Foarte frumos și nou scenariu pentru bal. Scenariu pentru bal (clasa 11) pe această temă. Sărbătoare neobișnuită a ultimului apel „Kisa și Osya au fost aici”

SCENARI DE SEARA DE PRODUCȚIE

Anul universitar 2016 – 2017

În așteptarea oaspeților, există un clip „Agent 007. James Bond” cu scene din filmul „Agent 007. James Bond”

(sunete muzica din filmul „Agent 007”)

Videoclipul „Absolvent 2017”

Dans

(Sună o sirenă înainte de ieșirea personalului de securitate)

Garda 1: Vip a sosit?
Garda 2: Ea ajunge mereu în ultimul moment, ocupată.
Garda 1: Ai verificat totul, nimic suspect?
Garda 2: Am încercat să mă strec aici singur, prefăcându-mă că sunt directorul.
Garda 1: Cum a fost calculat?
Garda 2: La fel de ușor ca o plăcintă. Care este diferența dintre un regizor adevărat și un fals?

Garda 1: (ridic din umeri)
Garda 2: Veșnică îngrijorare, o grămadă de hârtii și o voce poruncitoare. Și acesta este într-un costum nou, nu se grăbește, vocea e blândă și nu are nici măcar o foaie de hârtie cu ea! A trebuit să rețin pentru identificare.
Garda 1: Da, nu am învățat.
Garda 2: Ei bine, totul pare să fie în ordine pe scenă?
Garda 1: (se preface că i se vorbește la microfon) Toată lumea pleacă, spun ei, s-a format o coadă la intrare. Nu vă faceți griji, compania noastră vă garantează o dispoziție veselă.

Muzică „Preda la școală”

Lera Borodina:

De ce Sasha are brusc grijă de sine astăzi?

M-am certat cu mama mea despre o coafură,

Ți-ai curățat pantofii?

Poartă costum, nu blugi.

Cravată legată celebru,

Am întrebat: "Ce s-a întâmplat?"

Nu mi-a spus nimic.

Nu am insistat

Poate e bolnav?

Mama tocmai mi-a spus:

„La urma urmei, astăzi este absolvirea!”

La urma urmei, astăzi va fi Sasha

Primește-ți certificatul

Până la urmă, astăzi va fi la școală

Sasha merge toată noaptea!

Da, fratele meu norocos.

Acest lucru este necesar - absolvire!

Muzică „Exit Leading”

Prezentatorul 1: Bună ziua tuturor celor care s-au adunat în această sală!

Gazda 2: Urăm bun venit mamelor, taților, bunicilor nebuni și îngrijorați!

Prezentatorul 1: Astăzi la școala noastră este un moment de neuitat - un moment pe care absolvenții l-au așteptat cu nerăbdare.

Gazda 2: Băieții sunt foarte îngrijorați, pentru că astăzi vor deveni independenți, adulți care vor trebui să se regăsească într-o viață nouă.

Prezentatorul 1: Toată lumea este bine dispusă astăzi

Totul a înghețat într-o emoție solemnă

Pentru cei care au așteptat acest moment luminos de ani de zile,

Lasă mingea să izbucnească, o minge grozavă!

Gazda 2: Părinți, întrerupând toate disputele,

Copiii așteaptă cu nerăbdare

Ochii veseli sclipesc

Inimile le bat cu putere.

Vikhlyantseva E.A. . (muzică „Când plecăm din curtea școlii”)

E.A.: Și unde este clasa mea a XI-a?

Prezentatorul 1: Nu știm, nu i-am văzut...

E.A.: Ce să faci acum, pentru că astăzi este petrecerea de absolvire?

Trebuie să venim cu ceva!

Gazda 2:Și să numim agenției de detectivi „Ceea ce a căzut a dispărut”.

E.A.: Sa incercam. (Scoate telefonul, formează un număr. ). Buna ziua!

Agent. Ce s-a întâmplat?

E.A.: Vă imaginați că am pierdut clasa a XI-a!

Agent. Ei bine, ce zi este azi? Ori unul, ori altul! Ei bine, termenul de căutare este de două săptămâni.

E.A.: Doua saptamani?

(Pauză)

Agent. Ale! Unde ești? A plecat, nu?

E.A.: Vedeți, avem nevoie chiar acum, vacanța noastră a început deja.

Agent. Bine în regulă. Va costa... ei bine, pentru viteză, pentru neprevăzute, va costa...

E.A.: Ei bine, suntem de acord cu totul, dacă ceva, părinții ne vor ajuta. Ne punem de acord asupra prețului pe loc.

Agent: Ei bine, atunci plec. Aștepta.

Apare agentul. Semnează „Agent 007” pe spate.

Agent: Ai sunat un agent? Ei bine, ce lipsește?

Prezentatorul 1: Am pierdut cei mai valoroși, cei mai scumpi - absolvenții noștri

Agent. Există semne speciale?

Gazda 2: Sunt atât de mici, atât de fragili, cei mai iubiți, cei mai buni, în general, cei mai buni. Uite aici!

Fotografie cu clasa a XI-a pe ecran.

Agent. Da, uite, au la fel aproape fiecare înălțime de un metru optzeci.

E.A.: Sunt atât de nevinovați, încât oricine îi poate jigni.

Agent. Da, de atâția ani au păcălit atât părinții, cât și profesorii.

E.A.: Sunt atât de muzicali, atât de dansați, atât de zgomotoși! (Muzica pornește și copiii râd)

Agent. Ceea ce este corect este corect. Când merg, se aud de departe. Poftim, l-ai găsit!

E.A.: (se uită în culise) Ura! găsite! Eram atât de îngrijorat, probabil că mi-am luat rămas bun de la copilărie.

(sunete muzica pantera roz, voce off și muzică redată în fundal)

Voce în spatele scenei. Directorul școlii a vrut să ne vadă așa. (Pe tobogan, tineri în costume de afaceri) . Profesorii au vrut să ne vadă așa. (Pe diapozitiv sunt studenți excelenți cu cărți) . Profesorul clasei a vrut să ne vadă așa (Pe diapozitiv este o imagine a unui înger și a unui iepuraș alb pufos) . Părinții au vrut să ne vadă așa (Oameni de știință renumiți, sportivi sunt pe tobogan) . Și de fapt suntem (pe diapozitivul foto de clasă) .

Prezentatorul 1: Faceți cunoștință cu absolvenții anului 2017!

Muzică. Ieșirea absolvenților.

Prezentatorul 1: Permiteți ca ceremonia de absolvire să fie considerată deschisă.

(sunete imnul rusesc)

Între timp, în buncărul secret al școlii Dubrovskaya, avea loc o întâlnire conspirativă a profesorilor școlii sub acoperire sub numărul de cod 2017.

(Actorii sunt așezați pe scaune cu spatele la public sub formă de agenți. Sunt îmbrăcați în ochelari negri și respectă toate măsurile de precauție.

Sunt indicate inițialele profesorilor, directorului, profesorilor de clasă și directorilor - observațiile fiecăruia depind de

„zone de responsabilitate” în școală.)

O.A. Doamnelor și domnilor... Nu ne salutăm, ne-am văzut... Sper că s-au luat toate măsurile de precauție?

Nu există cozi, agenții de informații străini au fost eliminați. Camera este interceptată, așa că vă rog să nu dați nume... Așa că, domnilor, v-am adunat să vă spun cele mai neplăcute vești...

A.V. Deci, urgent - o cale către intrare, flori către scenă, un prosop la toaletă .

N.V. Da, da... Pregătește o analiză a performanței academice peste 25 de ani, creșterea calității cunoștințelor peste 35 de ani, monitorizarea sănătății peste 45 de ani...

O.A. Ce sunteți, domnilor... Ne-am fi ocupat imediat cu auditorul... Un apel și...

O.V. Este totul mult mai rău?

O.I. Este o stație de salubritate? Deci, urgent - becuri pe coridor, cărți sanitare pentru fiecare agent. Și toate vaccinurile împotriva Ebola - de dragul ordinii.

O.A.Și din nou nu au ghicit. Am avut de-a face cu stația sanitară și epidemiologică anul trecut. Nu, domnilor, totul este mult mai complicat. Am primit cea mai responsabilă sarcină din istoria școlii noastre. Soarta nu numai a școlii noastre, ci și a Rusiei și ce să spun, poate că întregul glob depinde de implementarea sa ... Iată criptarea din centru ...

(Textul cifrat apare pe ecran.)

A.V. Care sunt celelalte scrisori alea?

O.A.Și acesta este un semnal criptat la începutul misiunii - prezentarea certificatelor. După cum puteți vedea, această misiune nu este doar dificilă - este imposibilă... Trebuie să ne trimitem cei mai buni agenți - absolvenți - la această sarcină... Apropo, pe cine avem acolo? Să aruncăm o privire la câteva dosare...

Sub muzică pe ecran apar fotografii ale absolvenților, ele sunt comentate de Voice.

Agentul #1, alias Iliukha. Marca de identificare - glugă.

Este o cerere deosebită în rândul fetelor, fetelor și alți reprezentanți ai părții slabe a rețelei de agenți. Întotdeauna secret, serios, călătorește cu vehiculele agenției.

Agentul #2 alias Max. Fermecător, vesel, activ. Parola pentru comunicare: „Vom lupta din nou. Prin șuruburi”. Artistic, în clasa a VI-a sub acoperire, a îndeplinit o sarcină importantă la vacanța de toamnă, a fost prezentat ca participant. Trăsăturile sale identificatoare: trening.

Agentul #3 alias Zhenyok. Recrutat în legătură cu mintea și talentul extraordinar. Recunoscut după mișcările nestandardizate ale mâinii pe scenă, el folosește cu succes chitara ca instrument de recrutare pentru susținătorii săi. Prin aceste mișcări, a devenit ascuțit să transmită orice informații și sfaturi secrete. Implementat cu succes în grupuri turistice și alte organizații. Moderat sociabil, laconic, contactează calm cu orice oameni.

Agentul #4 alias Vladik. Fermecător, vesel, sufletul companiei. Principala armă personală este un zâmbet fermecător și uimitor. Captivează prin activitatea sa, mușchii, rezistența. A îndeplinit în mod repetat sarcini de diferite niveluri și a revenit cu o victorie în competiții. Parola: „B.V.S. - Mai rapid. Superior. Mai puternic."

Agentul #5 alias Romych. Invizibil, dar de neînlocuit, în cele mai extreme condiții. Capabil să rămână calm în timpul cutremurelor, incendiilor, erupțiilor vulcanice, tsunami-urilor. Foarte secret, chiar invizibil. Om invizibil. Îl vezi rar în clasă la școală. Arma principală este o inimă bună. Cuvânt cod: „Băieți, să trăim împreună!”

O.A. Dragi educatori, trebuie să vă infiltrați într-un grup de agenți secreti pentru a-i ajuta să îndeplinească misiunile. (artiștii pleacă)

Tocarea.

Prezentatorul 1: La începutul serii noastre, gardienii vorbeau despre un VIP. Ghici cine este?

Gazda 2: Desigur, acesta este directorul școlii.

Plumb 1. Așa că a venit momentul incitant, pe care toată lumea îl aștepta - prezentarea certificatelor de studii medii. Cuvântul de felicitare este dat profesorului șef al școlii sub acoperire - directorul școlii Olga Alexandrovna Balycheva.

Suna ca muzică în stilul agentului 007 , iese directorul iar gardienii fug pe scenă.

Garda 1: Trebuie să ne ierți, Olga Alexandrovna, că te-am reținut. A iesit bug-ul...
Garda 2: Nu te-au recunoscut, ceea ce înseamnă că vei trăi mult și bogat! (da o floare) .

Cuvântul directorului. Prezentarea certificatelor.

tocat

Ieșiți din clasa întâi.

Lera: Băieți, apropo, am fost instruiți să ne luăm rămas bun de la absolvenți. Cum o vom face?

Zakhar: Doamne, care este problema? De ce sa te deranjezi? Bal obișnuit. Crezi că nu vor să părăsească școala? Da, asteapta de 11 ani sa plece cat mai repede. Ne luăm la revedere așa. Băieți, la revedere tuturor, veți fi în zona noastră, intrați.

Ksyusha:Și e tot?

Pauline: Imaginează-ți că nu îi vei mai vedea, vor pleca. Școala ar fi goală fără ele!

Ksyusha: Oh, pentru cine ne lasi? Cum putem trăi fără tine?

Lera:Și încă nu am avut timp să-mi mărturisesc dragostea băiatului de acolo. Cum pot trăi acum după asta!?

Zakhar: Ce, ești ieșit din minți? Dar pleacă clasa a XI-a, așa că pleacă la o viață mare. Poate că fericirea este în față. La revedere fericit!

Pauline: Ne distram cu fericire.

Sufletul cântă ca o privighetoare.

Vom fi mai frumoși la școală

Pleacă repede!

Ksyusha: Toată lumea se va uita la noi.

Să fim cu toții mai deștepți la școală.

Așa că nu-ți pierde timpul

Pleacă repede!

Zakhar: Stop! Ce este un circ? Trebuie să ne luăm rămas bun din inimă. Ca în 10 ani să vină la petrecerea noastră de absolvire.

Lera: Vrem să devii

Ksyusha: Toți oamenii cumsecade.

Zakhar: Ca să fim mândri

Pauline: Ce ai avut de învățat.

tocat

Prezentatorul 1: Soarele s-a oprit brusc în zori.
Adunați atunci în clasa întâi.
Și în pragul școlii cu entuziasm
Profesorul te aștepta.

Gazda 2: Ea te-a acceptat fără teamă,
Îi plăcea pe toată lumea ca una.
Și dintr-o dată au prins viață poveștile bune:
Albă ca Zăpada, Pierrot, Aladdin.

Prezentatorul 1: Totul era diferit,
Dar vreau să spun fără frumusețe:
Inima ei ți-a dat căldură,
Te-a încălzit ca soarele.

Gazda 2: Sper că ați ghicit deja despre ce vorbim. Și este vorba despre acea zi foarte senină de septembrie a anului, când fiecare dintre voi a trecut prima dată pragul școlii.

Prezentatorul 1: Fiecare dintre noi a avut primul profesor, a cărui imagine o vom duce prin tot restul vieții.

Gazda 2: Suntem încântați să o primim pe _________________________________________________ în această sală și dorim să auzim cuvinte de despărțire de la ea către absolvenți.

tocat

Prezentatorul 1: Astăzi, invitații au venit să-i felicite pe absolvenții noștri. Printre ei _____________________________________________________________

_________________________________________________________________

Plumb 2. Cei mai buni agenți lucrează la această misiune, cum ar fi Agentul 007, alias Cool Mom. Recrutat în legătură cu darul extraordinar al persuasiunii. Ea este recunoscută după voce, prin apelurile frecvente către părinți. Prin aceste mișcări, ea este capabilă să transmită orice informații și sfaturi secrete.

Prezentatorul 1: Cuvântul este dat profesorului de clasă al absolvenților Elena Alekseevna Vikhlyantseva.

Cuvântul kl.ruk. Muzică.

