Κάποιος επρόκειτο να γίνει μαθητής ενός Σούφι και τον προειδοποίησαν: «Θα πρέπει να απαντήσεις στην ερώτηση». Αν δώσεις τη σωστή απάντηση, θα σε πάει στην προπόνηση για τρία χρόνια. Έγινε η ερώτηση και ο μαθητής, κουνώντας το μυαλό του, έδωσε την απάντηση. Ο εκπρόσωπος της δασκάλας έφυγε και...
Προκαταβολή μαθητή Παραβολή Buryat
Ο Άρμπα Άλε άνοιξε ξαφνικά το τρίτο του μάτι. Άρχισε να βλέπει μακρινές χώρες, τους κόσμους των Ουράνιων, το παρελθόν και το μέλλον του. Και ξαφνικά όλες αυτές οι ικανότητες εξαφανίστηκαν από πάνω του αμέσως. - Τι ήταν αυτό, Δάσκαλε; - ρώτησε η Άρμπα Άλε τον Ναμνανάι. - Ήταν προκαταβολή και...
Θεία παιδαγωγική Παραβολή από τον Shalva Amonashvili
Οι άνθρωποι στράφηκαν στον Σοφό: - Δεν χρειαζόμαστε παιδαγωγική στη ζούγκλα. Μιλήστε μας για μια διαφορετική παιδαγωγική. Ο Σοφός είπε: - Άκου την παραβολή τότε. Ο Βασιλιάς των Βασιλέων προκήρυξε διαγωνισμό για τη Θεία Παιδαγωγική. Οι πιο σοφοί άνθρωποι από διάφορες χώρες και εποχές ήρθαν σε αυτόν. Είπε...
Βραχμάνος και βασιλιάς Ινδική παραβολή
Ένας λόγιος Βραχμάνος ήρθε κάποτε στον σοφό βασιλιά και είπε: «Γνωρίζω καλά τα ιερά βιβλία και επομένως θα ήθελα να σας διδάξω την αλήθεια!» Ο βασιλιάς απάντησε: «Νομίζω ότι εσύ ο ίδιος δεν έχεις ακόμη εμβαθύνει επαρκώς στο νόημα των ιερών βιβλίων». Πηγαίνετε και προσπαθήστε να πετύχετε το αληθινό...
Να είσαι μάνατζερ ή να σε διοικούν; Σούφι παραβολή
Ένας δερβίσης ρωτήθηκε: - Τι είναι καλύτερο, να είσαι μάνατζερ ή να είσαι υπό έλεγχο; Εκείνος απάντησε: - Να ελεγχθείς. Το άτομο που διοικείται ενημερώνεται συνεχώς από τον μάνατζερ ότι κάνει λάθος, ανεξάρτητα από το αν είναι έτσι ή όχι. Αυτό δίνει σε ένα τέτοιο άτομο μια ευκαιρία...
Μια ματιά δύναμης Σούφι παραβολή
Ο Δερβίσης, που σπούδαζε στα πόδια του μεγάλου δάσκαλου των Σούφι, είπε να τελειοποιήσει τις γνώσεις του σε ασκήσεις ευαισθησίας. Στη συνέχεια έπρεπε να επιστρέψει στον Δάσκαλό του για περαιτέρω οδηγίες. Πήγε στο δάσος και έγινε...
Προσοχή και απροσεξία Σούφι παραβολή
Δύο μαθητές μιλούσαν σε ένα σχολείο Σούφι. Κάποιος είπε: «Σύντομα θα πεθάνω αν ο Δάσκαλός μας συνεχίσει να με αγνοεί, όπως έκανε τα τελευταία δέκα χρόνια». Ήρθα εδώ για να σπουδάσω και νιώθω ότι δεν μου επιτρέπεται να το κάνω αυτό. Το δεύτερο δεν ήταν...
Μαγικό δόρυ Ταοϊστική παραβολή
Ένας από αυτούς που ακολουθούσαν το δρόμο της αλήθειας, περνώντας από την πόλη, αποφάσισε να δώσει παράσταση στην πλατεία της αγοράς για να κερδίσει τα προς το ζην για τα επόμενα χρόνια. Έχοντας κολλήσει ένα μαχαίρι στο ταξιδιωτικό προσωπικό αντί για φιλοδώρημα, ο περιπλανώμενος έφτιαξε ένα σπιτικό δόρυ και...
Καλλιέργεια Mindfulness Σούφι παραβολή
Πριν φτάσει το αντίδοτο από το Ιράκ, το άτομο που δαγκώθηκε από το φίδι θα πεθάνει. (Σααντί) Ο Δερβίσης ήρθε στον δάσκαλο των Σούφι και είπε: - Ω, ευγενέ οδηγό! Θα ήθελα να μάθω κάτι από εσάς που θα μπορούσα να μεταφέρω σε άλλους. Ο Σούφι του είπε να πάει στο...
Χρόνος, τόπος, άνθρωποι και μέθοδος Σούφι παραβολή
Ένας βασιλιάς κάλεσε έναν Σούφι δερβίση στο παλάτι και του είπε: - Από την αρχή των ανθρώπινων χρόνων μέχρι σήμερα, το μονοπάτι των δερβίσηδων, που περνάει από γενιά σε γενιά από συνεχώς διαδοχικούς Δασκάλους, χρησιμεύει ως αιώνια πηγή φωτός που βρίσκεται. .
Όταν μεγαλώσεις, θα ξέρεις Παραβολή από τον Γιούρι Στεπάνοφ
Μεγάλωσε με μια καμηλοπάρδαλη μωρό καμηλοπάρδαλη. Όπως όλα τα παιδιά, έκανε πολλές ερωτήσεις στον πατέρα του. «Όταν μεγαλώσεις, θα ξέρεις», απάντησε ο πατέρας. Όταν η καμηλοπάρδαλη είχε ήδη μεγαλώσει, ρώτησε ξανά τον πατέρα του: «Γιατί;» Αλλά ο μπαμπάς τον διέκοψε: «Δεν είσαι πια μικρός, ήρθε η ώρα να μάθεις τα πάντα μόνος σου!»
Παραβολή από την Αλεξάνδρα Λοπατίνα
«Σας έδωσα γνώση, αλλά ο καθένας πρέπει να βρει την ευτυχία μόνος του», είπε ο δάσκαλος στους μαθητές που αποφοίτησαν από το σχολείο. «Δάσκαλε, η ευτυχία τελειώνει πάντα γρήγορα», αντέτεινε κάποιος. - Υπάρχει μια ανεξάντλητη πηγή ευτυχίας στον κόσμο. Αυτός που το βρίσκει είναι ευτυχισμένος...
Υπνωση Χριστιανική παραβολή
Πατέρας και γιος διάβασαν ένα βιβλίο για την ύπνωση και την πρόταση και θέλησαν να κάνουν ένα πείραμα. Πήγαν στο νηπιαγωγείο και ο πατέρας είπε στο αγόρι: «Γιε μου, πρέπει να φανταστείς στο μυαλό σου ένα από τα μέλη της οικογένειάς μας και να τον εμπνεύσεις να έρθει εδώ». -Εντάξει μπαμπά...
