Ο συγγραφέας του τραγουδιού "Σταματήστε την ατμομηχανή, μην χτυπάτε τους τροχούς..." Νικολάι Ιβανόφσκι - "Ήμουν ούρκα, πορτοφολάς", παραδέχτηκε στη μοναδική του συνέντευξη που δόθηκε στην Komsomolskaya Pravda πριν από μερικά χρόνια. Πλήρωσαν για αυτό το τραγούδι από το HF "Operation "Y" ..." για αυτόν "για ιατρική" πρόσφατα - ο ανιψιός του ήταν απασχολημένος. Έχω ένα δοκίμιο στο Διαδίκτυο «Σταματήστε την ατμομηχανή, μην χτυπάτε τους τροχούς. The Secret of the Hit”, υπάρχει φωτογραφία του Νικολάι και λεπτομέρειες.
Το μαθητικό τραγούδι «Από συνεδρία σε συνεδρία, οι μαθητές ζουν ευτυχισμένοι…» θυμούνται πολλοί, αλλά οι αρχικές λέξεις έχουν παραφραστεί (βλ. παράδειγμα παρακάτω)… Και αυτό είναι άλλο ένα τραγούδι, ίσως κάποιος το έχει ακούσει:
ΥΠΝΩΤΗΡΙΟ*
(μαθητής κόμικ)
Η βαρετή καμηλοπάρδαλη έχει μακρύ λαιμό, -
Είναι αδύνατο να ξαπλώσεις να κοιμηθείς μαζί του!
Ο κροκόδειλος έχει κοφτερά δόντια, -
Δεν μπορείς να τον φιλήσεις!
Τα πόδια του ρινόκερου είναι βρώμικα, -
Θα λερώσει όλο το κρεβάτι!
Ένας ιπποπόταμος δεν έχει μέση, -
Δεν θα με αγκαλιάσουν!
Και τον χτύπησα στο πρόσωπο με μια τσαγιέρα, -
Με έμαθε πώς να χορεύω τη νύχτα!
Αλλά το κάθαρμα κατάφερε να σπάσει το κρεβάτι, -
Και πού να δεχτώ καλεσμένους;!
Ο σκαντζόχοιρος έχει κοφτερές βελόνες, -
Και δεν μπορούν να παίξουν ποδόσφαιρο!
Το μυρμήγκι έχει ένα κρεατοελιά στη φτέρνα του, -
Δεν μπορείς να τον γαργαλήσεις!
Η αλεπού έχει μια κόκκινη ουρά, -
Έχει περίπου πέντε εραστές!
Και χτυπάμε την αλεπού στο πρόσωπο με μια τσαγιέρα
Και μάθαμε την σκύλα να φλερτάρει!
Και ο μαθητής δεν έχει μαγιό, -
Στο "Β..." οι άριστοι μαθητές απελπίζονται, -
Πώς να κάνετε τεστ κατά τη διάρκεια της περιόδου σας!
Η καμηλοπάρδαλη έχει μακρύ λαιμό.
Ένας ιπποπόταμος δεν έχει μέση.
Ο κροκόδειλος έχει αιχμηρά δόντια.
Τα πόδια του ρινόκερου είναι βρώμικα.
Ο σκαντζόχοιρος έχει μακριές βελόνες.
Το μυρμήγκι έχει ένα κρεατοελιά στη φτέρνα του.
Η αλεπού έχει μόνο μέση σφήκα...
Και ο μαθητής δεν έχει μαγιό,
Πώς θα γίνει η συνεδρία;
Ονειρεύεται να παντρευτεί το αφεντικό της,
Να του πλύνει τις κάλτσες!
*****
“ΑΠΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΕ ΣΥΝΕΔΡΙΟ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΖΟΥΝ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ”
Στα πρώτα λεπτά ο Θεός δημιούργησε θεσμούς
Ο Αδάμ ήταν ο πρώτος του μαθητής.
Δεν έκανε τίποτα: πρόσεχε την Εύα
Και ο Θεός του στέρησε την υποτροφία.
Ο Άνταμ δεν μπερδεύτηκε και πήγε στο σταθμό
Στο σταθμό τα αυτοκίνητα ξεφόρτωσαν
Ah Eva Eva Evochka Είσαι καλό κορίτσι
Αλλά ο Θεός με τιμώρησε για αυτό
Ο Αδάμ έχει δράμα, ο Αδάμ έχει δράμα,
Κάλεσαν τον Αδάμ στο γραφείο του Θεού.
Και ο Αδάμ έπεσε απευθείας στη Γη
Οπότε γάμα λένε οι μαθητές
Από την Εύα και τον Αδάμ προήλθε ένας επίμονος λαός
Άνθρωποι που δεν πτοούνται με τίποτα
Οι μαθητές ζουν ευτυχισμένοι από συνεδρία σε συνεδρία
Και η συνεδρία είναι μόνο δύο φορές το χρόνο
Τι είδους προκατάληψη υπάρχει για να τρώμε τρεις φορές την ημέρα;
Και ξαπλώστε σε ένα μαλακό κρεβάτι.
Και εμείς, χωρίς προκατάληψη, τρώμε μια φορά την ημέρα
Και μην σε νοιάζει για τα υπόλοιπα!
Περπατούσαμε τη νύχτα, κουβεντιάζαμε τη μέρα
Και τότε δεν ξέρουμε μπουμ-μπουμ
Ας πιούμε λοιπόν σε αυτούς που περπατούν, σε αυτούς που δεν ξέρουν τίποτα
Για τη συνεδρία όσων το παίρνουν τυχαία!
*****
Ο συγγραφέας των λέξεων αυτού του τραγουδιού δεν είναι ο Valery Vlasov -
είναι ερμηνευτής βάρδου, μαθητής,
τουριστικό («καμπύριο») τραγούδι...
Στη δεκαετία του 70-80, οι στίχοι του τραγουδιού ήταν πιο κομψοί και μελωδικοί
(για παράδειγμα τέλος):
Περπατήσαμε όλη τη νύχτα, μιλήσαμε όλη μέρα,
Και γι' αυτό δεν ήξεραν μπουμ-μπουμ.
Ας πιούμε λοιπόν σε αυτούς που περπατούν, σε αυτούς που δεν ξέρουν τίποτα,
Για συνεδρίες που γίνονται τυχαία!
Οι μαθητές ζουν ευτυχισμένοι από συνεδρία σε συνεδρία,
Και η συνεδρία, και η συνεδρία - μόνο δύο φορές το χρόνο!
*****
P.S.: * - Τραγούδι με παραλλαγές λέξεων με επιτυχία
ερμηνεύεται από τη συγγραφέα με κιθάρα στις γυναίκες
και φοιτητικές και εργασιακές εστίες αρρένων
από το 1979 έως το 1986 και μετά παντρεύτηκα...
Αυτός ο στίχος ερμηνευόταν σπάνια:
«Και ο μαθητής δεν έχει μαγιό»,
Τρέχει στην παραλία γυμνός να κάνει ηλιοθεραπεία!
Στο "Β..." οι άριστοι μαθητές απελπίζονται, -
Όπως χρησιμοποιείται….! Κάντε το τεστ κατά τη διάρκεια της περιόδου σας!»
Έγιναν επίσης ερωτικά ειδύλλια:
"Το φθινόπωρο της πρώτης αγάπης,
Παρενέβη το ελατήριο...» και άλλα...
*****
Υπάρχει ένα ρητό: "Τα αυγά λάμπουν σαν αυγά γάτας!"
Γιατί λάμπουν τα αυγά της γάτας μου; Κοιτάξτε το γλυπτό
μασκότ γάτας φορώντας ρόπαλο pince-nez.
