Kako razviti radne vještine kod djece? Kako detetu usaditi ljubav prema poslu?
Posao igra važnu ulogu u životu djeteta. Posebno se povećava kada uđe u školu. Dijete koje nije naviklo na posao uvijek će se suočavati sa poteškoćama. Naporan rad kao kvalitet ličnosti razvija se od detinjstva. Odskočna daska za njegov razvoj je porodica, dom. Predškolski i osnovnoškolski uzrast najpovoljniji su za formiranje sistema pozitivnih motiva i stavova prema kućnim poslovima. Privikavanje djeteta na kućne poslove zavisi od njegovih individualnih karakteristika i uslova u kojima se nalazi.
Dijete sve postupke roditelja percipira bespogovorno i ne razmišlja o ispravnosti ili netačnosti njihovih rezultata. Štaviše, stalno oponaša svoje roditelje. I shodno tome, ako roditelji ne vole kućne poslove i stalno to demonstriraju, onda se to neće svidjeti ni djetetu. Postepeno razvija negativan stav prema poslu u kući općenito ili prema njegovim pojedinačnim vrstama.
Još destruktivniji efekat na dete je ako se jedan roditelj s prezirom odnosi prema radu drugog: „Tvoje je mesto za šporetom“, kaže muž prezrivo ženi. Ili: „Pomisli samo, nauko, popravljam slavinu. Svaki muškarac može ovo da uradi”, kaže supruga mužu. Šta dijete može razviti pod uticajem takvih stavova? Prezir prema poslu.
Ako dečak voli posao, upire prstom u knjigu,
Ovde pišu o ovom momku: dobar je dečko, -
pa je poznati pjesnik V.V. Majakovski je deci objasnio šta je dobro, a šta loše.
Najvažniji pomagač ili štetočina u učenju djeteta da radi- uslove koje stvara porodica. To su duh i moralni principi porodice. Dijete na njih vrlo osjetljivo reaguje.
Naravno, najbolja opcija je da sve radite zajedno sa djetetom. Očistite stan, operite veš, kuvajte, idite u prodavnicu ili prepisku podignite u sandučetu. Neka dijete učestvuje u svim porodičnim aktivnostima. Početak formiranja pozitivnog stava prema poslu može se smatrati formiranjem vještina samoposluživanja. Za dijete koje raste, ovo je vrlo važan dio njegove samostalnosti.
Dete može sve samo! Ova jednostavna istina se mora naučiti. Naravno, mora se poučavati, više puta i strpljivo pokazivati kako se nositi s određenim stvarima. Stvorite stalnu situaciju uspjeha hvaleći svako postignuće. Na kraju krajeva, rad u kući je u suštini rutina i monotonija. Ali to je neophodno za funkcionisanje porodice kao integralnog organizma. Glavna stvar je pokazati djetetu da je njegova provedba neophodna članovima porodice, da je njima važna. Postoji nekoliko faza u učenju djeteta da obavlja kućne poslove:
U prvoj fazi Dete je sve vreme u blizini i pokušava sve da uradi sa vama. Mnoge stvari u početku ne uspije. Ali postepeno savladava potrebne radnje. Ovdje treba uključiti stvaranje pozitivne motivacije.
Na primjer: „Kakav si sjajan momak za pranje suđa. Mama će doći s posla umorna, a evo tako prijatnog iznenađenja!” ili: „Super je što si sam doneo novine za tatu. Tata će doći s posla umoran...” itd. Veoma je važna i reakcija onoga kome je pomogao djetetov postupak. Morate biti vrlo pažljivi prema njegovim aktivnostima, primijetiti sve male stvari. Uostalom, to su sitnice za odraslu osobu, ali za dijete naporan Mont Blanc.
U drugoj fazi postepeno prenesite zajedničke radne aktivnosti na lične aktivnosti djeteta. Povećava se uloga samostalnih radnji djeteta. Formiranje motiva rada zahtijeva posebnu pažnju. Kada djetetu povjeravate ovu ili onu vrstu posla, potrebno je razgovarati o tome kome će i konkretno kakvu korist donijeti svojim postupcima. Dodijeliti samostalne aktivnosti ili vrste kućnih poslova. Za dijete je korisno imati neku vrstu stalnog posla. Na primjer, sipajte prah u mašinu za pranje veša ili pokrenite mašinu za pranje sudova. Izbor vrste posla zavisi od uzrasta deteta i mogućnosti porodice.