Πείνα Παραβολή από τον Viktor Zhirnov
Ένας άντρας ήρθε και ζήτησε να γίνει μαθητής του σοφότερου Δασκάλου: «Εύχομαι να επιτύχω τη Φώτιση». «Αυτό το μονοπάτι είναι πολύ μακρύ», προειδοποίησε ο Δάσκαλος. «Η επιθυμία μου είναι ακόμη μεγαλύτερη», απάντησε περήφανα ο καλεσμένος. «Θα δούμε», είπε ο Δάσκαλος. Δεν πέρασε όμως λιγότερο από ένα χρόνο...
Γκορμπούσκα Σούφι παραβολή
Ένας Σούφι κλήθηκε να πει μια ιστορία για το έργο ενός δασκάλου και τη φύση ενός μαθητή, και είπε: Στην αρχαιότητα ζούσε ένας άνθρωπος που είχε έναν θησαυρό και ήθελε να τον προστατεύσει από έναν ληστή για να τον μοιραστεί το με άξιους ανθρώπους. Ληστής...
Γραμματική Σούφι παραβολή
Ο Ji Perfect είπε: «Η ουσία είναι σημαντική σε έναν ευγενή άνθρωπο». Γιατί αλλιώς να μορφωθεί; Ο Tzu-Gong αντέτεινε: «Είναι ατυχές που εσύ, Δάσκαλε, μιλάς για έναν ευγενή άνθρωπο έτσι». Δεν μπορείς να προλάβεις αυτά που ειπώθηκαν ούτε με τέσσερα άλογα. Χωρίς γούνα, δέρμα τίγρης ή...
Σε μια πεινασμένη χρονιά Εβραϊκή παραβολή
Μια μέρα, κατά τη διάρκεια μιας πεινασμένης χρονιάς, ο ραβίνος άνοιξε τους σιταποθήκες του, δηλώνοντας: «Ας έρθει όποιος έχει μελετήσει οτιδήποτε: την Αγία Γραφή, τη Μισνά, το Ταλμούδ - είτε halakhah είτε haggadah. Η είσοδος εδώ είναι κλειστή για τους παντελώς αδαείς. Με δυσκολία καταφέραμε να φτάσουμε εκεί. Ο Τζόναθαν Μπεν...
Ιησούς και Νικόδημος Χριστιανική παραβολή
Η Ιερουσαλήμ ήταν μια πόλη πανεπιστημίων. άνθρωποι ταξίδεψαν από μακρινές χώρες στην Ιουδαία για να λάβουν εκπαίδευση. Υπήρχαν πολλοί λόγιοι και θεολόγοι στην Ιερουσαλήμ. Τους άρεσε να φιλοσοφούν, να μιλάνε για το νόημα της ζωής, για τον Θεό. Ωστόσο, κανένα από αυτά...
Διανοητική άσκηση Σούφι παραβολή
Μια μέρα, κάποιος Σούφι ήταν καλεσμένος στο γοητευτικό σπίτι ενός διάσημου επιστήμονα. Παρόντες ήταν και οι φίλοι του και της συζύγου του, συνηθισμένοι στην ενδελεχή μελέτη τόσο της παραδοσιακής όσο και της σύγχρονης ανθρώπινης σκέψης. Μετά το μεσημεριανό γεύμα, όταν μαζεύτηκαν...
Πειρασμός Παραβολή από την Galina Strelkova
Είμαι αμαρτωλός, όχι επειδή ζω και συναναστρέφομαι με «αμαρτωλούς», αλλά επειδή είμαι εργάτης στο χωράφι του Κυρίου. Ακούτε, «οι δίκαιοι αυτού του κόσμου», πόσο αμαρτωλός ακούγεται αυτός ο Λόγος; Δύο άνθρωποι περπάτησαν κατά μήκος της γέφυρας και μίλησαν: «Θα σου δώσω δόξα και χρυσάφι και θα υπάρχουν άνθρωποι...
Ποιος έγραψε το Ramayana Ινδική παραβολή
Μια μέρα, ένας υπάλληλος από το τμήμα εκπαίδευσης της περιοχής επιθεώρησε ένα από τα σχολεία. Ζήτησε από τον δάσκαλο να πει ένας από τους μαθητές ποιος έγραψε τη Ραμαγιάνα. Ο μαθητής απάντησε αφελώς: «Κύριε, δεν το έγραψα εγώ, μάλλον το έγραψες εσύ». Ο δάσκαλος ένιωσε...
Αμόρφωτος εκατομμυριούχος Παραβολή από τον Denis Kharlamov
Κάποτε ένας δημοσιογράφος ρώτησε τον Χένρι Φορντ: «Πώς είναι δυνατόν, χωρίς να έχεις μόρφωση, να είσαι ένας από τους πλουσιότερους ανθρώπους στον κόσμο;» Σίγουρα δεν ξέρεις καν βασικά πράγματα. - Ποιος σου το είπε αυτό; - απάντησε ο εκατομμυριούχος. - Κάνε μου μια λίστα...
Η μάθηση στον αιώνα μας Επιχειρηματική παραβολή από τον Robert Kiyosaki
XXII αιώνα. Στο φόρουμ, μια διακεκριμένη συλλογή μελετητών συζητά την περίοδο της ιστορίας που γνωρίζουν ως τον 20ο αιώνα. Αυτή η φορά φαίνεται απλά καταπληκτική σε αυτούς τους μορφωμένους άντρες. Οι συζητήσεις συνεχίζονται εδώ και πολλές μέρες. Έχουν μελετηθεί εκτεταμένα υλικά, πολλά...
Σταματημένα τανκς Ιστορική παραβολή
Τον Αύγουστο του 1941, μια ομάδα τουφεκιού στάλθηκε για να «βουλώσει την τρύπα» στην άμυνα στην περιοχή Krivoy Rog. Ο στόχος ήταν να συγκρατήσουν τα γερμανικά τανκς «μέχρι την τελευταία σταγόνα αίματος». Η εταιρεία οδηγήθηκε στο σημείο, φορτώθηκε όχημα με αντιαρματικές χειροβομβίδες RPG-40,...
Στείλτε ανεκπαίδευτο Σούφι παραβολή
Κάποιος διάσημος επιστήμονας κολακεύτηκε και εξεπλάγη ευχάριστα όταν άρχισε να δέχεται ως μαθητές ολόκληρες ομάδες οπαδών ενός Σούφι, του οποίου οι φιλελεύθερες απόψεις ήταν σε πλήρη αντίφαση με τις δικές του. Για είκοσι χρόνια κανείς δεν μπορούσε...
Οφέλη της εκπαίδευσης Υεμενίτικη παραβολή
Κάποτε ο ηγεμόνας της Υεμένης εξέδωσε ένα διάταγμα: «Χρειαζόμαστε περισσότερους μορφωμένους ανθρώπους στη χώρα. Όχι μόνο μπορούσαν να διαβάσουν, να γράψουν ή να μετρήσουν, αλλά και στις επιστήμες - θεολογία, ευγλωττία, φιλοσοφία - δεν ήταν χειρότεροι από άλλες χώρες. Και για να μην υπάρχει κράτος...
Οφέλη της εκπαίδευσης Παραβολή όπως είπε ο Osho
Μια φορά κι έναν καιρό, όχι μακριά από τον Αμαζόνιο, υπήρχε μια φυλή κανίβαλων. Σιγά σιγά έφαγαν τους περισσότερους ομοφυλόφιλους και στο τέλος έμειναν μόνο διακόσιοι περίπου. Σκοτώθηκαν και έφαγαν ο ένας τον άλλον. Μόλις ήρθα εκεί για να δουλέψω...