Πιστεύεται ότι αν αυτή η χάλκινη γάτα αρπάξει ή τρίψει
για τα αυγά θα είσαι χαρούμενη και ευδιάθετη όλη σου τη ζωή! Κεφάλι στην ουρά
πριονίστηκε τον 17ο αιώνα! Το σήμα είναι αξιόπιστο, λειτουργεί με
ΑΡΧΑΙΑ χρονια! Τον 20ο αιώνα, η γάτα αποκαταστάθηκε γιατί
οι όρχεις είχαν φθαρεί σε ανάξιο μέγεθος για μια γάτα και ήταν κολλημένοι σε αυτόν
νέος. Οι πολύ αξιοπρεπείς κυρίες πίστευαν ότι ήταν αρκετό να φιληθούν
γάτα στη μύτη
Κάθε μονό χρόνο ένα φεστιβάλ σάτιρας και
χιούμορ και την ετήσια Πρωταπριλιά, που προσελκύει ερωτευμένους
γέλια και αστείες φάρσες από όλες τις «ρωσόφωνες» χώρες.
Είναι σαν την Οδησσό στην πρώην ΕΣΣΔ. βουλγαρική γλώσσα
Οι σλαβικές ρίζες και οι Σλάβοι επικοινωνούν ελεύθερα...
*****
Εικονογράφηση: Χαριτωμένο αιγυπτιακό γλυπτό. pixgallarehd.com
Αρχείο:
Διαδρομές που ακολούθησαν: Ρώσοι μαθητές για τις μεταναστεύσεις, τις εκκενώσεις και τις απελάσεις του εικοστού αιώνα Shcherbakova Irina Viktorovna
«Οι μαθητές ζουν ευτυχισμένοι από συνεδρία σε συνεδρία»
Όλγα Δοιλνίτσινα
Σχολείο Νο. 2, Nyandoma, περιοχή Αρχάγγελσκ,
επιστημονικός υπεύθυνος Γ.Ν. Soshneva
Περί παιδικής ηλικίας και χρόνου
Η Valentina Nikolaevna Malitsyna είναι στενή φίλη της γιαγιάς μου Galina Stepanovna Doilnitsyna. Είναι ένα πολύ χαρούμενο, δραστήριο και ευγενικό άτομο. Ήθελα να μάθω περισσότερα για εκείνη, για το παρελθόν της και γενικά για τη ζωή σε εκείνες τις μακρινές εποχές για μένα.
Η Valentina Nikolaevna γεννήθηκε στις 14 Ιουνίου 1937 στη μικρή πόλη Shakhunye, στην περιοχή Gorky. Μεγάλωσε σε πολύτεκνη οικογένεια. Ο πατέρας, Νικολάι Βασίλιεβιτς, εργάστηκε ως οδηγός ατμομηχανής. Εκείνη την εποχή ήταν μια δουλειά με κύρος, καλά αμειβόμενη, αλλά συχνά δεν υπήρχαν αρκετά χρήματα.
Γενικότερα, κάθε οικογένεια, και ιδιαίτερα πολύτεκνη, δυσκολεύτηκε στη μεταπολεμική περίοδο. Τα τρόφιμα μοιράζονταν σε δελτία μερίδας και η Βαλεντίνα Νικολάεβνα θυμάται πώς τα έκλεψαν από τη μητέρα της. Έπρεπε να φέρει φλούδες πατάτας από τη δουλειά - δούλευε στην κουζίνα στην καντίνα της σχολής σιδηροδρόμων. Τα έπλυναν, τα έβρασαν και τα έφαγαν. Είναι καλό που έδιναν στον πατέρα μου ένα σακουλάκι αλεύρι μια φορά το μήνα στη δουλειά.
Μια άλλη συνομιλήτριά μου, η Stalina Vasilievna Bakhareva (νεώτερη Koroleva, γεννημένη το 1944), λέει επίσης ότι τα παιδικά της χρόνια, που συνέβησαν στη μεταπολεμική περίοδο, δεν μπορούσαν να ονομαστούν καλοφαγωμένα. Ακόμη και όταν ξεκίνησε την πρώτη δημοτικού, την 1η Σεπτεμβρίου έπρεπε να σηκωθεί στις πέντε το πρωί και να σταθεί σε μια ουρά για ψωμί που εκτεινόταν για τρία τετράγωνα. Έχοντας αγοράσει δύο ψωμιά, ήρθε σπίτι, άλλαξε ρούχα και πήγε σχολείο. Ήταν τυχερή - σε αντίθεση με άλλες, είχε ένα αληθινό ομοιόμορφο φόρεμα και ποδιά, αν και μεταχειρισμένα και αγορασμένα από γείτονες. Εκείνη την εποχή τα πράγματα έβρισκαν συχνά νέους ιδιοκτήτες.
Μια μεγάλη οικογένεια δεν ήταν καθόλου ασυνήθιστη. Και κανείς δεν σκέφτηκε καν γιατί τόσες πολλές πολύτεκνες οικογένειες το θεωρούσαν δεδομένο. Όπως θυμάται η Βαλεντίνα Νικολάεβνα, όλοι οι γείτονες είχαν 5-6 παιδιά.
Τα σχολικά χρόνια της Valentina Nikolaevna Malitsyna και της Lyudmila Evgenievna Shubina (νεώτερη Shumkova, γεννημένη το 1937) συνέβησαν στα τελευταία χρόνια της εποχής του Στάλιν. Η Lyudmila Evgenievna λέει ότι το 1953, κατά τη διάρκεια ενός μαθήματος γεωγραφίας, ο δάσκαλος, τον οποίο όλοι αγαπούσαν πολύ, μπήκε και είπε ότι ο I.V. Ο Στάλιν. Και όλη η τάξη έκλαψε: ο δάσκαλος, κορίτσια, αγόρια. Κανείς δεν μπορούσε να φανταστεί τη μελλοντική του ζωή και ο δάσκαλος συνέχιζε να επαναλαμβάνει: "Πώς θα ζήσουμε χωρίς αυτόν!" Όλοι συνηθίζουν να πιστεύουν ότι ο Στάλιν είναι ένας μόνιμος ηγέτης, μια αλάνθαστη προσωπικότητα. Και μετά το θάνατό του, δημιουργήθηκε αβεβαιότητα για το ποιος θα συνεχίσει να βρίσκεται στην εξουσία.
Η σχολική εκπαίδευση ολοκληρώθηκε με παραδοσιακές τελετές αποφοίτησης. Αλλά στη δεκαετία του '50 όλα ήταν μέτρια, οι μαθητές δεν είχαν την ευκαιρία να ράψουν ακριβά ρούχα για τον εαυτό τους. Έφυγαν για να σπουδάσουν στα πανεπιστήμια, παίρνοντας μαζί τους μόνο δυο φορέματα.
Στα τέλη της δεκαετίας του '50, η ζωή για τους σοβιετικούς πολίτες άρχισε να βελτιώνεται πολύ αργά. Μερικές φορές τα καταστήματα δεν είχαν τα πιο απαραίτητα αγαθά και ο υλικός πλούτος δεν ήταν υψηλός. Στις πολύτεκνες οικογένειες ήταν δύσκολο να παρέχουμε στα παιδιά ό,τι χρειάζονταν. Αλλά πολλοί ήθελαν να πάνε στο πανεπιστήμιο και να αποκτήσουν ένα επάγγελμα, χωρίς να σκέφτονται καθόλου πόσο καλά θα μπορούσαν στη συνέχεια να εξασφαλίσουν οικονομικά τον εαυτό τους.