U trećoj fazi Dijete već razvija naviku da radi domaće zadatke, što vremenom i uz odgovarajuću podršku postaje karakteristika njegove ličnosti. I tada više ne razmišlja da li treba da pospremi sobu ili stan, opere suđe ili iznese smeće. U pravilu to radi lako, ne predstavljajući se kao heroj rada.
Mnogo je mišljenja o pitanju roda ove ili one vrste rada u kući. Kako biti ovdje? Učiti dečake da peru sudove i veš, a devojčice da zakucavaju eksere i menjaju automobilske gume? U pedagoškoj literaturi o ovom pitanju nema konsenzusa. Da, to je razumljivo, ne može biti definitivnog odgovora. Zavisi od porodice u kojoj dete odrasta. Puno radno vrijeme, nepotpuno, prosperitetno, u nepovoljnom položaju, sa dominacijom muškaraca ili žena - svi ovi faktori utiču na izbor prave pozicije. I, naravno, to ovisi i o individualnim karakteristikama djeteta, o njegovom području interesovanja. U životu postoje žene koje savršeno rade „muški“ posao i dečaci koji se lako nose sa „ženskim“ poslovima. Moramo se fokusirati, po našem mišljenju, na interese i stavove djeteta. Ako je vaša ćerka zainteresovana da uđe u mehanizme sa vama, dobro za vas. Mislim da joj ne treba zabraniti da ovo radi. A ako vaš sin uživa u pečenju kod kuće, neka to shvati. To neće škoditi u budućnosti i neće nužno biti presudno u njegovom izboru buduće profesije. Ponekad je korisno prisjetiti se da je, na primjer, pletenje nastalo u Engleskoj kao muška aktivnost. Ako u porodici ima dvoje ili troje djece, potrebno je pravedno podijeliti vrste kućnih poslova između njih. Važno je kod njih razviti kvalitet drugarske uzajamne pomoći. Ova distribucija se može provesti u obliku elemenata igre, stalno mijenjajući vrste rada. Ili, naprotiv, možete pozvati djecu da izaberu ono što se svima sviđa. Glavna stvar je da svi podsticaji i podrška budu jednaki i pravedni.
I, naravno, dosljednost i postojanost postupaka odrasle osobe igra veliku ulogu u učenju djeteta da obavlja kućne poslove. Ni u kom slučaju ne treba edukovati prema svom raspoloženju ili želji. Svi postupci prema djetetu moraju biti logični, objašnjivi, i što je najvažnije, razumljivi za njega.
Da dijete odraste vrijedno...
Roditelji ponekad sumnjaju u kojoj dobi dijete treba prati suđe, iznositi smeće i odlagati igračke.
Nema jasnog odgovora. Sve zavisi od djetetovih sposobnosti, interesovanja i sastava porodice.
Korisni savjeti za roditelje od iskusne učiteljice Stol Oksane Vladimirovne
1. Svako dijete treba da ima svoje obaveze koje su za njega izvodljive.
2. Naučite svoje dijete redu i štedljivosti.
3. Naučite svoje dijete da svaka stvar, uključujući i igračke, treba da ima svoje mjesto.
4. Od druge godine učite dijete da čisti prostor za igru.
5. Pobrinite se da dijete završi započeti posao do kraja: “završi posao – idi u šetnju”
6. Nikada ne treba da uradite za dete ono što ono može samo da uradi.
7. Ne koristite oslobađanje djeteta od bilo kakvih radnih zadataka ili dužnosti kao vid ohrabrenja.
8. Uključite svoje dijete u izvodljiv posao za starije članove porodice.
9. Slomljenu igračku treba popraviti uključivanjem djeteta (podržati, donijeti, itd.)
10. Učestvujte sa svojim djetetom u lijepljenju knjiga i pravljenju igračaka od prirodnih, otpadnih materijala i papira.
11. Pažljivo procijenite njegov rad i ohrabrite njegove napore.
12. Recite svom djetetu o svom poslu i kolegama.
13. Nemojte kažnjavati svoje dijete za loš ili netačan rad. Dajte mu priliku da sam ispravi svoje greške i pogrešne proračune.
.jpg)
Upitnik za roditelje “Negovanje napornog rada u porodici”
1. Uvodite li svoje dijete u svoju profesiju?
2. Šta vaše dijete radi samostalno?
3. Koje radne zadatke dajete svom djetetu?
4. Da li svoje dijete uključujete u svakodnevni rad porodice?
5. Kakvo je njegovo učešće (primjer)
6. Koji su, po Vašem mišljenju, kućni poslovi dostupni djeci (naznačen je određeni uzrast)
7. Kome od starijih u porodici vaše dijete voli da pomaže?
8. Šta radi za druge?
