Project What is New Year» για παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Περίοδος υλοποίησης 1 μήνα.
Συγγραφέας και μεταγλωττιστής: Kucher S.A.
Συνάφεια
Η γιορτή της Πρωτοχρονιάς είναι από τις λίγες στη χώρα μας που γιορτάζεται μαζικά. Είναι δύσκολο να βρεις ένα άτομο που θα έμενε αδιάφορο στη φασαρία πριν τις γιορτές, στους λαμπερούς φωτισμούς ή σε ένα στολισμένο χριστουγεννιάτικο δέντρο. Συχνά όμως, οι ενήλικες, βυθισμένοι σε ανησυχίες πριν από τις διακοπές, δεν έχουν αρκετό χρόνο για να επικοινωνήσουν με τα παιδιά. Αυτό το έργο θα επιτρέψει στους γονείς να θυμούνται πόσο σημαντική είναι η επικοινωνία για τα παιδιά, ειδικά την παραμονή των διακοπών. Η κοινή ερευνητική εργασία θα επιτρέψει στα παιδιά να εμπλακούν σε προετοιμασίες πριν από τις διακοπές, να βιώσουν οικογενειακές παραδόσεις, να μάθουν οικογενειακές ιστορίες Πρωτοχρονιάς, οι οποίες αναμφίβολα θα φέρουν ενήλικες και παιδιά πιο κοντά, επιπλέον, παίζοντας πρωτοχρονιάτικες ιστορίες, προετοιμάζοντας και φτιάχνοντας στολίδια της Πρωτοχρονιάς θα δημιουργήσει μια ατμόσφαιρα γιορτής και μαγείας.

Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός:
- Γενικεύστε και επεκτείνετε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με την ιστορία των εορτασμών της Πρωτοχρονιάς στη Ρωσία.
- Εισάγετε τα παιδιά στις παραδόσεις της Πρωτοχρονιάς σε διάφορες χώρες.
- Διευρύνετε την κατανόησή σας για τους κύριους χαρακτήρες της Πρωτοχρονιάς: Father Frost, Snow Maiden, Santa Claus.
- Εισαγάγετε τους κανόνες για την ασφαλή διακόσμηση ενός χριστουγεννιάτικου δέντρου.
- Διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τα επικίνδυνα αντικείμενα (βεγγαλικά, κροτίδες, κροτίδες) και τους κανόνες για την ασφαλή χρήση τους.
Εκπαιδευτικός:
- Αναπτύξτε τις δεξιότητες αναζήτησης στη μελέτη των χαρακτηριστικών των παραδόσεων εορτασμού της Πρωτοχρονιάς.
- Αναπτύξτε το γνωστικό ενδιαφέρον, επιλέξτε ενδιαφέροντα ιστορικά γεγονότα για τις διακοπές, για υπέροχους χαρακτήρες της Πρωτοχρονιάς.
- Συνέχιση της επέκτασης της συνεργασίας με τους γονείς των μαθητών, συμμετοχή των γονέων σε ενεργές μορφές κοινών δραστηριοτήτων με παιδιά που συμβάλλουν στην ανάδειξη δημιουργικού και γνωστικού ενδιαφέροντος: δημιουργία παρουσίασης, κατασκευή παιχνιδιών της Πρωτοχρονιάς, συγγραφή παραμυθιών, διοργάνωση πρωτοχρονιάτικης ψυχαγωγίας κ.λπ. .
Εκπαιδευτικός:
- Καλλιεργήστε μια συναισθηματικά θετική στάση απέναντι στις διακοπές και την επιθυμία να είστε δημιουργικοί στην προετοιμασία τους.
- Καλλιεργήστε την επιθυμία να εργαστείτε σε ομάδα, να είστε υπεύθυνοι για τα αποτελέσματα της κοινής εργασίας.

Αναμενόμενα αποτελέσματα:
Τα παιδιά έχουν σχηματίσει την ιδέα ότι οι παραδόσεις του εορτασμού της Πρωτοχρονιάς είναι διαφορετικές, όχι μόνο σε διαφορετικές χώρες, αλλά και σε κάθε οικογένεια. Τα παιδιά γνωρίζουν ότι στην αρχαιότητα η Πρωτοχρονιά γιορταζόταν όχι μόνο σε διαφορετική εποχή, αλλά και με άλλα χαρακτηριστικά. Τα παιδιά είναι εξοικειωμένα με τους υπέροχους χαρακτήρες της Πρωτοχρονιάς από διαφορετικές χώρες και γνωρίζουν τις διαφορές μεταξύ τους. Έχουν επίσης διαμορφωθεί τα φόντα των δραστηριοτήτων αναζήτησης. Τα παιδιά έχουν μάθει κανόνες ασφαλείας κατά τη διάρκεια των διακοπών της Πρωτοχρονιάς, καθώς και όταν στολίζουν το δέντρο της Πρωτοχρονιάς. Μάθαμε πώς να σχεδιάζουμε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο με διάφορους τρόπους, να φτιάχνουμε απλικέ, να φτιάχνουμε χριστουγεννιάτικα στολίδια origami και να γράφουμε σύντομες ιστορίες Πρωτοχρονιάς. Αναπτύχθηκε μια στάση σεβασμού προς τις εθνικές παραδόσεις και μια προσεκτική στάση απέναντι στις αντίκες.

Στάδια εργασίας για το έργο.
Στάδιο 1 – οργανωτικό: (1 – 2 Δεκεμβρίου).
Ως αποτέλεσμα μιας συζήτησης με παιδιά, εντοπίστηκε ένα πρόβλημα: τα παιδιά είχαν επιφανειακή γνώση για τις διακοπές της Πρωτοχρονιάς, ταυτόχρονα, τα παιδιά είχαν μεγάλο ενδιαφέρον για αυτό το θέμα, το οποίο ήταν ο λόγος για την επιλογή του θέματος του έργου «Τι είναι η Πρωτοχρονιά;»
Στάδιο 2 – προγραμματισμός εργασιών (3 – 5 Δεκεμβρίου).
Αφού μιλήσουμε με τα παιδιά χρησιμοποιώντας το μοντέλο των τριών ερωτήσεων «Τι γνωρίζουμε; Τι θέλουμε να μάθουμε; Τι πρέπει να κάνετε για να μάθετε; Εντοπίσαμε τα ενδιαφέροντα των παιδιών, με βάση τα οποία καταρτίστηκε σχέδιο υλοποίησης του έργου. Μια πρόχειρη έκδοση του σχεδίου προσφέρθηκε στους γονείς για συζήτηση, οι οποίοι με τη σειρά τους έκαναν τις δικές τους προσθήκες και προσαρμογές. Ως αποτέλεσμα, καταρτίστηκε ένα σχέδιο εργασίας για το έργο "Τι είναι το νέο έτος;"
Στάδιο 3 – διαμορφωτικός (8 – 23 Δεκεμβρίου).
Διεξαγωγή δραστηριοτήτων με παιδιά και γονείς σύμφωνα με το σχέδιο του έργου.
Στάδιο 4 – τελικός (24 – 30 Δεκεμβρίου).
Συνοψίζοντας, αναλύοντας τα αποτελέσματα που προέκυψαν.

Σχέδιο συνεργασίας με παιδιά και γονείς για την υλοποίηση του έργου
«Τι είναι η Πρωτοχρονιά;»