Se aude o sirena de ambulanță și „ordonații” urcă pe scenă într-o mașină pentru copii - copii în haine albe cu modele de seringi și termometre.

primul ordonator. Ai sunat la departamentul de sănătate?

primul lider. Nu.

al 2-lea ordonator. Cum nu? S-a sunat că a existat o epidemie teribilă de febră aftoasă în școala Dubrovskaya. Toată lumea ar trebui să fie vaccinată.

al 3-lea ordonator. Nu, profesore, uită-te la fețele lor: este sindromul Lawrence-Moon-Birde-Beele.

primul ordonator. Această boală se dezvoltă în corpul unui absolvent, slăbit de examene. Toate simptomele sunt pe față: lacrimi în ochii profesorilor, tremur al mâinilor părinților, o privire confuză a absolvenților.

al 2-lea ordonator. Este urgent să se ia măsuri pentru eliminarea acestei boli.

al 3-lea ordonator. Dropper?

al 2-lea ordonator. Seringă?

primul ordonator. Să ne descurcăm!

al 2-lea ordonator. Poţiune?

primul ordonator. Nu, e inutil!

al 2-lea ordonator. Singurul lucru pe care îl putem face pentru voi, pentru ca toți să părăsiți școala sănătoși, cu o minte strălucitoare și o memorie solidă, este să conduceți o sesiune de curățare a capului de gândurile rele.

al 3-lea ordonator. Le rog pe toți absolvenții să se ridice de pe scaune. Întindeți-vă brațele în sus, coborâți încet mâinile la cap și zgâriați-l, apoi „aruncă” tot ceea ce este „lipit” de mâini pe pământ.

Și așa de trei ori. (Absolvenții performează ).

primul ordonator. Ei bine, pentru a înveseli cel mai bun mijloc este un cântec.

Creed - cel mai-mai
1. Acum te țin de mână,
Și nu găsesc cuvinte pentru entuziasm.
Vă auzim inimile bătând
Păstrarea amintirilor din școală.
Primul tău profesor, prietenii tăi...
Și amintiți-vă de această minge pentru totdeauna.
Ieri ai fost dus la clasa întâi,
Ei bine, astăzi sunteți absolvenți.

Știm că nu vei uita
Profesori ai dragostei, eforturilor.
Și vei fi recunoscător școlii
Pentru prietenie și o mare de cunoștințe.
Cor:
Și acum a venit absolvirea voastră, strigând „Ura!”
Era așa de așteptat, mamă, i se învârte capul.
Și lasă cântecul nostru să zboare dincolo de nori,
La urma urmei, prietenia ta, școala, este cea mai bună.

tocat

— Să trecem examenul.

1: Generația adultă habar nu are despre USE, pentru că nu a susținut examene în acest format. Ei știu despre asta doar din poveștile copiilor. Așadar, vă prezentăm examenul, întrucât este prezentat de adulți după poveștile copiilor.
Sirenă. Masa.
1: Miros a sânge de bebeluș. Ei bine, atunci hai să începem!
2: Introduceți unul câte unul! Telefon?
3: Poftim.
1: AAA (sparge telefonul). Iată, telefonul tău, iată-l!!! Mâinile pe cercul roșu!!! Scanner!!! Pur!!!
2: Permis!!!
1: Următorul!!! (Fata este adusă.) Telefon?
4: Nu! Lăsat acasă!
2: Mâinile pe cercul roșu! Rapid! Rapid! Scanner!
1: Are o foaie de cheat!
4: Acesta este un ac de păr!
1: Acesta este răspunsul la a șaptea întrebare din biologie!

2: Ieși din examen!
4: Aștepta!!! AAA!!! (Se da jos ac de păr, plânge!)
1: Admis!!!
2: Următorul !!! (Un student intră cu flori.) Stop! Are flori! Nu te apropia! Pune flori! A pune! Dă-ți piciorul acolo! (Doi cu măști de gaze ridică florile și le duc.)
1: Permis!!!
2: Trimite examenul!!! (Doi în uniformă cu pistoalele alergate, tipul cu servieta scoate dosarele)

1: Reade setează Go!
2: Predam munca! (Soldații în uniformă iau munca.)
4: Unde duci?
3: Nu am ajuns la timp!
4: Lasă-mă să adaug!
1: Roth închis! Roth închis! UTILIZARE s-a terminat!
3: Nu ma duc la fizica!
1: Nimeni nu va merge nicăieri! (Plângând!).

Era a 15-a zi de promovare a examenului. Părinții într-o singură formație de luptă oferă un spate de încredere pentru copiii lor. Bunici, bunici, mătuși, unchi, prieteni și chiar animale de companie au fost aduse în poziții de luptă. Dar stresul a progresat! Și în stres, după cum știți, sunt dezvăluite abilități necunoscute anterior ale unei persoane.

- Validol, Corvalol, Valerian s-au evaporat din trusele de prim ajutor de acasă cu o viteză incredibilă... DAR părinții nu și-au găsit un loc pentru ei înșiși !!!

Piesa „Dă examenul de stat unificat!” (pentru motivul cântecului lui Buranovskiye Babushki)

Împreună trecem cu toții examenul!

Dă examenul!!!

Dă examenul!!!

1. Ai promovat examenele, ai îngrijorat toată familia:

Câte puncte ai înscris - oh-oh-oh-oh-oh-oh-oh!

Te-ai trezit cu cocoși, te-ai culcat în zori,

Pixuri doar cu cerneală neagră, nu uitați de pașaport.

Acum mergi la examen, ca la luptă,

Toată familia ești gata să fii alături de tine, dragă!

Cor:

Nu vă faceți griji și fiți fericiți, băieți!

Conducere 2. Cei mai buni agenți lucrează la următoarea misiune, cum ar fi Agentul 1, alias mami, alias tati. Surprinde cu superputerile sale.

Prezentatorul 1: Depășește orice situație stresantă, înțelept, va ajuta întotdeauna agenții tineri într-o situație dificilă.

Plumb 2: Parola pentru comunicare: „Orice s-ar întâmpla, sunt mereu cu tine!”

Prezentatorul 1: Cuvântul este dat parintii absolventilor.

Cuvânt către părinți. Muzică.

Scena „Lecția de limba și literatura rusă”

Uneori profesorii regretă cererile lor. Deci, lecția de limba și literatura rusă în clasa a XI-a.

Kuznețov la tablă.

LA.: (slab, lipsit de emoții) Pușkin. Te-am iubit, dragostea, poate, nu s-a stins complet în sufletul meu...

W.: Oprește-te, Kuznețov! Ce mormăi acolo? Aceasta este poezie! Citiți cu expresie!

Muzica se aude în fundal.

LA.: (foarte emotionant) Te-am iubit, dragostea s-ar putea să nu se stingă complet în sufletul meu (aleargă între rândurile de birouri, elevii aruncă foi) Dar să nu te mai deranjeze, nu vreau să te întristesc cu nimic.

te-am iubit (sărută mâna profesorului) în tăcere, fără speranță, când timid, când gelos. Te-am iubit atât de sincer, atât de tandru (îi dă profesorului o floare) cum Doamne ferește că ai iubit să fii diferit. (Fugă, sunetul unei uși care se închide. Toată lumea se uită în direcția lui. Kravtsov iese la bord).

Cr.: Vladimir Maiakovski. (citește foarte emoțional) Am uns rapid harta vieții de zi cu zi, stropind cu vopsea dintr-un pahar (ia un pahar).

W.:(speriat) Stop! Kravtsov, hai să trimitem un mesaj!

tocat

Cântecul „Yeralash”

Fete și băieți

De asemenea, părinții lor

povești de școală

Nu vrei să vezi?

Povești curioase

Revista le va arăta pe ale noastre.

Atentie atentie!

„Yeralash” vesel.

Fiul: - Mamă, azi este o zi frumoasă sau nu?

Mamă:- Ilyusha, de ce mă întrebi asta în fiecare dimineață?

fiul:- Da, Natalya Alexandrovna a spus că într-o zi va înnebuni din clasa noastră!

Muzică „Yeralash”

Mamă: Maxim, de ce ai sărit peste istorie ieri?

fiule: - Și am decis să-i fac un cadou Nataliei Timofeevna!

Mamă:- Ce alt cadou?

Fiul:-Și a avut o zi de naștere ieri. Așa că m-am hotărât - lasă-l să se odihnească de mine!

Muzică „Yeralash”

Mamă:- Roma, când îți vei corecta în sfârșit notele la biologie?

fiul:- Mamă, încerc să fac asta în fiecare zi, dar Olga Alexandrovna, după norocul, nu lasă niciodată revista nesupravegheată nici un minut.

Muzică „Yeralash”

Tată: - Vlad, de ce ești atât de posomorât, fiule?

Fiul:- Sunt îngrijorat pentru tine: ești chemat din nou la școală!

Tată:- Asa de! Hai jurnal! Rusă -2, matematică - 2, fizică - 2, străină - 2, muzică - 5! Dumnezeu! După aceea, încă cântă!)

Muzică „Yeralash”

Fiul: - Tată, câți oameni sunt în satul nostru?

Tata:- Da, cred că vor fi mai mult de o mie

fiul:- Wow! Există chiar și plusuri!

fiul:- Tată, de ce este luna mai mare decât stelele?

Tata:- Cine ştie.

fiul:- Tată, de ce este soarele atât de strălucitor?

Tata:- Cine ştie.

fiule: - Tati, poate te-ai saturat sa raspunzi?

Tata:- Nu, nu, Zhenya, întreabă! Cine altcineva, în afară de tatăl tău, îți va explica totul?

Muzică „Yeralash”

Scena „Lecția de istorie”

- Recent, Vladimir Vladimirovici Putin a călătorit din ce în ce mai mult prin țară cu cecuri. Dar cel mai bun test este un test neașteptat. Și școala noastră nu face excepție. Lecție de istorie în clasa a XI-a.

Clopotul sună.

Profesor: Ei bine, copii, să începem lecția! Chelyshev la bord.

Ch.:Și din nou Celyshev?

Profesor: Ce este din nou Chelyshev? Cum să spargi sticla, deci primul! Haide, o să rezolvăm două! Răspuns, istoria Rusiei.

Bate la usa. Intră Putin.

Putin: Buna ziua!

Profesor: Buna ziua! (înghițind salivă) Vladimir Vladimirovici!

Putin: Nu te deranjează, o să arunc o privire!

Profesor: Amenda! Stai jos cinci!

Ch.:(se așează surprins)

Profesor: Bravo Chelyshev! Du-te la bord...

Putin: Pot să sun pe cineva?

Profesor: Cu siguranță!

Putin:Și lăsați-l pe Skorokhodov să răspundă.

Profesor:(frustrat) Skorokhodov... da.

Skorokhodov se ridică.

Profesor: Kuznețov, de ce ai sărit în sus? Stai jos, Kuznețov!

Potrivit pentru Akhmetkaliyev.

Profesor: Skorokhodov va merge la consiliu. Acum ești Skorokhodov. Vei răspunde. Haide, istoria Rusiei.

A: Istoria Rusiei începe...

Bate la usa.

Profesorul 2: Buna ziua!

Profesor: Da, Natalia Alexandrovna!

Profesorul 2: Da, sunt doar în spatele cretei. (uimit) Salut Vladimir Vladimirovici!

Putin: Buna ziua!

Profesorul 2: Ce, Chelyshev, a sărit?

Ch.: (se ridica) Apropo, am primit cinci azi!

Profesorul 2:(plecare) Oh, acest Chelyshev!

Putin: Văd că te descurci bine aici. La revedere!

Profesor: La revedere, Vladimir Vladimirovici. Chelyshev la bord!

Ch.: Am raspuns deja!

Profesor: Haide, vom remedia primele cinci.

Chelyshev se ridică. Bate la usa. Intră Putin.

Putin: Scuze, am uitat folderul.

Profesor: Stai jos, cinci!

Ch.: (stai mandru)

Profesor: Bravo Chelyshev! Al doilea cinci al zilei. Merge la medalie.

Putin: Felicitări!

tocat

Prezentatorul 1: Deci misiunea noastră se apropie de sfârșit.

Gazda 2: Rămâne doar să ne ascultăm agenții. Absolvenți, aveți cuvântul!

Discursul absolvenților

Gazda 2: Seara noastră se apropie de sfârșit. Toate instrucțiunile au fost date.

Plumb 1.Și dacă în fiecare zi, în fiecare oră faci tot ce ți-au spus părinții, profesorii, profesorii de clasă, noi credem că orice misiune va fi fezabilă pentru tine.

Conducerea 2. Clasa a 11a. Ce înseamnă aceste cuvinte pentru tine stând aici? Ne gândim mult. Pentru că clasa de la școală nu este doar un grup de elevi, este o frăție spirituală de oameni care au devenit familie, pentru care nenorocirea cuiva este comună, dar și bucuria este una pentru toată lumea.

Conducerea 1. Deci, 5 certificate de înmatriculare în mâinile proprietarilor lor. Fie ca ele să aducă succes, noroc și fericire dragilor absolvenți!

Gazda 2: O zi plină de emoție veselă, momente fericite pleacă.

Prezentatorul 1: Iunie _______, 2017 se stinge - ziua din care începe viața ta adultă, independentă și liberă!

Împreună: Pe curând!!

cântec final

PROFESORUL DE VORBIREA

(sună economizorul de ecran „Vizitând un basm”, profesorii urcă pe scenă sub el)

1. Dacă aș fi o regină,

1. Nu as preda! Aș mânca chifle, aș bea ceai,

Aș broda șervețele... Dacă copiii m-ar iubi!

1. Dacă aș fi o regină,

2. Aș prelua silueta astfel încât să nu se întindă în lățime.

1. Dacă aș fi o regină,

Al treilea spuse fata.

3. Aș merge în Insulele Canare, Hawaii sau Dubai.

Acolo aș moșteni pe plajă,

Chiar aș uita de tot.

Și în cameră, ca o pasăre de foc, a apărut Regina

Regină : Ne-am adunat astăzi,

Să conducă copiii.

Și din toate visele tale

Echipa suferă din nou.

Poate îți pare rău pentru despărțire?

Poate au adus cadouri?

Totul, desigur, este posibil.

Atunci vorbești.

Ei bine, trebuie să spunem împreună,

Acesta este un serviciu, nu un serviciu

Genul nostru conversațional

Doar super, clasa de top!

Absolvenți, știți totul!
E timpul să te las să pleci.
(Ne-ați luat nervii aici de atâția ani!)
Cum să nu te respectăm aici?

Vă dorim să studiați din nou,
Obțineți lecții de viață
Ne dorim - lăsați-l să viseze din nou,
Că poți zbura.

Să fie multe în urmă
Dar încă mai înainte.
Și pentru a o face și mai frumoasă
Vrem să ne regăsim.

Cam mult ți s-a spus
La ceea ce ai visat mereu
Despre ce ai în față
Dar absolvent, încetinește!

Vom spune doar câteva cuvinte
Nu va exista niciun mister în aceste lumi:
Întotdeauna, oriunde, așteaptă înainte,
Și păstrează-ți onoarea!

(pentru motivul „Cântecelor despre căpitan”)
Iată că vine ceasul tău luminos,
Ieși din clasă
Pe drumul cunoașterii, campania s-a încheiat.
Au trecut mulți ani,
Și acum ești absolvent
Plecând de la școală, te uiți înainte.