Έναρξη φοιτητικής ζωής
Όπως ήδη ανέφερα, σχεδόν όλες οι οικογένειες στα χωριά είχαν πολλά παιδιά, και όταν οι πρεσβύτεροι διοικούσαν το νοικοκυριό της οικογένειας, ήταν δύσκολο να πάμε κάπου για σπουδές. Έτσι, για παράδειγμα, ο Στάλιν Βασίλιεβνα Μπαχάρεβα πήγε να το κάνει σχεδόν κρυφά. Αφού τελείωσε την 7η δημοτικού, αποφάσισε να μπει στην ιατρική σχολή, όπου θα μπορούσε να γίνει νοσοκόμα. Τότε, για πολλούς, η εκπαίδευση τελείωνε με επτά χρόνια. Η οικογένειά της ζούσε σε ένα κρατικό αγρόκτημα, πήγε να εγγραφεί κρυφά από τη μητέρα της και πέρασε με επιτυχία τις εισαγωγικές εξετάσεις. Και η μητέρα, όπως παραδέχτηκε αργότερα, ονειρευόταν ότι η κόρη της δεν θα εγγραφόταν και θα δούλευε σε ένα κρατικό αγρόκτημα. Υπήρχαν πέντε παιδιά στην οικογένεια. Όταν έγινε φανερό ότι η κόρη μου έγινε δεκτή, η μητέρα μου με διέταξε να σπουδάσω καλά, δηλαδή με υποτροφία. «Διαφορετικά, σταματήστε, δεν υπάρχει τίποτα να βοηθήσετε!» Σπούδασε. Χρειάστηκε να περάσουν όλες οι εξετάσεις με «4» και «5», αλλά αυτό δεν εξασφάλιζε υποτροφίες, καθώς χορηγήθηκε μόνο περιορισμένος αριθμός υποτροφιών. Και αν δεν έδιναν υποτροφίες σε δύο-τρεις μαθητές που τα πήγαιναν καλά, τα κορίτσια έκαναν τσιπ σε λίγα ρούβλια για να μην προσβληθεί κανείς.
Και η Lyudmila Evgenievna και οι φίλοι της αποφάσισαν να εισέλθουν στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Yaroslavl με το όνομα Ushinsky, αφού ο αγαπημένος τους δάσκαλος αποφοίτησε από αυτό. Στην αρχή δεν ήθελαν να τους δεχτούν σε αυτό το πανεπιστήμιο, γιατί πίστευαν ότι έπρεπε να εγγραφούν στο σπίτι - στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο του Αρχάγγελσκ. Αλλά όταν τα κορίτσια έκλαψαν και είπαν ότι ο αγαπημένος τους δάσκαλος σπούδασε σε αυτό το ινστιτούτο, αποφάσισαν να δεχτούν.
Το 1956, η Βαλεντίνα Νικολάεβνα εισήλθε στο Κρατικό Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γκόρκι που πήρε το όνομά του από τον Ilya Ulyanov, τη Σχολή Φυσικής και Μαθηματικών. Οι συνομιλητές μου, θα έλεγε κανείς, ήταν τυχεροί. Άρχισαν να σπουδάζουν δωρεάν. Σήμερα, λίγοι άνθρωποι γνωρίζουν ότι η αμειβόμενη εκπαίδευση εισήχθη επίσης στη σοβιετική εποχή. Από το 1940, η σοβιετική κυβέρνηση άρχισε να ακολουθεί μια πολιτική περιορισμού του αριθμού των ατόμων με δευτεροβάθμια, δευτεροβάθμια εξειδικευμένη και τριτοβάθμια εκπαίδευση - χρειάζονταν εργάτες. Για το σκοπό αυτό χρησιμοποιήθηκαν οικονομικά μέτρα: από εδώ και πέρα ορίστηκαν αμοιβές για σπουδές. Είναι ενδιαφέρον ότι οι επίσημες αποφάσεις για την εισαγωγή των διδάκτρων δεν έχουν δημοσιευτεί σχεδόν πουθενά, αν και βρίσκονται σε ανοιχτά αρχεία και δεν κρύβονται πίσω από τον τίτλο «μυστικό». Πιθανότατα, η ηγεσία της χώρας κατάλαβε από την πρώτη στιγμή ότι αυτή η απόφαση ήταν παράνομη, αφού έρχονταν σε αντίθεση με το Σύνταγμα της ΕΣΣΔ.
Το κυβερνητικό διάταγμα ανέφερε ότι, δεδομένου του αυξημένου επιπέδου υλικής ευημερίας των εργαζομένων και των σημαντικών δαπανών του σοβιετικού κράτους για την κατασκευή και τη συντήρηση ενός αυξανόμενου δικτύου ιδρυμάτων δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, το Συμβούλιο των Λαϊκών Επιτρόπων της ΕΣΣΔ αναγνωρίζει είναι απαραίτητο να ανατεθεί μέρος του κόστους της εκπαίδευσης στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα της ΕΣΣΔ στους ίδιους τους εργαζόμενους. Από την άποψη αυτή, από την 1η Σεπτεμβρίου 1940 καθιερώθηκαν δίδακτρα στις 8η, 9η και 10η τάξη των σχολείων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και των ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Στις τάξεις 8-10 σε σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη Μόσχα και στο Λένινγκραντ, καθώς και στις πρωτεύουσες των δημοκρατιών της Ένωσης - 200 ρούβλια ετησίως. σε όλες τις άλλες πόλεις, καθώς και σε χωριά - 150 ρούβλια ετησίως. Τα καθορισμένα δίδακτρα για τις τάξεις 8-10 των σχολείων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ίσχυαν για μαθητές τεχνικών σχολών, παιδαγωγικών σχολών, γεωργικών και άλλων ειδικών ιδρυμάτων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα που βρίσκονται στη Μόσχα, το Λένινγκραντ και τις πρωτεύουσες των δημοκρατιών της Ένωσης, το τέλος ορίστηκε σε 400 ρούβλια ετησίως. σε ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα σε άλλες πόλεις - 300 ρούβλια ετησίως. Η πλήρως αμειβόμενη εκπαίδευση καταργήθηκε μόλις το 1954.
Όταν ήταν στην εξουσία ο I.V. Στάλιν, όλοι οι συνομιλητές μου ήταν σχολικής ηλικίας και στα φοιτητικά τους χρόνια η λατρεία της προσωπικότητάς του καταρρίφθηκε. Μετά το 20ο Συνέδριο του Κόμματος, οι απόψεις για τον Στάλιν άλλαξαν απότομα προς το χειρότερο.
Τα φοιτητικά χρόνια της Valentina Nikolaevna θυμήθηκαν ένα τόσο σημαντικό γεγονός όπως η επίσκεψη του Nikita Sergeevich Khrushchev στο Γκόρκι. Η συνάντηση έγινε ακριβώς απέναντι από το ινστιτούτο όπου σπούδασε, στην πλατεία Minin και Pozharsky. Και όσοι δεν κατάφεραν να εγκαταλείψουν το εκπαιδευτικό ίδρυμα νωρίτερα δεν επετράπη να βγουν μέχρι το τέλος της ομιλίας, για να μην παρέμβουν στην ομιλία του Χρουστσόφ. Και υπήρχε ένα τρομερό πλήθος στο ινστιτούτο, όλοι ήθελαν να τον κοιτάξουν. Πολλοί άνθρωποι είχαν συνθλίψει τα πόδια τους ή τους σκίστηκαν οι κάλτσες. Στη συνέχεια, όταν οι μαθητές βγήκαν στην πλατεία, μετά τη συνάντηση, είδαν ότι παντού υπήρχαν μπότες, καπέλα, σκουφάκια, γαλότσες, γιατί από το πλήθος ο κόσμος είχε χάσει διάφορα αντικείμενα της γκαρνταρόμπας του.
Παρεμπιπτόντως, για τις γαλότσες: τις φορούσαν όλοι. Και ακόμη και τα κορίτσια φορούσαν ειδικές γαλότσες σε παπούτσια με εσοχές για τακούνια. Έχοντας περπατήσει από το σπίτι σε ένα ίδρυμα ή πανεπιστήμιο, ένα άτομο έβγαλε τις γαλότσες του και παρέμεινε με καθαρά και στεγνά παπούτσια. Νομίζω ότι αυτό δεν εξηγείται μόνο από την ανάγκη για καθαριότητα, αλλά και από την οικονομία των ανθρώπων. Τα παπούτσια δεν ήταν μόνο ακριβά, αλλά κάπου έπρεπε να τα «αποκτήσουν». Και με γαλότσες αποδείχθηκε πολύ βολικό.