9. Da li dobrovoljno izvršava vaša uputstva?
10. Šta vidite kao obrazovnu vrijednost dječjeg rada za druge?
11. Koje tehnike koristite da navedete svoje dijete da završi ono što je započelo?
Odgovorite na ova pitanja i analizirajte svoje obrazovne tehnike po ovom pitanju.
Sretno vama, dragi roditelji, u usađivanju truda vašoj djeci.
Naporan rad je najvažniji kvalitet ličnosti. Ljubav prema poslu usađena djetetu od malih nogu pomoći će mu da se u budućnosti brže i lakše nosi sa životnim problemima. Osnova za razvoj marljivog rada, naravno, je porodica. Gledajući rad odraslih, dijete osjeća želju da ih oponaša i izvodi iste radnje. I ovdje glavni zadatak nije ugasiti tu želju, već je podržati i ojačati. Najpovoljnije vrijeme za razvijanje pozitivne motivacije za rad kod djeteta je predškolski i osnovnoškolski uzrast.
Učimo djecu da rade od djetinjstva
Praksa pomaže u stvaranju potrebnih i ispravnih navika. Radno obrazovanje djeteta može početi od najranije dobi. Netačan je stav nekih roditelja da je „još mali, neka se zabavlja i uvek ima vremena za posao“. Ne treba da se plašite da učenjem deteta da radite vršite nasilje nad njim. Predškolci su veoma aktivni ljudi, nemirni, radoznali i živahni. A izvediv rad ni na koji način ne proturječi prirodi zdravog djeteta - naprotiv, odgovara prirodnoj potrebi bebe za kretanjem i akcijom, samo treba pažljivo usmjeriti energiju predškolca u pravom smjeru. Jednostavan rad, međutim, uči dijete da savlada određene poteškoće, da bude otporno, uporno i da dovrši započeto. Ali zapamtite da ne možete očekivati stabilnu odgovornost od djeteta čak ni kada napuni 15 godina. Sjetite se samo koliko mnogi odrasli mogu biti neodgovorni. Budite strpljivi, nježno podsjećajte dijete na njegove aktivnosti i govorite kao da se obraćate odrasloj osobi. Nemojte gunđati ili se iritirati - to će ubiti svaku želju vaše bebe da vam pomogne.
Učimo vas da radite ispravno
Postepeno počnite davati bebi jednostavne zadatke. Do druge godine djeca pokušavaju sama da se oblače. Možda će tek godinu dana kasnije dijete savladati ovu nauku, a nakon još godinu dana konačno će moći da se nosi sa dugmadima i vezicama na cipelama. Djeca od pet ili šest godina vam već mogu pomoći u čišćenju stana, radu u bašti, pripremi večere (na primjer, djetetu možete povjeriti guljenje kuhanog povrća). Veoma je važno motivisati sve akcije. Također zapamtite potrebu da sa svoje strane pomognete svom djetetu. Potpuni nedostatak pomoći će obeshrabriti dijete od novih pokušaja. Na primjer, skinite bebi čarapu do pola, to će mu olakšati da je potpuno skine itd.
Ponekad odrasli primjećuju da dijete stalno moraju žuriti - da ustane iz kreveta, da se opere, obuče, doručkuje, ali ono nastavlja da kopa i kopa. Ali dijete se ne rađa kao “gomilač”. Ono što ga čini ovakvim jesu primjedbe odraslih, koje imaju za cilj da brže postupi – dovrši supu ili prije legne. Odraslima to postepeno postaje navika, a djeca se, sa svoje strane, pretvaraju u male tvrdoglave. Cijeli dan grdite i gnjavite svoje dijete, ali i dalje imate poteškoća da ga navedete na nešto. Ovo je začarani krug i postoji samo jedan izlaz - strpljenje i povjerenje.
Uzmite u obzir fizičke mogućnosti bebe, nemojte ga preopteretiti. Nažalost, i ovaj trend nije neuobičajen, posebno u porodicama sa 2-3 djece. Često stariju djecu, od šest ili sedam godina, dodijele da čuvaju svoju mlađu braću ili sestre, moraju ih nositi na rukama. Ali djetetova kičma još nije dovoljno formirana, mišići nemaju potrebnu izdržljivost, fizičko preopterećenje može rezultirati iskrivljenjem kralježnice i općom iscrpljenošću. Budi pazljiv.