Să treacă mulți ani
Necazurile pe care le cânți mereu ca răspuns

Absolvent, absolvent, zâmbește.
O viață grozavă este în fața ta

Absolvent, nu fi trist, pregătește-te
Și trece prin viață cu îndrăzneală tu înainte!

Regină - Toate aceste cuvinte sunt familiare tuturor în mod dureros

nu inteleg deloc. Ca și cum lucrezi la școală

Deci trebuie să înțelegem asta acum

Trebuie să descrie cu dragoste această clasă

profesori - Și ce să spun atunci? Totul a fost deja spus!

Colegii lor de clasă se vor îneca în curând în durere

Regină Să le dăm cuvântul lor,

Au devenit ca un prieten și ca o mamă pentru ei.

Miros 1 - Ce copii buni au crescut,

Ei bine, unde mai poți să le găsești?

Cool 2 - Toți băieții sunt frumoși, fetele sunt madone,

Și nu există vorbitori, vorbitori goali printre ei.

Clasa 1 - Toată lumea adoră să studieze și să asculte de mama,

În sufragerie mănâncă fără să lase niciun gram.

Cool 2 - Și sunt unii printre ei, imaginați-vă că nu fumează,

Cine face curat in clasa si este adesea de serviciu.

Clasa 1 - Pe scurt, nu sunt mai scumpe în lume,

Ce copii mari de bine. (împreună)

(profesorii aplaudă)

Regină - Ce am de făcut cu voi, ne-do-bunuri. Privați de vacanță sau nu acordați deloc concediu.

De ce te-am supărat din nou, regina mamă?

Regină - Ce te-am întrebat?

Așa că suntem... așa cum v-ați demnita să comandați, numai bine.

Regină - Era necesar pentru toată lumea. Cam fiecare separat a fost necesar.

Ei bine, ai începe despre toată lumea și am relua imediat.

Poți chiar?

Putem, putem. Nu te îndoi.

Regină - (se intoarce catre gazda.) -Cine esti tu?

Herald, regină - mamă.

Regină - Așa că începeți, vorbiți și lăsați-i să termine așa cum trebuie. Și dacă eșuează, nu vor vedea niciodată statul de plată.

1. Nu poți strica terci cu unt...

A spus __________ iute, punând o virgulă în plus în dictare, pentru orice eventualitate.

2. Cel care caută va găsi mereu...

s-a gândit _______ iute, uitându-se în caietul vecinului său în timpul testului.

3. Prietenia și fraternitatea sunt mai valoroase decât bogăția...

A exclamat politicos ________, răsturnând un pahar de ceai fierbinte prietenului său _____.

4. Fumatul este dăunător sănătății...

Mimosul elev de clasa a cincea a simpatizat și i-a spus directorului că absolvenții fumează.

5. Un ban economisește o rublă ...

M-am gândit la clasa economică 11 și am decis să merg la cantina școlii gratis.

6. Vei ști multe - vei îmbătrâni în curând...

M-am hotărât calm ____________ când am primit un deuce în clasă.

7. Timp de afaceri - oră de distracție...

spuse _______________ vesel, fugind de casa lecției de educație fizică.

9. Dacă vrei să fii sănătos, temperează-te...

Însoțitorul grijuliu a exclamat și a lăsat o fereastră deschisă pentru noaptea de ianuarie

Regină - Destul, destul. Nu poți începe, dar nu te poți opri. Profesorii, ca și copiii, trebuie doar să alegeți stimulentul potrivit.

Aici apeluri vesele live.

Schimbările sunt zgomotoase și clasele

Toți așteaptă cu nerăbdare să te vadă.

Amintiți-vă de școală, amintiți-vă!

Aici s-a grăbit caruselul copilăriei.

Clasice, sărituri cu frânghii și caiete

Și April Fools picături

Amintiți-vă de sărbători, excursii,

Concursuri, victorii și mereu

Amintește-ți că ești binevenit și iubit aici,

Foștii dumneavoastră profesori.

Ce pot să vă spun, copii, la despărțire -

Fiți în viață, cel mai important, oameni!

Fie ca norocul să-ți lumineze calea

Și victoriile te așteaptă înainte.

De-a lungul anilor am trăit împreună

Avem atât de multe înfrângeri și succese

Și câte subiecte au fost abordate, sarcini rezolvate,

Și câte lacrimi, intuiții, dureri, râsete!

Ei bine, este timpul să plecăm

Și acum o altă viață vă așteaptă pe toți,

Încercați să nu vă aplecați în ea, nu rupeți,

Și onoarea de a avea și de a nu se rostogoli!

1. Se întâmplă doar o dată pe an

Petrecere de absolvire a școlii.

Aștept cu nerăbdare ca la o zi de naștere

În fiecare an suntem alături de tine.

Pentru că ne-am lăsat

Noua problemă în zbor

Și așteptăm cu nerăbdare

Cum va decurge viața copiilor?

Nu este distractiv, nu este un joc

Refren: absolvirea aprinde lumânări.

Absolvirea este cea mai bună seară de până acum.

Absolvirea liceului. Toți îl așteptau.

Absolvirea liceului! Alungă tristețea.

2. Suntem toți aceiași profesori,

Sunteți absolvenți.

Dimineața devreme în prag

Ne vom lua la revedere.

Dar să nu ne supărăm

Nu avem nimic să fim tristi

Ne vom întâlni în continuare

pentru a discuta despre viață.

Nu este distractiv, nu este un joc

Este timpul să anunțăm vacanța.

scenă
1. Colegii... Nu ne salutăm, ne-am văzut.. Sper că toate măsurile de precauție
observat? Camera poate fi deranjată, deci nu sunt date nume. Deci eu
V-am adunat să vă spun cele mai neplăcute vești...
1. profesor (întrerupând) Auditorul vine la noi?
2. profesor Deci, urgent, o cale spre intrare, flori la scena, limonada la bufet,
prosop la toaletă.
3 profesor. Da, pregătiți o analiză a progresului de peste 25 de ani, creșterea calității cunoștințelor peste 35 de ani
ani, monitorizarea sănătății timp de 47 de ani.
Director Ce sunteți colegi? Am avea de-a face cu auditorul imediat. Totul este mult mai rău!
1. Este într-adevăr o stație sanitară și epidemiologică?
2. Așadar, urgent în sala de mese prosoape, becuri la subsol, cărți sanitare pentru toată lumea
pe mâinile tale.
3. Și toată vaccinarea împotriva encefalitei transmise de căpușe pentru prevenire
Director Din nou, nu au ghicit. De stația sanitară și epidemiologică ne-am ocupat deja anul trecut!
Avem cea mai responsabilă misiune din istoria școlii noastre. Trebuie să ne
eliberare cu acte ale absolvenților întregi. După cum puteți vedea, această misiune nu este doar
dificil și imposibil de fezabil. Trebuie să încredințam această sarcină celor mai buni agenți ai noștri.
(portrete ale agenților pe ecran)
Conducere
Agentul 001, alias
Adevarat regizor. Caracter nordic. Finalizează toate cu succes
munca foarte intelectuală la școală. capabil să primească orice
informații confidențiale. Știe perfect să se comporte în situații extreme.
situatii.
Agent 002 Ea
Adevărat director adjunct. Caracter nordic. Profil principal -
verificarea notelor profesorului, frecventarea cursurilor, programarea,
dispariția revistelor. Indispensabil în special în rezolvarea problemelor absolvenților,
precum „Examene mâine – ce să faci?”
Agentul 003 alias
Adevărat director adjunct. Caracter nordic. Capabil să salveze
liniște sufletească în timpul cutremurelor, incendiilor, erupțiilor vulcanice, tsunami-urilor,
Exerciții GO. Își petrece vacanțele școlare cu bubuituri!
Realizator: Ei bine, agenții sunt la locul lor. Tu poți să începi...
Fanfară

1 conducând. Felicitări absolvenților și mentorului lor de clasă!

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2 lider
Așadar, îndelung-răbdarea clasa a IX-a s-a târât, în sfârșit, până la ultima treaptă
sistemul nostru educațional. Cineva pierdut într-o luptă inegală
fost profesor de clasă. Cineva - camarazi de arme din rândurile lor ordonate. Dar,
toți cei de aici au fost onorați să termine clasa a IX-a!
Imnul DNR
1 conducând
Bună ziua dragii noștri profesori!
Astăzi fiecare dintre noi este gata să vă dăruiască
O mie de cuvinte amabile și afectuoase
Din zilele tale de ieri, din actualul tău
De la elevii de mâine.
2 lider
Salutare parintii nostri!
Salvatorii noștri veșnici!
Munca noastră este inspiratoare,
Speranțele noastre sunt gardieni!
1 conducând
Cum suferă sufletul, cu ce dragoste se amintesc lecțiile, mai ales cele ratate, și
profesorii au fost cei mai drăguți...
2 lider
Dar, desigur, cu toții merităm să fim acceptați în clasa a 10-a.
1lider Pentru că am promovat cu toții examenele.

2leader este bun cel puțin de la primul apel
1conducător Dar, a trecut! Și astăzi primim documente care confirmă acest lucru!
Plumb 2
Balul de absolvire este o dată glorioasă,
Un moment - și băieții vor primi certificate.
Tuturor li se pare că evenimentul este
Întreaga planetă sărbătorește cu noi acum!
Cuvântul directorului
Prezentatorul 2:. Certificat - este foarte la obiect:
Urmează o viață mare.
Dar despre asta, ca la început,
Nu stai mult.
La urma urmei, mare este mare la momentul potrivit.
Și cheile sunt în mâinile tale.
Vă dorim tuturor cât de curând
Și obțineți o diplomă.
Alumn lider
Nouă ani de studiu este greu,
Noi, băieții, suntem atât de norocoși.
Avem cei mai buni profesori din lume
Cine ar putea să ne învețe totul.
Conducere. Dragul nostru ________________________________________________________________!
Ai citit primele noastre mâzgăli,

Ne-au luat de mână peste tot.
De câte ori ai plâns de neputință.
Adevărat, și ai râs de mai multe ori.
Conducere. Acum suntem oameni mari și adulți,
Dar nu vă vom uita lecțiile.
Deși timpul va zbura repede,
Împreună. Dar primul profesor este un concept etern!
Olga Vladimirovna a fost cea mai importantă persoană din școală pentru noi.
Conducere. Și chiar și la țară! Chiar mai important decât Președintele!
Conducere. Și depinde și de ceva.
Conducere. Da, nu ceva, dar aproape totul!
Conducere. Ferestre, uși, birouri...
Conducere. Afișe, panouri, hărți...
Conducere. Becurile sunt electrice.
Conducere. Și micul dejun al studenților.
Conducere. Metoda de predare
Conducere. Și condițiile sanitare.
Conducere. atât învățarea cât și comportamentul.
Conducere. Și buna noastră dispoziție
Conducere. Totul depinde de regizor!
Flori
Conducere. Multe dintre problemele noastre au fost rezolvate în birourile directorilor: Natalya Nikolaevna
și Nadejda Sergheevna.
Conducere. Ni s-a spus multă vreme și convingător cât de rău ne-am comportat.

Conducerea Ce consecințe teribile pot avea astfel de acțiuni.
Conducere. Am promis cu bucurie că nu vom repeta niciodată așa ceva.
Conducere. Și ei înșiși credeau că mâine vom începe o viață nouă în care nu va mai fi loc
farse asemanatoare.
Conducere. Dar chiar a doua zi am venit cu noi farse.
Conducere. Și totul s-a repetat!
Conducere. La început am crezut că directorii sunt o autoritate de pedeapsă.
Conducere. Dar pe măsură ce am îmbătrânit, ne-am dat seama că nu este cazul.
Conducere. Directorii creează vremea în școală, de ei depinde climatul școlii!
Conducere. Și le suntem recunoscători că climatul din școala noastră a fost favorabil.
pentru noi.
Conducere. Și că vremea în cei nouă ani de școală a fost caldă și
solar!
Flori și diplome
Vedele. 1: Examenele trecute, certificatele sunt gata. Dar nu numai băieții au promovat examenele, ci
si profesori. Ei au fost la fel de, și poate mai mulți, așteptând cu nerăbdare rezultatele,
îngrijorat, fericit sau supărat
Conducere. Oh, ce sunt acele cărți?
Conducere. Aceasta este colecția completă a eseurilor mele școlare! Poftim,
„Pechorin este eroul timpului nostru”, „Tatiana este idealul lui Pușkin”, și iată un alt „De ce
Gerasim l-a înecat pe Mumu?
Conducere. Uau, am distrus totul cu mult timp în urmă! Ars fără milă!
Conducere. Degeaba! Și voi învăța puțin și îl voi reface într-un roman! În mare
ca să spunem așa, o pânză istorică. Ca să zic așa, enciclopedia școlii noastre
viaţă.
Conducere. Ei bine, ce zici de iubire?
Conducere. Bineînțeles că va fi.

Conducere. Și cine sunt eroii?
Conducere. El si ea. El este clasa noastră.
Conducere. Si ea?
Conducere. Și ea este Svetlana Ivanovna noastră, profesoara noastră de limba rusă și
literatură. Și prietenul și mentorul nostru.
Conducere. Oh, atunci este dragoste reciprocă!
Flori de diplomă
Conducere. Acum să vorbim despre matematică.
Conducere. Ce să spun despre ea? Matematica iubește tăcerea.
Conducere. Într-adevăr, toate gândurile strălucitoare se nasc în tăcere.
Conducere. Atunci este clar de ce clasa noastră nu a făcut o singură matematică
descoperiri!
Conducere. Te înșeli, am făcut o descoperire la lecția de matematică.
Conducere. Care?
Conducere. În lecțiile lui Natalya Mikhailovna, am descoperit acea conștiință matematică
primul!
Conducere. Și sarcina de matematică este pe primul loc! De exemplu, mi-am făcut temele
doar matematica!
Conducere. Așa e, matematica este sfântă!
Conducere. Și orice altceva poate fi anulat!
Flori de diplomă
Conducător (iese cu busolă). Știi că sunt atât de bucuros că am învățat să navighez
prin busolă!
Conducere. Ei bine, unde îl poți folosi? Pe stradă, îi poți întreba pe trecători
drum.
Conducere. Dar imaginați-vă, voi veni într-o țară, de exemplu, în Zair.
Conducere. O, cât de departe și de înfricoșător! Cum să nu stai acolo!