Στον κοιτώνα
V.N. Η Μαλίτσινα έμενε σε έναν μεγάλο τετραώροφο κοιτώνα, σε ένα δωμάτιο 20 ατόμων. Είναι δύσκολο να το φανταστεί κανείς τώρα, αλλά ήταν έτσι. S.V. Η Μπαχάρεβα έπρεπε να ζήσει σε ένα διαμέρισμα με πέντε από τα κορίτσια της ομάδας. Η σπιτονοικοκυρά τους έδωσε ένα από τα δύο δωμάτια του σπιτιού όπου έμενε με τον γιο της. Θα μπορούσατε να χρησιμοποιήσετε την κουζίνα, αλλά συνήθως μαγείρευαν μόνο το βράδυ. Το πιο συνηθισμένο φαγητό ήταν το ψωμί με μαργαρίνη. Θυμάμαι και τους λουκουμάδες με συκώτι. Ένα ρούβλι μπορούσε να αγοράσει δύο ντόνατς και ένα ποτήρι τσάι. Τη μέρα φάγαμε στην καντίνα: σούπα, κάποιο είδος χυλού, δηλαδή παίρναμε ότι ήταν φθηνότερο. Θα μπορούσατε να περιποιηθείτε τον εαυτό σας όταν γύριζα από το σπίτι με τα δώρα της μητέρας σας: λαρδί, αυγά, μήλα, ντομάτες. Αυτό όμως συνέβαινε σπάνια.
Η Lyudmila Evgenievna έζησε με τη θεία της κατά το πρώτο της έτος, αφού το ινστιτούτο παρείχε στέγαση κοιτώνα μόνο από το δεύτερο έτος. Και ήδη στο δεύτερο έτος μου δόθηκε ένας κοιτώνας για πέντε άτομα. Όμως οι συνθήκες εκεί ήταν τρομερές. Για εξοικονόμηση χρημάτων, τα φώτα άναβαν και έσβηναν συγκεκριμένες ώρες, ενώ υπήρχαν και αρουραίοι. Η Lyudmila Evgenievna θυμάται ότι παλιά τα φώτα άναβαν στις έξι το πρωί και οι ουρές των αρουραίων έβγαιναν κάτω από τα σεντόνια. Αλλά μετά ήρθε ένας νέος σκηνοθέτης και όλα άλλαξαν. Όταν φτάσαμε μετά τις διακοπές, ο ξενώνας ήταν αγνώριστος. Όλα ήταν βαμμένα, καινούργια έπιπλα, καθρέφτες, και το πιο σημαντικό, δεν υπήρχαν αρουραίοι.
Η Lyubov Fedorovna Dieva (η Λουκίνα, γεννημένη το 1949) θυμάται πώς το πρώτο της έτος έπρεπε να ζήσει σε έναν κοιτώνα, που ονομαζόταν επτακόσια. Ονομάστηκε έτσι γιατί είχε τεράστιο αριθμό δωματίων. Εκεί, οι μαθητές έπρεπε να ανάψουν τις σόμπες και επτά άτομα έμεναν σε ένα δωμάτιο. Αλλά στο δεύτερο έτος, οι φοιτητές τοποθετήθηκαν σε μια καλή εστία. Έφτασε με μια μεγάλη καφέ βαλίτσα με μεταλλικές γωνίες. Περιείχε πολλά φορέματα, ένα σαλαμάκι και παπούτσια. Έφερε επίσης μια κουβέρτα και ένα μαξιλάρι. Ο ξενώνας δεν το επέτρεψε αυτό.
«Τα οικονομικά τραγουδούν ρομάντζα»
Βασική βάση του προϋπολογισμού του μαθητή ήταν η υποτροφία. Στο δεύτερο μισό της δεκαετίας του '50 ήταν 22 ρούβλια. Όπως λέει η Lyudmila Evgenievna Shubina, οι γονείς έστελναν περιστασιακά λίγο φαγητό, αλλά δεν μπορούσαν να βοηθήσουν με χρήματα. Η μαμά εργαζόταν ως λογιστής και το μεγαλύτερο μέρος του μικρού μισθού της πήγαινε στην ιατρική για τον παράλυτο πατέρα της. Τα κορίτσια στο δωμάτιο έριξαν 15 ρούβλια το καθένα για φαγητό και αυτό ήταν αρκετό. Τα Σαββατοκύριακα πήγαιναν στην αγορά και αγόραζαν τρόφιμα για την εβδομάδα. Όπως λέει η Lyudmila Evgenievna, προσπάθησαν να αγοράσουν κάτι φθηνότερο, όχι κρέας, για παράδειγμα, αλλά κόκαλα για σούπα. Και στη φοιτητική καντίνα έπρεπε να κάνουμε οικονομία. Ένα πλήρες γεύμα στο ινστιτούτο όπου σπούδασε ο Lyubov Fedorovna μπορούσε να αγοραστεί για 56-60 καπίκια. Το πιο νόστιμο πιάτο ήταν η βινεγκρέτ. Μοιράζονταν επίσης ένα δωμάτιο για φαγητό. Ένας από τους φίλους της Lyubov Fedorovna είπε κάποτε ότι όταν αποφοίτησε από το κολέγιο, θα αγόραζε ένα ολόκληρο κουτί πορτοκάλια! Τα πορτοκάλια ήταν πολύ νόστιμα, αλλά και ακριβά - 1 ρούβλι 40 καπίκια ανά κιλό δεν μπορούσαν πάντα να τα αγοράσουν. Η μαμά έστελνε πατάτες και μερικές φορές ζάχαρη. Μια μέρα, όλο το μάθημα των μαθητών πήγε μια εκδρομή σε ένα εργοστάσιο καραμελών. Φάγαμε εκεί κάθε είδους γλυκά και μπισκότα, αφού συνήθως δεν μπορούσαμε να αντέξουμε τα γλυκά.
Τα υπόλοιπα 7 ρούβλια από την υποτροφία ξοδεύονταν συνήθως για παγωτό και μια ταινία.
Στο συλλογικό αγρόκτημα
Στον κοιτώνα
Φυσικά, ήθελα να κερδίσω επιπλέον χρήματα. Ένα καλοκαίρι, μετά από μια συνεδρία με συμμαθητές, η Lyudmila Evgenievna έπιασε δουλειά σε ένα εργοστάσιο αναψυκτικών. Εκεί κέρδισαν ακόμη και σοσιαλιστικό διαγωνισμό και χρησιμοποίησαν τα χρήματα που κέρδισαν για να πάνε στο Λένινγκραντ για ένα μήνα. Αγοράσαμε πολλά βιβλία και κάποια πράγματα εκεί. Κανείς όμως δεν είχε τίποτα εκτός από τον αβόσεκ. Δεν υπήρχε πουθενά να βάλω τα αγορασμένα πράγματα και τα βιβλία δεν υπήρχαν χρήματα ούτε για μια τσάντα. Τότε ο θυρωρός του κοιτώνα του ινστιτούτου κλωστοϋφαντουργίας όπου έμεναν έδωσε σχοινιά και τα έδεσαν όλα μαζί τους. Πήγαμε λοιπόν στο σταθμό. Στην επιστροφή καβαλήσαμε μια κοινή άμαξα, και αφού δεν υπήρχαν χρήματα, ούτε φαγητό. Ξάπλωσαν στο δεύτερο ράφι και ούτω καθεξής μέχρι το Nyandoma. Και χρειάστηκε περισσότερο από μια μέρα για να ταξιδέψετε! Όλοι κάτω πίνουν τσάι και γευματίζουν, αλλά λιμοκτονούν.
Στα τέλη της δεκαετίας του '60, όπως θυμάται ο Lyubov Fedorovna Dieva, η υποτροφία ήταν λίγο περισσότερο - 28 ρούβλια. Αφαιρέθηκε από αυτό 1 ρούβλι 90 καπίκια ανά κοιτώνα ανά μήνα. Λίγοι μπορούσαν να ζήσουν μόνο με αυτά τα χρήματα, έτσι οι γονείς τους βοήθησαν. Η μαμά της έστειλε 20 ρούβλια από την προκαταβολή και 25 από τον μισθό της. Μετά από όλα, ήταν απαραίτητο να φάτε, να αγοράσετε απαραίτητα πράγματα και να πάτε στο λουτρό. Επιπλέον, πηγαίναμε στο λουτρό δύο φορές το μήνα, καθώς ήταν ακριβό και δεν υπήρχε ντους στον ξενώνα.
