучение интересным, всё-таки научить выговаривать деток букву «р».

Что делать

Первый этап – посещение врача. Исправить ситуацию помогут занятия с логопедом. Если по определённым причинам у вас нет времени на постоянные визиты к врачу, проводите обучение дома.

Посетите хотя бы одно-два занятия, побеседуйте с врачом. Специалист познакомится с дошкольником, осмотрит полость рта, выявит проблему, подскажет методы решения.

Возьмите на заметку:

не отказывайтесь от визита к логопеду. Короткая уздечка языка – частая причина неправильного произношения многих букв, невнятной речи;
если дефект не был обнаружен педиатром ранее, логопед порекомендует подрезать уздечку, чтобы язычок свободно двигался в ротовой полости;
операция несложная, занимает мало времени. Единственный нюанс: психологический дискомфорт. По этой причине врачи советуют проверить длину уздечки в раннем возрасте, чтобы малыш быстро забыл неприятный момент.

Обратите внимание! Иногда логопед выявляет аномалии прикуса, направляет к детскому ортодонту. Иногда без установки корригирующих пластин, других ортодонтических аппаратов не обойтись: некоторые дефекты зубного ряда мешают правильному произношению.

Запаситесь терпением: научить выговаривать «капризную» букву непросто, но при настойчивости, соблюдении рекомендаций занятия часто приносят успех. Если логопед обнаружил проблему с уздечкой, посетите детского хирурга, устраните дефект. После заживления ранки можно приступать к занятиям.

Пять важных правил:

не рассчитывайте на быстрый результат, морально подготовьтесь к занятиям. Подбирайте время, когда ребёнок спокоен, в хорошем настроении;
регулярно занимайтесь с дошкольником, закрепляйте всё, что выучили на прошлом занятии. Обязательно добейтесь правильного выполнения речевых упражнений для максимального эффекта от занятий;
нельзя превращать обучение в скучную повинность. Делайте упор на игровую форму, проявляйте фантазию, используйте подручные средства для изображения определённых действий, предметов или живых существ;
читайте материал по теме, точно выполняйте рекомендации, соблюдайте характер и продолжительность речевых упражнений;
хвалите дочку или сына за достижения, даже самые незначительные. Можно подготовить маленький сюрприз, если вы заметили, что дошкольник старается. Пусть похвастается родственникам, друзьям, что он скоро будет говорить «как взрослый».

Ещё несколько полезных советов:

никогда не насмехайтесь над ребёнком, если у него никак не получается «упрямая» буква «р». Нельзя сравнивать дочку или сына с другими детками, особенно, в обидной форме. Комплексы, низкая самооценка часто развиваются по этой причине;
сами говорите правильно, следите за своей артикуляцией, чётко произносите звуки. Нельзя «сюсюкать», кривлять слова, иначе ребёнок не поймёт, почему мама говорит неправильно, а от него требует другого произношения;
многие мамы рекомендуют «не слышать» слово, произнесённое неправильно. Особенно важен этот момент, когда вы понимаете, что ребёнок скоро скажет трудную букву «р», у него почти получается правильное произношение;
часто помогает «маленькая хитрость». Спрашивайте, глядя на нарисованного рака: «Это ЛАК?» Ребёнок обычно искренне возмущается: «Ты что, не знаешь? Это не ЛАК, а РАК». Картину с РЫСЬЮ назовите ЛИСОМ и спросите: «Что делает ЛИС?» Ответ часто бывает таким: «Мама, это же не ЛИС, а РЫСЬ». И так далее. Главное: подобрать картинки с животными/предметами, которые сын или дочка хорошо знает, чтобы не путаться в названиях.

С чего начать обучение

Этапы:

подготовительный. Артикуляционная гимнастика предназначена для развития подвижности языка. Во время занятий ребёнок учится правильно располагать язык при произношении слов с буквой «р»;
упражнения в игровой форме. Во время занятий детки выполняют определённые действия, гримасничают, изображают зверей, птиц, произносят нужные слова, фразы.