Conducere.! Aici este locul în care busola este la îndemână! O iau, uită-te la săgeată și - strict pe
nord, direct acasă.
Conducere. Prin munți, prin distanțe!
Conducere. Da, mulțumim lui Lyudmila Grigorievna!
Conducere. Drumul spre casă ne-a fost foarte bine explicat!
Conducere. Daniel, câte limbi știi?
Conduce (se preface că numără pe degete). rusă ucraineană…
Conducere. Nu chiar! Ce limbă ai vorbi în Anglia?
Conducere. Desigur, în limbajul expresiilor faciale și al gesturilor.
Conducere. De ce ați predat atunci o limbă străină la școală?
Conducere. Ah... Ei bine, asta trebuie să citesc Shakespeare și Goethe în original!
Conducere. Si ce ai citit?
Conducere. Nu, nu e timp pentru mine!
Conducere. Știi de ce am predat? Să fii mai bogat!
Conducere. Ah, desigur, ca să fiu diplomat acolo sau să găsești o mireasă în străinătate.
Conducere. Nu chiar. Știi, există o astfel de înțelepciune încât, cu cât o persoană știe mai multe limbi,
cu atât este mai bogat!
Conducere. Ei bine, da, înseamnă că Marina Alexandrovna ne-a la lecțiile de limbi străine
cu adevărat îmbogățit!
Flori de diplomă
Conducere. Deci, întrebarea este pentru ingeniozitatea tuturor. Ce leagă engleza și
chimie?
Conducere. Sunt gata să răspund fără pregătire! În engleză, am continuat temele
chimie!
Conducere. Dreapta! Și bine că nu ni s-a cerut să facem experimente acasă!
Conducere. Noi am face-o! Ne-am amesteca!

Conducere. Și totul a început atât de bine! Îți amintești cu ce râvnă am fugit
clasa a VII-a la lecțiile de chimie?
Conducere. Încă ar fi! Nina Petrovna a arătat experimente!
Conducere. Și am văzut un adevărat miracol cu ​​ochii noștri!
Conducere. Și apoi au învățat să vadă aceste minuni în jurul lor!
Charter flori
Conducere. Chimia, desigur, este o știință interesantă, dar există o știință pe care trebuie să o cunoști.
fiecare tânăr modern care se respectă ar trebui. Aceasta este fizica.
Conducere. Ei bine, ai greșit! Mai mult, bunicii noștri au decis întrebarea: să fie el
fizicieni sau textieri.
Conducere. Ei bine, am rezolvat singur această problemă. Nu pot fi fizician! Doare
acesta este responsabil!
Conducere. Da! Și rachetele vor cădea în locul nepotrivit, iar avioanele vor zbura în locul nepotrivit și
reactoarele nucleare pot scăpa de sub control.
Conducere. Dar fără fizică, tot nu poți trăi!
Conducere. Ei bine, da, nici măcar nu poți repara un fel de computer prost fără fizică.
Conducere. Gândește-te, un computer nu este ca un bec electric pentru tine.
introduce.
Conducere. Ei bine, nu vom fi fizicieni, nu e înfricoșător!
Conducere. Principalul lucru este să înțelegeți esența fenomenelor fizice.
Conducere. Și asta ne-a învățat Natalya Mikhailovna
Flori de diplomă
Conducere. Spune-mi sincer, ai grijă de sănătatea ta?
Conducere. Oh, bine, cine în tinerețe să-l urmeze?
Conducere. Vă puteți imagina, există oameni care ajută să înțeleagă asta
sanatatea este cea mai importanta!
Conducere. Cine este aceasta?

Conducere. Valentina Vladislavovna la lecțiile de educație fizică ne-a arătat cât de fragilă
și această lume este frumoasă. Și trebuie protejat!
Diplomă
Conducere. Da, așa de interesant a ieșit la școală. Complet realizat în biologie
tu ca mamifer...
Conducere. Și apoi ajungi la o lecție de istorie și rezolvi problemele istorice globale.
Probleme.
Conducere. Și îți dai seama deja de creatorul istoriei!
Conducere. Și câte povești fascinante a povestit: Nadezhda ne-a spus în lecții
Sergheevna
Conducere. Și toate aceste povești s-au dezvoltat într-o mare poveste...
Conducere. Istoria Patriei.
Conducere. Și istoria omenirii.
Diplomă
Profesorii preferați!!
Vă dorim putere, inspirație,
Mai puține eșecuri și lacrimi.
Și în epoca noastră dificilă - mai multă răbdare!
Și împlinirea viselor tuturor, și visele!
Vals și (prezentare despre clasa a 9-a)
Prezentator 1. Ei bine, am deschis albumul, nu există mijloace mai bune

Petrecerea de absolvire în clasa a XI-a este o piatră de hotar simbolică - primul pas semnificativ al unui adolescent către maturitate. De aceea, fiecare școlar de ieri visează că absolvirea școlii a fost cea mai bună.

Dar tinerii de astăzi nu favorizează jumătățile de măsură, își pun obiective înalte, luptă activ pentru dreptul de a fi cei mai buni. Desigur, și elevii de clasa a XI-a vor să-și petreacă petrecerea de absolvire luminoasă, de neuitat, incitantă.

Pentru a organiza o astfel de sărbătoare a unui vis - care combină versuri emoționante și cuvinte sincere de recunoștință și speranțe și urări pentru viitor, în care toată lumea este implicată și nimeni nu va rămâne fără un cuvânt și atenție - aveți nevoie de un scenariu bun de absolvire în clasa a XI-a. Scenariul pentru petrecerea de absolvire trebuie să fie original și interesant, modern și de înțeles atât pentru absolvenți, cât și pentru părinții și profesorii acestora.

Vă oferim o versiune minunată și detaliată a scenariului pentru petrecerea de absolvire a clasei a XI-a, în care există un discurs de mulțumire pentru absolvenți, răspuns și cuvinte de despărțire de la profesori la absolvire, cuvinte de mulțumire și de despărțire de la părinți. De asemenea, scenariul prevede diverse numere și spectacole, profesori recompensați și scene amuzante cu participarea părinților și absolvenților. Și toate acestea sunt încadrate de cuvintele frumoase și sincere ale prezentatorilor, care îi ajută pe școlari de ieri să înțeleagă toată profunzimea și importanța momentului de rămas bun de la școală.

script de absolvire clasa a XI-a

(Gazda iese cu un pas lent, lin, care îl conduce de mână pe elevul de clasa a cincea).

elev de clasa a cincea:Și ce se va întâmpla acum? Basm?

Prezentator: Basm.

elev de clasa a cincea: Teribil?

Prezentator: Nu, frumoasă, solemnă și... tristă.

elev de clasa a cincea: Dar va avea un final fericit?

Prezentator: Fara indoiala! Toate basmele au un final fericit. Dar această poveste a avut un început foarte fericit...

Cu mulți, mulți ani în urmă, când copacii erau mari, cărările din curtea școlii erau lungi, iar scările școlii erau abrupte și înalte, mamele aduceau la școală optsprezece băieți și fete. Printr-un miracol au ajuns în aceeași clasă...

elev de clasa a cincea: Cunosc povestea asta! Eu însumi trăiesc în acest basm!

Descriere: Un plan complet detaliat de bal pentru școală. Programul conține multe cântece de modificări, scene comice.

Scenariul de absolvire pentru clasa a 11-a „Îi invităm pe toți la Schoolwood!” modern, foarte cool și distractiv!

SCENARIUL petrecerii de absolvire a elevilor de clasa a XI-a

„INVITĂM PE TOȚI LA SCHOOLWOOD!”

Materialul propus este prezentat sub forma unei recenzii muzicale pe baza unui scenariu condiționat care conferă un caracter ludic întregului festival - „o școală prin prisma cinematografiei”. Formularul de recenzie muzicală oferă utilizatorilor o oportunitate flexibilă de a varia în mod independent lista, ordinea și utilizarea anumitor titluri de filme în funcție de specificul local, umplându-le cu propriul conținut specific, preluat din plinul unic al vieții fiecărei școli individuale. Un anturaj adecvat va contribui, de asemenea, la crearea unei atmosfere tematice: coridorul școlii și pereții sălii, pe lângă bile tradiționale multicolore, flori, bannere și alte accesorii, pot fi decorate cu material școlar iconografic - fotografii, ziare de perete, fraze și desene animate jucăușe, cărora li se dă aspectul unui afiș sau al unui cadru de film (încadrat cu un cadru).- perforație). Covorul roșu către holul de trecere a absolvenților va servi ca o notă sugestie la ceremonia de decernare a premiilor filmului.

Executorii programului sunt înșiși absolvenții, precum și – în mod ideal – cadrele didactice până la director, părinții și chiar personalul de sprijin, dacă școala are un stil de relații suficient de democratic și o atmosferă creativă prietenoasă și strânsă. Dacă acest lucru se dovedește a fi impracticabil, atunci rolurile de „adulți” pot fi jucate de elevii înșiși într-un machiaj condiționat adecvat, cu elemente de îmbrăcăminte false etc. Dar este de remarcat faptul că, chiar dacă atmosfera problematică din școală la prima vedere nu permite acceptarea opțiunii de implementare în comun a programului, tocmai aceasta, în dispoziția de a depăși unele bariere psihologice din partea personalului didactic. , care va contribui la netezirea tuturor asperităților anterioare în etapa finală a perioadei școlare a absolvenților.relații de dragul „reconcilierii” și să se concentreze pe principalul - să facă din seara un eveniment festiv și memorabil.

Însăși participarea absolvenților la desfășurarea programului poate părea, de asemenea, dificilă din cauza poverii pregătirii lor pentru examene, astfel încât cea mai mare parte a materialului este o modificare a cântecului, care simplifică cât mai mult memorarea și crește motivația emoțională a implementării.

Este indicat să organizați adunarea invitaților înainte de începerea serii într-un mod liber, nu prea organizat, care va fi gestionat discret de profesori-manageri pre-desemnați. Momentul obligatoriu este doar concentrarea absolvenților într-o sală separată, unde vor aștepta semnalul de ieșire solemnă în sală. Fondul tradițional care creează starea emoțională necesară este, desigur, difuzarea coloanei sonore a cântecelor școlare celebre.
La un moment dat, oaspeții sunt invitați în sală, unde sunt eliberate primele rânduri pentru eroii sărbătorii, care îi vor ocupa după prolog.

Începutul serii este indicat printr-un sunet triplu (cu pauză) al soneriei școlii sau prima frază a melodiei „Când plecăm din curtea școlii” prin analogie cu un triplu clopot înaintea unui spectacol de teatru sau a unui spectacol de film. Cortina scenei este închisă, în spatele acesteia, în fundalul scenei, se află standuri ale corului sau șiruri de bănci și scaune pentru diferite niveluri de plasare a participanților și ca posibile elemente ale decorului în viitor. Dacă este posibil, pot fi utilizate și diverse rampe și standuri. LIDEREI apar în fața cortinei - o fată și un băiat.

D. /ușor jucăuș și ironic, ca și restul dialogului următor/
- Cand am fost mic,

YU.
- Și eu - cu mult timp în urmă...

D.
- Am visat la viață AȘA:
Să fie ca în filme!

YU.
- Dar au crescut, au trăit,
Și a apărut o altă întrebare:
Ar trebui în cinema, ca și în viață -
Să fii cu adevărat totul, serios!
Și sub o astfel de pantă
Privind in urma
Vedem: școala, cu siguranță,
Cinema - da sau ia!

D. / ridicând, și în același timp, parcă surprins cu bucurie de unghiul neobișnuit /
- Elevii - extra!
Chiar dacă există stele!
eroi caracteristici
Nu îi putem număra printre ei!

YU.
- regii improvizației
Și regi ai trucurilor
Și maeștri ai senzației
Am fost șocați de multe ori!

D. / continuarea enumerarii cu mare ascensiune /
- Manuale - scenariu!
Lecții - serie!,

YU.
Ce genuri vrei
aș număra aici!
Dramă, comedie
Fie un thriller, fie o farsă...

D.
- Și cine știe asta?
Cine ne ghidează?

YU.
- În cinema, există o astfel de poziție:
Se numește asistent.
Și dacă nu fuge,
Pur și simplu nu există filmări!

D.
- Dar la școală?

YU.
- Fără PROFESOR, nimic nu va ieși din asta!
mentor, tutore
Și un cunoscător al tuturor!

D. / șmecher/
- Cum este cinematografic?
Ar trebui să-l sunăm pe director?!

YU.
- Vom fi morții lor
Onorabil de lăudat!

D. / cu frică naivă artificial /
- Ce, au tăiat, ajutând
Cineva?! Sau cum?!

Y. /cu un pretins reproș patronator/
- Ce ești, dragă!
Ei bine, cum poți face asta?!
Bineinteles ca ajuta...

D. /întreruperea nerăbdătoare/
— Dar în ce? Și cine este el?!
Cine este responsabil pentru tot?
Al cui cuvânt este legea aici?

Yu / artificial patetic /
- La cinema, după cum toată lumea știe,
Și la școală - pentru o lungă perioadă de timp,
Comandă procesul
DIRECTOR - DIRECTOR!

/schimbarea tonului în explicativ/

Mâinile - dreapta, stânga, -
Toți directorii sunt alături de el.
De aici POM-ul lor. moduri
Pentru concizie, sunăm
Pentru că fără ajutorul lor
El este exact ca fără mâini:
O avalanșă de afaceri, cum altfel
Va răzbata?
Asemenea analogii sunt
Etc., bine, etc. -
Doar nu fi prea strict
Iti voi aduce.

D. /ride din umeri, fiind dezarmant de acord/
- Deblocare specială
Suntem aici pentru festivalul nostru!

YU.
Și vă invităm pe toți

ÎMPREUNĂ.
- Într-un SKO distractiv - LEE - WOOD!

D. / pe un ton solemn optimist /
- covor roșu față,
De-abia rețin entuziasmul

YU.
- Coloana festiva eleganta

ÎMPREUNĂ.
- Vin eroii sărbătorii!

D.
- Sala este pregătită pentru aplauze către mare?!

ÎMPREUNĂ.
– Faceți cunoștință cu dragi absolvenți!

/ Introducerea muzicală semnal este fraza ultimului vers al refrenului piesei „Ce fel de oameni sunt la Hollywood”. O coloană de absolvenți intră în sală în ordine liberă, întâmpinându-i pe cei prezenți. CONDUCĂTORII cântă primul vers al refrenului, stimulând publicul să scandeze cu aplauze, coloana preia cântecul, îndreptându-se spre scenă, apoi urcând-o și ascunzându-se în spatele cortinei./

Ce fel de oameni sunt în Schoolwood!
Să-i onorăm astăzi!
Pentru a-i conduce într-o călătorie lungă,
Vă invităm la Schoolwood!
Vă invităm la Schoolwood!

/ Dacă melodia refrenului nu este suficientă pentru trecerea întregii rubrici, acompaniamentul muzical fără pauză trece în varianta de marș a melodiei „Când plecăm din curtea școlii”. În spatele cortinei, absolvenții sunt așezați și aranjați într-o punere în scenă „Foto de grup”. CONDUCĂTORII trec și ei în spatele cortinei, alăturându-se grupului, iar în fața acestuia coboară un ecran, care arată un film flash sau o prezentare de diapozitive cu imagini din diferite perioade din viața școlară a claselor absolvente (fotografii de grup, episoade de educație și viata extracurriculara etc.). Pe secvența video este suprapusă o coloană sonoră a cântecelor școlare celebre, ilustrând ordinea cronologică pas cu pas - de la clasele elementare până la absolvire în mod fragmentar, în funcție de materialul documentar găsit efectiv - cum ar fi, de exemplu, „Clasa întâi”, Ce Ei predau la scoala "," Tara scolii "," Clasa a IX-a " etc. În ultimele fotografii, ecranul se ridică și cortina se deschide. Pe scenă, absolvenții îngheață câteva minute, ca pentru ultima fotografie de grup - ca o concluzie logică a temei videoclipului și a trecerii acestuia de la ecran la viață. Introducerea piesei „Oh, astă-seară!” din filmul TV „Ah, vodevil, vodevil!”. Continuând să stea, absolvenții cântă: /

- Anii au trecut ca anii -
Cercul măsurat obișnuit.
Dar a sosit momentul
Și totul se schimbă dintr-o dată:
Un nou cerc în fața noastră
Și o întâlnire cu o altă soartă -
Pentru o seară de rămas bun
Astăzi suntem alături de tine.