Καθηγητής για το σχολείο Επιχειρηματική παραβολή για τον Τρόπο του Εμπορίου
Μια μέρα, ο Δάσκαλος, μαζί με αρκετούς μαθητές, παρακολούθησε μια διάλεξη που τον ενδιέφερε σε ένα τοπικό πανεπιστήμιο. Στο τέλος της διάλεξης, οι μαθητές, ενδιαφερόμενοι, ρώτησαν τον Δάσκαλο: - Τι μπορείτε να πείτε για αυτόν τον καθηγητή, Δάσκαλε; Σου άρεσε ο τρόπος που...
Ικανότητα όρασης (Hing Shi) Παραβολή από τη Yulia Dubinkina-Ilyina
Μια μέρα ο μαθητής του ήρθε στον Χινγκ Σι και τον ρώτησε: «Δάσκαλε, εξήγησέ μου γιατί εγώ, έχοντας τα ίδια μάτια με τα δικά σου, συχνά δεν παρατηρώ αυτό που παρατηρείς». Ο Χινγκ Σι έφυγε από το δωμάτιο και επέστρεψε μετά από αρκετή ώρα, κρατώντας έναν πάπυρο στα χέρια του σε ένα άγνωστο...
Τρόποι για να ανοίξετε ένα στήθος Παραβολή από την Αλεξάνδρα Λοπατίνα
Ο δάσκαλος έφερε το σεντούκι και είπε στους μαθητές: - Πριν μελετήσετε, πρέπει να ανοίξετε αυτό το σεντούκι με οποιονδήποτε τρόπο. Οι μαθητές συνωστίζονταν γύρω από το στήθος. Κάποιος προσπάθησε να το ανοίξει με εργαλεία, αλλά η κλειδαριά ήταν πολύ δύσκολη. Άλλο ένα φερμένο από το σπίτι...
Πιάστε...***Παραβολή για την ευγνωμοσύνη στον δάσκαλο***
Ένας περιπλανώμενος πνευματικός αναζητητής ρώτησε τον Δάσκαλο πώς να διακρίνει έναν ψεύτικο δάσκαλο από έναν αληθινό. Ο Δάσκαλος απάντησε:
- Ένας καλός δάσκαλος διδάσκει πρακτική, ένας κακός δάσκαλος διδάσκει μόνο θεωρία.
- Πώς μπορώ να ξεχωρίσω την καλή πρακτική από την κακή;
- Όπως ένας αγρότης ξεχωρίζει τα καλά σπορόφυτα από τα κακά.
***Μια φορά ο Δάσκαλος ρώτησε τους μαθητές:
Γιατί οι άνθρωποι υψώνουν τη φωνή τους όταν καβγαδίζουν;
«Μάλλον χάνουν την ηρεμία τους», πρότειναν οι μαθητές.
– Μα γιατί να υψώσεις τη φωνή σου αν είναι δίπλα σου το δεύτερο άτομο; - ρώτησε ο Δάσκαλος.
Οι μαθητές ανασήκωσαν τους ώμους τους απορημένοι. Δεν τους πέρασε καν από το μυαλό. Τότε ο δάσκαλος είπε:
– Όταν οι άνθρωποι τσακώνονται και η δυσαρέσκεια μεταξύ τους αυξάνεται, η καρδιά τους απομακρύνεται. Και μαζί τους απομακρύνονται και οι ψυχές τους. Πρέπει να υψώσουν τη φωνή τους για να ακούσουν ο ένας τον άλλον. Και όσο πιο έντονη η αγανάκτηση και ο θυμός τους, τόσο πιο δυνατά ουρλιάζουν. Τι συμβαίνει όταν οι άνθρωποι είναι ερωτευμένοι; Δεν υψώνουν τη φωνή τους, αλλά μιλούν πολύ ήσυχα. Οι καρδιές τους είναι πολύ κοντά και η απόσταση μεταξύ τους έχει σχεδόν διαγραφεί εντελώς.
– Τι γίνεται όταν οι άνθρωποι κυβερνώνται από την αγάπη; – ρώτησε ο Δάσκαλος. «Δεν μιλούν καν, απλώς ψιθυρίζουν. Και μερικές φορές δεν χρειάζονται λόγια - τα μάτια τους τα λένε όλα. Μην ξεχνάτε ότι οι καβγάδες σας απομακρύνουν ο ένας από τον άλλον και οι λέξεις που λέγονται με υψωμένη φωνή αυξάνουν αυτή την απόσταση πολλές φορές. Μην το κάνετε κατάχρηση, γιατί θα έρθει η μέρα που η απόσταση μεταξύ σας θα αυξηθεί τόσο πολύ που δεν θα βρίσκετε πια τρόπο επιστροφής.
***Ένα βράδυ στην επαρχία που βρισκόταν το μοναστήρι, έπεσε σφοδρή χιονόπτωση. Το πρωί, οι μαθητές, κυριολεκτικά περνώντας μέσα από το χιόνι μέχρι τη μέση, συγκεντρώθηκαν στην αίθουσα διαλογισμού.
Ο δάσκαλος μάζεψε τους μαθητές και ρώτησε: «Πείτε μου, τι πρέπει να κάνουμε τώρα;»
Ο πρώτος μαθητής είπε: «Πρέπει να προσευχόμαστε για να ξεκινήσει μια απόψυξη».
Ο δεύτερος πρότεινε: «Πρέπει να το περιμένουμε έξω στο κελί μας και να αφήσουμε το χιόνι να πάρει την πορεία του».
Ο τρίτος είπε: «Αυτός που ξέρει την αλήθεια δεν πρέπει να τον ενδιαφέρει αν έχει χιόνι ή όχι».
Ο δάσκαλος είπε: «Άκου τώρα τι σου λέω».
Οι μαθητές ετοιμάστηκαν να ακούσουν τη μεγαλύτερη σοφία.
Ο δάσκαλος τους κοίταξε τριγύρω, αναστέναξε και είπε: "Φτυάρια στα χέρια - και μπροστά!"
Ηθικό δίδαγμα: μην ξεχνάτε τι λειτουργεί πραγματικά - δράση!
***-Δάσκαλε, ξέρω ότι πριν από σένα, ο Πυθαγόρας, ο Μαχαβίρα, ο Ζωροάστρης, ο Βούδας, ο Ιησούς, ο Μωάμεθ, ο Νανάκ και πολλοί άλλοι δίδαξαν για τον Δημιουργό και την Αποστολή της Ψυχής στη Γη. Αλλά πείτε μου, γιατί υπήρχαν τόσοι πολλοί Δάσκαλοι στον κόσμο;
- Η ενέργεια του Θεού είναι μία. Ο Δημιουργός είναι σαν τον ηλεκτρισμό. Οι δάσκαλοι της ανθρωπότητας είναι σαν αγωγοί που συνδέονται με τον ηλεκτρισμό. Αλλά κάθε μαέστρος δεν μπορεί να δουλεύει για πάντα, γιατί κάθε τι γήινο είναι φθαρτό. Η ενέργεια είναι ίδια, αλλά τα σώματα είναι διαφορετικά. Τα σώματα αλλάζουν όπως οι λαμπτήρες, αλλά η ενέργεια παραμένει ίδια.