Αρ. Περιεχόμενα εργασίας Σκοπός
1. Σύνταξη «Ημερολογίου Ευχών».Παρακινήστε τα παιδιά να εντοπίσουν ενδιαφέρουσες εργασίες για τον εαυτό τους, να προγραμματίσουν τις δραστηριότητές τους για μεγάλο χρονικό διάστημα και να αναπτύξουν αυτοπεποίθηση.
2. Συζήτηση με τους γονείς «Γνωριμία με το έργο».Καθορισμός κοινού εδάφους για τα συμφέροντα των παιδιών και των γονέων στο θέμα του έργου "Τι είναι το νέο έτος;" Ενδιαφέρον και εμπλοκή γονέων στην υλοποίηση του έργου.
3. Συνομιλία - παρουσίαση "Πώς γιορταζόταν το νέο έτος στη Ρωσία τα παλιά χρόνια."Να εξοικειώσει τα παιδιά με την ιστορία των διακοπών της Πρωτοχρονιάς, με τα χαρακτηριστικά του εορτασμού της σε διαφορετικές εποχές. (Παρουσίαση από την Kucher S.A.)
4. Συζήτηση-παρουσίαση: «Από πού μας ήρθε το χριστουγεννιάτικο δέντρο;»Παρουσιάστε τα παιδιά σε διαφορετικές εκδοχές της προέλευσης της παράδοσης - στολίζοντας ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο για το νέο έτος. (Παρουσίαση από τον Voinov V.)
5. Συνομιλία-παρουσίαση. "Πώς γιορτάζεται τώρα το νέο έτος της Ρωσίας."Δημιουργήστε ένα πορτρέτο μιας σύγχρονης γιορτής με βάση τις ιστορίες των παιδιών. Να δώσουμε την ιδέα ότι η ιστορία μιας τεράστιας χώρας αποτελείται από μικρές ιστορίες των πολιτών της. (Παρουσίαση Yuzhakov A.)
6. Συζήτηση-παρουσίαση «Πώς να γιορτάσουμε το νέο έτος στην Ισπανία».Εισάγετε τα παιδιά στα έθιμα και τις παραδόσεις του εορτασμού της Πρωτοχρονιάς σε διάφορες χώρες του κόσμου. (Παρουσίαση από τον Sudin M.)
7. Συνομιλία-παρουσίαση «Πώς και πότε γιορτάζουν την Πρωτοχρονιά στην Ιταλία».Εισάγετε τα παιδιά στα έθιμα και τις παραδόσεις του εορτασμού της Πρωτοχρονιάς σε διάφορες χώρες του κόσμου. (Παρουσίαση Savelyev M.)
8. Συζήτηση «Προβλήματα που μπορούν να αποφευχθούν». Ενισχύστε με τα παιδιά τους κανόνες ασφαλούς συμπεριφοράς τη χειμερινή περίοδο. Εισαγάγετε πιθανές επικίνδυνες καταστάσεις που μπορεί να προκύψουν όταν κάνετε πατινάζ στον πάγο του ποταμού ή στην κατηφόρα σε ένα έλκηθρο. (D/i «Προβλήματα που μπορούν να αποφευχθούν»).
9. Συνομιλία «Ας είναι χαρούμενες οι διακοπές».Εισάγετε τα παιδιά στους κανόνες για τη διακόσμηση ενός χριστουγεννιάτικου δέντρου, διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τα επικίνδυνα για τη φωτιά αντικείμενα (βεγγαλικά, πυροτεχνήματα, κροτίδες). (Γελοιογραφία «Winter ABC of Safety»).
10. Έκθεση «Πρωτοχρονιά από το στήθος της γιαγιάς».Συμμετέχετε γονείς και παππούδες στη δημιουργία μιας έκθεσης χρησιμοποιώντας παιδικές φωτογραφίες, παλιές κάρτες, δώρα, στολίδια χριστουγεννιάτικων δέντρων που διατηρήθηκαν από την παιδική τους ηλικία. Δείξτε στα παιδιά την ποικιλομορφία των παραδόσεων, καλλιεργήστε μια στάση φροντίδας απέναντι στις αντίκες.
11. D/I «Βρείτε τις διαφορές».Εύρημα ανάμεσα στον πατέρα Φροστ και τον Άγιο Βασίλη. Διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τους χαρακτήρες των παραμυθιών της Πρωτοχρονιάς, Father Frost και Santa Claus, διδάξτε τους να βρίσκουν τις διαφορές μεταξύ τους.
12. D/I «Τι χριστουγεννιάτικο δέντρο».Εξασκήστε τα παιδιά στην επιλογή των ορισμών για τη λέξη «χριστουγεννιάτικο δέντρο» και στη σύνταξη περιγραφικών ιστοριών.
13. D/I «Ναι - όχι» (στολισμοί χριστουγεννιάτικου δέντρου), «Τι φυτρώνει στο χριστουγεννιάτικο δέντρο;», «Ας στολίσουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο».Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, τη λογική σκέψη.
14. P/I “Red Nose Frost”, “Two Frost”.Βελτιώστε τις κινητικές δεξιότητες, αναπτύξτε την ευκινησία και την ταχύτητα αντίδρασης.
15. «Χειμερινή διασκέδαση»:ρίχνοντας χιονόμπαλες σε ένα καλάθι χιονιού, έλκηθρο, κατηφόρα σε τσουλήθρες πάγου, το αθλητικό παιχνίδι "Χόκεϊ", το παιχνίδι "Φρούριο Χιονιού". Αναπτύξτε τον συντονισμό των κινήσεων, των ματιών, τις γενικές κινητικές δεξιότητες.
(Φωτογραφίες).
16. Σχηματισμός της ομάδας.Δημιουργία πρωτοχρονιάτικου πανοράματος στο παράθυρο, κρεμαστές γιρλάντες, πούλιες, παιδικές χειροτεχνίες, νιφάδες χιονιού κ.λπ. Καλλιεργήστε στα παιδιά την επιθυμία να δημιουργήσουν μια ατμόσφαιρα προ-διακοπών στην ομάδα.
17 Ερευνητικές δραστηριότητες.Κόσμος θέματος «Ας στολίσουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο» Βελτιώστε την ικανότητα των παιδιών να εξετάζουν τη διακόσμηση του χριστουγεννιάτικου δέντρου και να μιλάνε για το παιχνίδι.
18 Πειραματισμός.Πειράματα με νερό: «Ποιο νερό θα παγώσει γρηγορότερα: φρέσκο, αλμυρό ή γλυκό;», «Ποια είναι η διαφορά μεταξύ του πάγου από το γλυκό, αλμυρό ή γλυκό;», «Χρωματιστοί πάγοι», «Μετατροπή πάγου σε νερό και νερό στον ατμό." «Φτιάχνοντας τεχνητό χιόνι». Αναπτύξτε τις δεξιότητες παρατήρησης, την ικανότητα εξέτασης ενός αντικειμένου και εύρεσης σχέσεων αιτίου-αποτελέσματος.
(Φωτογραφίες).
19. Παρατήρηση ελάτης και πεύκου.Ενοποίηση: γνώσεις για τα κωνοφόρα δέντρα. την ικανότητα να βρείτε τη διαφορά μεταξύ της ερυθρελάτης και άλλων δέντρων. προσδιορίστε την ηλικία της ερυθρελάτης. Σε τι διαφέρει ένα ζωντανό έλατο στον ιστότοπο από ένα τεχνητό; (Παρατήρηση σε βόλτα, εκδρομή στην πλατεία της πόλης).
20 Εξέταση εικονογραφήσεων για τις διακοπές της Πρωτοχρονιάς, εικόνες του Πατέρα Φροστ και της Χιονάτης.Αναπτύξτε συνεκτικό λόγο χρησιμοποιώντας συγκρίσεις και επιθέματα κατά την περιγραφή και τη σύνθεση μιας ιστορίας.
21. Διαγωνισμός παραμυθιών συγγραφέα «Πρωτοχρονιάτικη ιστορία». Όταν συντάσσετε μια πρωτοχρονιάτικη ιστορία ή παραμύθι, παρακινήστε τα παιδιά να επιλέξουν μόνα τους, με βάση τη δική τους εμπειρία. Ενισχύστε τις σχέσεις γονέα-παιδιού.
22. Κατασκευή «φαναριού της Πρωτοχρονιάς».Εκπαιδεύστε τα παιδιά να φτιάξουν ένα τετραεδρικό φανάρι και να το διακοσμήσουν με μικρές λεπτομέρειες.
23. Modeling “Herringbone”.Εισάγετε τα παιδιά να φτιάξουν ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο με αρθρωτό τρόπο: ισιώστε τις μπάλες σε δίσκους συγκεκριμένου μεγέθους, βάλτε τους δίσκους έναν προς έναν. Επίτευξη εκφραστικής μορφής.
24. Φτιάχνοντας γιρλάντα για να διακοσμήσετε μια παρέα. Ενισχύστε την ικανότητα των παιδιών να χρησιμοποιούν σωστά το ψαλίδι, να κόβουν ομοιόμορφα και με ακρίβεια και να συναρμολογούν μια ολόκληρη γιρλάντα από δαχτυλίδια. Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα, την αισθητική γεύση, την τακτοποίηση των παιδιών.
25. Εφαρμογή «Ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο γεννήθηκε στο δάσος» με τη μέθοδο origami.Ασκήστε τα παιδιά στο δίπλωμα χαρτιού σε διαφορετικές κατευθύνσεις, δημιουργήστε μια σύνθεση πλοκής από στοιχεία διπλωμένα χρησιμοποιώντας τη μέθοδο origami και αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες.
26. Έκθεση κοινών έργων παιδιών και γονέων «Παιχνίδι Πρωτοχρονιάς».Ενίσχυση των σχέσεων γονέα-παιδιού. Αναπτύξτε τη δημιουργική φαντασία και την αισθητική γεύση.
27. Έκθεση κοινών ζωγραφιών παιδιών και γονέων «Στρογγυλός χορός στο χριστουγεννιάτικο δέντρο». Ενίσχυση των σχέσεων γονέα-παιδιού. Αναπτύξτε τη δημιουργική φαντασία και την αισθητική γεύση.
28. Έκθεση παιδικών βιβλίων διαφορετικών ετών για τις διακοπές της Πρωτοχρονιάς.Αναπτύξτε το ενδιαφέρον αναζήτησης: βρείτε ένα βιβλίο που είναι παλαιότερο από τα υπόλοιπα. Παρουσιάστε βιβλία για τις διακοπές της Πρωτοχρονιάς.
29. Διαβάζοντας παραμύθια“Snow Maiden”, “12 months”, “Morozko”, “Mistress Blizzard”, V. Dal “Snow Maiden Girl”, E. Rakitina “The Adventures of New Year’s Toys”, R. n. παραμύθι «Τα παιδιά του Άγιου Βασίλη», φωτ. n. παραμύθι «Old Frost and Young Frost» Να αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών να αντιλαμβάνονται συναισθηματικά τα έργα τέχνης και να αξιολογούν τις πράξεις των ηρώων.
30. Διαβάζοντας ποιήματα για το νέο έτος, χριστουγεννιάτικο δέντρο: S. Mikhalkov «Υπήρχε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο στο χιόνι», S. Marshak «Τραγούδι για το χριστουγεννιάτικο δέντρο», K. Chukovsky «Χριστουγεννιάτικο δέντρο», S. Marshak «12 μήνες», I. Gurina «Καλή χρονιά!» , Y. Kushak «Χορευτικό χριστουγεννιάτικο δέντρο» » Να αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών να αντιλαμβάνονται συναισθηματικά τα έργα τέχνης. Εξασκηθείτε στην απομνημόνευση, αναπτύξτε τη μνήμη.
31. Ακούγοντας μουσική:παιδικά τραγούδια της Πρωτοχρονιάς, Ιταλικά χριστουγεννιάτικα τραγούδια Αναπτύξτε το καλλιτεχνικό και αισθητικό γούστο. Αναπτύξτε την ικανότητα να αισθάνεστε τη διάθεση και τον χαρακτήρα ενός μουσικού κομματιού.
32. Μαθαίνοντας ποιήματα, τραγούδια, ρητά, αινίγματα για την Πρωτοχρονιά.Αναπτύξτε τη μνήμη, τη λογική σκέψη, ενεργοποιήστε το παθητικό λεξιλόγιο των παιδιών,
33. Εργασία με γονείς: σχεδιασμός έκθεσης βιβλίων από διαφορετικά χρόνια, εκδόσεις για το νέο έτος, μια επιλογή ποιημάτων για το χριστουγεννιάτικο δέντρο, τον Άγιο Βασίλη, μια έκθεση σχεδίων "Στρογγυλός χορός στο χριστουγεννιάτικο δέντρο", μια έκθεση έργων "Παιχνίδι της Πρωτοχρονιάς ". Έκθεση «Πρωτοχρονιά από το στήθος της γιαγιάς». Ενισχύστε τις σχέσεις γονέα-παιδιού, αναπτύξτε την ικανότητα να συμφωνούν από κοινού για το περιεχόμενο της επερχόμενης εργασίας.
34. Πρωτοχρονιάτικο πάρτι "Υπηρεσία διάσωσης". Αναπτύξτε καλλιτεχνικές ικανότητες, καλλιεργήστε την ευθύνη για ομαδική εργασία.
35. Ομαδική εργασία «Perringbone»(συλλογικό πάνελ), «Εορταστική μπάλα για το χριστουγεννιάτικο δέντρο», «Χριστουγεννιάτικο δέντρο από κουμπιά». Δημιουργικό εργαστήριο: "Ένα κομψό χριστουγεννιάτικο δέντρο ήρθε να μας επισκεφτεί", "Χειμωνιάτικη ζωγραφική", "Χαρούμενοι φοίνικες" - "Άγιος Βασίλης" και "Χριστουγεννιάτικο δέντρο". Δείξτε τα οφέλη της ομαδικής εργασίας, καλλιεργήστε την επιθυμία για συνεργασία.
36. Τελική εκδήλωση «Πρωτοχρονιάτικο Κουίζ».Να εμπεδώσει τις γνώσεις των παιδιών που απέκτησαν κατά την εργασία στο έργο, να δημιουργήσει μια ατμόσφαιρα γιορτής και μαγείας.