Και κάποιοι είχαν απλώς φίλους που μπορούσαν να φέρουν ή να αγοράσουν κάποιο σπάνιο αντικείμενο. Ο Lyubov Fedorovna είχε έναν συγγενή - έναν ναύτη. Το 1970 της έφερε ένα πράσινο αδιάβροχο Μπολόνια από την Ιταλία. Το φορούσαν με σηκωμένα μανίκια. Εκείνη την εποχή ήταν πολύ της μόδας και ήταν απίστευτα ακριβό - 100 ρούβλια. Της έφερε και το πρώτο ξένο στυλό με τέσσερα ανταλλακτικά. Και όλοι ήρθαν να την κοιτάξουν σαν να ήταν θαύμα. Αυτό έγινε το 1967.
Οι μαθητές ζουν ευτυχισμένοι
Στον ελεύθερο χρόνο τους οι μαθητές διάβαζαν, πήγαιναν σινεμά και τα βράδια έπαιζαν ντόμινο και πούλια. Και, φυσικά, αθληθήκαμε. Μια άλλη διασκέδαση ήταν το παγοδρόμιο, όπου νοικιάζαμε πατίνια. Φορώντας ένα φαρδύ φανελένιο παντελόνι και το ίδιο σακάκι με φερμουάρ, οι μαθητές πήγαν μια βόλτα στη μουσική. Φορούσαν τα ίδια ρούχα όταν έκαναν σκι.
Το μεγάλο γεγονός ήταν η Πρωτοχρονιά. Το πρόγραμμα συνήθως ετοίμαζαν όσοι ήταν μέλη της συνδικαλιστικής επιτροπής. Υπήρχε ένα μεγάλο στολισμένο χριστουγεννιάτικο δέντρο στην αίθουσα συνελεύσεων. Όλοι προσπάθησαν να ντυθούν καλύτερα, αν και, όπως λέει η Valentina Nikolaevna, πολλοί δεν είχαν τόσο όμορφα γιορτινά φορέματα. Η μητέρα της Βαλεντίνα Νικολάεβνα έραβε φορέματα και έπρεπε να τα φροντίζει πολύ. Τέτοια φορέματα φοριόνταν μόνο στις γιορτές. Έτυχε ένα φόρεμα να κρεμάσει, αλλά η μόδα είχε ήδη περάσει και ήταν αδύνατο να το φορέσεις ξανά.
Οι μαθητές του Αρχάγγελσκ, όπως θυμάται ο Lyubov Fedorovna Dieva, μπορούσαν να περάσουν τον ελεύθερο χρόνο τους στο International Friendship Club, το οποίο βρισκόταν στην περιοχή της οδού Pomorskaya στο ανάχωμα. Το επισκέφτηκαν και ξένοι ναυτικοί που βρίσκονταν στο Αρχάγγελσκ. Σε αυτό, οι φοιτητές της Σχολής Ξένων Γλωσσών μπορούσαν να επικοινωνούν σε μια ξένη γλώσσα και να χορεύουν. Αλλά για να εγγραφείτε στο κλαμπ, έπρεπε να περάσετε από μια συνέντευξη, η οποία διεξήχθη από εκπροσώπους της KGB. Έδωσαν οδηγίες στις φοιτήτριες: δεν μπορείτε να δεχτείτε δώρα, δεν μπορείτε να πάτε σε ένα μπαρ ή εστιατόριο με ξένους και δεν μπορείτε να πείτε ότι δεν μπορούν να πάνε ούτε εκεί. Θα πρέπει να απαντήσετε ότι σήμερα είστε πολύ κουρασμένοι, ότι είχατε μια δύσκολη μέρα, κ.λπ., κλπ. Μερικές φορές οι εκπρόσωποι της KGB απαιτούσαν να αναφέρουν γραπτώς το περιεχόμενο μιας συνομιλίας με έναν ξένο για να μάθουν αν διεξήγαγε αντισοβιετική ανακίνηση.
Η συμμετοχή στις διαδηλώσεις την ημέρα της Οκτωβριανής Επανάστασης (7 Νοεμβρίου) και την Παγκόσμια Ημέρα των Εργατών (1η Μαΐου) ήταν υποχρεωτική, διαφορετικά απειλούνταν με απέλαση. Γενικά ήταν δύσκολο να μπεις και έπρεπε να εκτιμήσεις τον τόπο σου.
Από το βιβλίο Μόσχα και Μοσχοβίτες συγγραφέαςΦοιτητές Πριν από την αντίδραση της δεκαετίας του ογδόντα, η Μόσχα ζούσε τη δική της ζωή και το πανεπιστήμιο ζούσε τη δική της. Η πλειοψηφία των φοιτητών από τη δεκαετία του εξήντα αποτελούνταν από επαρχιακούς φτωχούς, απλούς ανθρώπους που δεν είχαν τίποτα κοινό με τους κατοίκους και στριμώχνονταν στα «Λατινικά». Τέταρτο",
Από το βιβλίο The Newest Book of Facts. Τόμος 3 [Φυσική, χημεία και τεχνολογία. Ιστορία και αρχαιολογία. Διάφορα] συγγραφέας Kondrashov Anatoly Pavlovich Από το βιβλίο I αντιμετώπισα τον Στάλιν: από τα μυστικά αρχεία της ΕΣΣΔ συγγραφέας Chazov Evgeniy IvanovichΗ πρακτική «συμβολή» στην ιατρική της περιβόητης συνεδρίας ήταν η θεραπεία ύπνου που προκλήθηκε από φάρμακα Η θεραπεία ύπνου άρχισε να χρησιμοποιείται σε πολλά κλινικά και νοσοκομειακά ιδρύματα. Άνοιξαν ειδικούς θαλάμους για «υπνοθεραπεία». Συγκλήθηκαν συνέδρια για τα αποτελέσματα του νέου Pavlovian
Από το βιβλίο Πώς σκοτώνεται η Ρωσία (με εικονογραφήσεις) συγγραφέας Khinshtein Alexander EvseevichΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΩΝ Η.Π.Α. G. TRUMAN ΣΤΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΤΟΥ Κογκρέσου των ΗΠΑ 12 Μαρτίου 1947 Η σοβαρότητα της κατάστασης στον κόσμο σήμερα απαιτεί την ομιλία μου πριν από την κοινή σύνοδο του Κογκρέσου. Η εξωτερική πολιτική και η εθνική ασφάλεια της χώρας μας απειλούνται. Ενας
Από το βιβλίο Gumilyov, son of Gumilyov συγγραφέας Μπελιακόφ Σεργκέι ΣτανισλάβοβιτςΜΑΘΗΤΕΣ Από το πρώτο κιόλας έτος, οι μαθητές χωρίστηκαν σε πέντε ακαδημαϊκές ομάδες: τρεις άνδρες και δύο γυναίκες. Το πανεπιστήμιο δίδασκε καλύτερα από ό,τι πριν από λίγα χρόνια στο LILI-LIFLI, πολλοί φοιτητές δυσκολεύτηκαν - ακόμη και η ρωσική ιστορία έπρεπε να μαθευτεί από την αρχή.
Από το βιβλίο Όλα για τη Μόσχα (συλλογή) συγγραφέας Gilyarovsky Vladimir Alekseevich συγγραφέας«Η ζωή ήταν διασκεδαστική» Elizaveta Ivanovna Platunova, 1900, χωριό. Ιερουσαλήμ, αγρότισσα Το χωριό μας βρισκόταν σε έναν τόπο των Βάσκων. Το ποτάμι μας ονομαζόταν Krutets για κάποιο λόγο. Μάλλον επειδή ήταν τόσο δροσερό. Μικρά ποτάμια έτρεχαν σε αυτό: Vodyanikha, Borisovka. Και υπήρχε νερό μέσα τους! Κάθε βότσαλο
Από το βιβλίο Speeches of the Dumb. Η καθημερινή ζωή της ρωσικής αγροτιάς στον 20ό αιώνα συγγραφέας Μπερντίνσκιχ Βίκτορ Αρσεντίεβιτς«Ζήσαμε ευτυχισμένοι» Seleznev Nikolai Georgievich, 1920, χωριό. Afonichi, δάσκαλε Ωχ, ζούσαμε ευτυχισμένοι, όχι όπως εσύ τώρα. Περπάτησαν ευτυχισμένοι, παντρεύτηκαν, παντρεύτηκαν. Γνώρισα τη γυναίκα μου στο σχολείο, είναι και δασκάλα, ήρθε μετά το κολέγιο, νέα, όμορφη.