Εδώ είναι μερικές καλές παραβολές για το σχολείο, τους δασκάλους και τη διδασκαλία.
Αυτές οι παραβολές είναι κατάλληλες όχι μόνο για ομιλίες την 1η Σεπτεμβρίου, αλλά και για καθημερινές ομιλίες. Θα ήταν ωραίο, αγαπητέ αναγνώστη, να αφήσεις ένα σχόλιο ή να προτείνεις άλλες παραβολές με θέμα το σχολείο, τους δασκάλους, την κατάρτιση και την εκπαίδευση.
Με εκτίμηση, Bolsunov Oleg.
ΠΩΣ ΝΑ ΒΡΕΙΤΕ ΕΝΑ ΚΑΛΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Παραβολή για το σχολείο
Παραβολή για το σχολείο Οι γονείς δεν ήξεραν πώς να βρουν το καλύτερο σχολείο για τον γιο τους. Και έδωσαν εντολή στον μεγαλύτερο της οικογένειας να το κάνει αυτό.
- Όταν έβλεπε ένα σχολείο, ο παππούς έμπαινε στην αυλή και περίμενε ένα διάλειμμα για να μιλήσει στους μαθητές.
Βλέποντας έναν γέρο με παλιομοδίτικα ρούχα, τα παιδιά άρχισαν να χοροπηδούν γύρω του και να κάνουν γκριμάτσες.
Τι αστείος γέρος», φώναξαν κάποιοι.
«Ε, λίγη λιπαρή», φώναξαν άλλοι.
Υπήρχαν άλλα παιδιά στο σχολείο που έτρεχαν και χαζογελούσαν, χωρίς να δίνουν σημασία στον γέρο που προσπαθούσε να τα ρωτήσει για τα μαθήματα και τους δασκάλους τους.
Ο παππούς γύρισε σιωπηλά και έφυγε.
Τελικά, μπήκε στην αυλή ενός μικρού σχολείου και ακούμπησε κουρασμένος στον φράχτη. Το κουδούνι χτύπησε και τα παιδιά ξεχύθηκαν στην αυλή.
Γεια σου παππού! Ίσως να σου φέρω λίγο νερό; - ακούστηκαν φωνές από τη μια πλευρά.
Έχουμε ένα παγκάκι στην αυλή μας, θα θέλατε να καθίσετε να χαλαρώσετε; - πρότεινε ο άλλος.
Ίσως θα έπρεπε να καλέσετε τον δάσκαλο; - ρώτησε τα άλλα παιδιά και βλέποντας το νεύμα, έτρεξε στο σχολείο να πάρει τη δασκάλα.
Όταν ο δάσκαλος έφυγε από το σχολείο, ο παππούς τον χαιρέτησε και του είπε:
Τελικά βρήκα το καλύτερο σχολείο για τον εγγονό μου.
Κάνεις λάθος παππού, το σχολείο μας δεν είναι και το καλύτερο. Είναι μικρό και στενό.
Το βράδυ η μητέρα του αγοριού ρώτησε τον παππού του:
Πατέρα, είσαι σίγουρος ότι δεν έκανες λάθος στην επιλογή σχολής; Γιατί πιστεύεις ότι βρήκες το καλύτερο σχολείο;
Οι δάσκαλοι αναγνωρίζονται από τους μαθητές», απάντησε ο παππούς.
Παρακολουθήστε την ίδια παραβολή, «About the Best School», σε μια ελαφρώς διαφορετική έκδοση της παρουσίασης, σε βίντεο. Η παραβολή ειπώθηκε κατά τη διάρκεια ενός μαθήματος στο Barko School of Public Speaking από την Ekaterina.
- Και εγγραφείτε στο δικό μας Κανάλι YouTube. Υπάρχουν πολλά ενδιαφέροντα βίντεο εκεί.
ΦΥΛΛΟ ΧΑΡΤΙ ΚΑΙ ΜΑΥΡΗ ΣΗΜΕΙΑ
Παραβολή
Ο δάσκαλος κάλεσε τους μαθητές του και τους έδειξε ένα κομμάτι λευκό χαρτί.
-Τι βλέπεις εδώ; – ρώτησε ο Δάσκαλος.
«Σημείο», απάντησε ο ένας.
Όλοι οι άλλοι μαθητές κούνησαν το κεφάλι τους ως ένδειξη ότι είδαν και αυτοί την τελεία.
«Ρίξτε μια πιο προσεκτική ματιά», είπε ο Δάσκαλος.
«Υπάρχει μια μαύρη κουκκίδα εδώ», είπε ένας άλλος μαθητής.
- Οχι! - αντιτάχθηκε ο τρίτος μαθητής, - υπάρχει μια μικρή μαύρη κουκκίδα εδώ. Σωστά?
Όλοι οι άλλοι μαθητές κούνησαν το κεφάλι τους καταφατικά και κοίταξαν τον Δάσκαλο, περιμένοντας τι θα έλεγε:
- Είναι κρίμα που όλοι οι μαθητές μου είδαν μόνο μια μικρή μαύρη κουκκίδα και κανείς δεν παρατήρησε ένα καθαρό λευκό σεντόνι...
«Έτσι έχω ακόμα κάτι να σου μάθω».
Αγαπητέ αναγνώστη! Κάντε κλικ στη διαφήμιση της Google. Πολύ απαραίτητο! Αυτό είναι το καλύτερό σας ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ στον ιστότοπό μας. Ευχαριστώ!
Η ΣΙΩΠΗ ΕΙΝΑΙ ΧΡΥΣΟΣ
Παραβολή
Ο μαθητής ήθελε να πει στον Δάσκαλο τα κουτσομπολιά που άκουσε στην αγορά.
«Περίμενε», τον σταμάτησε ο γέροντας. - Πιστεύεις ότι αυτό το κουτσομπολιό είναι αλήθεια;- Δεν ξέρω. Ίσως είναι αλήθεια. Ή μήπως όχι.
Τότε ο Δάσκαλος ρώτησε:
-Θα ωφελήσει κανέναν;
- Δεν είμαι σίγουρος. Τι όφελος θα μπορούσε να έχει αυτό;
- Είναι αστεία?
- Λίγο αστείο. Μόνο που, για κάποιο λόγο, δεν είναι ευτυχισμένη.
- Ορίστε. Τότε γιατί να την ακούσω; Καλύτερα σιωπή.
Ο μαθητής σκέφτηκε για λίγο και είπε:
- Έχεις δίκιο Δάσκαλε. Μάλλον δεν χρειάζεται να την ακούσεις. Και κανείς δεν χρειάζεται να το ακούσει αυτό.
ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΚΑΙ ΠΟΛΕΜΙΣΤΗΣ. ΠΥΛΕΣ ΤΗΣ ΚΟΛΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΑΡΑΔΕΙΟΥ
Παραβολή
Ένας πολεμιστής ήρθε στον Σοφό και είπε:
- Άκου Δάσκαλε! Δεν είμαι πια νέος, πέρασα πολύ χρόνο σε μάχες και ξέρω ότι ο θάνατος μπορεί να με ξεπεράσει κάθε μέρα αύριο. Πες μου πώς μπορώ να αποφύγω να κάνω λάθη στις επιλογές της ζωής μου; Πες μου, Δάσκαλε, πώς ανοίγουν οι πύλες της κόλασης και πώς ανοίγουν οι πύλες στον παράδεισο;
Ο γέρος κοίταξε τον πολεμιστή, του στένεψε τα μάτια και μετά γέλασε:
-Είσαι μαχητής; Οχι! Είσαι ουρά σκύλου!