Περίληψη Πρωτοχρονιάς

Ίσως η Πρωτοχρονιά είναι η πιο αγαπημένη γιορτή για όλους τους ανθρώπους. Κάθε άτομο κρυφά ελπίζει ότι οι επιθυμίες του θα πραγματοποιηθούν το νέο έτος. Με τι συνδέεται αυτή η ελπίδα, για χάρη της οποίας γιορτάζουμε την Πρωτοχρονιά: την πιο παράλογη, από αστρονομική άποψη, γιορτή; Για να το καταλάβουμε αυτό, ας κάνουμε ένα ταξίδι στο παρελθόν και ας παρακολουθήσουμε την εξέλιξη των εορτών της Πρωτοχρονιάς από την αρχαιότητα μέχρι την εποχή μας.

Πρωτοχρονιάτικη ιστορία

Η Πρωτοχρονιά προέρχεται από αρχαίες θρησκευτικές τελετές που συνδέονται με τη λατρεία των πνευμάτων και των θεοτήτων. Σταδιακά, αυτοί οι εορτασμοί εξελίχθηκαν σε σύγχρονες παραδόσεις και η έλευση του νέου έτους για τους ανθρώπους άρχισε να σημαίνει μια ανανέωση της ζωής, μια μετάβαση σε μια εποχή απαλλαγμένη από κακές δυνάμεις και ελπίδα για το καλύτερο.

Οι αρχαίοι Αιγύπτιοι γιόρταζαν την Πρωτοχρονιά το δεύτερο μισό του Σεπτεμβρίου κατά τη διάρκεια της πλημμύρας του Νείλου. Δεδομένου ότι η πλημμύρα του μεγάλου ποταμού παρείχε τροφή στους κατοίκους της κοιλάδας, αυτή η φορά έγινε αποδεκτή ως η αρχή της Πρωτοχρονιάς.

Αλλά στην αρχαία Βαβυλώνα, το Νέο Έτος γιορταζόταν τον Μάρτιο και η έναρξή του συνδέθηκε επίσης με την πλημμύρα των ποταμών Τίγρη και Ευφράτη. Παρεμπιπτόντως, ο θρύλος λέει ότι κατά τη διάρκεια των εορτασμών της Πρωτοχρονιάς, ο βασιλιάς, μαζί με τη συνοδεία του, άφησε την πρωτεύουσα και επέτρεψε στους κατοίκους της πόλης να διασκεδάσουν μέχρι να εξαντληθούν εντελώς για αρκετές ημέρες, μετά την οποία άρχισε η ώρα της ταλαιπωρίας.

Οι αρχαίοι Ρωμαίοι γιόρταζαν επίσης την Πρωτοχρονιά τον Μάρτιο, αλλά μετά τον Γάιο Ιούλιο Καίσαρα το 46 π.Χ. εισήγαγε το Ιουλιανό ημερολόγιο, η παραμονή της Πρωτοχρονιάς μεταφέρθηκε στην 1η Ιανουαρίου. Στην Αρχαία Ρώμη αναπτύχθηκαν παραδόσεις όπως η διακόσμηση σπιτιών και η προσφορά δώρων.

Το 1582, ο Πάπας Γρηγόριος XIII εισήγαγε το Γρηγοριανό ημερολόγιο. όλες οι καθολικές χώρες της Αγίας Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας αποδέχτηκαν αυτή την καινοτομία και άρχισαν να γιορτάζουν την Πρωτοχρονιά την 1η Ιανουαρίου, όπως έκαναν οι Ρωμαίοι μιάμιση χιλιάδες χρόνια πριν.

Ωστόσο, σε εκείνες τις χώρες όπου υιοθετείται το σεληνιακό ή σεληνιακό ημερολόγιο, η αρχή του νέου έτους πέφτει σε διαφορετικές ημερομηνίες: στην Κίνα, το Βιετνάμ και την Ιαπωνία, το νέο έτος γιορτάζεται από τις 20 Ιανουαρίου έως τις 20 Φεβρουαρίου και στο Ισραήλ - τον Σεπτέμβριο. , και εορτάζεται επί διήμερον .

Όσο για τη Ρωσία, εκεί, παρά την υιοθέτηση του Ιουλιανού ημερολογίου μαζί με τον Χριστιανισμό, το Νέο Έτος γιορταζόταν την 1η Μαρτίου (η χρονολογία πραγματοποιήθηκε από τη δημιουργία του κόσμου). Τον 15ο αιώνα Η Ορθόδοξη Εκκλησία, σύμφωνα με την απόφαση της Συνόδου της Νίκαιας, μετέφερε την ημερομηνία για την 1η Σεπτεμβρίου. Μόνο ο Πέτρος Α κατάφερε να το αλλάξει αυτό, αναγκάζοντας όλους τους Ρώσους να γιορτάσουν την Πρωτοχρονιά την 1η Ιανουαρίου.

Πρωτοχρονιά: παραδόσεις

Την παραμονή της Πρωτοχρονιάς στις ασιατικές χώρες, οι συγγενείς προσπαθούν να έρθουν στην πατρίδα τους και να περάσουν τουλάχιστον λίγο χρόνο με όλη την οικογένεια. Σε ορισμένες επαρχίες της Κίνας, οι άνδρες πηγαίνουν στο νεκροταφείο και ζητούν από τα πνεύματα να συμμετάσχουν στις διακοπές. Σε άλλες, την παραμονή της Πρωτοχρονιάς, μόνο φασόλια μπαίνουν στο τραπέζι για να τα πνεύματα βλέποντας ένα πενιχρό γεύμα να λυπούνται τους ανθρώπους και να τους δίνουν πλούτη και ευτυχία.

Στις χώρες της Νοτιοανατολικής Ασίας, η Πρωτοχρονιά συνδέεται κατά κάποιο τρόπο με τα πνεύματα της βροχής και του νερού, που δίνουν τέλος στην ξηρασία. Ως εκ τούτου, το έθιμο να ρίχνουν νερό ο ένας στον άλλο είναι ευρέως διαδεδομένο εκεί και οι κύριοι τείνουν να ρίχνουν νερό στις κυρίες που τους αρέσουν.

Στην Ιαπωνία, την παραμονή της Πρωτοχρονιάς, τα μέλη του νοικοκυριού αντικαθιστούν τα παλιά τατάμι με καινούργια, καθαρίζουν την εστία και τακτοποιούν τον βωμό του σπιτιού και μετά, για να ενισχύσουν το πνεύμα, υποβάλλονται σε τελετουργικό καθαρισμού με παγωμένο νερό. Στην Ιταλία, την 1η Ιανουαρίου, οι Ρωμαίοι πηδούν από γέφυρες στον ποταμό Τίβερη. Είναι επίσης συνηθισμένο εκεί να ξεφορτώνονται παλιά πράγματα - απλά πετιούνται έξω από τα παράθυρα, απευθείας πάνω στα κεφάλια των περαστικών. Αλλά στην Αργεντινή, η Πρωτοχρονιά είναι μια αγαπημένη εποχή για τους υπαλλήλους, καθώς έχουν την ευκαιρία να πετάξουν από τα παράθυρα τους παλιούς, απαραίτητους λογαριασμούς.

Η παράδοση του εορτασμού της Πρωτοχρονιάς στην Κούβα είναι εξαιρετικά ενδιαφέρουσα. Το γεγονός είναι ότι την Πρωτοχρονιά, όλα τα ρολόγια στο Liberty Island χτυπούν μόνο 11 φορές και για μια στιγμή που χωρίζει δύο χρόνια, το ρολόι πρέπει να ξεκουραστεί για να αρχίσει να λειτουργεί με ανανεωμένο σθένος.