Vaše dijete može biti teško ispuniti neke od vaših zahtjeva. Ali najvažnije je da dijete uživa u svom poslu, kao i radost od rezultata obavljenog posla. Prema psihološkim i pedagoškim istraživanjima, djeca mnoge radnje izvode u skladu sa svojim emocijama i trenutnim željama. Glavni način da se dijete podstakne na jednu ili drugu radnju je da izazove pozitivan emocionalni odgovor i učinite posao privlačnom aktivnošću za dijete.
Učimo vas da radite sa zadovoljstvom
U predškolskom uzrastu dijete radi, oponašajući odrasle. Pokušajte da posao pretvorite u neku vrstu igre. Na primjer, da biste odložili igračke, možete napraviti garažu od konstrukcionih setova ili kockica i staviti lutku na spavanje, a sada se čišćenje igračaka pretvorilo u uzbudljivu igru. Vidjet ćete sa kakvim će se zadovoljstvom dijete uključiti u to. Pravi grad igračaka možete izgraditi u dječjoj sobi ili dječjem kutku! Neka dete zadrži više inicijative, biće mu drago da se oseća kao „gospodar” situacije, što će zadovoljiti bebino samopoštovanje.
Zapamtite potrebu da djetetu usadite takozvani radni stav. Dijete treba da zna da ovaj ili onaj rad ima određenu svrhu i donosi određene koristi. Sve ovo djetetu treba objasniti odrasla osoba. Na primjer, vaša beba će rado oprati odjeću za lutke u malom lavoru sapunom i toplom vodom. Naš zadatak je osigurati da stvari budu dobro oprane i čiste. Ako sve nije uspjelo iz prvog puta, ohrabrite ga i s dužnom pažnjom i poštovanjem tretirajte djetetov trud. Beba dobija samo zadovoljstvo i radost kada posao od njega zahteva napor. "Igrački" posao u ovoj stvari je najgori pomoćnik. I nemojte misliti da beba ne može razlikovati beskorisni rad od korisnog. Pozovite svoje dijete da opere čistu šolju kada je u blizini prljava. Klinac će sigurno ili odbiti ovaj posao ili će tražiti prljavu šolju.
Navikavanje na redovan posao
Najveća greška koju roditelji prave je da svoje dijete s vremena na vrijeme ne uvode na posao. Ali predškolac od 5-7 godina trebao bi imati vrlo specifične i trajne obaveze oko kuće. Na primjer, možete ga uputiti da nahrani vašeg ljubimca, zalijeva cvijeće, pere vaše suđe nakon jela, namešta krevet. Takve dužnosti usađuju kod djeteta savjesnost, odgovornost, disciplinu, a uče ga i da obavlja posao koji nije samo prijatan, već i neophodan. U modernom životu ovo je važno.
Opravdanje za nedostatak radnog vaspitanja u porodici ne može biti nedostatak slobodnog vremena roditelja. Naravno, čekanje da se dijete obuče ili opere suđe je dugo. Lakše i brže sve radimo sami. I dobićemo bolje rezultate. Sve je to tačno, ali time propuštamo neprocjenjivo vrijeme - ono zlatno razdoblje djetinjstva, kada beba sve pokušava sama, oponašajući odrasle, kada je toliko zainteresirana da sama obuče tajice ili majicu , i sa zavidnom tvrdoglavošću i žarom pokušava da se nosi sa ovim zadatkom. Ako kasnite u vrtić ili na posao, samo rano stavite bebu na spavanje i rano je probudite. Ako idete putem manjeg otpora, do 3-4 godine ovi divni impulsi za rad kod djeteta će nestati, naviknut će se da odrasli rade sve umjesto njega. A ako zamolite bebu da se sama oblači, ona će takođe postati ogorčena i hirovita. U dobi od 7-9 godina, on će već prilično vješto i namjerno izbjegavati bilo kakve obaveze.
Učimo vas da radite svesno
Mala djeca još ne shvaćaju značaj svakodnevnih radnji odraslih. Takođe još nisu u stanju da shvate da roditelji koji rade obavljaju i kućne poslove – kuvanje, čišćenje, pranje veša, itd. - može postati umoran i umoran. Za dijete se sve što se dešava oko njega podrazumijeva, a samo dijete ne može cijeniti potrebu da pomogne roditeljima. Vaš zadatak je da svom djetetu objasnite da će biti jako dobro ako pomaže u nekim kućnim poslovima, da vam je to potrebno, da će njegova pomoć omogućiti da brže završite posao i posvetite više vremena zanimljivim aktivnostima, zajedničkim aktivnostima. igrice itd. Što pre dete počne da savladava nauku o teškom radu, to će mu biti lakše i nikada se neće upoznati sa osećajem lenjosti. Propuštanje ovog trenutka u ranoj dobi zahtijevat će dugotrajan i ozbiljan rad u budućnosti na ispravljanju greške, koja, inače, u većini slučajeva ostaje neefikasna. Uostalom, korijeni neaktivnosti i besposlenog načina života sežu do djetetove svijesti da sve može neko drugi. U budućnosti, ovakav pristup razvija nesposobnost suočavanja sa životom uopšte i stvara neodgovornu i bespomoćnu ličnost.