Нюансы:

длительность каждого занятия – 15–20 минут. Обучение должно приносить радость. Частота занятий – 2–3 раза в неделю;
некоторым деткам настолько нравятся необычные упражнения, что они сами просят маму заниматься чаще;
не редкость и противоположная ситуация: ребёнок нехотя произносит «специальные» слова, капризничает, балуется или вообще, молчит, не желает ничего повторять.

Совет! Найдите общий язык с дошкольником, и обучение будет успешным. Грубость, шлепки по попе недопустимы. При таком подходе малыш возненавидит гимнастику для развития речи, будет обижаться, ещё больше упрямиться. Внимание, терпение, готовность выслушать друг друга – важный элемент общения и обучения.

Артикуляционная гимнастика

Упражнения:

важный индюк. Расскажите малышу о домашней птице, её характере, особенностях поведения, найдите картинку в книжке. Предложите показать, как индюк сердится. Пусть дошкольник повторяет за вами: язык между губами и зубами, с силой произносите «бл, бл, бл». Потренируйтесь вначале медленно, затем быстрее. Доведите повтор до 15 раз;
цокает лошадка. Одно из самых простых и полезных упражнений. Детки с удовольствием дотрагиваются язычком до зоны верхнего нёба, активно цокают язычком. Частота повторений – 20 раз;
дятел ищет червячков. Попросите ребёнка постучать языком по верхним зубкам. Рот нужно широко открыть. Если упражнение выполняется правильно, вы услышите звук «д-д-д-д». Изображайте дятлов вместе: вы сможете подсказать, как исправить неудачу, если не всё сразу получается;
чистим зубы. Откройте рот, широко улыбнитесь, несколько раз проведите туда-сюда языком по внутренней стороне зубного ряда на верхней челюсти. Нижняя зона лица неподвижна. Пусть малыш повторит всё за вами;
прикуси язык. Сразу предупредите дошкольника, что сильно кусать язычок не нужно, иначе будет раздражение тканей. Широко улыбнитесь, легонько покусывайте кончик языка. Пусть малыш 8–10 раз повторит упражнение;
кучер. Объясните сыну или дочке, что раньше не было машин, для перевозок использовали лошадей. Попросите представить, что ребёнок – это кучер, и ему нужно быстро остановить лошадку. Громко, но достаточно глухо, скажите: «Тпр-тпр». Должна быть хорошая вибрация. Ребёнок должен повторить звуки. Сделайте вожжи из любой верёвки или длинного шарфа. Покажите, как кучер останавливал лошадей, одновременно подкрепляйте действия специальными звуками «тпр-тпрру».

Ещё пару полезных упражнений:

прогони комара. Забавное, но эффективное упражнение показывает, как дребезжит язычок. При постоянном выполнении детки быстро учатся говорить «р». Исходное положение: кончик языка чуточку выглядывает между нижней и верхней губой. Сильно выдувайте воздух через маленькое отверстие, старайтесь, чтобы язычок дрожал под влиянием воздушного потока;
дотянись до носика. Ещё одно весёлое упражнение, которое детки выполняют без принуждения. Задача ребёнка – дотянуться языком до кончика носа. Многие детки помогают руками, придавливают носик, чтобы он «подвинулся». Даже, если малышу сложно дотянуться, язычок всё равно разрабатывается, уздечка становится эластичнее. Количество повторений – 10 раз.

Дорогие родители! Не стесняйтесь, вместе с ребёнком превращайтесь в животных и птиц, рычите, цокайте языком, с чувством произносите скороговорки. Не бойтесь быть смешными: малыш будет увлечённо повторять за вами все фразы, движения, сложная буква «р» непременно уступит вашему напору.