Στην Ελλάδα, την παραμονή της Πρωτοχρονιάς, συνηθίζεται να τοποθετείτε μια πέτρα κοντά στο κατώφλι των φίλων και όσο πιο βαριά είναι τόσο το καλύτερο: η πέτρα συμβολίζει το πορτοφόλι. Στον Παναμά, επικρατεί μια ασύλληπτη κακοφωνία καθ' όλη τη διάρκεια της παραμονής της Πρωτοχρονιάς, καθώς οι κάτοικοι συναγωνίζονται μεταξύ τους για να προσπαθήσουν να τρομάξουν τα κακά πνεύματα με θόρυβο. Στη Σουηδία, τα πιάτα σπάνε κοντά στα σπίτια των γειτόνων και των φίλων, και όσο περισσότερα θραύσματα, τόσο το καλύτερο. Στη Γαλλία και τη Ρουμανία, οι εκπλήξεις με τη μορφή διαφόρων αντικειμένων ψήνονται σε πίτες και η ευτυχία περιμένει όποιον πάρει ένα κομμάτι με το δώρο.

Το μόνο μέρος στον κόσμο όπου η Πρωτοχρονιά και τα Χριστούγεννα γιορτάζονται με καρναβαλική πομπή είναι οι Μπαχάμες. Αυτή η παράδοση προέκυψε τον 16ο αιώνα, όταν την πρώτη μέρα μετά τα Χριστούγεννα, οι σκλάβοι έπαιρναν τη μοναδική ημέρα άδειας του χρόνου, την οποία προσπαθούσαν να αξιοποιήσουν στο έπακρο. Στη Γουινέα, οι ελέφαντες παρελαύνουν συχνά στους δρόμους την Πρωτοχρονιά - είναι σύμβολο δύναμης και πλούτου. Και στη Μιανμάρ, που παλαιότερα ονομαζόταν Βιρμανία, η Πρωτοχρονιά πέφτει μεταξύ 12 και 17 Απριλίου. Η ακριβής ημερομηνία του ανακοινώνεται από το Υπουργείο Πολιτισμού, μετά την οποία οι εφημερίδες δημοσιεύουν πληροφορίες για την ώρα άφιξης του πνεύματος Tanjamin, καθώς και για το ζώο στο οποίο θα καβαλήσει.

Στο Ιράν, η Πρωτοχρονιά, ή Νορούζ, διαρκεί 30 ημέρες, ξεκινώντας από την πρώτη μέρα της άνοιξης. Σύμφωνα με την παράδοση, αυτή τη στιγμή, κάθε σπίτι πρέπει να έχει επτά είδη ζωντανών φυτών, τα ονόματα των οποίων ξεκινούν με το γράμμα «C», καθώς και σπόρους που έχουν φυτρώσει.

Οι Θιβετιανοί μοναχοί γιορτάζουν το νέο έτος σύμφωνα με το κινεζικό σεληνιακό ημερολόγιο, γιορτάζοντας το στο δεύτερο μισό του Φεβρουαρίου. Ταυτόχρονα, βάζουν διάφορες μάσκες κρανίου και στολές σκελετού, που υποτίθεται ότι διώχνουν τα κακά πνεύματα.

Στην Αυστρία, τη Γερμανία και την Ολλανδία, μερικά παιδιά επισκέπτεται τα Χριστούγεννα όχι ο Άγιος Βασίλης, αλλά ο Άγιος Νικόλαος, ο Αρχιεπίσκοπος των Μύρων, ο οποίος δίνει δώρα μόνο σε όσους υπάκουαν τους μεγαλύτερους.

Γενικότερα, το επάγγελμα του Άγιου Βασίλη, ή αλλιώς Father Frost, έχει τις δυσκολίες του. Το να πηγαίνεις από σπίτι σε σπίτι και να δίνεις δώρα στα παιδιά δεν είναι τόσο εύκολο στο νότιο ημισφαίριο, όπου η ζέστη είναι στα χειρότερα της τον Δεκέμβριο. Στη Βραζιλία, οι Άγιοι Βασίληδες κρύβονται από τον καυτό ήλιο κάτω από ομπρέλες και στην Αυστραλία φορούν ελαφριές ρόμπες και όχι γούνινα παλτά.

χριστουγεννιάτικο δέντρο

Όταν μιλάμε για το νέο έτος, δεν μπορούμε να μην αναφέρουμε το δέντρο της Πρωτοχρονιάς. Πίσω στην Αγία Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία, υπήρχε το έθιμο να στολίζουν τα σπίτια με πράσινα κλαδιά δάφνης, προσκαλώντας υγεία και ευτυχία. Οι Σκοτσέζοι Κέλτες είχαν την παράδοση την παραμονή της Πρωτοχρονιάς να επισκέπτονται τους πλουσιότερους γείτονές τους και να τους ζητούν λιχουδιές για τις διακοπές. Όσοι πρόσφεραν κάτι έπαιρναν ως δώρο ένα κλαδάκι αειθαλές γκι ή πουρνάρι, το οποίο ήταν κολλημένο στην είσοδο του σπιτιού, υποδεικνύοντας ότι ο ιδιοκτήτης είχε κάνει μια καλή πράξη.

Όσο για το γνωστό έλατο, το έθιμο του στολισμού του ήρθε σε εμάς από τους αρχαίους Γερμανούς, οι οποίοι προσπαθούσαν να κατευνάσουν τα καλά πνεύματα που ζούσαν στα κλαδιά του δέντρου.

Στη Ρωσία, το χριστουγεννιάτικο δέντρο «στάθηκε» για πρώτη φορά από τον Πέτρο Α, αλλά το έθιμο του στολισμού του δεν ριζώθηκε μέχρι το πρώτο μισό του 19ου αιώνα.

Στην Ιαπωνία και την Κίνα, ο ρόλος της ερυθρελάτης παίζει το πεύκο, το οποίο εγκαθίσταται στην είσοδο του σπιτιού πριν από την Πρωτοχρονιά και κλαδιά πεύκου υφαίνονται σε ένα πλαίσιο μπαμπού, συμβολίζοντας την επιμονή και την ακαμψία (μπαμπού) και την αιώνια νεότητα (πεύκο ).

Το μεγαλύτερο χριστουγεννιάτικο δέντρο «στήνεται» στην Ιταλία, στην πόλη Gubbio. έχει ύψος 800 μέτρα και πλάτος 400 μέτρα. Είναι απλωμένο από γιρλάντες σε όλη την πλαγιά του όρους Ingino, στους πρόποδες του οποίου βρίσκεται η πόλη.

Τα πρώτα στολισμένα έλατα εμφανίστηκαν στην Αλσατία το 1605 και οι στολισμοί του χριστουγεννιάτικου δέντρου αποτελούνταν από διάφορα προϊόντα - αυγά, μήλα, ξηρούς καρπούς, μπισκότα - τυλιγμένα σε πολύχρωμο χαρτί. Τον 17ο αιώνα οι διακοσμήσεις εξαπλώνονται σε όλη την Ευρώπη, γίνονται όλο και πιο διαφορετικές. Λουλούδια από χαρτί, αστέρια, βαμβακερά ειδώλια και σκαλιστά παιχνίδια ήρθαν στη μόδα. Αργότερα, μετά την ανακάλυψη της παραφίνης, εμφανίστηκαν τα κεριά της Πρωτοχρονιάς.

Το 1848, στην πόλη Lauscha στη Θουριγγία (Γερμανία), ντόπιοι φυσητήρες γυαλιού φύσηξαν τις πρώτες μπάλες του χριστουγεννιάτικου δέντρου από χρωματιστό γυαλί, επικαλυμμένες στο εσωτερικό με ένα στρώμα μολύβδου. Αφού αντικαταστάθηκε ο μόλυβδος από νιτρικό ασήμι, οι μπάλες έγιναν πολύ πιο ελαφριές και κατέστη δυνατή η κατασκευή κοσμημάτων μεγάλου μεγέθους. Μετά τις μπάλες, εμφανίστηκαν πιο εξελιγμένα παιχνίδια με τη μορφή ζώων, φρούτων και φυτών. Όλα ήταν ζωγραφισμένα στο χέρι. A Τον 20ο αιώνα. εμφανίστηκαν τα λεγόμενα παιχνίδια της Δρέσδης, τα οποία κατασκευάζονταν με ανάγλυφο επιχρυσωμένο ή ασημί χαρτόνι.

Σήμερα, για την Πρωτοχρονιά, οι σχεδιαστές ετοιμάζουν την επόμενη σειρά παιχνιδιών και γιρλάντες (η πρώτη από τις οποίες εγκαταστάθηκε την παραμονή του 1895 μπροστά από τον Λευκό Οίκο στην Ουάσιγκτον) και η ζήτηση για τα προϊόντα τους είναι πάντα υψηλή. Αυτό είναι κατανοητό: όλοι θέλουν η ίδια η ευτυχία να εμφανίζεται στο φως της Πρωτοχρονιάς και, εμποτισμένη με άνεση, θα μείνει μαζί τους μέχρι το επόμενο έτος.

Danil Rudoy – Μόσχα, Νιου Τζέρσεϊ – 2003, 2013

Για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Τύπος έργου: πληροφοριακό - πρακτικό.

Χρονοδιάγραμμα υλοποίησης του έργου: 4 εβδομάδες (από 1 Δεκεμβρίου έως 26 Δεκεμβρίου), βραχυπρόθεσμα.

Συμμετέχοντες στο έργο: καθηγητές ομάδας, μαθητές ομάδας, γονείς μαθητών, μουσικός διευθυντής.

Κυρίαρχη περιοχή: γνωστική ανάπτυξη.

Ένταξη περιοχών: ανάπτυξη λόγου, κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη, σωματική ανάπτυξη.