Za djecu je najbolji lijek za lijenost igra i ohrabrenje. Zapamtite, detetu nije važno šta radi, već kako to radi. Koristeći igru, svom djetetu možete dati gotovo svaki zadatak. Samo kada mu se obraćate, započnite frazu s dvije magične riječi: "Igrajmo se!" Djecu u najranijoj dobi zanimaju i razni takmičarski momenti - ko može urednije složiti odjeću, bolje oprati suđe itd. Pobjednik dobija nagradu! Odaberite metodu koja najuspješnije spaja vaša interesovanja sa djetetovim željama. Rad treba da bude lak za dete, da donosi radost, a ne da mu bude teret. Knjige i crtani filmovi o vrijednoj i lijenoj djeci (na primjer, "Vovka u dalekom kraljevstvu") bit će dobra pomoć. Vjerujte, dijete neće htjeti da bude kao lijen lik!
Uzimamo u obzir individualne karakteristike djeteta
Sramežljivoj djeci često nedostaje samopouzdanja, pa se i najmanji poraz kod njih doživljava kao velika sramota. Takva djeca bolno reagiraju na komentare odraslih, stalno im se čini da sve rade loše. Takvo djetetovo samopoštovanje također može biti lako ranjivo, pa bi radije bilo poznato kao lijenčina nego što bi opet postalo predmet ismijavanja vršnjaka ili prijekora odraslih. Često se dešava da deca sa velikom željom obavljaju poslove, ali ne napreduju u školi, razlog može biti činjenica da je učiteljica svojevremeno pred svima na času izrazila nezadovoljstvo njihovim znanjem.
Ponekad su djeca s ovim tipom karaktera spora po prirodi, a tu sporost ne treba brkati sa lijenošću. Niska aktivnost također može biti posljedica osjećaja opasnosti. Opet, radije bih bio poznat kao lijenčina nego kukavica. Važno je zapamtiti da su neurotična djeca sklona nervnoj iscrpljenosti. Ako takvo dijete dugo šeta napolju ili gleda TV, onda istog dana može odbiti ne samo neke kućne poslove, već čak i oprati zube prije spavanja. Budite strpljivi i praštajući. Uzmite u obzir individualne karakteristike vašeg djeteta.
- Kada vam dijete pokušava pomoći, nemojte se miješati u to, naprotiv, podržite djetetovu inicijativu. Pokažite kako se koristi krpa, lopatica za smeće itd.
- Dozvolite svom djetetu da pere sudove. Da biste izbjegli slomljene tanjure ili ozljede, možda ćete prvo povjeriti svom djetetu plastični pribor.
- Da biste razvili odgovornost i osjećaj dužnosti, povjerite svom djetetu brigu o živom stvoru, čak i ako je to u početku samo jedna sobna biljka. Objasnite da je cvijetu potrebno redovno zalijevanje i njega, inače će uginuti.
- Stariju djecu možete naučiti da koriste kućne aparate. Pokažite kako se uključuje mikrovalna pećnica ili kuhalo za vodu. Imajte na umu da dijete može komunicirati s električnim uređajima samo pod nadzorom odrasle osobe!
- Naučite stariju djecu kako da peru donji veš, čarape i maramice.
- Za djevojčice je veoma važno da pomažu majci u kuhinji. Pokušajte ih zainteresirati i uključiti u uzbudljiv i, zapravo, kreativan proces kuhanja. Pecite pite i kolačiće sa svojom ćerkom, pustite joj da secka kuvano povrće ili oguli kuvano jaje, kupite svetlu kecelju za devojčicu.
- Dječak može biti uključen u muške kućne poslove - za početak, može jednostavno dati alat tati i naučiti ih razlikovati.
- Uvijek pohvalite dijete za pomoć, čak i kada ne uspijeva. To će stvoriti pozitivan emocionalni odgovor, a u budućnosti će kućni poslovi donositi samo radost. Zamislite koliko će to olakšati život vašem djetetu u budućnosti kada postane punoljetno!
Kako razviti radne vještine kod djece? Kako detetu usaditi ljubav prema poslu?