Oh în seara asta
Absolvența noastră
Ultimul în școală
Asa nativ!
zâmbește lumânarea,
În ochii iubirii
Să strălucim
Toate din nou și din nou!

Nu poți pe lumea asta
Treci fără a lăsa urme
Și ani de școală
Va rămâne cu noi pentru totdeauna.
Și cel mai bun lucru de reținut
A venit vremea pentru noi astăzi
Pentru a umple suflete
Până la final cu daruri de bunătate!

Oh în seara asta
Absolvența noastră
Ultimul în școală
Asa nativ!
zâmbește lumânarea,
Dragoste în inimi
Să strălucim
Toate din nou și din nou!

/ Trecerea la melodia lui Antonov „Marea”. Toată lumea se ridică și, mișcându-se în ritm către privitor, continuă să cânte: /

- Să merg la mare
Insulă spre câmpia oceanului,
Trebuie construită o navă
Și bine echipat.
Şcoală, eşti ca un doc
Unde am fost crescuți cu grijă
Din bărci neputincioase
La corăbii.

Scoala, scoala, lumea invatarii,
Foșnetul liniștit al paginilor tetra-infernale,
Miracolul întâlnirii necunoscutului
inspiratie interesanta,
Peste o victorie îmbucurătoare!

/Tempo-ritmul spectacolului se schimbă într-unul mai dinamic./

Fiecare zi este ca o zi de naștere
Cunoștințe noi, realizări,
Noi experiențe, perspective,
Ziua autoconstrucției
O nouă viață de înțelegere,
Pe treptele mișcării,
Serviciu loial credincios
Și lupta!

Școală, școală - lumea este nesfârșită,
Ani de prietenie, momente de dragoste.
Suntem pe ecranul memoriei
Hai să trecem în revistă cu tine
Viața noastră este un film!

/ La al doilea hora, cei mai mulți absolvenți coboară în sală și ocupă primele rânduri de onoare rămase lor. Interpreții următoarelor episoade ale programului merg în culise. LEADERII rămân pe scenă./

YU.
- Toate cele bune glorificați
Suntem in meniul de sarbatori!

D.
Și vă vom prezenta cu plăcere
Revista noastră muzicală!

YU.
- Imagini cu zile de școală de neuitat
Cu un zâmbet, ne vom aminti

D.
– În cazul în care fiecare episod este redat fără un dublu,
Și după aceea este imposibil să refilmezi!

YU.
- Caleidoscopul numelor
filme vechi celebre,

D.
– Dar cu conținutul NOSTRU.
Deci, să trecem la „Start”!

/ Unul dintre participanți - „grupul de lucru” - merge la marginea prosceniului cu o clapetă de film: o tabletă cu o bară mobilă, care este folosită în cinematograf, indicând filmarea următoarei capturi. Lansarea „crackerului” aici, ca în cele ce urmează, poate fi însoțită de un fragment din laitmotivul muzical din filmul „Film, film, film...”. Pe tabletă inscripția numelui filmului - „Începutul”. Fata trântește ștacheta, învingând astfel trecerea la primul episod al programului. Coloana sonoră a melodiei „Prima clasa, prima clasa” se aprinde, un grup care înfățișează „elevii de clasa întâi” se revarsă pe scenă într-o manieră haotică: toată lumea are ghiozdane la spate, „fete” în salopete albe și cu funde mari în părul lor. Ei „se înghesuie” în mișcare browniană până când „Profesoara” apare în ochelari, cu un indicator în mână și un fluier în jurul gâtului. Fluieră strict, grupul îngheață timid, toată lumea se ghemuiește pe jumătate în ipostaza de „antrenat”. „Profesorul” îi aliniază pe toți în perechi într-o coloană, stă cu fața la ea și, conducând un indicator, conduce coloana în spatele ei. După ce a descris un cerc în jurul scenei, el așează „copiii” pe bănci pentru a începe „lecția”. I se alătură, urcând pe scenă, un grup de profesori adevărați din școala primară, în care au studiat absolvenții - dacă capacitățile școlii și dorința profesorilor înșiși o permit. Dacă nu, atunci un grup de interpreți-absolvenți „în imagini”, oarecum caricaturați. „Elevii de clasa I” stau decor, ținându-și mâinile „încrucișate pe birou” în fața lor și prind fiecare cuvânt al „Profesorilor”, care, aliniându-se, pe jumătate întoarse către elevi și sală, deschid dosarele și, sub forma unui cor clasic cântând „din cearșaf”, joacă rolul lor pe melodia cântecului „Chick-chick, my chickens”. Pe parcursul interpretării versului, elevii întăresc pantomimic textul cu acțiune în ritm: dau cu sârguință din cap, „frunzează manualul”, „scriu în caiete”, ridică mâinile pentru un răspuns etc. /

"PROFESOR":

- Pui-pui, puii noștri,
Yellowtails - băieți!
Te acceptăm la prima clasă,
Asemenea găinilor, avem grijă de noi.
Chick-chick, nu te distra
Încearcă să fii atent
Zi intreaga de antrenament
Trebuie să stai bine.
Vă vom învăța cum să citiți
Numărând și scriind,
Și unde bate vântul,
Și totul, totul în lume! ..
O, dragi copii,
Totul va fi în ordine!
Înțelepciunea biruită-e-mâncă,
Ca să devii mai inteligent,
A trece peste…

/ Amestecând treptat cântecul și transpunându-l într-un fundal în retragere, repetă de mai multe ori primul rând: „Pui-pui, puii noștri”. În același timp, aceștia se împrăștie, stând din părți diferite în spatele studenților așezați, pantomimând acțiuni, parcă le-ar încuraja munca. Una dintre „profesoare” stă în fața băncilor cu fața copiilor și se prezintă: /

"PROFESOR"
- Buna copii. Numele meu este Zhanna Gennadievna.

/ „Copiii”, încremeniți uluiți, digeră un nume complex și patronimic: bat din ochi rotunjiți, își mișcă buzele, încercând fără succes să repete. În tăcerea care a urmat, o voce timidă întreabă din nou neîncrezătoare: /

Lacom?

/ Tocare coardă finală. „Profesoara”, întorcându-se spre hol, a ridicat din umeri. Pauză, scenă tăcută./

CONDUCERE /impreuna/
– SCOALA ÎN OCHII COPIILOR!

D.
– sau „DIN GURA UNUI BEBUS DISCURSUL ESTE ADEVĂRUL”?!

YU.
- Copilul a mers în clasa 1... După școală, părinții îl întreabă: - Păi, ce mai face profesorul? Ce învață? Ca răspuns, el spune... - Da, ea însăși nu știe nimic, ne întreabă totul...

/ acord - bataie /

D.
Elevul de clasa I vine acasă de la școală. Mama este interesată de: - Păi, cum? - Da, patru lecții au spus și au spus ceva, și totuși nu a fost suficient timp. Au spus să ne întoarcem mâine...

/ Un acord este o bătaie, urmată de introducerea melodiei „Ce învață ei la școală”. „Clasii I” susțin un obraz cu mâna și la început raționând-îngândiți, iar pe al 2-lea vers, trecând la un tempo-ritm mai viguros, cântă: /

- Scrieți diferite litere
Pix într-un caiet
Nu am fost învățați la școală de mult timp.
Și împărțiți și înmulțiți
Nu este în mintea noastră să calculăm -
Mintea a schimbat câmpul calculatorului.
Adăugați doi până la patru
Citiți cuvinte silabă cu silabă
E timpul să studiem de la grădiniță -
Pentru a nu doar abia
Și de două ori mai repede
Străduiți-vă pentru dezvoltarea progresului!

/trecerea la melodia „Țara școlii”, „copiii” se ridică, parcă cresc treptat și formează un dans rotund în jurul profesorilor/

- Dar la clasele lor primare
Suntem recunoscători pentru:
Aceasta este baza noastră de cunoștințe
Și bagaje de mulți ani.

Și direct profesorilor,
Fără să ne ascundem, spunem:
„Am fost a doua mamă,
Multumesc pentru tot!"

/ îmbrățișând, aliniați-vă într-un rând și, îndreptându-vă spre privitor, cântați împreună /

O familie
Am locuit cu tine de câțiva ani,
Căldură
Ai reușit să încălzi acei ani.
Ne-ai învățat să învățăm
Și vom fi păstrați pentru totdeauna
Iubesc pentru tine lumina nestingherita!

YU.
- Ca și atunci, la un nou nivel
Mergem cu noi speranțe

D.
- Și mustrează-ne într-o zi atât de minunată
Invităm mai întâi profesorii.

YU.
- După cum este stabilit la școală, cu siguranță vom face
Acum se anunță „Schimbarea cea mare”

/ Un „cracker” cu numele „Big Break” pe tabletă este adus în prim-plan în acompaniamentul laitmotiv-ului muzical al acestui film. Dacă în episodul precedent au fost implicați profesori adevărați, ei rămân pe scenă. CONDUCĂTORII dau cuvântul reprezentantului lor pentru a-i saluta și a se despărți de absolvenți, după care profesorii sunt prezentate cu buchete sau orice suveniruri memorabile - în funcție de dorința, capacitățile și imaginația organizatorilor orelor de seară și de absolvire. Dacă rolurile au fost jucate de elevi, toți merg împreună în culise, iar pe scenă este invitat un reprezentant din clasele primare - un profesor sau director. Dacă în același timp sunt prezenți și alți primi profesori în sală, este necesar să le oferiți și lor prezentări de recunoștință. La finalul acestui episod al sărbătorii, LEADERII urcă din nou pe scenă. /

YU.
- Așteptăm povești noi,
Așteptăm etapa de mijloc -
Și un caleidoscop de obiecte
Și mai multe lecții pe zi...

YU.
– Transformări evidente
năvălire neașteptată:
De copii inofensivi
Într-un demon, în care stă diavolul!
Vorbim în clasă
Schimbarea este o explozie!

D.
- Într-un cuvânt, ce este acolo - vă prezentăm
Schoolwood "Yeralash"!

/ Ieșiți din „biscuiți” cu numele de pe tabletă „Yeralash”. Sună fonograma introducerii în colecția de filme Yeralash. Un grup de elevi se repezi pe scenă - ca dintr-o clasă pentru o pauză: băieții împing, se lovesc cu rucsacuri, tachina fetele etc. La sfârșitul introducerii, toată lumea ar trebui să se stabilească în grupuri mici pe tot parcursul etapei, în funcție de participarea lor la miniaturi ulterioare și să înghețe în ipostaze arbitrare, ca în jocul „The Sea Worries”. „Balaiul” se apropie pe rând de fiecare grupă, bătaia din palme servește drept semnal pentru „înviorare” și reprezentarea episodului. O bataie de acord poate suna, de asemenea, sincron cu clapeta. Pot fi adăugate și fragmente suplimentare - sau înlocuite complet cu altele create local./

"Profesor".
– Ivanov, gura ta nu a închis toată lecția. Ei bine, spune-mi, cum se numește persoana care tot vorbește și vorbește când nimeni nu ascultă?!
Student.
- Învățătoare, Mary Ivanna!
"Profesor".
„Du-te și spune-i mamei tale că ai băut un litru de sânge de la profesor!”

/ ritm muzical - ultima frază a melodiei introductive, în timpul căreia grupul de joc îngheață din nou, iar clapeta trece la următoarea /

"Profesor".
- Păi, din nou, nimeni nu vrea să răspundă? Cel care merge primul la tablă va mai primi un punct.
Student.
- Oh, am ieșit deja! Dă-mi un trei!

/bate/

"Profesor".
- Petrov, uită-te la Semochkin. Ce deștept, sârguincios, sârguincios este, cât îl iubește toată lumea!
Student.
- Gândește-te, dacă mă speli și mă pieptene, așa voi fi și eu!

/bate/

"Profesor".
„La test, chiar și cel mai rău student poate găsi ceva bun dacă este căutat cu atenție.

/Îi plesnește studentul în buzunare, scoate din sân un pătuț rulat ca un acordeon/

- Vezi! Pat de copil!
Student.
- Nu ai niciun drept! O să mă plâng la Tribunalul de la Strasbourg!
"Profesor".
„Și mă voi plânge mamei tale!”

/bate/

"Profesor".
- Petya, te rog să traduci din germană: - Guten morgen...
Student.
- Bine la morgă!

/bate/

„Profesor de clasă”.
- Ei bine, cum s-au comportat mocasinii mei la lecție?
"Profesor".
Știi că sunt băieți buni. Ei știu să asculte.
„Profesor de clasă”.
„Da, asta înseamnă că am mestecat din nou toată lecția. Uite, sub toate birourile sunt ambalaje de bomboane, semințe, miezuri. Așadar, 6-A, vă avertizez: semințele, nucile și bananele se mănâncă cu coajă și coajă. Inghetata - impreuna cu un bat si un ambalaj!
Student.
- Și supa?
„Profesor de clasă”.
- Și supa împreună cu farfuria!

/pierderea muzicii. Toți participanții se aliniază într-o rând cu fața către public. „Biscuitul” stă în spatele liniei și, trecând de la unul la altul, plesnește fiecare participant cu tacul său /

Elevul 1. Înțelepciunea școlară
2. Dacă te așezi, vei scrie mai multe.
3. Profesorul nu este o caracatiță, nu poate pune toate cinci odată.
4. Nimeni nu a murit încă din cunoştinţe, dar nu merită riscul!
5. La lecție, este mai bine să mănânci prea mult decât să spui.
6. Obiceiul prost de a întârzia la prima lecție dă naștere obiceiului bun de a avea un somn bun și o masă copioasă dimineața.
1-3. Pentru a digera cunoștințele, trebuie să le absorbi cu plăcere.
4. Un caracter greu poate fi compensat printr-un comportament ușor.
5-6. Nu scrie de la nimeni, altfel va cădea!
Toți împreună: toți profesorii ar trebui să fie trimiși la cursuri de creștere a salariilor!
1. /întrebând timid/ Iar ministrul - pentru cursuri de micsorare a numărului de elevi la clasă?!

/ „Flapa” plesnește în culise pentru ultima oară la apariția „profesorului”, după care pleacă. Interpreta iese sub forma unei profesoare de clasă - în ochelari și cu o revistă sub braț /

K.R. /strict imperativ/
- Nu va mai certati! Învață cântecul corect!

/ Spune primul vers din fiecare pereche și conduce astfel încât elevii în cor să continue al doilea /

K.R.
- Ești amuzant, eu sunt amuzant!
Toate. Suntem fani ai școlii noastre!