Συνάφεια : Όλοι γνωρίζουν ότι η πιο αγαπημένη γιορτή των παιδιών είναι η Πρωτοχρονιά. Η φασαρία πριν από την Πρωτοχρονιά, γράμματα στον Άγιο Βασίλη, διακόσμηση σπιτιού, δώρα κάτω από το δέντρο, χαρούμενες διακοπές - όλα αυτά δεν μπορούν να συγκριθούν με γενέθλια. Αλλά ως αποτέλεσμα μιας έρευνας που διεξήχθη από έναν δάσκαλο σε μια ομάδα, αποδείχθηκε ότι όχι μόνο τα παιδιά, αλλά και οι ενήλικες και οι γονείς τους γνωρίζουν λίγα για την ιστορία των διακοπών και τις παραδόσεις τους, τις παραδόσεις του εορτασμού της Πρωτοχρονιάς σε άλλα χώρες. Ως εκ τούτου, αποφασίσαμε να μάθουμε όσο το δυνατόν περισσότερα γι 'αυτό, καθώς και να διακοσμήσουμε την ομάδα για το νέο έτος. Δεν είναι μυστικό ότι το πιο δύσκολο πράγμα για τα παιδιά είναι να περιμένουν, και ακόμη περισσότερο να περιμένουν διακοπές. Επομένως, ένα από τα καθήκοντά μου ήταν να κάνω αυτή την αναμονή διασκεδαστική, ευχάριστη και χρήσιμη για τα παιδιά.

Στόχος του έργου: διευρύνοντας τις γνώσεις των παιδιών για το χειμώνα, για τις διακοπές της Πρωτοχρονιάς, τις παραδόσεις του εορτασμού του νέου έτους σε διάφορες χώρες, για τα σύμβολα του νέου έτους.

Στόχοι του έργου:

• να σχηματίσουν ιδέες των παιδιών για τις διακοπές της Πρωτοχρονιάς, για τα έθιμα και τις παραδόσεις της Πρωτοχρονιάς σε διάφορες χώρες του κόσμου.
• να δημιουργήσουν συνθήκες για τα παιδιά να μελετήσουν συνειδητά την ιστορία του νέου έτους.
• προωθεί την ανάπτυξη της φαντασίας, της προσοχής, της μνήμης και της ομιλίας των παιδιών.
• σχεδιάστε ένα μίνι μουσείο "Χριστουγεννιάτικο δέντρο - ομορφιά".
• δημιουργήστε μια θετική διάθεση την παραμονή της Πρωτοχρονιάς, αναπτύξτε τις σχέσεις των παιδιών, την ικανότητα να ενεργούν από κοινού και να βιώνουν χαρά από τα αποτελέσματα κοινών προσπαθειών και κοινών δραστηριοτήτων.
• να εντατικοποιήσουν τη δουλειά με τους γονείς, να τους προσελκύσουν να συμμετέχουν στη βάση της συνεργασίας.

Καθήκοντα εργασίας με γονείς:

• εξοικείωση των γονέων με το θέμα, τους στόχους, τους στόχους και τη συνάφεια αυτού του έργου.
• προετοιμασία συμβουλευτικού υλικού για συνομιλίες με παιδιά.
• παρακινεί να παρέχει πόρους για το έργο·

• ενθαρρύνουν κοινές δραστηριότητες με παιδιά σχετικά με το θέμα του έργου.

Αναμενόμενο Αποτέλεσμα:

Τα παιδιά έχουν αναπτύξει εκτεταμένες γνώσεις για τις διακοπές της Πρωτοχρονιάς, για την ιστορία του δέντρου της Πρωτοχρονιάς, για την παράδοση του εορτασμού των διακοπών σε διάφορες χώρες.

Το μίνι μουσείο “Beauty Christmas Tree” έχει στολιστεί.

Οι δάσκαλοι, τα παιδιά και οι γονείς τους συνεργάζονται ενεργά στη διαδικασία των δραστηριοτήτων του έργου.

Το θεματικό χωρικό περιβάλλον στην ομάδα συμβάλλει στη μελέτη της παράδοσης της Πρωτοχρονιάς.

Σε γιορτινό κλίμα τα παιδιά και οι γονείς τους.

Στάδια υλοποίησης του έργου:

Προπαρασκευαστικό στάδιο (Νοέμβριος 3-4 εβδομάδες):

1. Καθορισμός του προβλήματος, των στόχων και των στόχων του έργου.
2. Ενημέρωση των συμμετεχόντων στο έργο σχετικά με τη συνάφεια, τους στόχους και τους στόχους του έργου.
3. Κατάρτιση σχεδίου υλοποίησης του βασικού σταδίου του έργου.
4. Επιλογή μεθοδολογικής και μυθιστορηματικής λογοτεχνίας για το επιλεγμένο θέμα του έργου.
5. Επιλογή διδακτικών, ενεργητικών παιχνιδιών πλοκής-ρόλων.
6. Επιλογή του απαραίτητου εξοπλισμού και βοηθημάτων για τον πρακτικό εμπλουτισμό του έργου.
7. Παραγωγή του «Ημερολογίου Αναμονής Πρωτοχρονιάς».

Πρακτικό στάδιο (1-4 εβδομάδες Δεκεμβρίου):

Στόχος:εισαγωγή των παιδιών στις διακοπές της Πρωτοχρονιάς, διευρύνοντας τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τις παραδόσεις του εορτασμού της Πρωτοχρονιάς σε διάφορες χώρες.