Posao igra važnu ulogu u životu djeteta. Posebno se povećava kada uđe u školu. Dijete koje nije naviklo na posao uvijek će se suočavati sa poteškoćama. Naporan rad kao kvalitet ličnosti razvija se od detinjstva. Odskočna daska za njegov razvoj je porodica, dom. Predškolski i osnovnoškolski uzrast najpovoljniji su za formiranje sistema pozitivnih motiva i stavova prema kućnim poslovima. Privikavanje djeteta na kućne poslove zavisi od njegovih individualnih karakteristika i uslova u kojima se nalazi.
Dijete sve postupke roditelja percipira bespogovorno i ne razmišlja o ispravnosti ili netačnosti njihovih rezultata. Štaviše, stalno oponaša svoje roditelje. I shodno tome, ako roditelji ne vole kućne poslove i stalno to demonstriraju, onda se to neće svidjeti ni djetetu. Postepeno razvija negativan stav prema poslu u kući općenito ili prema njegovim pojedinačnim vrstama.
Još destruktivniji efekat na dete je ako se jedan roditelj s prezirom odnosi prema radu drugog: „Tvoje je mesto za šporetom“, kaže muž prezrivo ženi. Ili: „Pomisli samo, nauko, popravljam slavinu. Svaki muškarac može ovo da uradi”, kaže supruga mužu. Šta dijete može razviti pod uticajem takvih stavova? Prezir prema poslu.
Ako dečak voli posao, upire prstom u knjigu,
Ovde pišu o ovom momku: dobar je dečko, -
pa je poznati pjesnik V.V. Majakovski je deci objasnio šta je dobro, a šta loše.
Najvažniji pomagač ili štetočina u učenju djeteta da radi- uslove koje stvara porodica. To su duh i moralni principi porodice. Dijete na njih vrlo osjetljivo reaguje.
Naravno, najbolja opcija je da sve radite zajedno sa djetetom. Očistite stan, operite veš, kuvajte, idite u prodavnicu ili prepisku podignite u sandučetu. Neka dijete učestvuje u svim porodičnim aktivnostima. Početak formiranja pozitivnog stava prema poslu može se smatrati formiranjem vještina samoposluživanja. Za dijete koje raste, ovo je vrlo važan dio njegove samostalnosti.
Dete može sve samo! Ova jednostavna istina se mora naučiti. Naravno, mora se poučavati, više puta i strpljivo pokazivati kako se nositi s određenim stvarima. Stvorite stalnu situaciju uspjeha hvaleći svako postignuće. Na kraju krajeva, rad u kući je u suštini rutina i monotonija. Ali to je neophodno za funkcionisanje porodice kao integralnog organizma. Glavna stvar je pokazati djetetu da je njegova provedba neophodna članovima porodice, da je njima važna. Postoji nekoliko faza u učenju djeteta da obavlja kućne poslove:
U prvoj fazi Dete je sve vreme u blizini i pokušava sve da uradi sa vama. Mnoge stvari u početku ne uspije. Ali postepeno savladava potrebne radnje. Ovdje treba uključiti stvaranje pozitivne motivacije.
Na primjer: „Kakav si sjajan momak za pranje suđa. Mama će doći s posla umorna, a evo tako prijatnog iznenađenja!” ili: „Super je što si sam doneo novine za tatu. Tata će doći s posla umoran...” itd. Veoma je važna i reakcija onoga kome je pomogao djetetov postupak. Morate biti vrlo pažljivi prema njegovim aktivnostima, primijetiti sve male stvari. Uostalom, to su sitnice za odraslu osobu, ali za dijete naporan Mont Blanc.
U drugoj fazi postepeno prenesite zajedničke radne aktivnosti na lične aktivnosti djeteta. Povećava se uloga samostalnih radnji djeteta. Formiranje motiva rada zahtijeva posebnu pažnju. Kada djetetu povjeravate ovu ili onu vrstu posla, potrebno je razgovarati o tome kome će i konkretno kakvu korist donijeti svojim postupcima. Dodijeliti samostalne aktivnosti ili vrste kućnih poslova. Za dijete je korisno imati neku vrstu stalnog posla. Na primjer, sipajte prah u mašinu za pranje veša ili pokrenite mašinu za pranje sudova. Izbor vrste posla zavisi od uzrasta deteta i mogućnosti porodice.
U trećoj fazi Dijete već razvija naviku da radi domaće zadatke, što vremenom i uz odgovarajuću podršku postaje karakteristika njegove ličnosti. I tada više ne razmišlja da li treba da pospremi sobu ili stan, opere suđe ili iznese smeće. U pravilu to radi lako, ne predstavljajući se kao heroj rada.