K.R.
- Avem o singură boală:
Toate. Suntem pasionați de educație!

K.R.
- Ne-am pierdut pofta de mâncare
Toate. Dacă zeul zboară!

K.R.
- Avem acest credo:
Toate. În fiecare zi ai nevoie de o victorie!

K.R.
– . Deși studiul nu este ușor,
Toate. Nu vom pleca fără un ban!

K.R.
- Luna - pentru noapte,
Soarele este pentru zi

Toate. Lumina este pentru natură,
Scoala este pentru mine!

K.R.
Soarele strălucește, păsările cântă.
Toate. Toată lumea iubește școala, toată lumea aleargă la școală!

/K.R. puncte cu un indicator selectiv la elevi individuali, dând un semn pentru a pronunța primele rânduri ale următoarelor cuplete /

Student 1.
- Am mers la școală veseli,
Toate. Indiferent de ninsoare și ploaie!

2.
- Am înțeles asta.
Toate. Ce nu este foarte de înțeles!

3.
- Nu gemem la control,
Toate. Nu dormim în clasă

4.
- Vom stăpâni întregul program
Toate. - Și vom câștiga la studii!

/K.R. flutură indicatorul ca o baghetă magică, elevii se aliniază în perechi cu o ridicare și, conduși de „profesor”, merg în culise în formație. K.R. „salut” cu un indicator, ca bagheta unui dirijor în fața unei orchestre. Plecarea este însoțită de acorduri staccato de acompaniament la versul „Țara școlii” /

Y. / trist ironic /
– O școală este un loc în care profesorii cer de la elev cunoștințe în toate disciplinele, în timp ce ei înșiși cunosc doar una.

D.
- Ei bine, da! Și programa școlară acum arată așa: două cămile au zburat - una roșie, cealaltă - spre stânga. Cât cântărește un kilogram de asfalt dacă ariciul are 4 ani?

YU.
- Deja un studiu
Suntem sortiți să trăim?
Acum procesul este special
Ni se învârt capetele.

D.
- Totul continuă pe noi,
Cum să te uiți la copii
Și ei doar forțează
Enervați-vă pentru cărți!

YU.
– Și dezvăluie secretul gândurilor noastre?!
Și acesta este ideea!

D.
Să îndrăznim și să întrebăm:

ÎMPREUNĂ.
- Ai fost vreodata indragostit?

YU.
- La urma urmei, a izbucnit furtuna
În inima noastră a tuturor!

D.
– Filmul NOSTRU „Nu ai visat niciodată!”
Să ne imaginăm acum.
/ lansarea „biscuitului” cu titlul filmului „Nu ai visat niciodată!”. În spatele ei, dansând, este un grup de interpreți de versuri pe o melodie din filmul „Aventuri ale electronicelor” /

- Soarele strălucește prin fereastră,
Primăvara este în plină desfășurare.
Mintea la toate subiectele
Studiul nu are loc.
Vârsta noastră este pubertatea
Creierele ne-au încurcat.
Stând la birou toată ziua
Ei bine, pur și simplu nu există putere!

Și ni se spune că Volga
Se varsă în Marea Caspică...
Dar la ce ne folosește asta?
Când avem mai multă durere!
Pentru cei care sunt responsabili pentru noi
Vom spune iar și iar
Că nu mai suntem copii -
Putem vorbi despre dragoste.
La urma urmei, nu suntem copii de multă vreme -
Avem nevoie de dragoste
Și ce facem cu el
Ce este atât de interesant la sânge?!

Și ne spun, lăsați-mă în pace
Nu e treaba ta, spun ei!
Și spunem, imaginați-vă:
„Vrem despre sentiment și despre corp!”

Devenim aproape orbi
Cu o problemă pentru unul
De la fete la femei
De la băieți la bărbați.
Ah, alaltăieri ai vrea
Spune tot adevărul -
Atunci nu ar fi trebuit
Face greșeli.

Un secret destul de inutil!
Lasă nenorocirile să treacă pe lângă noi!
Suntem copți pentru cunoaștere
Secrete despre fericirea personală!

/ continuând cu cântatul din cântecul original „pa-ra-para-ba, pa-pa-ra, pa-ra-para-ba, pa-pa-ra”, se dansează o răsucire, apoi cu trecerea la prima fraze din „Marșul de nuntă” defilează solemn și ironic în perechi în cerc. Încremenesc pentru o secundă la nota finală, privesc viclean în sală și cu un râs vesel, îmbrățișându-se, fug în culise /

YU.
- Desigur, ne-am entuziasmat,
Că trăim studiind singuri.
Tocmai am împărtășit cu tine
Dorințe pentru mai târziu:

D.
- Să devin subiectul cel mai important
Printre lista multor altele
Subiectul care este despre principalul lucru: despre asta -
Cum să te înțelegi pe tine și pe ceilalți.

YU.
Și suntem puțin geloși
Celor care vor fi aici după noi,
Deși nu suntem atât de jigniți,
Și avem un stoc mare.

D.
- Recenzii, concursuri și excursii,
Competiții, seri
Ne-a dezvăluit natura noastră,
Am fost învățați legile bunătății.

YU.
Și cui îi datorăm toate acestea?
Cine a organizat asta pentru noi?

D.
- Cum erau numiți „modul ajutor”,
Și a sosit ceasul pentru povestea despre ei!

/ exit "cracker" cu numele filmului "Femei". Se aude introducerea piesei „Men, men, men...”. Pe scenă urcă fie directori adevărați – dacă au acceptat să participe, fie interpreți studenți în imagini ușor caricaturate: pot fi evidențiate cu grămezi de dosare cu rapoarte, role de hârtie etc. în mână/

Director.
- Vă vom învăța strictul
Și sincer, trebuie să vă spun:
De dimineața până seara arăm
Pentru a ghida viața școlară.
Ceas, orar fără ferestre,
O mulțime pentru a mulțumi pe toată lumea
Verificări, rapoarte, lecții -
Ei bine, pe unde te plimbi cu un zâmbet?!

Pe umerii noștri fragili
Nu a căzut niciun rol feminin.
O jucăm fără teamă
Visând în sufletul altuia.
Și există un motiv etern
Problemele rămân probleme:
Bărbați, bărbați, bărbați
Încă nici un picior pentru noi.

Și mai avem un singur lucru -
Vrem să vă invităm băieți...
Acela dintre voi se va întoarce la noi
Fii un înlocuitor demn.
Și tu în această întreprindere glorioasă
Ne vom sprijini cu umărul,
Să ai un profesor principal la școală - un bărbat,
Învață, te așteptăm.
Așa că a fost un director la școală - un bărbat!
Și în sfârșit ne vom odihni!

/ Mărșăluind pentru a cânta acorduri. Dacă versurile au fost interpretate de studenți, ele pleacă și în caricatură - ca oamenii complet epuizați de munca grea /

Yu. /adresându-se publicului/
Și vă vom lăsa să vă odihniți
Din scena muzicală.

D.
- Și mai fă un pas
Schimbare mare!

/exit "crackers" cu numele "Big break"/

YU.
- Se acordă cuvântul directorului școlii ... ... ...

/ Urmează un discurs de întâmpinare a unuia dintre directori, la finalul căruia elevii oferă flori sau un suvenir simbolic memorabil adresat școlii /

D.
- Fie despre mijloc, fie despre nivel superior
Astăzi vom vorbi cu tine -
Trebuie să spunem sincer despre acestea
Pe care nu-l vom uita niciodată

YU.
- Cine ne-a dat cunoștințe cu o mână generoasă,
Cine ne-a dat sufletul la zero...
Și, desigur, ne-ați înțeles corect:
Da, aceștia sunt dragii noștri, fără exemplu,
Frumos, iubit peste măsură,
Atât de diferit în toate - PROFESORI!

D.
- O, cât au fost hărțuiți la lecții!
Ce prostie sculptam tot timpul!
Încăpăţânat, păcălit şi ciudat!
Și cum ne-au îndurat?!

YU.
Aproape în fiecare zi timp de unsprezece ani
Aveam propriul nostru „cinema”! -
"Crezi sau nu!"
Și iată-l în fața ta!

/ ieșire „cracker” cu numele „Dacă vrei – crede-l, dacă vrei – nu!”. Un grup de elevi urcă pe scenă. Remarcile se pronunță ca și cum le-ar citi din caietele și agendele aduse /

1. Dintr-un eseu despre profesii! „Profesia este profesor”: „Meseria de profesor este foarte incitantă. Jumătate de zi stai și înveți copiii. Și după școală te duci la planificare. Completarea revistelor. Și dacă studenții sunt foarte dăunători, atunci nervii se deteriorează. Dacă aș fi profesor, m-aș împușca”.

2. Ei bine, da! Acesta este, probabil, motivul pentru care un alt tip deștept a scris: „În curtea școlii este un monument închinat profesorilor morți și mai este mult spațiu liber în jur”.

3. Și iată un altul, uite: „Tractorul a alergat peste câmp, mirosind puțin...”

4. „M.Yu. Lermontov a murit în Caucaz, dar nu de aceea l-a iubit!”

5. „Doi cai au intrat în curte. Aceștia au fost fiii lui Taras Bulba.

6. „Petru cel Mare a sărit de pe piedestal și a alergat după Eugene, bătând zgomotos copitele”.

7. „Soții Rostovi au avut trei fiice: Natasha, Sonya și Nikolai”.

8. Dar mai ales, Turgheniev a avut noroc! Citim: „Gerasim a pus o farfurie pe podea și a început să-și bage botul în ea. Gherasim turnă supă de varză Mume. Surdo-mutului Gherasim nu-i plăcea bârfele și spunea doar adevărul.

1. Și cum îți place această capodopera despre tine?! „O notă explicativă 8“ b ”: eu Igor Fedorov nu am fost la școală pe 11 aprilie, pentru că am fost cu mama la clinică, la medicul patolog al nervilor.”
2. Da, iar la clasă răspunsurile nu sunt mai bune! „Oamenii s-au mutat în milioane...”!
3. „Mâna dreaptă este folosită pe scară largă în fizică”.
4. „Brutariile au încetat să mai facă pâine”.
5. „Andrey Bolkonsky a participat la bătălia de la Borodino pentru că dorea să aducă glorie armatei sovietice”.
6. „Rodion Raskolnikov a ucis o bătrână concubină...”
7. Da, astfel de elevi și profesori își vor întoarce creierul pe o parte.
8. Dar atunci „aforismele” lor ne-au imprimat mai puternice decât formulele și regulile!

1. /sub forma unui profesor/ „Deci, tinerii mei partizani, încep interogatoriul pe ultimul subiect”.
2. „Băieți! Uită-te la mine - în fața ta este o moleculă de hidrogen..."
3. „Toate acestea se numesc într-un singur cuvânt: stabilitatea soluțiilor unui sistem de ecuații diferențiale. Luați o diagramă și bifați căsuțele cu cruciulițe.
4. „Vânzătorul din magazin vă va cere formula Gauss-Ostrogradsky... Dar nu o știți!”
5. „Fetele și cei cu auzul greu!... Nu e nevoie să faci mișcări surprinse ale mâinii! Este timpul să cunoaștem celula din vedere. Te-ai născut ieri pentru prima dată la acest subiect, sau ce?
6. „Scopul lecției noastre: să aprofundăm cunoștințele despre cazanul cu abur”.
7. „Rănile înțepătoare pot fi provocate de coarnele vitelor. Rănile de presiune sunt provocate de un obiect contondent greu, cum ar fi: o roată de mașină, o mașină unealtă, un tren electric ... "
8. „De ce vă învârti capul? Creierele se mișcă în tăcere. Uită-te la formula pe care am șters-o. Dacă nu este clar pentru unul, atunci ar trebui să fie clar și pentru altul. Aici este scris clar în rusă în alb. Privim caietul cu un ochi, scriem cu cealalta mana!

1. Și la ce capodopere a dat naștere disciplina noastră! /ca profesor/
„Fie îmi întorci spatele și continui să vorbești, fie ieși din clasă!”
2. „Nu ai o limbă în care să bati?”
3. „Nu am fost la școală de trei zile, dar deja vreau să merg la toaletă?!”
4. „De ce să te latre ca un polițist? Coada nu mi-a crescut încă!
5. „Totul este în interesul tău: cu cât scoți mai repede clasa,
cu atât te duci mai repede să speli coridorul.
6. „Nu mai vorbi, altfel voi transfera toată clasa la primul birou!”
7. „Nu mai vorbi! Ca într-un coș de găini: ei croncănesc, și croc, și crocnesc! Liniște! Oh, Doamne! O mitralieră ar fi pe masa mea!
8. „Ochi și urechi aici!
ÎMPREUNĂ. „Nu sunt bărbat, sunt profesor!”

YU.
Și în fiecare zi timp de unsprezece ani,
Vrei sau nu vrei
Dar nu există un film mai interesant pentru noi,
Decât un film numit „Profesorul”!

/ ieșire „cracker” cu numele „Profesor”. Pierderea introductivă a celei de-a doua părți a melodiei din filmul „Adventures of Electronics” sună - „La ce progres a ajuns”. Un grup de interpreți intră pe scenă - fie profesori de diferite clase, fie elevi sub formă de profesori /

PROFESOR.
- Există progrese în afacerea noastră:
Am fost cu tine - vom deveni fără!
te lasa sa iesi din scoala
Suntem doar fericiți în ceruri!
Trucuri murdare uitate
Certe și ceartă
A anulat lucruri urâte
Și alte prostii!

Am învățat de la tine
Jargonul tău / ridicând mâinile și ochii / - oh, ești das?!
Deci, cine pe cine învață? -
Nu ne este clar acum.
Dar cu speranță credem
Dându-ți o inimă
Că eforturile noastre sunt toate
Nu s-a irosit!

/trecerea la melodia piesei „Alexandra, Alexandra”/

Soarta noastră nu este dulce!
Școala a văzut totul -
Deasupra furtunilor ei de reformă
Purtat ici și acolo:
reforma scripturală,
reforma invatamantului,
Ref-formă de educație,
Programe de mărunțire.

Ah, reformele!
O reforme!
În fiecare an ne scuturi!
Și munca noastră este în creștere
Tai uneori.
Dar știm întotdeauna cu siguranță:
Responsabil pentru rezultate
De aceea nu ne retragem
Și riscându-ți capul!

/ trecerea la melodia melodiei lui Pugacheva „Find me” /

Ieși în viață
Și suntem siguri
Ce cunoștințe de durată ai primit zapa-a-as.
Și experiența noastră
Verificat de o sută de ori
Că îți vor fi de folos nu este încă ra-a-az.

Vei fi undeva
devii cineva
Și trâmbițele slavei vor suna multora,
Dar vă dorim
Atinge principalul
Ca să te regăsești în viața asta!

Găsește-te, regăsește-te
Și în lucrul potrivit pentru oameni
Găsește-te-ah-ah!

Cunoaște lumea întreagă
Și iubind viața
În marea vastă a fericirii
Fiecare se regaseste!