ημερομηνία	Περιεχόμενα εργασίας με παιδιά	Περιεχόμενα εργασίας με γονείς	Δημιουργία ενός περιβάλλοντος ανάπτυξης για συγκεκριμένο θέμα
1η εβδομάδα του Δεκεμβρίου Θέμα της εβδομάδας: «Ο χειμώνας ήρθε να μας επισκεφτεί»»	Μορφές εργασίας Συζητήσεις:«Ήρθε ο χειμώνας», «Χειμερινά σπορ», «Ποιος είναι ο κίνδυνος έντονου παγετού», «Επικίνδυνες καταστάσεις όταν κάνετε πατινάζ στον πάγο ενός ποταμού, κάτω από έναν λόφο σε ένα έλκηθρο». NOD: «Χειμώνας. Η ζωή των ζώων το χειμώνα». Πειραματισμός:«Μετατρέποντας το νερό σε πάγο». «Τι θα λιώσει πιο γρήγορα, το χιόνι ή ο πάγος;» K. Balmont «In Yards and Houses», A. Yakim «First Snow», I Surikov «The Days Have Be Becomer», «Winter» G. Skribitskaya «Who Winters How?», A. Chelurov «Είναι δύσκολο για τα πουλιά να Χειμώνας." Μαθαίνοντας ένα ποίημασχετικά με το χειμώνα: A. Usachev “Snowflakes”. Μαντεύοντας γρίφουςγια τον χειμώνα. Γυμναστική δακτύλων: «Χιονόμπαλα. Παραγωγική δραστηριότητα: «Νιφάδα χιονιού» (σχέδιο), «Χειμώνας στο δάσος» (εφαρμογή). Ακούγοντας ένα μουσικό κομμάτι"Βαλς των νιφάδων χιονιού" από το μπαλέτο "Ο Καρυοθραύστης" (μουσική P.I. Tchaikovsky) Παιχνίδια εξωτερικού χώρου: «Θα παγώσω», «Ποιος μπορεί να μαζέψει νιφάδες χιονιού πιο γρήγορα», αθλητικό παιχνίδι «Χόκεϊ». Λεπτό φυσικής αγωγής: "Το χειμώνα." Ασκήσεις αναπνοής: «Ας φυσήξουμε μια νιφάδα χιονιού».	Σχεδιασμός μιας γωνιάς πληροφοριών για γονείς "Χειμώνας Χειμώνας" (Nishcheva N.V. "Υλικά για το σχεδιασμό μιας γωνιάς γονέων σε ένα ομαδικό αποδυτήριο.) Διεξαγωγή της καμπάνιας «Χάρισε ένα βιβλίο σε ένα νηπιαγωγείο» για τον χειμώνα και τις διακοπές της Πρωτοχρονιάς. Σημείωμα για γονείς: "Κανόνες συμπεριφοράς και ασφάλειας των παιδιών στον πάγο το χειμώνα." Διαβουλεύσεις για γονείς: «Οικογενειακή αναψυχή το χειμώνα». Συμμετοχή στη γενική έκθεση κήπου - διαγωνισμός «Winter Bouquet».	Προσθέστε στην ομάδα "Ημερολόγιο προσδοκιών για τις διακοπές της Πρωτοχρονιάς". Έκθεση αναπαραγωγών ζωγραφικής και εικονογράφησης με θέμα «Χειμώνας». Έκθεση μυθοπλασίας με θέμα «Χειμώνας».
2η εβδομάδα του Δεκεμβρίου Θέμα της εβδομάδας: «Τι είναι η Πρωτοχρονιά;»	Μορφές εργασίας: Συνομιλία: «Η Πρωτοχρονιά είναι προ των πυλών». Ανάγνωση μυθοπλασίας: V. Suteev «Χριστουγεννιάτικο δέντρο», S. Kozlov «Πώς ένας σκαντζόχοιρος, ένας γάιδαρος και ένα αρκουδάκι γιόρτασαν το νέο έτος», V. Usachev «Πρωτοχρονιάτικοι χαιρετισμοί από έναν χιονάνθρωπο». Μαντεύοντας γρίφουςσχετικά με την Πρωτοχρονιά. Γυμναστική δακτύλων: "Νέος χρόνος". Παραγωγικές δραστηριότητες:"Καρτ ποστάλ για το νέο έτος." Παρακολούθηση κινουμένων σχεδίωνγια την Πρωτοχρονιά: "Πρωτοχρονιά και ο χιονάνθρωπος". Δείτε την παρουσίασησχετικά με τις παραδόσεις του εορτασμού της Πρωτοχρονιάς σε διάφορες χώρες "Το νέο έτος είναι αργία κάθε χρόνο." Παιχνίδι ρόλων:"Οικογένεια: οικογενειακές διακοπές Πρωτοχρονιάς." "Γράμμα στον Άγιο Βασίλη"(συνθέτοντας το κείμενο της επιστολής και επιλέγοντας καρτ ποστάλ, ζωγραφιές για τον Άγιο Βασίλη).	Ερώτηση γονέων: «Πρωτοχρονιάτικες διακοπές στην οικογένεια». Ενημερωτικό και οπτικό υλικό για γονείς: "Τι είδους διακοπές είναι η Πρωτοχρονιά;" Master class: "Τι χειροτεχνίες να φτιάξετε για το νέο έτος!!!"	Έκθεση μυθοπλασίας με θέμα «Πρωτοχρονιά». Προετοιμασία για τη διακόσμηση της ομάδας για την Πρωτοχρονιά (συλλογή στολίδια χριστουγεννιάτικων δέντρων, χριστουγεννιάτικα στολίδια).
3η εβδομάδα του Δεκεμβρίου Θέμα της εβδομάδας: "Όμορφο χριστουγεννιάτικο δέντρο"	Μορφές εργασίας: Συνομιλία:"Επικίνδυνα φώτα" Ανάγνωση μυθοπλασίας: A. Barto «Το χριστουγεννιάτικο δέντρο ήρθε στα παιδιά», G.Kh. Andersen “Christmas Tree”, N. Telegina “The Tale of a Little Christmas Tree”. Γυμναστική δακτύλων: Μαθαίνοντας ένα ποίημα: S. Vysheslavtseva "Κοντά στο χριστουγεννιάτικο δέντρο." Διδακτικά παιχνίδια: «Ας φτιάξουμε χάντρες για το χριστουγεννιάτικο δέντρο», «Βρες το επιπλέον αντικείμενο στο χριστουγεννιάτικο δέντρο». Παιχνίδι ρόλων: «Πρωτοχρονιάτικο παιχνιδάδικο», «Ας στολίσουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο». Παραγωγική εργασία:«Ψαροκόκκαλο» (μόντελινγκ), «Το Χριστουγεννιάτικο δέντρο μας» (απλικέ από κομμένες παλάμες). Ακούγοντας και μαθαίνοντας τραγούδια: Z. Petrova «Το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας είναι μεγάλο», R. Kudashova «Ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο γεννήθηκε στο δάσος».	Διαγωνισμός χειροτεχνίας «Χριστουγεννιάτικο δέντρο ομορφιάς». Υπενθύμιση για τους γονείς σχετικά με τα μέτρα πυρασφάλειας κατά τις διακοπές της Πρωτοχρονιάς: "Ο Άγιος Βασίλης και η Snow Maiden προειδοποιούν!"	Έκθεση μυθοπλασίας με θέμα. « Χριστουγεννιάτικο δέντρο ομορφιά » Στολισμός της ομάδας με τα αποτελέσματα των παιδικών χειροτεχνιών και στολισμός του δέντρου της Πρωτοχρονιάς. Σχεδιασμός έκθεσης χειροτεχνίας για παιδιά και τους γονείς τους, «Beauty Christmas Tree».
4η εβδομάδα του Δεκεμβρίου Θέμα της εβδομάδας: "Father Frost and Snow Maiden"	Μορφές εργασίας: Συνέντευξη με παιδιά: "Τι δώρο θέλετε να λάβετε για το νέο έτος;" Συνομιλία: «Η γενέτειρα του Father Frost and the Snow Maiden», «The birthday of Father Frost». Ανάγνωση μυθοπλασίας: M. Moskvina “How Santa Claus was born”, V. Suteev “Gift”, E. Blaginina “Paper Santa Claus”. Μαθαίνοντας ένα ποίημα: Z. Aleksandrova «Ο πατέρας Φροστ περπατούσε μέσα στο δάσος». Γυμναστική δακτύλων: «Father Frost». Παραγωγική δραστηριότητα: «Father Frost and Snow Maiden» (σχέδιο), «Mitten for Frost» (απλικέ). Εκμάθηση στρογγυλού χορού: Ν. Βερεσοκίνα «Περπατούσε εύθυμα Πατέρας Φροστ». Κρατώντας ένα matinee«Χριστουγεννιάτικη ιστορία».	Διαβουλεύσεις για γονείς: «Πώς να γράψετε ένα γράμμα στον Άγιο Βασίλη με το παιδί σας», «Πώς να προετοιμάσετε το παιδί σας για την επίσκεψη του Άγιου Βασίλη». Φτιάχνοντας ένα «τσαντάκι ευχών» (πληροφορίες για γονείς για τις ευχές του παιδιού τους για την Πρωτοχρονιά). Πρόσκληση γονέων να συμμετάσχουν στο πάρτι της Πρωτοχρονιάς.	Έκθεση μυθοπλασίας με θέμα. Διακόσμηση της ομάδας με τα αποτελέσματα των παιδικών χειροτεχνιών. Προσθέστε στίχους τραγουδιών με θέμα "New Year" στη μουσική γωνία.

Το τελικό στάδιο:

1. Έκθεση του μίνι μουσείου “Beauty Christmas Tree”.
2. Προβολή της παρουσίασης «Η Πρωτοχρονιά είναι κάθε χρόνο αργία».
3. Συμμετοχή στον Πανρωσικό διαγωνισμό παρουσίασης "Πρωτοχρονιάτικες διακοπές".
4. Διεξαγωγή ματινέ «Πρωτοχρονιάτικο παραμύθι».

διακοπές Πρωτοχρονιάς
(ιστορική και γεωγραφική εκδρομή)

Νέος χρόνος- μια αργία που γιορτάζεται από πολλούς λαούς σύμφωνα με το αποδεκτό ημερολόγιο, η οποία συμβαίνει τη στιγμή της μετάβασης από την τελευταία ημέρα του έτους στην πρώτη ημέρα του επόμενου έτους. Το έθιμο του εορτασμού της Πρωτοχρονιάς υπήρχε ήδη στην Αρχαία Μεσοποταμία, πιθανώς την τρίτη χιλιετία π.Χ. Η αρχή του έτους την 1η Ιανουαρίου καθιερώθηκε από τον Ρωμαίο ηγεμόνα Ιούλιος Καίσαρας το 46 π.Χ. Στην αρχαία Ρώμη αυτή η ημέρα ήταν αφιερωμένη Ιάνος - στον θεό της επιλογής, τις πόρτες και όλα τα ξεκινήματα. Ο μήνας Ιανουάριος πήρε το όνομά του προς τιμή του θεού Ιανού, ο οποίος απεικονιζόταν με δύο πρόσωπα: το ένα κοιτάζει μπροστά και το άλλο κοιτάζει πίσω.

Άγαλμα Ιανού στο Βατικανό

Οι περισσότερες χώρες γιορτάζουν την Πρωτοχρονιά την 1η Ιανουαρίου, την πρώτη ημέρα του έτους σύμφωνα με το Γρηγοριανό ημερολόγιο. Οι εορτασμοί της Πρωτοχρονιάς, λαμβάνοντας υπόψη την τυπική ώρα, ξεκινούν πάντα στον Ειρηνικό Ωκεανό στα νησιά Κιριμπάτι. Οι νησιώτες είναι οι τελευταίοι που αποχωρούν την παλιά χρονιά. Στα μισά του δρόμουστον Ειρηνικό Ωκεανό. Ορισμένες χώρες, όπως η Κίνα, γιορτάζουν την Πρωτοχρονιά σύμφωνα με το σεληνιακό ημερολόγιο.

Όπως ήδη αναφέρθηκε, δεν έχουν όλα τα έθνη διακοπές Πρωτοχρονιάς την 1η Ιανουαρίου. Εβραϊκή γιορτή λοιπόν Ρος Χασάνα(κεφάλαιο του έτους) γιορτάζεται 163 ημέρες μετά εβραϊκό Πάσχα(όχι νωρίτερα από 5 Σεπτεμβρίου και όχι αργότερα από 5 Οκτωβρίου). Την ημέρα αυτή ξεκινά ένα δεκαήμερο πνευματικής εμβάθυνσης και μετανοίας. Τις επόμενες 10 ημέρες μέχρι την ημέρα της κρίσης ( Γιομ Κιπούρ) ονομάζονται «ημέρες teshuva» («επιστροφή» - σημαίνει επιστροφή στον Θεό). Ονομάζονται επίσης «ημέρες μετανοίας» ή «ημέρες τρόμου». Πιστεύεται ότι στο Rosh Hashanah αποφασίζεται η μοίρα ενός ατόμου για το επόμενο έτος. Την Ημέρα της Κρίσεως μετά την εορτή, οι Εβραίοι χαιρετούν ο ένας τον άλλον με την ευχή: Είθε να εγγραφείτε και να εγγραφείτε για μια καλή χρονιά στο Βιβλίο της Ζωής!" Οι πιστοί ντύνονται με ελαφριά ρούχα. Κατά τη διάρκεια του εορταστικού γεύματος, συνηθίζεται να βουτήξετε το χαλάλι ή ένα μήλο σε μέλι.