Mnogo je mišljenja o pitanju roda ove ili one vrste rada u kući. Kako biti ovdje? Učiti dečake da peru sudove i veš, a devojčice da zakucavaju eksere i menjaju automobilske gume? U pedagoškoj literaturi o ovom pitanju nema konsenzusa. Da, to je razumljivo, ne može biti definitivnog odgovora. Zavisi od porodice u kojoj dete odrasta. Potpuna, nepotpuna, prosperitetna, obespravljena, sa prevlašću muškaraca ili žena - svi ovi faktori utiču na izbor pravog položaja. I, naravno, to ovisi i o individualnim karakteristikama djeteta, o njegovom području interesovanja. U životu postoje žene koje savršeno rade „muški“ posao i dečaci koji se lako nose sa „ženskim“ poslovima. Moramo se fokusirati, po našem mišljenju, na interese i stavove djeteta. Ako je vaša ćerka zainteresovana da uđe u mehanizme sa vama, dobro za vas. Mislim da joj ne treba zabraniti da ovo radi. A ako vaš sin uživa u pečenju kod kuće, neka to shvati. To neće škoditi u budućnosti i neće nužno biti presudno u njegovom izboru buduće profesije. Ponekad je korisno prisjetiti se da je, na primjer, pletenje nastalo u Engleskoj kao muška aktivnost. Ako u porodici ima dvoje ili troje djece, potrebno je pravedno podijeliti vrste kućnih poslova između njih. Važno je kod njih razviti kvalitet drugarske uzajamne pomoći. Ova distribucija se može provesti u obliku elemenata igre, stalno mijenjajući vrste rada. Ili, naprotiv, možete pozvati djecu da izaberu ono što se svima sviđa. Glavna stvar je da svi podsticaji i podrška budu jednaki i pravedni.
Pozdrav drage majke!
Danas želim da pokrenem važnu temu, kako usaditi trud u dete u našem dobu tehnološkog napretka. Šta možete učiniti da vaše dijete voli i poštuje posao? U kojoj dobi treba početi njegovati ovaj kvalitet? Odgovore na ova i druga pitanja naći ćete u ovom članku.
Dakle, počnimo redom. Od vas drage majke. Da, da, upravo od tebe. Da li voliš posao? Da li uživate u radu po kući ili zato što “morate”? Da li se budite rano da ispečete brdo palačinki za svoje najmilije ili kupite žitarice? Uostalom, dijete čim se rodi upija vaše ponašanje i odnos prema svijetu. A ako ne volite da radite, biće vam veoma teško da to usadite svojoj deci. Šta god da kažete, koliko god da ga grdite, on će jednostavno uraditi sve kao i vi. Dakle, ako želite da vaše dijete odraste vrijedno, počnite prvo od sebe. Pa, ako je sve u redu s ovom tačkom, čitajte dalje.
Podsticanje napornog rada kod dece
Dijete od rođenja do 2 godine
Dakle, beba do godinu dana samo posmatra mamu i „šapuće“ šta i kako da radi. A sa prvim samostalnim koracima pred njim se otvaraju ogromne mogućnosti - konačno može dodirnuti, držati i okusiti one predmete koje njegova majka stalno drži u rukama. Koliko dugo je beba čekala ovu priliku!))) Sve što ne ugrožava sigurnost bebe i mir majke može poslužiti kao odličan simulator za daljnje radne vještine djeteta - ono uči kako se držite kašiku, viljušku, tanjir i drugi pribor upravo sada. Dozvolite svom djetetu, i njegova baza znanja će početi rasti svakim danom.
Dijete od 2 do 3 godine
Kada dijete napuni 2 godine, sasvim je sposobno da pomogne mami i tati. Naravno ne stvarno. U ovom uzrastu tek se upoznaje sa raznim vrstama posla. Djeca su po prirodi vrlo radoznala i zaista žele da rade sve što i vi radite. Nemojte ih odbijati. Naravno, to usporava naš rad ili ga čak zaustavlja, ali to je ulaganje u budućnost. Ako sada obeshrabrite djecu da se zainteresuju za posao, kasnije će to biti gotovo nemoguće vratiti. Što im više dopustite da rade stvari s vama, to će više učiniti kada odrastu. Važno je da dečaci pomažu tati, a devojčicama majci. I nije bitno da li dječaci više pomažu mami, a djevojčice tati, sve što rade rukama razvija fine motoričke sposobnosti, a to zauzvrat ubrzava mentalni razvoj bebe.