Τα μάτια του πολεμιστή έλαμψαν από θυμό. Έβγαλε το ξίφος του και κούνησε τον δάσκαλο.
Όμως ο σοφός δεν φοβήθηκε. Είπε ήρεμα:
- Έτσι, πολεμιστή, ανοίγουν οι πύλες της κόλασης!
Ο πολεμιστής κατάλαβε ότι είχε κάνει κάτι ανόητο. Έβαλε το σπαθί του και άρχισε να ζητάει συγγνώμη:
- Συγγνώμη, Δάσκαλε, ενθουσιάστηκα, δεν κατάλαβα αμέσως τη σοφία σου.
«Και έτσι ανοίγουν οι πύλες του ουρανού», είπε ο σοφός.
Ο ΚΑΘΕΝΑΣ ΕΧΕΙ ΤΟ ΔΙΚΟ ΤΟΥ ΔΡΟΜΟ
Παραβολή
Ένας που δεν ήταν πλέον νέος ζήτησε από τον δάσκαλο να τον πάρει για μαθητή του.
Σε αυτό ο δάσκαλος απάντησε:
- Μπορείτε να μελετήσετε μαζί μου μαζί με άλλους μαθητές. Αλλά μόνο με αυτόν τον όρο: μη με μιμηθείς και μην γίνεις οπαδός μου.
Ο άντρας το σκέφτηκε και ρώτησε:
-Τότε ποιον να ακολουθήσω;
- Για κανέναν. Όταν ακολουθείς κάποιον, ξεφεύγεις από το αληθινό σου μονοπάτι.
- Τι γίνεται με τους άλλους μαθητές σας;
- Είναι μικροί ακόμα και απλώς ψάχνουν το Μονοπάτι τους. Στη νεολαία είναι καλύτερο να μιμηθείς κάποιον και να ακολουθήσεις κάποιον. Θα γίνουν όμως ενήλικες και θα με αφήσουν, ο καθένας προς τη δική του κατεύθυνση, να με θυμάται, αλλά όχι να με μιμείται. Και δεν είσαι πια νέος. Είναι πολύ αργά για να με μιμηθείς.
ΚΑΡΦΙ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Παραβολή
Ο έμπορος επέστρεψε στο σπίτι μετά από πολύωρες περιπλανήσεις.
Προς λύπη του, ανακάλυψε ότι ο γιος του ήταν εντελώς εκτός ελέγχου. Ο νεαρός δεν άκουγε καθόλου τη μητέρα του. Χρησιμοποίησε κακή γλώσσα. Ήταν αγενής με τους γείτονές του. Διέπραξε διάφορα αδικήματα. Και δεν αντέδρασε καθόλου για σχόλιαΑπο έξω.
Τι πρέπει να κάνω?
Ο πατέρας δεν ήθελε να καταφύγει σε βίαια μέτρα. Γιατί! Είναι ο γιος του!
Ο έμπορος πήρε ένα μεγάλο ξύλινο κοντάρι. Και το έσκαψε στην αυλή, στο πιο εμφανές μέρος. Και μετά από κάθε παράβαση, ο γιος του έδινε ένα μεγάλο καρφί σε αυτή την κολόνα.
Ο καιρός πέρασε.
Κάθε μέρα όλο και περισσότερα καρφιά εμφανίζονταν στην κολόνα.
Στην αρχή ο νεαρός προσποιήθηκε ότι δεν πρόσεξε αυτή τη κολόνα.
Μετά όμως ένιωσε μεγάλη ντροπή. Και ο γιος άρχισε να παρακολουθεί τη συμπεριφορά του. Έγινε πιο ευγενικός. Έγινε πιο ευγενικός.
Ο πατέρας ήταν πολύ χαρούμενος. Και τώρα για κάθε καλή πράξη άρχιζε να βγάζει ένα καρφί.
Υπήρχαν όλο και λιγότερα καρφιά. Και ο νεαρός έγινε πιο φιλικός, πιο ευγενικός. Αναλάμβανε με χαρά τις όποιες δουλειές του σπιτιού. Η μητέρα άρχισε να λάμπει από χαρά για τον γιο της.
Και τότε ήρθε η επίσημη στιγμή: ο πατέρας πήρε μια πένσα και έβγαλε το τελευταίο καρφί από την κολόνα.
Αλλά αυτό έκανε μια εντελώς απροσδόκητη εντύπωση στον γιο μου. Έκλαψε πικρά.
-Γιατί κλαις? - ρώτησε ο πατέρας. «Σε τελική ανάλυση, δεν υπάρχουν άλλα καρφιά στη θέση».
- Ναι, δεν υπάρχουν καρφιά. Αλλά βλέπω τις τρύπες από αυτά τα καρφιά. Έμειναν...
ΟΛΑ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΣΟΥ
Παραβολή
Μια φορά κι έναν καιρό, σε μια πόλη, ζούσε ένας μεγάλος σοφός. Η φήμη της σοφίας του εξαπλώθηκε πολύ γύρω από την πόλη του, άνθρωποι από μακριά έρχονταν σε αυτόν για συμβουλές.
Αλλά υπήρχε ένας άντρας στην πόλη που ζήλευε τη δόξα του. Μια φορά ήρθε σε ένα λιβάδι, έπιασε μια πεταλούδα, τη φύτεψε ανάμεσα στις κλειστές του παλάμες και σκέφτηκε:
- Άσε με να πάω στον σοφό και να τον ρωτήσω: πες μου, ω σοφέ, ποια πεταλούδα είναι στα χέρια μου - ζωντανή ή νεκρή; - Αν πει νεκρός, θα ανοίξω τις παλάμες μου και η πεταλούδα θα πετάξει μακριά. Αν πει ζωντανός, θα κλείσω τις παλάμες μου και η πεταλούδα θα πεθάνει. Τότε όλοι θα καταλάβουν ποιος από εμάς είναι πιο έξυπνος.
Έτσι έγιναν όλα. Ένας φθονερός άνδρας ήρθε στην πόλη και ρώτησε τον σοφό: «Πες μου, ω σοφέ, ποια πεταλούδα είναι στα χέρια μου - ζωντανή ή νεκρή;»
Κοιτώντας τον έντονα στα μάτια, ο σοφός είπε: «Όλα είναι στα χέρια σου».
MASTER OF TOYS
Παραβολή
Σε μια μακρινή χώρα ζούσε ένας γέρος που αγαπούσε πολύ τα παιδιά. Τους έφτιαχνε συνεχώς παιχνίδια.
Αλλά αυτά τα παιχνίδια αποδείχτηκαν τόσο εύθραυστα που έσπασαν πιο γρήγορα από ό,τι το παιδί είχε χρόνο να παίξει μαζί τους. Έχοντας σπάσει ένα άλλο παιχνίδι, τα παιδιά ήταν πολύ αναστατωμένα και ήρθαν στον κύριο για να ζητήσουν καινούργια. Τους έδινε με χαρά κι άλλες, ακόμα πιο εύθραυστες...