Игровые упражнения

Полезные упражнения:

предложите изобразить тигра, хорошенько порычите, протягивая «ррр-р-р». Повторите несколько раз, попросите ребёнка изобразить маленького тигра, а вы будете большим;
спросите, как заводится трактор. Если малыш плохо знает, произнесите «др-р-р-р». Напрягайте губы, язык, чтобы хорошо услышать дребезжание. Заведите трактор вместе;
выучите скороговорки с буквой «р». Произносите вначале медленно, потом всё быстрее. Например: Во мраке раки шумят в драке. Или такая известная фраза: Ехал Грека через реку, видит Грека – в реке рак, сунул Грека руку в реку, рак за руку Греку цап. Вот ещё короткая и забавная скороговорка: Вышел Лев из-за горы и, подумав, молвил: «РРР-Ы»;
упражнение «кошечка». Эту полезную для язычка игру любит большинство деток. Налейте в миску молоко, попросите малыша показать, как кошка лакает молочко. Если сын или дочка стесняются, смеются, подайте пример. Простое упражнение помогает ощущать движение язычка;
по очереди произносите слова, в которых есть буквы «д» и «р». Вначале проговаривайте ДОМ, ДОН, ДОН – ДОН, ГУ – ДОК, ДО – ЛО – ТО, затем переходите к более сложным словам: ДЫР – ДЫР, ДРУГ, ДРЁ – МА, ДРА – КОН, ДРУ – ЖОК, ДРЕ – МАТЬ.

Регулярные занятия с детками, плохо выговаривающими букву «р», требуют настойчивости, желания развиваться вместе с дошкольником. Не всегда успехи видны достаточно быстро, иногда малыши капризничают, отказываются заниматься. Маме проще, чем логопеду, подобрать «ключик» к дочке или сыну, чтобы мягко подтолкнуть к занятиям.

Отказываться от артикуляционной гимнастики, других логопедических упражнений не стоит: к школе ребёнок должен правильно произносить звуки. К сожалению, детки с речевыми дефектами часто становятся объектом насмешек со стороны одноклассников. Приложите максимум усилий, чтобы сын или дочка правильно выговаривали все буквы. При тяжёлых дефектах речи вовремя отдайте малыша в логопедический садик.

Видео — занятия с логопедом для правильной постановки буквы «р» у детей дошкольного возраста:

Как научиться выговаривать букву «Р» взрослому человеку? И сложно ли это? Что необходимо? Для начала нужно понять, какого рода данная проблема. В физиологии ли дело или в том, что когда-то давно вас не сводили к логопеду? Не обратили внимания на ваши проблемы с речью?

Если причина заключается в первом, то проблема, в принципе, решается просто. Ведь часто дело оказывается лишь в укороченной Такой дефект легко можно исправить при помощи несложной процедуры хирургического характера. Если же причина в другом, то, вероятно, придется либо сходить к логопеду, который поможет научиться произносить слова на букву «Р», либо самому начать практиковаться в этом.

Для первого нужно просто преодолеть часто имеющийся психологический барьер, правда, как, собственно, и для второго. Ведь как научиться выговаривать букву «Р» взрослому человеку, который просто не готов к этому? Да и для человека куда комфортнее заниматься подобными упражнениями наедине с собой, нежели с кем-то другим, пусть и профессионалом в своей области.

Как научиться выговаривать букву «Р» взрослому человеку, если не начать с простых упражнений со скороговорками? Это позволяет вернуть правильное положение довольно быстро. К тому же существуют всяческие разнообразные и доступные методики для детей, которые, тем не менее, могут использоваться в решении такой проблемы и взрослыми. Одним из таких способов вернуть себе способность правильно говорить слова на букву «Р» является упражнение «Чашечка», которое необходимо выполнять ежедневно.

Схема его выполнения проста:

первый шаг: придать языку форму «чашечки»;
второй шаг: прижимание к нёбу кончика языка;
третий шаг: оттолкнуться им от нёба и с усилием произнести другую букву - «Д»;
во время этого нужно следить за тем, чтобы зубы были плотно сжаты, а челюсть не двигалась;
язык должен оставаться только вверху, а само упражнение стоит выполнять перед зеркалом;
четвертый шаг: чистым пальцем слева направо быстро проведите, подергивая подъязычную уздечку;
выполнять «Чашечку» нужно каждый день и несколько раз по 10-15 минут;
после многократных повторений изо дня в день должна появиться вибрация кончика языка.

