6 வயதுக் குழந்தை தனது பெற்றோருக்குக் கீழ்ப்படிவதில்லை. நான்கு வயதுக் குழந்தையின் கீழ்ப்படியாமை

கடினமான குழந்தைகள் பெற்றோர்களுக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் நித்திய தலைவலி. 99% தாய்மார்கள் மற்றும் தந்தைகள் குழந்தைகளின் கீழ்ப்படியாமையை ஏதோ ஒரு வகையில் எதிர்கொள்கிறார்கள். இது எவ்வளவு முரண்பாடாகத் தோன்றினாலும், பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் குழந்தைகளின் மோசமான நடத்தை முதலில் பெற்றோரின் நடத்தை எதிர்வினைகளை தீவிரமாகத் திருத்துவதன் மூலம் சமாளிக்க முடியும்!

பெரும்பாலும், இந்த குழந்தைக்கு ஏற்கனவே 5-7 வயதாக இருக்கும் தருணத்தில், குழந்தை கீழ்ப்படியாமை, "கையை விட்டு வெளியேறியது" மற்றும் மோசமாக நடந்து கொள்கிறது என்று பெற்றோர்கள் மருத்துவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களிடம் புகார் செய்யத் தொடங்குகிறார்கள் ஏற்கனவே உங்கள் உறவினர்கள் அனைவரையும் - நெருங்கிய மற்றும் தொலைதூரத்தில் "சுட்டுக்கொள்ளுங்கள்". ஆனால் போதுமான மற்றும் கீழ்ப்படிதலுள்ள குழந்தையை வளர்க்க உதவும் பெற்றோருக்குரிய நுட்பங்கள் மிகவும் முன்னதாகவே நடைமுறைப்படுத்தப்பட வேண்டும் - குழந்தைக்கு ஒரு வயது ஆனவுடன். மேலும், இந்த நுட்பங்கள் அடிப்படையில் எதுவும் இல்லை ...

எல்லா காலங்களிலும் மற்றும் மக்களின் கல்வியின் முக்கிய சட்டம்: ஒரு சிறிய பறவை மந்தையை கட்டுப்படுத்தாது

உலகெங்கிலும் உள்ள பெரும்பாலான குழந்தை உளவியலாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள், அவர்கள் எந்தக் கல்வியை ஊக்குவிக்கிறார்கள் என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல், ஒரு கருத்தை ஒப்புக்கொள்கிறார்கள்: ஒரு குடும்பத்தில் ஒரு குழந்தை எப்போதும் ஒரு துணை (பின்தொடர்பவர்) இடத்தைப் பிடிக்க வேண்டும், ஒரு துணை (தலைவர்) அல்ல. .

கல்வியின் முக்கிய சட்டம் கூறுகிறது: ஒரு சிறிய பறவை ஒரு மந்தையை கட்டுப்படுத்த முடியாது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால்: ஒரு குழந்தை பெரியவர்களின் விருப்பத்தை (அவரது அலறல்கள், வெறித்தனம் மற்றும் விருப்பங்களின் உதவியுடன்) அடிபணியச் செய்ய முடியாது. இல்லையெனில், பெற்றோர்கள் மற்றும் பிற வீட்டு உறுப்பினர்களின் இந்த வெளிப்படையான மற்றும் பயங்கரமான அனுமானம் எதிர்காலத்தில் முழு குடும்பத்திற்கும் தீங்கு விளைவிக்கும், இது குழந்தையின் ஆன்மாவிற்கு குறிப்பிடத்தக்க சேதத்தை ஏற்படுத்தும்.

இருப்பினும், "பெரியவர்களின் விருப்பத்திற்கு அடிபணிவது" என்பது குழந்தையின் ஆளுமைக்கு எதிரான வன்முறை அல்லது வயதுவந்த குடும்ப உறுப்பினர்களின் விருப்பத்திற்கு அவரது விருப்பத்தை தொடர்ந்து வற்புறுத்துவது அல்ல என்பதை பெற்றோர்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். இல்லை! ஆனால் குடும்பத்தில் உள்ள அனைத்து முடிவுகளும் பெற்றோரால் எடுக்கப்படுகின்றன என்பதையும், எந்தவொரு தடையும் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும் என்பதையும் குழந்தை மிகச் சிறிய வயதிலிருந்தே புரிந்து கொள்ள வேண்டும் - முதன்மையாக அது குழந்தையின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது.