Τελικά επενέβησαν οι γονείς. Ήρθαν στον γέρο με μια ερώτηση:
- Πες μας, σοφέ, γιατί δίνεις πάντα στα παιδιά μας τόσο εύθραυστα παιχνίδια που τα παιδιά κλαίνε απαρηγόρητα όταν τα σπάνε;
Και τότε ο σοφός είπε:
– Θα περάσουν πολύ λίγα χρόνια και κάποιος θα δώσει την καρδιά τους σε αυτά τα πρώην παιδιά. Μήπως, έχοντας μάθει να μην σπάνε τα εύθραυστα παιχνίδια, θα είναι πιο προσεκτικοί με την καρδιά κάποιου άλλου;...
Οι γονείς σκέφτηκαν για πολλή ώρα. Και έφυγαν ευχαριστώντας τον Δάσκαλο.
παραβολή για το σχολείο
Παραβολή. Το αποτέλεσμα της εκπαίδευσης.
Ο σοφός συζητούσε με τους μαθητές του. Ξαφνικά, ο πατέρας ενός από τους μαθητές εισέβαλε στην αίθουσα και φώναξε στην κόρη του, χωρίς να δίνει σημασία σε κανέναν:
– Και ανταλλάξατε το πανεπιστήμιο με τα παραμύθια αυτού του παλιού ηλίθιου; Τι μπορείτε να μάθετε εδώ;
Το κορίτσι σηκώθηκε, οδήγησε ήρεμα τον πατέρα της έξω από την πόρτα και είπε:
– Η επικοινωνία με αυτόν τον δάσκαλο μου έδωσε κάτι που κανένα πανεπιστήμιο δεν μπορούσε να δώσει – με έμαθε να μην σε φοβάμαι και να μην κοκκινίζω για την ανάξια συμπεριφορά σου.
Αγαπητέ αναγνώστη!
Παροιμίεςθα προστεθεί ακόμα σε.
Στείλτε μας νέες παραβολέςσχετικά με δασκάλουςκαι περίπου σχολείο. Αφήστε σχόλια στο κάτω μέρος της σελίδας.
Ανάγνωση άλλες παραβολέςστην ιστοσελίδα μας:
Με εκτίμηση, δάσκαλος ρητορικής Oleg Bolsunov.
/ Πώς να βρείτε ένα καλό σχολείο / Παραβολή για ένα σχολείο / Παραβολή για έναν δάσκαλο / Το καλύτερο σχολείο, παραβολή / Ο καλύτερος δάσκαλος, παραβολή / Παραβολές για το σχολείο / Καλές παραβολές για το σχολείο / Παραβολές για σοφούς / Καλύτερες παραβολές για το σχολείο / Συμβουλέψτε ποια παραβολή να πω /
Ημέρα δασκάλου- Αυτή είναι μια πραγματικά εθνική γιορτή. Ο καθένας μας πήγε σχολείο. Όλοι (ελπίζω πραγματικά!) είχαν έναν αγαπημένο δάσκαλο (αγαπημένο δάσκαλο).
Σήμερα θυμόμαστε αυτούς που δεν είναι πια μαζί μας και τιμούμε όσους είναι ζωντανοί και καλά, ονειρευόμαστε ότι θα ζήσουν και θα ευδοκιμήσουν για πολλά χρόνια ακόμα.
Ο δάσκαλος είναι τεράστια ευθύνη και απεριόριστη αγάπη. Νομίζω ότι δάσκαλος είναι και η καλοσύνη και η σοφία. Λοιπόν, και, φυσικά, ευφυΐα. Είναι επίσης αδύνατο χωρίς αυτόν.
Αγαπητοί σημερινοί και μελλοντικοί δάσκαλοι, εκπαιδευτικοί, καθηγητές! Εφόσον η κουβέντα έχει ήδη μετατραπεί σε καλοσύνη και σοφία, σήμερα δεν σας δίνω απλά οτιδήποτε, αλλά παραβολές...
Παραβολή για τον δάσκαλο και το σημείο
Μια μέρα ο Δάσκαλος έδειξε στους μαθητές ένα λευκό φύλλο χαρτιού με μια μαύρη κουκκίδα στη μέση και ρώτησε: «Τι βλέπετε;»
Πρώτος μαθητής: «Σημείο».
Δεύτερον: «Μαύρη κουκκίδα».
Τρίτον: «Τολμηρό σημείο».
Τότε ο Δάσκαλος απάντησε: «Όλοι είδατε μόνο μια κουκκίδα και κανείς δεν παρατήρησε το μεγάλο λευκό σεντόνι!»
Έτσι κρίνουμε έναν άνθρωπο από τις μικρές του ελλείψεις.
 |
| Caille Leon Emile. Το μάθημα. 1887 |
Μια μέρα μια νεαρή αγρότισσα ήρθε στο Χινγκ Σι και ρώτησε:
Δάσκαλε, πώς πρέπει να μεγαλώσω τον γιο μου: σε στοργή ή σε αυστηρότητα; Τι είναι πιο σημαντικό;
Κοίτα, γυναίκα, το αμπέλι», είπε ο Χινγκ Σι, «αν δεν το κλαδέψεις, αν δεν κόψεις τα περιττά βλαστάρια και τα φύλλα από οίκτο, το αμπέλι θα αγριέψει και εσύ, έχοντας χάσει τον έλεγχο η ανάπτυξή του, δεν θα πάρει καλά και γλυκά μούρα». Αν όμως προστατέψεις το αμπέλι από το χάδι των ακτίνων του ήλιου και δεν ποτίζεις κάθε μέρα προσεκτικά τις ρίζες του, θα μαραθεί τελείως. Και μόνο με έναν λογικό συνδυασμό και των δύο, θα μπορέσετε να δοκιμάσετε τα επιθυμητά φρούτα.
 |
| Τομ Λόβελ. Una escuela en la antigua Mesopotamia |
* * *
Μια μέρα οι μαθητές ρώτησαν τον Δάσκαλο ποιο ήταν το κύριο καθήκον του. Ο σοφός, χαμογελώντας, είπε: «Αύριο θα το μάθεις».
Την επόμενη μέρα οι μαθητές επρόκειτο να περάσουν λίγο χρόνο στους πρόποδες του βουνού. Νωρίς το πρωί ξεκίνησαν. Μέχρι το μεσημέρι, κουρασμένοι και πεινασμένοι, έφτασαν σε έναν γραφικό λόφο και, σταματώντας για ξεκούραση, αποφάσισαν να δειπνήσουν με ρύζι και παστά λαχανικά, που είχε πάρει μαζί του ο Δάσκαλος. Σημειωτέον ότι ο φασκόμηλος αλάτιζε πολύ γενναιόδωρα τα λαχανικά και γι' αυτό μετά από λίγο καιρό οι μαθητές διψούσαν. Όμως, όπως θα το είχε η τύχη, αποδείχθηκε ότι όλο το νερό που είχαν πάρει μαζί τους είχε ήδη τελειώσει. Τότε οι μαθητές άρχισαν να εξετάζουν τη γύρω περιοχή αναζητώντας μια φρέσκια πηγή νερού. Αφού δεν τον βρήκαμε, επιστρέψαμε. Ο σοφός, πλησιάζοντας τους, είπε: «Η πηγή που ψάχνετε είναι πάνω από εκείνο το λόφο». Οι μαθητές με χαρά έσπευσαν εκεί και, αφού ξεδίψασαν, επέστρεψαν στον Δάσκαλο, φέρνοντάς του νερό.