Από το βιβλίο The Shameful History of America. "Dirty Laundry" ΗΠΑ συγγραφέας Βερσίνιν Λεβ ΡέμοβιτςΕίναι διασκεδαστικό να περπατάμε μαζί στους ανοιχτούς χώρους Και μετά, όταν προσπαθούσαν να βγάλουν σιτηρά από το Χάντλεϊ, στο Bloody Brook οι κύριες δυνάμεις των ανταρτών -περίπου 700 πολεμιστές- νίκησαν εντελώς ένα μεγάλο απόσπασμα από σχεδόν εκατό όπλα, σχεδόν εκατό όπλα μακριά, του λοχαγού Thomas Lothrop, και η βοήθεια που στάλθηκε βιαστικά στη διάσωση μπόρεσε να σώσει
Από το βιβλίο Καθημερινή ζωή των Ευρωπαίων μαθητών από τον Μεσαίωνα έως τον Διαφωτισμό συγγραφέας Glagoleva Ekaterina Vladimirovna Από το βιβλίο Γερμανία χωρίς ψέματα συγγραφέας Τομτσίν Αλεξάντερ Β.3.3. Ποιος ζει μια διασκεδαστική, εύκολη ζωή στη Γερμανία; Θα δώσω στον πίνακα τους μέσους μεικτούς μισθούς για όλη τη Γερμανία. Εσείς, φυσικά, ρωτάτε: «Παίρνουν πραγματικά τόσα πολλά ή είναι ακριβώς αυτό που λένε;» Απαντώ: αλήθεια τι διαφορά έχει για μένα πόσα παίρνει ένας βουλευτής στη Γερμανία ή
Από το βιβλίο για τον εαυτό μου. Αναμνήσεις, σκέψεις και συμπεράσματα. 1904-1921 συγγραφέας Σεμένοφ Γκριγκόρι ΜιχαήλοβιτςΠαράρτημα II Πρακτικά της συνεδρίασης του Προεδρείου της Έκτακτης Συνόδου του Συνεδρίου των Αντιπροσώπων του Εθνικιστικού Πληθυσμού της Δ. Ανατολής, που έγινε στις 24 Ιουνίου 1921 στις εγκαταστάσεις του Συμβουλίου του Συνεδρίου, Svetlanskaya, 42. ΣΥΖΗΤΗΣΗ: Μεταδόθηκε στο το προεδρείο από τον εκπρόσωπο Viktor Vsevolodovich
Από το βιβλίο Μόσχα και Μοσχοβίτες συγγραφέας Gilyarovsky Vladimir AlekseevichΦοιτητές Πριν από την αντίδραση της δεκαετίας του ογδόντα, η Μόσχα ζούσε τη δική της ζωή και το πανεπιστήμιο ζούσε τη δική της Η πλειοψηφία των φοιτητών από τη δεκαετία του εξήντα αποτελούνταν από επαρχιακούς φτωχούς, απλούς που δεν είχαν τίποτα κοινό με τους κατοίκους και στριμώχνονταν στα «Λατινικά». Τέταρτο",
Από το βιβλίο Ισλαμική Διανοητική Πρωτοβουλία στον 20ο αιώνα του Τζεμάλ Ορχάν Από το βιβλίο Ημέρα Απελευθέρωσης της Σιβηρίας συγγραφέας Πομόζοφ Όλεγκ Αλεξέεβιτς1. Το Περιφερειακό Συμβούλιο της Σιβηρίας, με βάση τις οδηγίες που του δόθηκαν από το συνέδριο του Δεκεμβρίου, άρχισε να προετοιμάζεται για τη σύνοδο Ιανουαρίου της Σιβηρικής Δούμας στα τέλη του 1917 - αρχές του 1918. εκδηλώσεις για τη σύγκληση της Περιφερειακής Δούμας της Σιβηρίας στο Τομσκ. Άνοιγμα της Δούμας αρχικά
Από το βιβλίο Ολοκληρωμένα Έργα. Τόμος 20. Νοέμβριος 1910 - Νοέμβριος 1911 συγγραφέας Λένιν Βλαντιμίρ ΊλιτςΣτα αποτελέσματα της συνόδου της Δούμας. «Τα κάναμε μαζί» Στην «ιστορική» συνεδρίαση της Δούμας στις 27 Απριλίου, ο κ. Τεσλένκο έφερε αντίρρηση στον κ. Στολίπιν, παρεμπιπτόντως, ως εξής: «Ο Πρόεδρος του Υπουργικού Συμβουλίου είπε στην Κρατική Δούμα, «Ναι. , κύριοι, θα έρθω να σας βοηθήσω το συντομότερο δυνατό.»
Οι μαθητές ζουν ευτυχισμένοι από συνεδρία σε συνεδρία! ( Στίχοι και στίχοι)
Am E Am
Στα πρώτα λεπτά ο Θεός δημιούργησε θεσμούς
A7 Dm
Ο Αδάμ ήταν ο πρώτος του μαθητής
Dm Am
Δεν έκανε τίποτα, πρόσεχε την Εύα
E Am
Και ο Θεός του στέρησε την υποτροφία
1. Στα πρώτα λεπτά
Ο Θεός δημιούργησε θεσμούς
Και ο Αδάμ ήταν ο πρώτος μαθητής.
Ο Αδάμ ήταν ένας γενναίος τύπος
φλερτάρει την Εύα
Και ο Θεός του στέρησε την υποτροφία.
Ο Αδάμ έχει δράμα
Το δράμα του Αδάμ
Ο Αδάμ κλήθηκε στο γραφείο του κοσμήτορα.
Και κατευθείαν στο έδαφος
Ο Θεός έστειλε τον Αδάμ κάτω
Για αυτό μιλούν οι μαθητές.
2. Από την Εύα και τον Αδάμ
Οι πεισματάρηδες πήγαν
Πουθενά ο κόσμος δεν αποθαρρύνεται.
Ένας μαθητής μπορεί να είναι χαρούμενος
Από συνεδρία σε συνεδρία,
Και η συνεδρία είναι μόνο δύο φορές το χρόνο.
Τι είδους προκαταλήψεις
Τρώτε τρεις φορές την ημέρα
Και να πάω για ύπνο σε ένα ζεστό κρεβάτι;!
Είμαστε χωρίς προκαταλήψεις
Τρώμε μια φορά την ημέρα,
Και μην σε νοιάζει τα υπόλοιπα.
3. Περάσαμε τη μέρα περπατώντας,
Σπαταλήσαμε δύο
Και τότε δεν ήξεραν μπουμ-μπουμ.
Ας πιούμε λοιπόν σε αυτούς που περπατούσαν,
Ας πιούμε σε αυτούς που τρέμουν,
Αυτοί που πήραν τη συνεδρία τυχαία.
2. Μετάφραση τραγουδιού Βαλέρι Βλάσοφ- Οι μαθητές ζουν ευτυχισμένοι από συνεδρία σε συνεδρία!
(Μετάφραση στίχων Valery Vlasov - Οι μαθητές ζουν ευτυχισμένοι από συνεδρία σε συνεδρία!στα Αγγλικά #αγγλική έκδοση, στα Αγγλικά)1. Στα πρώτα λεπτά του
Ο Θεός δημιούργησε θεσμούς,
Και ο Adam student ήταν ο πρώτος.
Ο Άνταμ ήταν ο τολμηρός τύπος,
Φροντίδα για την παραμονή,
Και ο Θεός της υποτροφίας του στέρησε.
Δράμα Αδάμ
Το δράμα του Αδάμ,
Προκάλεσε τον Αδάμ στο γραφείο του Κοσμήτορα.