Εορταστικό τραπέζι σερβιρισμένο με παραδοσιακά πιάτα στο Rosh Hashanah

Η παραδοσιακή κινεζική Πρωτοχρονιά είναι χρονισμένη να συμπίπτει με τη χειμερινή νέα σελήνη στο τέλος του πλήρους σεληνιακού κύκλου, που έλαβε χώρα μετά το χειμερινό ηλιοστάσιο (δηλαδή τη δεύτερη νέα σελήνη μετά τις 21 Δεκεμβρίου). Στο Γρηγοριανό ημερολόγιο, αυτό αντιστοιχεί σε μία από τις ημέρες μεταξύ 21 Ιανουαρίου και 21 Φεβρουαρίου. Η Κινεζική Πρωτοχρονιά, η οποία μετά το 1911 ονομάζεται κυριολεκτικά «Γιορτή της Άνοιξης», ήταν η κύρια και μεγαλύτερη γιορτή στην Κίνα και σε άλλες χώρες της Ανατολικής Ασίας από την αρχαιότητα. Στα βόρεια της χώρας την παραμονή της Πρωτοχρονιάς ( Tet) ένα ανθισμένο κλαδί ροδακινιάς είναι εγκατεστημένο στο σπίτι ή το σπίτι είναι διακοσμημένο με μανταρίνι κρεμασμένα με πορτοκαλιές, που συμβολίζουν την ευημερία. Την περίοδο αυτή ανθίζουν ροδακινιές και βερικοκιές, μανταρινιές και αμυγδαλιές. Οι δρόμοι είναι διακοσμημένοι με νεαρά ανθισμένα κλαδιά και απλά μπουκέτα λουλουδιών. Στα νότια της χώρας, στο Tet προτιμούν να διακοσμούν το σπίτι τους με ένα ανθισμένο κλαδί βερίκοκου και τα λουλούδια βερίκοκου πρέπει να έχουν πέντε πέταλα. Επιπλέον, οι νότιοι τοποθετούν καρπούζια στο βωμό, η κόκκινη, γλυκιά σάρκα των οποίων συμβολίζει την καλή τύχη την επόμενη χρονιά.

Το βράδυ, την παραμονή της Πρωτοχρονιάς, γίνονται μαζικοί χοροί δράκων, στους οποίους συμμετέχουν όλοι οι άνθρωποι, ανεξαρτήτως εισοδήματος. Οι πιο μαγευτικές πομπές και πολύχρωμες εκδηλώσεις λαμβάνουν χώρα τη νύχτα. Το σούρουπο, ανάβουν φωτιές σε πάρκα, κήπους ή στους δρόμους. Γύρω από κάθε φωτιά μαζεύονται πολλές οικογένειες.

Μέχρι τον 15ο αιώνα στη Ρωσία, το νέο έτος άρχιζε όχι από τον Ιανουάριο, όπως τώρα, αλλά από την 1η Μαρτίου (όπως στη δημοκρατική Αρχαία Ρώμη) (σε ορισμένες ποικιλίες του ημερολογίου, γύρω από αυτήν την ημερομηνία, πιθανώς στην πλησιέστερη πανσέληνο), ή από την 1η Σεπτεμβρίου, όπως στο Βυζάντιο, σύμφωνα με το Ιουλιανό ημερολόγιο. Από τον 15ο αιώνα, η κυρίαρχη ημερομηνία για το νέο έτος ήταν η 1η Σεπτεμβρίου. Πληροφορίες για τον εορτασμό της Πρωτοχρονιάς εμφανίζονται από τα τέλη του 15ου αιώνα. Το Παρισινό Μοσχοβίτικο Λεξικό (16ος αιώνας) διατήρησε το ρωσικό όνομα για τις διακοπές της Πρωτοχρονιάς: Πρώτη μέρα του χρόνου . Από το 1700, με διάταγμα του Πέτρου Α, η Πρωτοχρονιά στη Ρωσία γιορτάζεται, όπως και σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες, την 1η Ιανουαρίου (σύμφωνα με το Ιουλιανό ημερολόγιο). Από το 1897, η 1η Ιανουαρίου έχει γίνει μη εργάσιμη ημέρα στη Ρωσία. Από το 1919, οι διακοπές της Πρωτοχρονιάς στη Ρωσία άρχισαν να γιορτάζονται σύμφωνα με το Γρηγοριανό ημερολόγιο. Από το 1930 έως το 1947, η 1η Ιανουαρίου ήταν μια κανονική εργάσιμη ημέρα στην ΕΣΣΔ και από το 1947 έγινε ξανά αργία και ρεπό.

Σοβιετικό γραμματόσημο

Η παραμονή της Πρωτοχρονιάς είναι μια πολύ σημαντική γιορτή σε πολλές χώρες. Και συνοδεύεται από μια ποικιλία από ποπ εκδηλώσεις, γλέντια και λαϊκές γιορτές. Σύμφωνα με την παράδοση, στο σπίτι τοποθετείται ένα πρωτοχρονιάτικο δέντρο. Σε πολλές χώρες το βάζουν για τα Χριστούγεννα και το λένε χριστουγεννιάτικο δέντρο. Το χριστουγεννιάτικο δέντρο είναι ντυμένο και στολισμένο με διάφορα παιχνίδια.

Φυσικά, οι διακοπές της Πρωτοχρονιάς δεν μπορούν να είναι ολοκληρωμένες χωρίς έναν παραμυθένιο (φολκλορικό) χαρακτήρα. Στον χριστιανικό κόσμο αναγνωρίζεται ως τέτοιο Άγιος Βασίλης(Αγγλικά: Santa Claus) είναι ένας Χριστουγεννιάτικος παππούς που δίνει δώρα στα παιδιά την ημέρα των Χριστουγέννων. Και, αν και σχετίζεται άμεσα μόνο με τις γιορτές των Χριστουγέννων, η παρουσία του την Πρωτοχρονιά έχει γίνει επίσης παράδοση. Το όνομα Άγιος Βασίλης είναι παραφθορά της ολλανδικής μεταγραφής του ονόματος Άγιος Νικόλαος, του οποίου η ημέρα μνήμης γιορτάζεται στις 6 Δεκεμβρίου.

Άγιος Βασίλης

Στη Ρωσία, ο παραμυθένιος χαρακτήρας της ανατολικής σλαβικής λαογραφίας είναι Πατέρας Φροστ. Στη σλαβική μυθολογία - η προσωποποίηση των χειμερινών παγετών, ένας σιδεράς που δένει το νερό. Η συλλογική εικόνα του Άγιου Βασίλη βασίζεται στην αγιογραφία του Αγίου Νικολάου, καθώς και σε περιγραφές αρχαίων σλαβικών θεοτήτων Pozvizda, ZimnikaΚαι Κοροχούνα. Την Πρωτοχρονιά, ο πατέρας Φροστ δίνει στα παιδιά δώρα, τα οποία φέρνει σε μια τσάντα πίσω από την πλάτη του. Συχνά απεικονίζεται με μπλε, ασημί ή κόκκινο γούνινο παλτό, κεντημένο με σχέδια, με καπέλο, με μακριά λευκή γενειάδα και ένα ραβδί στο χέρι, φορώντας μπότες από τσόχα. Καβαλάει τρία άλογα, κάνει σκι ή περπατάει.

Θέμα:Το νέο έτος και τα χαρακτηριστικά του.

Στόχοι μαθήματος:εισάγουν τα παιδιά στην ιστορία και τις παραδόσεις των διακοπών της Πρωτοχρονιάς σε διάφορες χώρες. μάθετε τα ονόματα των Αϊ Βασίλη σε διάφορες χώρες του κόσμου. να αναπτύξουν καθαρό και καλομιλημένο λόγο. καλλιεργήστε την αγάπη για τις παραδόσεις του λαού σας.

Προγραμματισμένα αποτελέσματα:μάθετε την ιστορία και τις παραδόσεις των διακοπών, θυμηθείτε τα ονόματα των Άγιου Βασίλη σε διάφορες χώρες. δίνουν ικανές και ολοκληρωμένες απαντήσεις.

Εξοπλισμός:πολύχρωμα κραγιόνια, κάρτες με εργασίες στο υλικό που καλύπτεται.

Προκαταρκτικές εργασίες:διακοσμήστε την τάξη με στυλ της Πρωτοχρονιάς, ετοιμάστε κάρτες εργασιών.

Πλάνο μαθήματος:

ΕΓΩ.Οργανωτικό μέρος.

II.Ενοποίηση του προηγούμενου θέματος. Έλεγχος εργασιών για το σπίτι.

III.Ειδοποίηση για το θέμα και τους στόχους του μαθήματος.

IV.Νέο υλικό.

V.Λεπτό φυσικής αγωγής.

VI.Ενοποίηση.

VII.Περίληψη μαθήματος.

VIII.Σπίτι. άσκηση.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

ΕΓΩ.Οργάνωση της τάξης, έλεγχος ετοιμότητας για το μάθημα. Τα παιδιά διάβασαν το τετράστιχο σε χορωδία.

Το μάθημα ξεκινά
Θα είναι χρήσιμο για τα παιδιά.
Θα προσπαθήσω να καταλάβω τα πάντα
Ενδιαφέρον να γνωρίζεις.

II.Ενισχύστε τις γνώσεις των μαθητών για το προηγούμενο θέμα. Ελέγξτε την εργασία σας.

III.Ανακοινώστε το θέμα και τους στόχους του μαθήματος. Σήμερα θα πραγματοποιήσουμε ένα ασυνήθιστο μάθημα (αν είναι δυνατόν, διακοσμήστε την τάξη σε ένα θέμα της Πρωτοχρονιάς). Ψάχνω. Σας αρέσει πώς είναι διακοσμημένη η τάξη μας; Για ποιες διακοπές πιστεύετε ότι θα μιλήσουμε σήμερα; Αυτό είναι σωστό, το θέμα του σημερινού μαθήματος είναι "Το Νέο Έτος και τα χαρακτηριστικά του". Θα μιλήσουμε για αυτές τις πολυαναμενόμενες διακοπές, τις οποίες αγαπούν τόσο οι ενήλικες όσο και τα παιδιά. Ας μάθουμε την ιστορία του, από πού ήρθε σε εμάς. Ας θυμηθούμε τις παραδόσεις της Πρωτοχρονιάς και πολλά άλλα ενδιαφέροντα πράγματα.