Теперь вы знаете, как говорить букву «Р». Это лишь один из многих способов. Другой отличный метод: частое произношение в ускоряющемся и затем замедляющемся темпе сочетания букв «Д», «Т» и «Л», а также «Д», «Т» и «Д». Последнее нужно выговаривать, помещая язык между зубами, подобно тому, как это делают англичане и американцы, произнося «Th». Только так вы поймете, как говорить букву «Р».

Другая легкая, удобная и просто хорошая методика - это повторение многократно сложных для вас слов. В частности, с той буквой, что вы не выговариваете, то есть с «Р». Таких слов целое множество: «Рерих», «руда», «покоренный», «развернутый», «рудиментарный», «рекламируемый», «парад» и так далее.

Как научиться выговаривать букву «Р» взрослому человеку? Для этого необходимо огромное терпение и готовность преодолеть внутренний барьер, стоящий на пути к правильной постановке речевого аппарата. И как только все это станет возможным, результаты будут незамедлительны.

Звук «р» считается самым сложным для малыша. Если ребенок нормально развивается, то произносить его он научится где-то к пяти годам. Если к этому времени ребенок не в состоянии сам справиться с этим, то родители должны показать его стоматологу. Чаще всего причиной проблемы может быть короткая подъязычная уздечка. Достаточно немного подрезать ее - и проблема с буквой «р» будет решена. Если же подрезание уздечки не помогло, можно позвать на помощь логопеда. Подрезать уздечку рекомендуют в возрасте от 5 лет, а до этого периода можно попробовать растянуть ее с помощью специальных упражнений. Но современные родители, на вооружении которых есть такое мощное средство, как Интернет, прочитав данную статью, сами поймут, как выговаривать букву «р». Прежде всего, необходимо запастись терпением.

Методика для детей и взрослых. Как научиться выговаривать букву «р»

Необходимо усадить ребенка на стул, при этом спина должна быть прямая, ноги, руки и все тело свободные, без напряжений. В руки ребенку дать зеркало, чтобы он мог в нем видеть свое лицо. А взрослый при этом должен находиться напротив, и ребенок должен его видеть.

Как научиться выговаривать букву «р». Учимся выдыхая растягивать подъязычные связки

Упражнение «Учимся выдыхать»

Предложите ребенку глубоко вдохнуть, а затем с силой выдохнуть, выдув воздух так, чтобы губы вибрировали. Можно предложить ему задуть воображаемую горящую свечу. Упражнение повторить десять-двенадцать раз.

Упражнение « Парус»

Раскройте как можно шире рот, высуньте язык и крепко прижмите его к верхним зубам. При этом спину прогните вперед. Задержите на несколько секунд язык в таком положении. Упражнение повторите несколько раз.

Упражнение «Лошадка»

Сильно придавите конец языка к небу и попробуйте им пощелкать, сначала не спеша, затем - быстрее и, наконец, очень быстро. Повторите это упражнение 10 - 12 раз.

Как научиться выговаривать букву «р». Учимся осуществлять дрожание языка с помощью струи воздуха

Упражнение «Прогоните комарика»

Высуньте кончик языка и прижмите его обеими губами. Попытайтесь выдохнуть через рот сильную струю воздуха заставив при этом задрожать кончик языка. При этом можно пытаться проговаривать любую гласную букву. Упражнение необходимо повторить несколько раз.

Как научиться выговаривать букву «р». Развиваем мышцы кончика языка и его подвижность

Упражнение «Прикусываем кончик языка»

Растяните губы в улыбке и слегка прикусывайте язык. Упражнение повторите около десяти раз.

Упражнение «Качели»

Раскройте рот. Положите кончик языка на выпирающие бугорки верхних зубов, затем быстро опустите, прикоснувшись к нижним зубам. Упражнение повторяйте около 30 раз.

Выговариваем букву

Последнее упражнение способствует совершенствованию координации языка при смене его верхнего и нижнего положений. Овладев этими навыками, можно попытаться выговарить букву «р». Конец языка необходимо с напряжением прижать к небу, а его боковые части - к верхним боковым зубам, и попытаться выговорить букву «р». Если не получится, попробовать снова.