Ο δάσκαλος αρνήθηκε το νερό, δείχνοντας το σκάφος που στεκόταν στα πόδια του. «Μα γιατί δεν μας άφησες να πιούμε αμέσως αν είχες νερό;» - οι μαθητές έμειναν έκπληκτοι. Ο σοφός απάντησε: «Εκτελούσα το καθήκον μου. Πρώτον, σου κίνησα μια δίψα, που σε έκανε να αναζητήσεις την πηγή, όπως κι εγώ σε ξυπνάω δίψα για γνώση. Όταν απελπίστηκες, σου έδειξα ποια κατεύθυνση ήταν η πηγή, υποστηρίζοντάς σε έτσι. Λοιπόν, παίρνοντας περισσότερο νερό μαζί μου, σου έδωσα ένα παράδειγμα ότι αυτό που θέλεις μπορεί να είναι πολύ κοντά, απλά πρέπει να το φροντίσεις εκ των προτέρων».
«Λοιπόν, το κύριο καθήκον του Δασκάλου είναι να ξυπνήσει τη δίψα, να στηρίξει και να δώσει το σωστό παράδειγμα;» - ρώτησαν οι μαθητές. "Οχι. Το κύριο καθήκον μου είναι να καλλιεργήσω ανθρωπιά και καλοσύνη στον μαθητή», είπε ο Δάσκαλος και χαμογέλασε. «Και το νερό που μου έφερες μου λέει ότι μέχρι στιγμής εκτελώ σωστά το κύριο καθήκον μου...»
 |
| Jean-Baptiste-Simeon Chardin.Η νεαρή σχολάρχη |
Παραβολή για τον Δάσκαλο
Μια μέρα μια γυναίκα που έμενε δίπλα ήρθε στον Ρούμι. Έφερε τον μικρό της γιο στον σοφό.
«Δεν ξέρω τι να κάνω, Ρούμι», είπε. «Έχω ήδη δοκιμάσει όλους τους τρόπους, αλλά το παιδί δεν με ακούει». Τρώει πολύ ζάχαρη! Σε παρακαλώ πες του ότι αυτό δεν είναι καλό. Θα σε ακούσει γιατί σε σέβεται πολύ».
Ο Ρούμι κοίταξε το παιδί, την εμπιστοσύνη στα μάτια του, και είπε: «Γύρνα πίσω σε τρεις εβδομάδες».
Η γυναίκα ήταν εντελώς σαστισμένη. Είναι τόσο απλό πράγμα! Γιατί αυτός ο φωτισμένος δεν είπε στον γιο της να μην τρώει τόση ζάχαρη;!
Δεν είναι ξεκάθαρο... Άνθρωποι ήρθαν στον Ρούμι από μακρινές χώρες και βοήθησε να λυθούν πολύ πιο σοβαρά προβλήματα αμέσως.
Αλλά τι να κάνει - ήρθε υπάκουα τρεις εβδομάδες αργότερα. Ο Ρούμι κοίταξε ξανά το παιδί και είπε: «Γύρνα πίσω σε τρεις ακόμη εβδομάδες».
Όταν ήρθαν για τρίτη φορά, ο Ρούμι είπε στο αγόρι: «Γιε μου, άκου τη συμβουλή μου, μην τρως πολύ ζάχαρη, είναι κακό για την υγεία σου».
«Αφού με συμβουλεύεις», απάντησε το αγόρι, «δεν θα το κάνω άλλο».
Μετά από αυτό, η μητέρα ζήτησε από το παιδί να την περιμένει έξω. Όταν βγήκε, ρώτησε τον Ρούμι γιατί δεν το έκανε την πρώτη φορά, γιατί ήταν τόσο απλό...
Και ο Ρούμι της παραδέχτηκε ότι ο ίδιος πάντα του άρεσε να τρώει ζάχαρη, και πριν δώσει τέτοιες συμβουλές, έπρεπε να απαλλαγεί από αυτήν την αδυναμία ο ίδιος. Στην αρχή αποφάσισε ότι τρεις εβδομάδες θα ήταν αρκετές, αλλά έκανε λάθος...
Ο άγιος, διάσημος για τη σοφία και την πνευματική του δύναμη, απογαλακτίστηκε από το να φάει γλυκά για έξι εβδομάδες μόνο και μόνο για να έχει το δικαίωμα να πει στο αγόρι: «Γιε μου, μην τρως πολύ ζάχαρη, είναι κακό για την υγεία σου».
(Angel Coitier. Χρυσή αναλογία
).
Παραβολή για τον δάσκαλο και τους μαθητές
Τέλη 15ου αιώνα. Ανακάλυψη ενός νέου κόσμου. Οι ταξιδιώτες φέρνουν πολλά νέα πράγματα στην Ευρώπη. Κυρίως φέρνουν χρυσό - αυτός είναι πλούτος, αυτό είναι εξουσία πάνω στους ανθρώπους. Αλλά δεν είναι μόνο η δίψα για κέρδος που προσελκύει τους ανθρώπους στον Νέο Κόσμο. Ένας από τους ναυτικούς του Χριστόφορου Κολόμβου επιστρέφει στην Ευρώπη με τους σπόρους ενός φυτού που δεν είχε ξαναδεί - μια ντομάτα. Έχοντας το γευτεί και έμαθε για την αξία του, ο ναυτικός δεν μπόρεσε να αντισταθεί στον πειρασμό να καλλιεργήσει αυτό το θαυματουργό λαχανικό στο σπίτι. Και τώρα, ένα χρόνο μετά, η πρώτη σοδειά. Οι γείτονες δοκίμασαν ντομάτες και τους ζήτησαν να τους μάθουν πώς να καλλιεργούν ένα άγνωστο λαχανικό. Έδωσε μόνο σε δώδεκα μαθητές έναν σπόρο και είπε: «Σε ένα χρόνο θα έρθω και θα ελέγξω πώς μάθατε να καλλιεργείτε μια ντομάτα από εμένα». Και οι μαθητές πήγαν σπίτι τους, και πέρασε ένας χρόνος, και ο δάσκαλος ήρθε να δει τα έργα των μαθητών του.
Δεν είχαν όλοι τα ίδια αποτελέσματα. Ο δάσκαλος δεν είδε το φυτό για τον πρώτο μαθητή.
Πού είναι οι καρποί του κόπου σας; - ρώτησε ο δάσκαλος.
Δεν μπόρεσα να σώσω τον σπόρο που μου έδωσες, δάσκαλέ μου. Τον έφαγε το ποντίκι.
Μάθημα για εσάς από εδώ και πέρα.Φυλάξτε σαν κόρη οφθαλμού αυτό για το οποίο είστε υπεύθυνοι .
Και ο δεύτερος μαθητής δεν είχε φυτό.
Είναι πολύ νωρίς δάσκαλε, έσπειρα ένα σπόρο, πάγωσε.
Όλα έχουν την ώρα τους, την ώρα τους.Μην κάνετε τίποτα πριν χρειαστεί , - απάντησε η δασκάλα.