IV.Εκμάθηση νέου υλικού. Ο δάσκαλος διαβάζει το ποίημα «Πρωτοχρονιά» της N. Naydenova.

Μέσα από το πυκνό δάσος,
Πεδίο χιονοθύελλας
Οι χειμερινές διακοπές μας έρχονται.
Ας τα πούμε λοιπόν μαζί:
"Γεια, γεια, Πρωτοχρονιά!"
Μυρίζει σαν φρέσκια πίσσα,
Μαζευτήκαμε στο χριστουγεννιάτικο δέντρο,
Το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας είναι ντυμένο,
Τα φώτα πάνω του άναψαν.
Παιχνίδια, ανέκδοτα, τραγούδια, χοροί!
Οι μάσκες αναβοσβήνουν εδώ κι εκεί...
Εσύ είσαι αρκούδα κι εγώ αλεπού.
Τι θαύματα!
Ελάτε να χορέψουμε μαζί,
Γεια, γεια, Πρωτοχρονιά!

Παιδιά, ποιος σκέφτηκε αυτές τις διασκεδαστικές διακοπές και από πού μας ήρθε; Στην αρχαιότητα οι πρόγονοί μας το γιόρταζαν την 1η Μαρτίου. Ο κόσμος άναψε φώτα στα χριστουγεννιάτικα δέντρα με τη μορφή κεριών, με την ελπίδα για μια καλή σοδειά τη νέα χρονιά. Όταν ο λαός αποδέχτηκε τη χριστιανική πίστη, η γιορτή μεταφέρθηκε στην πρώτη μέρα του φθινοπώρου - Σεπτεμβρίου. Και μόνο το 1700, με διάταγμα του Τσάρου Πέτρου Α, ήταν συνηθισμένο να γιορτάζεται το Νέο Έτος την 1η Ιανουαρίου.

Ποιες πρωτοχρονιάτικες παραδόσεις του λαού μας γνωρίζετε; Η κύρια παράδοση είναι ο στολισμός του χριστουγεννιάτικου δέντρου. Αυτή η πράσινη ομορφιά είναι διακοσμημένη με μπάλες, γιρλάντες, λαμπερά φανάρια, κουκουνάρια, γλυκά και παιχνίδια. Το χριστουγεννιάτικο δέντρο είναι σύμβολο των διακοπών της Πρωτοχρονιάς. Μια άλλη παράδοση είναι να πυροβολούν πυροτεχνήματα στις 12 η ώρα το βράδυ. Είναι επίσης σύνηθες να γιορτάζετε αυτές τις διακοπές με την οικογένειά σας. Ενήλικες και παιδιά φορούν όμορφα ρούχα και αποκριάτικες μάσκες και διασκεδάζουν κοντά στο στολισμένο χριστουγεννιάτικο δέντρο. Τραγουδούν τραγούδια, χορεύουν, παίζουν παιχνίδια και τρώνε νόστιμο φαγητό στο τραπέζι.

Ποιος μπορεί να σας πει πώς γιορτάζεται η Πρωτοχρονιά σε άλλες χώρες;

Στην Αγγλία, όταν χτυπάει το ρολόι, οι άνθρωποι ανοίγουν την πίσω πόρτα για να φύγουν όλες οι κακές καιρικές συνθήκες από το σπίτι και με το τελευταίο χτύπημα ανοίγουν τις εξώπορτες και αφήνουν την τύχη, την ευημερία και την υγεία να μπει.

Ο Ουγγρικός λαός παίζει δυνατά με πίπες, σφυρίχτρες και κόρνες τα μεσάνυχτα. Πιστεύουν ότι αυτό βοηθά να διώξουν τα κακά πνεύματα από το σπίτι.

Οι Γερμανοί όλων των ηλικιών σκαρφαλώνουν σε καρέκλες, καναπέδες, πολυθρόνες και πηδούν στο πάτωμα με την έναρξη των διακοπών. Λένε ότι σε βοηθά να πηδήξεις στη νέα χρονιά καθαρός και αναμάρτητος.

Την τελευταία στιγμή της παλιάς χρονιάς, οι Ιταλοί πετούν στο δρόμο περιττά πιάτα, πράγματα και έπιπλα. Αυτό τους επιτρέπει να απαλλαγούν από την κακή ενέργεια.

Στην Ισπανία συνηθίζεται να τρώμε 12 σταφύλια και να κάνουμε 12 ευχές.

Στη Σκανδιναβία, υπάρχει μια παράδοση να γρυλίζουν κάτω από το τραπέζι, οι Σκανδιναβοί ισχυρίζονται ότι τους βοηθά να απαλλαγούν από την ασθένεια και την κακή τύχη.

Αλλά στην Κίνα, το νέο έτος δεν γιορτάζεται την πρώτη Ιανουαρίου ο εορτασμός έχει προγραμματιστεί σε διαφορετικές ημέρες. Το κύριο χαρακτηριστικό της κινεζικής Πρωτοχρονιάς είναι η διακόσμηση σπιτιών και δρόμων με μικρά φαναράκια. Και τα παιδιά τραβούν το σπαθί τους σε ένα χαρτί και πριν πέσουν για ύπνο το βάζουν κάτω από το μαξιλάρι.

Στην Ινδία, το νέο έτος ονομάζεται Gudi Padwa, αυτή την ημέρα οι Ινδοί πρέπει να τρώνε τα φύλλα του δέντρου neem neem.

Η Βουλγαρία είναι μια χώρα όπου το μικρότερο μέλος της οικογένειας διαβάζει ποιήματα στους καλεσμένους, τραγουδά τραγούδια και δίνει αναμνηστικά που αφαιρεί από το χριστουγεννιάτικο δέντρο.

Για να χαλαρώσουν, τα παιδιά καλούνται να παίξουν το παιχνίδι «Ποιος είναι μεγαλύτερος». Χωρίστε τους μαθητές σε δύο ομάδες και ονομάστε εναλλάξ λέξεις που μπορούν να αποδοθούν στο νέο έτος. Η ομάδα που σταματά τελευταία κερδίζει.

Παιδιά, χωρίς ποιους δεν υπάρχουν διακοπές της Πρωτοχρονιάς; Πως μοιάζει? Ποιος είναι ο βοηθός του; Πώς λέγεται ο Άγιος Βασίλης σε διάφορες χώρες;

Στις Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής, τον Καναδά, τη Μεγάλη Βρετανία - αυτός είναι ο Άγιος Βασίλης. Διαφέρει από το δικό μας στα ρούχα του φοράει πάντα ένα κόκκινο σακάκι με λευκή γούνα και παντελόνι.

Στη Σουηδία υπάρχουν στην πραγματικότητα δύο από αυτά: ο Yultomten και ο Julnissaar, ανταμείβουν τα υπάκουα παιδιά και τους αφήνουν δώρα κάτω από το παράθυρο.

Και στη Γαλλία υπάρχουν επίσης δύο Άγιοι Βασίληδες: ο Père-Noël και ο Chalande. Η νεράιδα Μπεφάνα πετάει στα παιδιά της Ιταλίας την παραμονή της Πρωτοχρονιάς.

Στη Ρουμανία - Mosh Kreciun. Η Φινλανδία φημίζεται για τον Joulupukki, είναι πάντα στη συνοδεία των καλικάντζαρων. Στην Εσθονία - Τζιουλουβάνα.

Και τα παιδιά από το Ουζμπεκιστάν περιμένουν με ανυπομονησία τον Corbobo, ο οποίος φτάνει με ένα γαϊδούρι.

Όλοι οι Άγιοι Βασίληδες είναι διαφορετικοί στην εμφάνιση, αλλά όλοι δίνουν πρωτοχρονιάτικη διάθεση, χαρά, διασκέδαση και πολυαναμενόμενα δώρα.

Παιχνίδι "Ας ζωγραφίσουμε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο." Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες και πηγαίνουν εναλλάξ στον πίνακα για να ζωγραφίσουν ένα στοιχείο του χριστουγεννιάτικου δέντρου. Η ομάδα με την πιο κομψή πρωτοχρονιάτικη ομορφιά κερδίζει.

V.Φυσική άσκηση. Τα παιδιά καλούνται να παίξουν το παιχνίδι "Mother Winter". Ο δάσκαλος διαβάζει και δείχνει τι πρέπει να κάνει.
Ήρθε η μητέρα χειμώνας,
Όλα ήταν καλυμμένα σε μια χιονοθύελλα.
(κυματιστικές κινήσεις των χεριών μπροστά σας)

Θα περπατήσουμε μέσα από τις χιονοστιβάδες,
Ακριβώς μέσα στο πυκνό δάσος.
(περπατώντας με ψηλά γόνατα)

Ξαφνικά είδαμε τίμι,
Τους κάναμε ένα χέρι ( κούνα το χέρι σου)

Και μας βλεφαρίστηκε το ματάκι,
Και πέταξαν μακριά πίσω από τα πεύκα
(κούνια με τα δύο χέρια)

Ξαφνικά ήρθαν νιφάδες χιονιού,
Σαν ελαφριά φτερά
(μιμηθείτε τις νιφάδες χιονιού που πέφτουν με τα δάχτυλά σας)

Περιστρεφόμενος μαζί μας,
Άρχισαν να χορεύουν μαζί μας
(περιστρέφονται στη θέση τους)

Χέρια χτυπημένα
(παλαμάκια 4 φορές)
Πόδι πατημένο
(πατάμε 4 φορές)

Έτρεξαν μαζί στο δέντρο
Και ΒΙΑΤΑ!!! Της φώναξαν.
(Πλησιάζουμε στο χριστουγεννιάτικο δέντρο - γρήγορα!!!)

Και τώρα είμαστε όλοι άνθρωποι,
Ας πούμε μαζί...
ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΟ ΤΟ ΝΕΟ ΕΤΟΣ!!!