Και στο έδαφος δεξιά
Ο Θεός τράβηξε τον Αδάμ,
Και για το τι έχουν να πουν οι μαθητές.
2. Από την Εύα και τον Αδάμ
Ο κόσμος έφυγε με πείσμα,
Μην απαντάτε ποτέ στους ανθρώπους.
Ο μαθητής είναι ευδιάθετος
Από συνεδρία σε συνεδρία,
Μια συνεδρία μόνο δύο φορές το χρόνο.
Τι είδους προκαταλήψεις
Υπάρχουν τρεις φορές την ημέρα
Και να πάω στο ζεστό κρεβάτι;!
Είμαστε χωρίς προκατάληψη
Τρώτε μια φορά την ημέρα,
Και οι υπόλοιποι δεν τους νοιάζει.
3. Την ημέρα που περπατούσαμε,
Δύο σπαταλήσαμε
Και μετά δεν ξέρω, ούτε το μπουμ-μπουμ.
Πιείτε λοιπόν στους περιπατητές,
Πιείτε ένα ποτό για όσους έτρεμαν,
Συνεδρία που έκανε το τεστ τυχαία.
Προβολή δημοφιλών στίχοι και μεταφράσεις Valery Vlasov:
Περισσότερα τραγούδια από αυτόν τον καλλιτέχνη: Βαλέρι Βλάσοφ(όλοι οι στίχοι και οι μεταφράσεις)Δεν ξέρετε ποιος τραγουδά το τραγούδι Οι μαθητές ζουν χαρούμενα από συνεδρία σε συνεδρία!; Η απάντηση είναι απλή, αυτός είναι ο Valery Vlasov. Η εύρεση λέξεων σε μουσική, στίχους τραγουδιών και μερικές φορές ακόμη και συγχορδίες δεν είναι δύσκολη εδώ συνήθως, για να βρείτε ένα τραγούδι με λέξεις, πρέπει να εισαγάγετε μερικές λέξεις από το τραγούδι στην αναζήτηση και να κάνετε κλικ στο κουμπί αναζήτησης. Μπορείτε τώρα να χρησιμοποιήσετε κείμενοκαι τα λόγια αυτού του τραγουδιού σε καραόκε ή απλά τραγουδήστε μαζί ενεργοποιώντας το mp3 player σας. Δεν χρειάζεται να προσπαθήσετε να μεταφράσετε το τραγούδι στα ρωσικά ή στα αγγλικά, μετάφραση τραγουδιού Valery Vlasov - Οι μαθητές ζουν ευτυχισμένοι από συνεδρία σε συνεδρία!είναι ήδη στο textsong2.ru, και κατεβάστε τους στίχους του τραγουδιού δηλ. στίχοιΜπορείτε να το επιλέξετε με το ποντίκι.
Προβολές για όλες τις εποχές Valery Vlasov - Οι μαθητές ζουν ευτυχισμένοι από συνεδρία σε συνεδρία!:
Η συνεδρία είναι ίσως η πιο τρομερή λέξη για έναν μαθητή... Άυπνες νύχτες, βουνά από βιβλία και σημειώσεις, πανικόβλητες εικόνες από χαμένες διαλέξεις στο τηλέφωνο. Η συνεδρία είναι βασανιστήριο όχι μόνο για τους μαθητές, αλλά και για τους δασκάλους. Φυσικά, οι καημένοι, πρέπει να ακούν τέτοιες ανακαλύψεις κατά τη διάρκεια των εξετάσεων και των τεστ, και όλα αυτά γιατί ο μαθητής δεν τελείωσε λίγο τις σπουδές του...
Στους μαθητές δεν αρέσει η ίδια η συνεδρία, αλλά το τέλος της είναι μια πραγματική γιορτή για αυτούς, ακόμη και τα γενέθλια δεν μπορούν να την ανταγωνιστούν! Όταν οι βαθμοί για όλα τα τεστ και τις εξετάσεις είναι στο βιβλίο αρχείων, οι μαθητές αρχίζουν να «πλένουν» τη συνεδρία. Έτσι είναι μαζί τους, είναι κάτι σαν φοιτητική παράδοση.
Οι μαθητές είναι λίγο περίεργοι άνθρωποι. Η κατανόηση ότι έπρεπε να μελετήσουν τα πάντα στην ώρα τους και να τα περάσουν έρχεται σε αυτούς μόνο την παραμονή της συνεδρίας. Αλλά για όσους ροκανίζουν συνεχώς τον γρανίτη της επιστήμης, οι συνεδρίες είναι εύκολες πριν από τις εξετάσεις, χρειάζεται μόνο να επαναλάβουν την ύλη που έχουν καλύψει. Ποιος μαθητής όμως είναι πιο χαρούμενος: αυτός που μελετά μόνο κατά τη διάρκεια της συνεδρίας ή αυτός που μελετά όλο το χρόνο και δεν καταπονείται κατά τη διάρκεια της συνεδρίας;! Αυτή είναι μάλλον μια ρητορική ερώτηση, ωστόσο, όλα πρέπει να είναι με μέτρο. Ένας μαθητής πρέπει να βρει χρόνο και για μελέτη και για ξεκούραση!
Από τη ζωή ενός πραγματικού μαθητή: Πρώτα θα περάσω τις εξετάσεις και μετά τα άδεια μπουκάλια.
Μπορεί να έχετε περάσει ή να μην έχετε περάσει την εξέταση, αλλά πρέπει ακόμα να το ξεπλύνετε...)))
Εάν γράψετε κίνητρα με μολύβι σε χαρτονομίσματα εκατοντάδων ρουβλίων, τότε μια προσπάθεια να πάρετε ένα κίνητρο από έναν μαθητή θα πάρει την εμφάνιση εκβιασμού.
Τι, αυτή είναι μια ιδέα...)
Κατά κανόνα, οι μαθητές που χάνουν συχνά διαλέξεις είναι αυτοί που καταλαβαίνουν καλύτερα το κονιάκ και τη σοκολάτα.
Τουλάχιστον κάτι πρέπει να καταλάβουν...
Και κάπως αποδεικνύεται παράλογα, δίνουν αστοχίες στα βιβλία των ρεκόρ...)
Όλοι οι τεμπέληδες μαθητές δεν έχουν σημειωματάρια, επομένως έχουν φωτογραφίες από τις σημειώσεις τους στα τηλέφωνά τους.
Αν υπάρχουν φωτογραφίες σημειώσεων, σημαίνει ότι δεν είναι ο πιο τεμπέλης μαθητής ακόμα!
Κατά τη διάρκεια της συνεδρίας, ο μαθητής γίνεται υπεράνθρωπος. Σταματάει να τρώει, να κοιμάται, να πίνει υγρά που δεν περιέχουν αλκοόλ και, όπως ένας υπερυπολογιστής, είναι σε θέση να κατεβάσει μια μη ρεαλιστική ποσότητα πληροφοριών στον εαυτό του.
Για κάποιο λόγο, ένας μαθητής προτιμά να είναι υπεράνθρωπος για μερικές εβδομάδες παρά να σπουδάζει και να είναι ένας συνηθισμένος άνθρωπος όλο το χρόνο...)
Ένας σύγχρονος μαθητής, αντί να προετοιμαστεί για μια συνεδρία, ψάχνει στο Διαδίκτυο έναν όμορφο αφορισμό σχετικά με την κλωτσιά για να βάλει στο status του.
Ο χυλός στο κεφάλι ενός μαθητή κατά τη διάρκεια μιας εξέτασης μετατρέπεται ως εκ θαύματος σε χυλοπίτες που κρέμονται στα αυτιά του δασκάλου.
Η εξέταση είναι μια σειρά από μυστηριώδεις μεταμορφώσεις...
Συνεδρία - το κεφάλι είναι ένα τετράγωνο, ο εγκέφαλος είναι μια πυραμίδα και το πρόσωπο είναι σαν μια μούμια...
Αυτή είναι ίσως η πιο ακριβής περιγραφή του μαθητή.