/ un grup de absolvenți iese în fugă pe scenă spre pierderea instrumentală, iar împreună cu profesorii, toată lumea dansează dezinteresat twist. La sfârșitul pierderii, absolvenții aleargă veseli în culise, profesorii își continuă rolul pe melodia melodiei „Noi avem, băieții sovietici au” /

PROFESOR. /întorcându-se înapoi la public/
„Ai lucruri mari în față.
Există un tip special de dilemă:
Construiește-ți o viață strălucitoare numai pentru tine -
Sau și pentru binele poporului?!

Lasă-l să sufle pe vela ta
Un vânt bun,
Lasă-l să ducă la diferite înălțimi de succes!
Astăzi ești încă
Atâta timp cât copiii
Mâine, mâine poporul rus /a repetat de două ori/

/trecerea la melodia piesei „Come back”/

- Întoarce-te
Înapoi la școală cel puțin o dată la cinci ani!
Ajunge pe
Amintire în lumina școlii în timpul săptămânii!
Haide
Inima acelor ani fericiți:
În viață do-ro-ogy
Începutul tău este acolo!

/ ultimele rânduri se repetă de două ori declamator. Toți interpreții rămân pe scenă

D.
- Acum îi întrebăm pe toți profesorii,
Toți cei care au venit să sărbătorească sărbătoarea noastră,
Ridică-te ca să fim din toată inima
Dorim să vă transmitem recunoștința noastră!

/ Tuturor profesorilor care se ridică li se dau flori. Dacă episodul a fost interpretat de profesori, absolvenții le dau flori și aplauze le însoțesc plecarea în sală. Dacă interpreții sunt studenți, ei completează spectacolul cu o plecăciune și participă la prezentarea florilor coborând în sală, apoi se întorc pe scenă și merg în culise /

D.
Dar orice s-ar întâmpla,
Știm - vectorul ne stabilește
Și concentrează toate forțele
Directorul nostru șef este directorul!

YU.
- În treburile lui pentru zilele de studiu
Niciunul dintre noi nu a intrat în...

D.
- Sau poate suntem în ordinea mostrei
Trimite-i jurnalul aici?!

/ ieșire biscuiți cu numele „Jurnalul directorului școlii”. O pierdere instrumentală a refrenului cântecului Muschetarilor din filmul „D ~ Artagnan și cei trei mușchetari” într-o tonalitate minoră. Pe scenă sunt aduse elemente de decor pentru următoarele episoade: un scaun, o masă de papetărie cu un telefon și câteva accesorii - o papetărie, o mapă cu hârtii etc. - și un fotoliu. Masa este instalată în colțul din dreapta față al scenei, scaunul - în stânga. La sfârșitul introducerii, un interpret apare sub înfățișarea unui regizor (desigur, ideal ar fi dacă ar fi însuși regizorul!), se așează la masă și, cu disperare, își pune capul în mâini /

YU.
- Episodul unu - undeva la începutul lunii august: „Balada reparației”!

"DIRECTOR".
- Ușa spartă scârțâie din nou,
Și vântul fluieră din cadrul rupt...
Abia aștept reparații acum
Programul bugetar a fost tăiat!

Pokhra - Pokhra - sforăit,
Întins pe partea mea
Administrația tace
Și sponsorul - nu gu-gu!
Deocamdată, deocamdată, undeva
Nu gasesc finantare
Nu pot începe școala!

Avem nevoie de bani pentru școală - „se la vie”!
Pentru totul despre orice, nu sunt niciodată de ajuns!
Cu mâna întinsă „Mă duc la tine” -

/referindu-se la public/

Donează cât vrei!

Pokhra - Pokhra - sforăit,
Întins pe partea mea
Administrația tace
Și sponsorul - nu gu-gu!
La revedere de la părinți
Nu voi colecta bani -
Nu pot privi copiii în ochi!

/ strângându-și pitoresc mâinile, lasă disperat capul pe masă. P A UZ A. Oftat, ridica capul si se uita condamnat - asteptat la telefon /

D.
– Episodul doi: orice zi a săptămânii în timpul anului școlar! - "Suferinta regizorului!"

„DIRECTOR” / la melodia din filmul „Carnaval” - cântă, „hipnotizând” telefonul și „conjurându-l” cu pasele ambelor mâini/

Sună-mă,
Dragă Părinte!
Sau mai bine, aruncă o privire...
Profesorul tău roagă!
Vorbim de multă vreme
Despre fapte deplorabile:
Cum a făcut copilul tău
Cum îndrăznește copilul tău
Ne pierdem nervii!
Sună-mă!

/ acompaniamentul se schimbă la melodia „Totul e bine, frumoasă marchiză!”. Episodul implică regizorul și mama. Versiunea decorativă a design-ului camerei oferă posibilitatea unei mari varietăți și dinamici a activității actoricești datorită interacțiunii cu echipamentul: ridicați-vă deasupra mesei, bateți pe ea, răsuciți cablul telefonic, schimbați pozițiile în scaun, exprimând diferite emoții cu ei etc. O doamnă cu un telefon mobil intră pe scenă, se așează pe un scaun și formează un număr. Sună soneria, DIRECTORUL ridică telefonul /

M. - Bună, bună, tu, Ivan Vasilici?!
Nu am mai fost la școală de mult.
Mi-ai cerut să sun.
Ce mai face Vasenka acolo?

D. - Totul e bine, dragă mamă!
Lucrurile merg bine și viața este ușoară!
Vasya ta este un înger, doar bucuria noastră,
În afară de gunoaie.
Deci, prostii, afaceri goale -
Un „doi” a zburat în jurnalul tău,

Totul este bine, totul este bine!

M. - Doamne, ce neplăcut!
Nu a spus nimic.
Nu poate fi incredibil
Pentru ca fiul meu să facă ceva.

D. - Nu-ți face griji așa, pentru numele lui Dumnezeu, -
La urma urmei, aceasta nu este prima dată pentru tine:
Vasya pur și simplu nu avea un caiet,
Când a apărut la clasă.
Imaginează-ți surpriza noastră
Când a venit brusc la școală.
Și restul, dragă mamă,
Totul este bine, totul este bine!

M. - Dar trebuie, se știe de mult
Fă-i pe copii entuziasmați să învețe!
Se pare că nu este interesat
Deci nu poartă caiet!

D. - Oh, dacă ar fi așa,
Am putea ajuta la necaz.
Dar a sărit o săptămână întreagă,
Pe undeva.
Și a apărut brusc fără servietă,
abia am ajuns la inceput...
Și restul, dragă mamă,
Totul este bine, totul este bine!

M. - Nu voi vorbi cu tine,
Și nimic nu este vina mea!
Din moment ce ești profesor, înseamnă că tu însuți
El trebuie educat!

D. – O, de-ar fi atât de simplu!
Încearcă să-l educi!
Are deja un metru optzeci,
Poate optzeci și cinci.
Să-i ajungă la urechi
Trebuie sa urci scarile...
Dar altfel, dragă mamă,
Totul este bine, totul este bine.

M. - Nu-l asupriți acolo,
intreb sincer!
Este un băiat blând, știi!
O sa scriu la minister!

D. / gâfâind și făcând o pauză în cânt / - O, așa?! Ei bine, stii tu...
Vasya ta este pedeapsa noastră,
El ne rupe inimile!
Și acum, dragă mamă,
Voi spune tot adevărul până la capăt.
Vasia nu știa lecțiile tale,
Pentru asta am primit doua
S-a uitat la tavan, a căscat,
Nu a deschis manualul
Apoi și-a pierdut servieta
Apoi a sărit peste școală
Aruncarea cu pietre la ferestre
De ce a intrat în poliție...
ți-am scris note
Te-am chemat la consiliul profesoral,
nu am primit raspuns...
Visul meu, dragă mamă,
/trecând la recitativul cântând, ultimatum, în ultimul strigăt de disperare/

CA VASIA TA LASA DE LA NOI!!!
/a repeta ultimele două fraze ale melodiei/
Am răbdare, dar sunt groaznic de furie!...
/închide în inimi/
M. /ducând la un cod înalt/ - Oh, nu mă simt bine!
strângându-și mâinile isteric, părăsește scena cu suspine. Peisajul este îndepărtat, conducătorii intră pe scenă /
YU.
- Și acum a sosit momentul
Asigurați-vă că le amintiți
Care cu noi a trecut prin tot chinul
Cu curaj și sârguință.

D.
- Cine a suferit mai mult decât noi pentru toate!
Și în fiecare zi am văzut
Cum ne trag pe un piedestal -
Desigur, cine?!

YU.
- Chinuitori?! ..

D. /cu reproș/
- RO-DI-TE-LI!!!

/ sună pierderea muzicală a refrenului cântecului „Dar în primul rând suntem părinți”. Trece o clapetă numită „Ziua părinților”, urmată de un grup de studenți interpreți pentru următorul episod. Sunt jucate următoarele miniaturi, între ele ritmul muzical al ultimei fraze a sunetelor refrenului - „Și totul altceva - atunci!” /

1. - Fiul îi întinde un jurnal mamei sale și, privindu-i în ochi, spune:
- Principalul lucru este că suntem cu toții sănătoși - nu, mamă?! ..
/ „Mama”, privind jurnalul, dă din cap cu tristețe /
- Da, te-am răsfățat... Probabil, va trebui să pedepsești!
- Cum este: M-ai răsfățat și M-ai pedepsit?
2. - Tată, care este diferența dintre minte și viclenie?
„Mintea vă permite să rezolvați probleme complexe, iar viclenia vă permite să le ocoliți.
- Și ce este mai util?
- Cel mai util lucru este inteligența. Vă permite să alegeți ce este mai bine: să decideți, să ocoliți sau să nu vă amestecați în propria afacere! /plesneste „copilul” cu un caiet pe frunte/
3. - Mamă, ai avut computer în copilărie?
- "Nu"
- "Și dividendele?"
- "Nu!"
- "Și telefonul mobil?"
- "Nu"
- „Mamă, ai văzut dinozauri!?”

4. O intreb pe fiica mea:
- Ti-ai făcut tema?
- Nu.
-De ce te-ai culcat atunci?
- Cu cât știi mai puține, cu atât dormi mai bine!

5. - Fiică, du-te la magazin.
Dar cuvântul magic?
- O să închid internetul.
- Plec!

6. - Bunica, sangele este gustos?
- De unde sa stiu?
- Și tata a spus că i-ai băut tot sângele.
„Tatăl tău nu are creier!”
- Desigur... I-ai mâncat creierul vara...

/ ultima bătaie sună, interpreții sunt grupați pe prosceniu, LIDERII li se alătură din ambele părți. Au jurnalele școlare în mână, pe care le transmit participanților din apropiere pentru a le pune mai târziu în lanț /

Yu. /adresându-se partenerului său/
— Ştii ce am în minte acum? Viteza sunetului este un lucru ciudat. Părinții îți spun ceva la 15 ani, dar se ajunge, probabil, doar la 40!

D.
– O concluzie interesantă! Probabil ai dreptate. Dar există o altă latură. Am dat întâmplător de un apel curios pe internet, Pervomaisky, probabil: „Părinți! Fii bun cu copiii tăi! Ține minte – ei vor alege azilul de bătrâni pentru tine!”

YU.
Desigur, este o glumă, dar...

D.
- ... dar „un basm este o minciună, dar există un indiciu în el”, vrei să spui?!

YU.
- Da, și pentru noi, de altfel: și noi, cândva, trebuie să devenim părinți. /cu o aluzie vicleană/ Nu te-ai gândit încă la asta?!

D. /cu o provocare veselă de tachinare/
- Nu încă! În primul rând, trebuie să intri în institut, să-l absolvi, să te pui pe picioare, să trăiești pentru tine... În general, nu-ți vei invidia părinții: frisoane pe piele de la o astfel de experiență! Unele intrări din jurnalele noastre valorează ceva!

YU.
- Da! Un adevărat thriller! Nu se știe ce i-a îngrozit mai mult: trucurile noastre în sine – sau felul în care le-au descris profesorii!

/ cu un gest demonstrativ le dau jurnalele interpreților din apropiere, le deschid și, citind înregistrările pe rând, le trec de-a lungul lanțului astfel încât fiecare jurnal să treacă de două ori prin rând. Comentariile involuntare sunt permise înainte sau după citirea remarcii /

INTERPRETURI.

- „Toată lecția nu a ieșit din portofoliu”...

- „Am cântat din nou multă muzică de prisos...”

- „Se uită ambiguu la tablă”

- „Mârâit cu profesorul”

– „A scris un cuvânt obscen pe birou în onoarea unui coleg de clasă”

„Am mâncat un ajutor vizual la un curs de botanică. Tov. Părinți, dați copilului dumneavoastră bani pentru micul dejun…”

– „A stricat lecția de algebră punându-și picioarele pe culoar... Stătea pe un scaun nu ca un om...”

- "Fiul tău a înșelat de la un ratat! .."

- „Tov. părinţi! Fiul tău se cacă în fiecare zi!...”

„Vorbeam despre regizor. Există o singură prostie în capul meu..."

– „Părinți! Ivan a zâmbit răutăcios pe tot parcursul lecției! .. Întreabă tot felul de prostii! .. "

- „În sufragerie și-a clănțănit din dinți...”

- "La lecție, în timp ce spăla vase, a mers pe coridor și a suflat în ibric. Și-a pus dresuri pe cap și a strigat că va prelua școala!"

- „Olga a venit într-o fustă care îi discreditează demnitatea! Rușine constant școala cu tricourile lui! Comportament teribil de inimaginabil!!! Ia măsuri!"

„Citeam la ora de lectură. Nu vrea să-l iubească pe Pușkin!...”

- Ei bine, aici este doar un bestseller: „Am alergat la o lecție de educație fizică! .. A dat saltul fără covoraș. M-am plimbat la ora de educație. Tov. părinţi! Învață-ți copilul să sară peste capră! Copilului tău îi este mai frică de capră decât mine. Profesor de gimnastica."

/sunete ultimele beat muzicale, urmate de introducerea piesei „Lavanda”/

TOATE.
Totul se întâmplă în familiile noastre.
Suntem adesea greșit înțeleși
Reproșați și certați
Nu te lasa sa mergi.
Din dezasamblare și notații
Doar că nu e unde să mergi
De la studiu la noi, la mărturisire
Nu ridica capul.

Părinţi,
Nu vrei să-ți amintești
Vreme când
Ați fost copii
La fel cum suntem acum?!
Părinţi,
Cum te putem convinge
Ca tu să poți
Te vezi în noi?
/ modularea tonului, accelerarea tempo-ritmului/
Ni se întâmplă și nouă
Acoperișul ne sparge uneori,
Și unde se duce - cine știe?
Deci e înfricoșător.
Facem asta -
Renunțăm brusc la școală
Ne certăm, fugim de acasă,
Tacem, suntem nepoliticosi.

Părinţi,
Iartă-ne pentru tot!
Cu noi ai trecut
Fiecare clasă nouă
Și au predat totul din nou!
Părinţi,
Aici de la noi accept
Recunoștință și
Dragoste fierbinte!

Indiferent câte probleme avem,
Dar încă te iubim foarte mult -
Frumoase și astfel de rude sunt întotdeauna pentru noi, oamenii!
Până la sfârșit te vom înțelege abia atunci,
Cum să grăbești tineretul anului
Și ne vom duce copiii la școală!