Και ο τρίτος μαθητής αποδείχθηκε απρόσεκτος.
Ζητώ συγγνώμη, δάσκαλε, έσπειρα ένα σπόρο, αλλά ξέχασα να βλαστήσω.
Ένα μάθημα για εσάς. Ξυπνήστε τον σπόρο, προετοιμάστε τον για ανάπτυξη και μόνο τότε .
Και ο τέταρτος μαθητής συνάντησε τον δάσκαλο με σκυμμένο το κεφάλι:
Ξέχασα, δάσκαλε, να σπείρω τον σπόρο.
Θυμάμαι: Ο ΤΡΟΧΟΣ ΓΥΡΙΖΕΙ .
Και ο πέμπτος μαθητής δεν είχε τίποτα να καυχηθεί. Έσπειλε, φύτρωσε ο σπόρος, αλλάΟ μαθητής αποφάσισε να τον μεταφέρει σε άλλο μέρος. Το φυτό πέθανε.
- Όλα πρέπει να έχουν τις ρίζες τους , είπε ο δάσκαλος.
Ο έκτος μαθητής φαινόταν λυπημένος.
Φύτρωσε το φυτό μου δάσκαλε, ξέχασα να το ποτίσω. Το φυτό μου έχει στεγνώσει.
Θυμάμαι, τίποτα δεν μπορεί να ζήσει χωρίς φαγητό .
Και ο έβδομος μαθητής απογοητεύτηκε.
Ήρθε ένας γείτονας, έριξε μια ματιά και το φυτό πέθανε, είπε ο μαθητής στον δάσκαλο.
- Προστατέψτε το παιδί σας από το κακό μάτι .
Ο όγδοος μαθητής επίσης δεν είχε τίποτα να καυχηθεί.
Εγώ, ο δάσκαλος, άκουγα τις συμβουλές των άλλων.
- Μην ακούτε αυτούς που δεν ξέρουν .
Ο ένατος μαθητής δεν μπορούσε ούτε να καυχηθεί.
Δάσκαλε, φύτεψα τον σπόρο πολύ αργά.
- Αυτό που ήταν καλό χθες δεν είναι πάντα καλό σήμερα .
Ο δάσκαλος είδε ένα φυτό από τον δέκατο μαθητή, αλλά ήταν εύθραυστο και χωρίς καρπούς.
Ξέχασα να γονιμοποιήσω το χώμα δάσκαλε.
- Μην περιμένετε φρούτα χωρίς γόνιμο έδαφος , έδωσε οδηγίες ο δάσκαλος.
Μόνο ο ενδέκατος μαθητής ήρθε στη χαρά του δασκάλου. Ο μαθητής θέρισε καλή σοδειά.
Δάσκαλε, ακολούθησα όλες τις συμβουλές σου.
Είσαι καλός μαθητής, είμαι περήφανος για σένα.
Αλλά ένα πραγματικό θαύμα περίμενε τον δάσκαλο στον δωδέκατο μαθητή.
Ω δάσκαλε! Έκανα ό,τι μου έμαθες, και επίσης μιλούσα με το φυτό κάθε φορά. Νωρίς το πρωί ήρθα να του ευχηθώ καλημέρα και ρώτησα πώς πέρασε τη νύχτα. Κατά τη διάρκεια της ημέρας μπήκα για να τους πω πώς πήγαιναν οι υποθέσεις μου, της γυναίκας μου και των παιδιών μου. Κάθε απόγευμα έλεγα στο φυτό μια ιστορία πριν τον ύπνο και ήσυχα, ψιθυριστά, του ευχόμουν καληνύχτα. Και ο αριθμός των φρούτων αυξήθηκε αρκετές φορές. Το φυτό με ευχαρίστησε για τη φροντίδα μου. Και ο δάσκαλος με δάκρυα στα μάτια ευχαρίστησε τον μαθητή του που έγινε δάσκαλός του.
Αφήστε ολόκληρο το περιεχόμενο της εργασίας σας να συνεχιστεί στη μνήμη, το μυαλό και τις καρδιές των μαθητών σας και αφήστε τους μαθητές σας να αλλάξουν τον κόσμο σας, κάνοντάς τον πιο φωτεινό, πιο ευγενικό, πιο χαρούμενο
.
 |
| Alexandre-Évariste Fragonard Μέρος III. Το μάθημα του Ερρίκου Δ' |
Γιατί όταν οι άνθρωποι μαλώνουν φωνάζουν;
Κάποτε ο Δάσκαλος ρώτησε τους μαθητές του:
Γιατί όταν οι άνθρωποι μαλώνουν φωνάζουν;
Γιατί χάνουν την ηρεμία τους, είπε ένας.
Γιατί όμως να φωνάζεις αν ο άλλος είναι δίπλα σου; - ρώτησε ο Δάσκαλος. - Δεν μπορείς να του μιλήσεις ήσυχα; Γιατί να φωνάξεις αν είσαι θυμωμένος;
Οι μαθητές πρόσφεραν τις απαντήσεις τους, αλλά κανένας από αυτούς δεν ικανοποίησε τον Δάσκαλο. Τέλος εξήγησε:
Όταν οι άνθρωποι είναι δυσαρεστημένοι μεταξύ τους και μαλώνουν, οι καρδιές τους απομακρύνονται. Για να καλύψουν αυτή την απόσταση και να ακούσουν ο ένας τον άλλον, πρέπει να φωνάξουν. Όσο θυμώνουν τόσο πιο δυνατά ουρλιάζουν.
Τι συμβαίνει όταν οι άνθρωποι ερωτεύονται; Δεν φωνάζουν, αντιθέτως, μιλούν ήσυχα. Γιατί οι καρδιές τους είναι πολύ κοντά, και η απόσταση μεταξύ τους είναι πολύ μικρή. Και όταν ερωτεύονται ακόμα περισσότερο, τι συμβαίνει; - συνέχισε ο Δάσκαλος. - Δεν μιλούν, απλώς ψιθυρίζουν και γίνονται ακόμα πιο κοντά στον έρωτά τους.
Στο τέλος, δεν χρειάζεται καν να ψιθυρίζουν. Απλώς κοιτάζονται και καταλαβαίνουν τα πάντα χωρίς λόγια. Αυτό συμβαίνει όταν δύο ερωτευμένοι άνθρωποι είναι κοντά. Έτσι, όταν μαλώνετε, μην αφήνετε τις καρδιές σας να απομακρύνονται η μία από την άλλη, μην προφέρετε λόγια που αυξάνουν ακόμη περισσότερο την απόσταση μεταξύ σας. Γιατί μπορεί να έρθει μια μέρα που η απόσταση γίνει τόσο μεγάλη που δεν θα βρεις τον δρόμο της επιστροφής.
 |
| Γιαν Στεν. Η δασκάλα του σχολείου |
Το καλύτερο σχολείο
Οι γονείς αναζητούσαν ένα καλό σχολείο και δάσκαλο για τον γιο τους και τελικά επέλεξαν τον καλύτερο δάσκαλο για τον γιο τους. Το πρωί ο παππούς πήρε τον εγγονό του στο σχολείο. Όταν ο παππούς και ο εγγονός μπήκαν στην αυλή, περικυκλώθηκαν από παιδιά.
Τι αστείος γέρος», γέλασε ένα αγόρι.