Ako su mi djeca zamolila da mi pomognu, ja sam jednostavno stavio njihovu ruku na ono čime sam radio: kašiku, nož, kutlaču, i to smo radili zajedno. Oči su im sijale od ponosa što to rade. Nemojte im uskratiti ove dragocjene minute vlastite važnosti.
Tada dijete pokušava nešto učiniti samo. Naravno, ne ide odmah, a ovdje je važno da majka podrži bebu kako bi vjerovala u sebe i u svoju snagu. Reci mu: „Sve je u redu. Pokušajmo ponovo. Poslednji put se ne računa. Ti si jednostavno odličan momak.”
Na primjer, naša djeca od 2 do 3 godine već su to i sama isprobala - mijeseći tijesto, mete pod, miješaju salatu, pune veš mašinu, zabijaju eksere, zalivaju cvijeće i još mnogo toga.
Dijete od 3 do 4 godine
Kada dete ima 3-4 godine, ono već zna i može mnogo. I ovdje je važno poboljšati vještinu. Uključite ga u zajednički rad, motivirajte, inspirirajte i pohvalite. Glavni zadatak je usaditi ljubav prema poslu i uvjerenje djeteta da može sve. Ako vidite da nešto ne ide, zamolite ga da to ponovi nakon nekog vremena. Pokažite suptilnosti za koje on ne zna. Podignite interesovanje i uzbuđenje vašeg djeteta i nakon nekog vremena ono će to učiniti gotovo na isti način kao i vi. Ali nije stvar u tome kako će to učiniti, već u tome da će to učiniti sa zadovoljstvom.
Odvojeno, želim da pišem o makazama. Davala sam ih djeci od 2 godine. Da, u početku su se mogli posjeći, ali to se dogodilo nekoliko puta, a djeca su brzo savladala sposobnost rezanja. Kao rezultat toga, fina motorika se odlično razvila i djeca su imala sjajne, po mom mišljenju, rezultate - do kraja vrtića najstariji sin je bio najbolji u grupi u rezanju makazama, a u prvom razredu je i pisao kao što sam uradio u četvrtom. Srednji sin je, nakon što je koristio makaze, savladao nož i već sa 5 godina je sitno sekao salate. I sa 3 godine, moja najmlađa ćerka je naučila da seče nokte na obe ruke. Sva djeca imaju svoje sposobnosti, ali da bi se ispoljila potrebno im je dati tu priliku. Stoga ne štedite vrijeme i kućne potrepštine i bit ćete ugodno iznenađeni!
Dijete od 4 do 6 godina
U dobi od 4-6 godina naš zadatak je da djetetov rad učinimo sistematičnim, kako bi mu radne vještine postale navika. Dete mora da shvati da rad nije kazna, to je način života, radimo uvek i svuda. I to je u redu. Ako cijela porodica radi, onda nikome nema ustupaka. Svako mu može pružiti svu moguću pomoć. Jeli smo – stavili šolju i tanjir u lavabo, nešto smo prevrnuli – počistili za sobom, ustali i pospremili krevet. Generalno čišćenje - dijete čisti svoju policu i prostor sa igračkama. I ovdje je važan zadatak - oba roditelja moraju učestvovati u odgoju - djeca ne znaju šta su disciplina, kontrola i odgovarajuća kazna. A tata je bolji u ovom aspektu roditeljstva. Mi majke smo previše ljubazne po prirodi, teško nam je biti stroge i beskompromisne, a djeca to znaju. Zato, „nemojte se cepati grkljan“ tražeći od djeteta da još jednom počisti za vama, već pozovite muža...
Tata je glava porodice i djeca bi to trebala znati. Dijete mora imati autoritet na koji se ugleda i poštuje. Tek tada će preuzeti svoje odgovornosti odgovorno. On će znati da je to pravilo i da se ne može prekršiti. A naš je posao, mama, da podržimo tatu u svemu...)
Ako ste sve uradili kako treba, sa 6 godina imate punopravnog asistenta koji:
- zna svoje odgovornosti;
- zna mnogo;
- stalno usavršava svoje znanje i vještine;
- ne plaši se novih iskustava;
- veruje u sebe i svoju snagu.
Naš najstariji sin je do ovih godina prao suđe, čistio, nameštao krevet, čuvao mlađe, pekao palačinke i sam prao čarape.
Drage majke, djeca mogu mnogo. Dajte im priliku da vam to pokažu!
S poštovanjem, Anna Gerashchenko