/schimbați la melodia „Rugați-vă pentru părinți”/

Să le mulțumim părinților noștri
Obisnuit, nu ceresc,
Pentru rigoare, răbdare și devotament,
Pentru tot ce ai investit în noi.
Așa că fiți sănătoși, părinți,
Mai ai putina rabdare:
Să fim adulți cândva
Avem mereu nevoie de tine!

YU.
Dragi, iubiții noștri părinți!
Te rog să te ridici, ca să te poată vedea toată lumea!

D.
- Felicitari pentru absolvire.
Și din adâncul inimii noastre mărim întreaga lume!

/în ritm cântând, repetarea celei de-a doua părți a melodiei sunetelor refrenului, interpreții, împreună cu publicul, aplaudă părinții și la finalul muzicii aleargă veseli în culise/

YU.
- În timp ce suntem între zidurile școlii - regulile sunt neschimbate!

D.
Avem o mare schimbare acum!

/ din nou pasajul cracker cu numele "Big Break" /

YU.
- Se acordă cuvântul președintelui comitetului de părinte al școlii ......

/dupa discursul presedintelui si prezentarea florilor, GAZDE continua seara/

D.
– Astăzi aducem un omagiu aici
Pentru acelor oameni modesti, aparent lipsiți de atenție,

YU.
- Cine, în general, rămâne întotdeauna în culise,
Dar fără de care nu va exista „kina”!

/ pasaj „biscuiți cu numele filmului „Economie agitată”. Se realizează un episod al însoțitorilor - adică, în contextul mutării scenariului, „grupuri de sprijin”: elevii din imaginile asistenților școlii în grupuri de 2-4 persoane se înlocuiesc fără pauze între numere /

Barman

/ la melodia „Dacă nu a fost iarnă” din filmul m „Vacanțe în Prostokvashino” /

Dacă nu ai avut
Cafeneaua scolii,
Cine îți va vinde o chiflă
Te tratează cu bomboane?!
Se toarnă suc dulce
Actualizează la -
Nu va rămâne fără mâncare
Ai o minte de studiat!
Nu va rămâne fără mâncare
Ai o minte de studiat!

paznici

Dacă nu ai avut
La ușa de securitate
A trecut prin mai multe ori
Bătăuși la școală.
Securitate și pace
Noi am păzit strict
Ca să studiezi cu sufletul tău,
Pentru a afla mai multe!
Ca să studiezi cu sufletul tău,
Pentru a afla mai multe!

curățători

/trecerea la melodia „33 de vaci” din filmul „Mary Poppins, la revedere”/

Venim dimineata la scoala
Suntem de serviciu toată ziua
Și complet înarmat
Hai să facem curat aici.
Gălețile, mopurele, cârpele noastre -
Arsenalul nostru militar
Îi ținem evidența.
Ce sunteți?
Cine a aruncat gunoiul aici?

treizeci și trei de pachete
Strica aspectul parchetului,
Pete de gumă lipicioasă -
Doar pază!
Venind înainte de zori
Trebuie să curățăm totul

Venind înainte de zori
Trebuie să curățăm totul
Ca să nu se înece nimeni în noroi!

Curățenia este cheia sănătății
Toată lumea știe de mult.
Și despre asta iată condiția
Aici purtăm o conversație.
Ce frumos este în pereții curați
Respira aer curat.
Doar ce este în schimbare
Coloana de praf, și cu siguranță
Ce să pictezi pe pereți?!

treizeci și trei de interdicții
Poți să dai despre asta
Posibil fără timp de nefuncționare
Spălați-vă zile în șir!
Nu e mai ușor de înțeles
Regula este simplă:

Nu e mai ușor de înțeles
Regula este simplă:
Ce este curat acolo unde pur și simplu nu aruncă gunoi!

Asistent medical

/la melodia melodiei lui Vaenga „I wish”/

Avem partea noastră
În prosperitatea ta
Am încercat pentru tine -
Vaccinările au fost
Inspecții și măsurători
Spectacole și discuții
Un stil de viață sănătos de condus.

Vă dorim să fiți sănătoși cu noi,
Nu strănuta, nu tuși
De la suprasarcină, astfel încât capul să nu doară,
Să trăiască până la o sută de ani
Să nu se întristeze

Crucea roșie este simbolul nostru
Flacăra speranței
Atentie si grija
Despre starea ta
Și suntem mereu acolo pentru a ajuta
Vom veni la tine, dacă este necesar,
Și nu ne vom sătura să vă spunem tuturor:

/ Toți membrii „grupului de sprijin” sunt incluși /

Vă dorim tuturor să fiți sănătoși
Și peste tine
Soarele fericirii strălucea cu raze irizate,
Deci noroc în afaceri
te-ai întâlnit mereu
Și ca să ne bucurăm cu toții cu succes!

/dansand "tigan", pleaca/

YU.
– Și tu, „grupul nostru de sprijin”,
Vă rugăm să vă ridicați acum.
Și v-am luat pe nervi!
Dar nu ne ține răul pe noi!

D.
– Munca ta zilnică
Tu ai creat condițiile pentru noi,
Doar pentru a afla despre
Au crescut și au devenit mai deștepți.

ÎMPREUNĂ.
Vă suntem extrem de recunoscători!
La urma urmei, ai muncit atât de mult pentru noi!

/organizatorii serii încurajează lucrătorii pre-invitați să se ridice de pe scaune, elevii le dau flori/

YU.
- Ne apropie de ultima etapă
O prezentare generală a tuturor „feedurilor” prezentate.
Și iată-l în prag - examenul principal,
Rezultatul tuturor anilor de neconceput!

/ pasaj „biscuiți” cu numele k-f „Cel mai important examen”. Sună introducerea piesei „Road” din m-f „The Bremen Town Musicians”. Toți interpreții aleargă pe scenă. Dans, cânt /

- Nimic în lume nu este mai bun decât nu,
Cum să dai un examen fără bilet!
Cei care știu nu se tem de anxietate,

Pentru noi, examenul nu este o piatră pe drum,
Da-ee-ee-ee, da-ee-ee-ee,
Ye-e-e-e, ye-e- USE!

Iată o întrebare care încântă un boo-oly:
De ce studiem la scoala?
Este greu să-ți dai seama de asta.
Dar chiar și un elev de clasa întâi vrea să știe:
De dragul cunoașterii – sau de dragul hârtiei?!
Da-ee-ee-ee, da-ee-ee-ee,
Ye-e-e-e, ye-e- USE!

Cui îi este mai frică, poți explica?
Suntem profesori sau părinți?
Nu trebuie să fim instruiți la examen -
Învață să gândești și în iadul de recompensă
Barierele lui nu se vor teme!
Da-ee-ee-ee, ye-ee-ee-ee, ye-ee, ye-ee-ee,
Ye-ee-ee-ee, ye-ee, ye-ee-ee-gay
Ye-e-e-ee-ee, ye-e-e-e, ye-e- USE!

/semnificativ pe fondul pierderii instrumentale inter-versuri/

- Wow?! - Da! - Vai! .. - Vai, - Vai, - Vai!

/triumfător-slogan, cu un gest „Dar trece!”/ - USE!

/a încremenit pentru o secundă într-o ipostază victorioasă, a alergat în aripi, vorbind animat/

D.
- Și acum a venit cel mai important moment,
La care mergem de unsprezece ani!
Directorii școlilor sunt bineveniți!
Lasă-l să prezinte documentul mult așteptat!

YU.
- Să nu fie încă un Oscar, deci ce?!
Și nici măcar „Leul de aur”!
Dar totusi o meritam
Și vom accepta rezultatele muncii noastre

ÎMPREUNĂ.
- Cu sufletul plin de fericire!

/ in timpul citirii textului se instaleaza pe scena tot ceea ce este necesar pentru prezentarea certificatelor de inmatriculare, ies membrii comisiei /

Y. /anunta solemn/
- Pentru ceremonia solemnă de prezentare a certificatelor de bacalaureat, pe scenă este invitat directorul școlii... ..!

/Directorul ține un discurs de bun venit, are loc ceremonia de prezentare a certificatelor. La sfârșitul ceremoniei, florile sunt prezentate Directorului, iar toți participanții la spectacol ies din nou în prim-plan. Restul absolvenților se ridică de pe locurile lor din sală. Se aude introducerea la imnul elevilor „Gaudeamus”. Toata lumea canta :/

- Slavă școlii noastre,
Slavă tuturor profesorilor!
Slavă tuturor părinților
Pentru grija ta!
Pentru sârguință, pentru răbdare,
Pentru atenție, iertare
Și pentru credința în succesul nostru!
Și pentru credința în succesul nostru!
Au fost multe farse
Au fost scandaluri.
Pentru lepră, prostie
Îl întrebăm mai ușor-enya.
Uită de tot răul
Ne vom aminti doar de bine.
Să mergem cu un ventilator
Cu îndrăzneală pentru o nouă viață!

/a repeta melodia refrenului/

Nu-ți amintești de noi în mod atrăgător
Îți doresc fericire în viață.
Până la sfârșitul timpului
Spre pământ, wa-am, arcul nostru!

/ toți, cu mâna pe inimă, se înclină. Pe scenă rămân studenții interpreți ai programului. LEADERII vin în prim-plan /

YU.
- Vă invităm pe toți
Pentru un banchet festiv!
La banchetul nostru
Nu există reguli stricte:
Căruia sărbătoarea strălucește
cui - "ala bufet",

D.
- Pentru cine - un ring de dans
Și lumini disco!
Unde să direcționezi picioarele -
Tu decizi acum.
Și mingea noastră se deschide
Adio vals de scoala!

/ se aprinde fonograma cântecului „Când plecăm din curtea școlii”. Organizatorii serii îndreaptă publicul la incintă pentru a continua seara. Acesta este cel mai dificil moment în care trebuie să mulțumiți toate gusturile și nevoile, așa că ar fi înțelept să separați locurile unde pot fi servite mese pentru adulți și un bufet separat cu băuturi răcoritoare mai ușoare pentru studenți - această cameră poate fi combinată cu o sală de dans. , unde se pot organiza discoteci cu un program de disc jockey orientat spre festivitate. Pentru a face începutul dansului parte a serii cu adevărat festiv și solemn, este recomandabil să-l deschideți cu un vals într-o interpretare bună la o melodie cu un caracter optimist - fie de cupluri special antrenate, fie chiar de un dans de sală invitat. ansamblu. Desigur, există liberă circulație a publicului între incinte, astfel încât până la ultimul număr al discoteca, toată lumea să poată fi reunită pentru a participa la episodul final al petrecerii de absolvire. Dacă întreaga parte de divertisment se poate desfășura în aceeași sală în care a avut loc cea mai mare parte a serii, atunci elevii care interpretează spectacolul vor urca din nou pe scenă. Dacă discoteca se va desfășura într-o altă cameră, atunci este necesar să se asigure un podium pentru ca artiștii să-i ridice deasupra publicului.
Așadar, înaintea ultimului număr al discotecii, un grup de studenți capabili să interpreteze REP iese în fugă pe scenă sau pe podium: acest fragment este necesar ca garnitură pentru trecerea de la dinamismul discotecii la un episod final mai calm și mai liric. a programului. Se aude o intrare arbitrară de rap pe instrumente de percuție, care stabilește ritmul general. Grupul interpretează în recitativ următoarele versuri de natură glumeală: /

Grupa - REP.
- Ne-am adunat cool pentru ultima petrecere!
Am amintit pe buzz parohiile noastre lipici!
În calitate de profesori, am hărțuit pentru distracție,
Ce tare am fost la școală și după!

/tranziție la umplutura melodică: se folosește o parte a melodiei din filmul „Nu ai visat niciodată!” din rândurile „Aceasta este dragoste” /

Scoala noastra!
Scoala noastra!
O compunem din mers,
Dar el va fi amintit pentru totdeauna!

/înapoi la rap/

Deși strămoșii nu sunt înclinați, dar cu greu tăiați -
Așa cum știau cândva ce FIG!
Al nostru a înțeles, despre ce am uimit aici -
Cu toate acestea, la lecții am mâzgălit ceva!

Scoala noastra!
Shkodivudul nostru!
O compunem din mers -
Dar el va fi amintit pentru totdeauna! Pentru totdeauna!

/Grupul de rap este înlocuit cu un grup din principalii interpreți ai programului. Ca semnal pentru ultimul episod al serii, sună introducerea piesei „Cât de tineri eram”. Se execută fragmentul final: /

- Privește în jur, dragă coleg de clasă,
În ultimii ani la școală.
Astăzi este o sărbătoare tristă și fericită:
Ne despărțim de ea pentru totdeauna.
Nimic nu trece neobservat pentru suflet!
Copilăria și tinerețea să fie nemuritoare!
Toate bucuriile și necazurile
Eșecuri și victorii
Atât în ​​memorie, cât și în inimă
Vom economisi pentru totdeauna!

/accelerarea tempo-ritmului/

Eram adesea lipsiți de griji
Dar a sosit momentul să înțelegem:
Să nu ne uite niciodată
Nu trebuie să pierdem timpul!
/modularea tonului/
În fiecare zi jucam fără o dublă,
Am parcurs calea în unsprezece ani.
Aici au studiat, și-au făcut prieteni, au visat,
Aici a strălucit pentru noi lumina primei iubiri.

/tranziție la ritmul de marș/

Ne-am dorit să devenim adulți cât mai curând posibil,
Pentru a vedea lumea, pentru a avea mai mult timp.
Plecăm de la școală
Intrăm în tinerețe
La o viață grozavă cu speranță
Deschidem usa!

/Tranziție de melodie la melodia lui Stas Mikhailov „Let go!”/

Înainte de despărțire
Să ne îmbrățișăm,
În sfârșit aerul școlii
Inspirați cu tot pieptul.
Aruncă o privire de rămas bun,
Cu bucurie tristă,
Uită-te unul în ochii celuilalt
Și flutură mâna.

Să plecăm, să plecăm din prag
Du-ne la drum!
Ține minte de noi, dragă școală,
Ramai tanar!
O sută de cărări se întindea înaintea noastră,
Avem mai mult de un examen -
Acesta va fi timpul nostru
Numit „VIAȚA”!
Acesta va fi timpul nostru
Numit „VIAȚA”!

/ Trecerea la melodia „Hai să fim liniștiți” din t-f „Minune obișnuită” /

Să nu ghicim și să vorbim despre soartă -
Doamne, nu merită osteneala
Dar să dăm cuvântul, ce altceva, ce cândva
Vom reveni aici din nou.

La revedere Scoala!
La revedere clasa!
Trist și amuzant -
Amintește-ți de noi!

/ ultimul vers se repetă de două ori, ultimul vers se cântă în silabe încet întinse cu acces la o codă înaltă. Interpreții fac un gest de adio publicului, scuturându-și brațele ridicate sus. Se aprinde și se anunță ultimul dans al discotecii, după care se declară seara încheiată, iar absolvenții sunt invitați în mod tradițional să întâlnească zorii împreună /

Sfârşit

S-ar putea să-l găsiți și util scripturi de lansare:

1. Scenariul ultimului apel pentru nota 11
2. Scenariu pentru absolvirea la o facultate sau o școală de muzică