Σχετικά με τη συνεδρία και τις εξετάσεις
Ο μαθητής έχει δύο σημάδια: το χιόνι έπεσε - η συνεδρία έρχεται... Το χιόνι έχει λιώσει - η συνεδρία έρχεται...
Έτσι ζουν, φτωχοί άνθρωποι, μόλις ένας οιωνός γίνει πραγματικότητα, ένας δεύτερος είναι καθ' οδόν...)
Η συνεδρία είναι η ώρα που έρχεται η θεοφάνεια που «τελικά ήταν δυνατόν να μελετήσουμε κανονικά όλο το χρόνο»!
Μπορεί να έρχονται τα Θεοφάνεια, αλλά ελάχιστα ωφελούν...
Μια συνεδρία είναι όταν ένας δάσκαλος μαθαίνει πολλά νέα πράγματα για το αντικείμενό του από μαθητές που «δεν τελείωσαν λίγο τις σπουδές τους».
Ίσως αυτοί που δεν έχουν μορφωθεί να μην λένε καθόλου βλακείες, αλλά να εκφράζουν μια σύγχρονη άποψη για αυτό ή εκείνο το θέμα;!)))
Τίποτα δεν φέρνει κοντά τους ανθρώπους όπως μια επιλογή σε μια εξέταση.
Γι' αυτό οι μαθητές αρχίζουν να συναντιούνται μετά τη συνεδρία...
Συνεδρία. Τρώω γρήγορα, κοιμάμαι λίγο, σερφάρω στο Διαδίκτυο με αίσθημα ντροπής.
Θα καταλάβεις τι είναι το αίσθημα ντροπής όταν λαμβάνεις μια ουρά και ζητάς από τους γονείς σου χρήματα για να ζήσεις!
Συνεδρία. Στο πανεπιστήμιο, στο θρανίο όπου κάνουν συχνά τεστ φυσικής, υπάρχει μια φρέσκια επιγραφή: «Άλλαξα γνώμη! Πήγαινε με σπίτι! Ή τουλάχιστον πήγαινε στο στρατό.
Έπρεπε να σκεφτείς νωρίτερα. Τώρα τράβα το εισιτήριό σου, μαθητή!
Η συνεδρία είναι ένα ξαφνικό ενδιαφέρον των μαθητών για βιβλία, μια πυρετώδης αναζήτηση μιας κάρτας βιβλιοθήκης, που κανείς δεν έχει δει από την τελευταία συνεδρία.
Μόνο όταν τελειώσει η συνεδρία όλο το ενδιαφέρον εξαφανίζεται προς άγνωστη κατεύθυνση...
Όσο πιο κοντά είναι η εξέταση, τόσο πιο δυνατά οι μαθητές χαιρετούν τον δάσκαλο στο δρόμο.
Λοιπόν, ο δάσκαλος πρέπει τουλάχιστον να θυμάται στο δρόμο ότι είμαι μαθητής του, αφού δεν με είδε στα μαθήματα!)))
Τίποτα δεν κάνει την έκφραση του προσώπου ενός μαθητή πιο χωρίς νόημα από το να λάβει ένα εισιτήριο σε μια εξέταση!
Μπορεί να είναι ακόμα πιο ανούσιο όταν ένας μαθητής λέει στους γονείς του ότι δεν θα έχει πλέον υποτροφία...
Καθώς δίνει εξετάσεις, ο καθηγητής ρωτά τον μαθητή: «Γιατί ανησυχείς τόσο πολύ;» Φοβάστε τις ερωτήσεις μου; - Ω, όχι, κύριε καθηγητά! Φοβάμαι τις απαντήσεις μου.
Ευσυνείδητος μαθητής, δεν έχει αρχίσει ακόμα να απαντά, αλλά ντρέπεται ήδη για τις απαντήσεις του...
Σχετικά με το τέλος της συνεδρίας
Ο πατέρας στέλνει τηλεγράφημα στον γιο του: «Πώς πέρασες τις εξετάσεις; Η απάντηση έφτασε». Απάντηση: «Πέρασα καλά τις εξετάσεις, οι καθηγητές ήταν ενθουσιασμένοι, μου ζήτησαν να τις επαναλάβω το φθινόπωρο».
Λοιπόν, μην πεις απευθείας στον πατέρα σου ότι σε έστειλαν για επανάληψη...)))
Τελευταία συνεδρία, προτελευταία ώθηση,
Το καλοκαίρι υπάρχουν Κρατικά Διατάγματα... και μετά την ελευθερία μια γουλιά,
Κι όμως θα χάσουμε τις συνεδρίες,
Αυτή τη φορά θα τη θυμόμαστε συχνά!!!
Όταν τελειώνει η φοιτητική ζωή, όλοι αρχίζουν να νοσταλγούν το πανεπιστήμιο, ακόμα και τις συνεδρίες...
Αυτό είναι το τέλος της συνεδρίας, μπράβο σε όσους σπούδασαν!
Όσοι δεν έχουν σπουδάσει είναι χωρίς υποτροφία...
Το κύριο πράγμα είναι ότι το τέλος της συνεδρίας δεν συμβαίνει στο τέλος του καλοκαιριού.
Για να αποφύγετε τις επαναλήψεις, πρέπει να μελετήσετε και να περάσετε τα πάντα την πρώτη φορά.
Ένας μαθητής περπατά, κουνιέται, αναστενάζει καθώς περπατάει...μετά η συνεδρία τελειώνει και εγώ τρέμω...
Πρέπει με κάποιο τρόπο να απαλύνουμε την αγχωτική κατάσταση...)
Ό,τι δεν καταλάβατε στη διάλεξη, θα το καταλάβετε στις εξετάσεις!
Αλλά εκτός από τη διάλεξη για το θέμα, θα πρέπει να ακούσετε μια άλλη διάλεξη σχετικά με την ανάγκη παρακολούθησης μαθημάτων και μελέτης...)
Καθηγητής είναι ένας μαθητής που έχει περάσει όλες τις εξετάσεις.
Μήπως ήρθε η ώρα το πανεπιστήμιο να αυξήσει τη διαπίστευσή του, αφού έχει τόσους πολλούς καθηγητές;
Από συνεδρία σε συνεδρία, οι μαθητές ζουν ευτυχισμένοι.
Και μόνο κατά τη διάρκεια της συνεδρίας δεν υπάρχει πιο θλιβερό πλάσμα από έναν μαθητή...)
Πατέρας: ...και το επόμενο εξάμηνο, για να περάσω τις εξετάσεις για υποτροφία, κατάλαβες;!
Γιος: Λοιπόν, εξαρτάται από το τι είδους εξετάσεις θα γίνουν.
Πατέρας: Όχι, εξαρτάται πώς θα τους περάσεις.
Όλα εξαρτώνται πάντα μόνο από τις προσπάθειες, την επιμέλεια και την αποφασιστικότητά σας.
Όλα τα εργαστήρια και οι δοκιμές είναι πίσω μας,
Και η τελευταία εξέταση πέρασε!
Οι δοκιμές έχουν ολοκληρωθεί,
Το πρόγραμμα σπουδών ολοκληρώθηκε με τιμή!
Όλοι οι μαθητές διασκεδάζουν -
Η συνεδρία τελείωσε, ο δύσκολος τρόπος!
Και αυτή τη μέρα σας εύχομαι
Είναι καλό να ξεκουράζεσαι υπέροχα!
Αφήστε κάθε μαθητή να κλείσει τη συνεδρία εγκαίρως και να το γιορτάσει καλά!
Την παραμονή των εξετάσεων όλοι νομίζουν ότι οι εξετάσεις θα κρατήσουν για πάντα. Πριν προλάβει ο μαθητής να κοιτάξει πίσω, θα έχει βγάλει το εισιτήριό του στην πρώτη εξέταση, στη δεύτερη, και μετά, ιδού, η συνεδρία θα τελειώσει. Μάθετε, πηγαίνετε σε διαλέξεις και σεμινάρια και θα μπορείτε να ολοκληρώσετε τα πάντα εύκολα και γρήγορα! Μια συνεδρία είναι μόνο μερικές εβδομάδες που απλά πρέπει να περάσετε...