குடும்பத்தின் இந்த சட்டம் தலைகீழாக மாறி, குழந்தையின் குரல் குடும்பத்தில் ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது (வேறுவிதமாகக் கூறினால்: பெரியவர்கள் சிறியவரின் “பாட்டுக்கு நடனமாடுகிறார்கள்”) - அந்த நேரத்தில் குடும்பத்தில் ஒரு குறும்பு குழந்தை தோன்றும். ...

"கடினமான குழந்தைகள்" எங்கிருந்து வருகிறார்கள்?

குழந்தைகளின் விருப்பங்களையும் வெறித்தனத்தையும் எவ்வாறு கையாள்வது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வதற்கு முன், அழகான குழந்தைகள் எப்படி, எப்போது “கடினமான” குறும்பு குழந்தைகளாக மாறுகிறார்கள் என்பதைக் கண்டுபிடிப்பது மதிப்பு. உண்மையில், ஒரு குடும்பத்தில் ஒரு குழந்தையின் நடத்தை (அத்துடன் ஒரு பொதியில் ஒரு குட்டியின் நடத்தை எதிர்வினைகள்) முதன்மையாகவும் மிக நெருக்கமாகவும் பெரியவர்களின் நடத்தையைப் பொறுத்தது. "தேவதை" குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோரின் கழுத்தில் அமர்ந்து "அரக்கர்களாக" மாறும் போது பல பொதுவான மற்றும் மிகவும் பொதுவான சூழ்நிலைகள் உள்ளன. குழந்தைகள் கேப்ரிசியோஸ், கீழ்ப்படியாமை மற்றும் வெறித்தனமாக மாறும்போது:

• 1 குடும்பத்தில் கல்விக் கொள்கைகள் இல்லை.எடுத்துக்காட்டாக: ஒரு பெற்றோர் குழந்தையுடன் தனது சொந்த மனநிலையின் பின்னணியில் மட்டுமே தொடர்பு கொள்கிறார்கள் - இன்று அப்பா அன்பானவர் மற்றும் நள்ளிரவு வரை கார்ட்டூன்களைப் பார்க்க அனுமதித்தார், நாளை அப்பா ஒருவிதமாக இல்லை, ஏற்கனவே குழந்தையை 21:00 மணிக்கு படுக்கையில் படுக்க வைத்தார்.
• 2 வயது வந்த குடும்ப உறுப்பினர்களின் கல்விக் கொள்கைகள் கடுமையாக வேறுபடும் போது.எடுத்துக்காட்டாக: இரவு 9 மணிக்குப் பிறகு கார்ட்டூன்களைப் பார்க்க வேண்டும் என்ற குழந்தையின் கோரிக்கைக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக, அப்பா "எந்த சூழ்நிலையிலும் இல்லை" என்று கூறுகிறார், மேலும் அம்மா முன்னோக்கி செல்கிறார். பெற்றோர்கள் (மற்றும் மற்ற அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களும்) தங்கள் நிலைகளில் ஒன்றுபட்டிருப்பது முக்கியம்.
• 3 பெற்றோர்கள் அல்லது பிற வீட்டு உறுப்பினர்கள் குழந்தைகளின் விருப்பங்கள் மற்றும் வெறித்தனத்தால் "வழிநடத்தப்படும்" போது.இளம் குழந்தைகள் உள்ளுணர்வு மற்றும் நிபந்தனைக்குட்பட்ட அனிச்சைகளின் மட்டத்தில் தங்கள் நடத்தையை உருவாக்குகிறார்கள், அவை உடனடியாக எடுக்கின்றன. ஒரு குழந்தை, வெறித்தனத்தின் உதவியுடன், கத்துவது மற்றும் அழுவது, பெரியவர்களிடமிருந்து அவர் விரும்புவதைப் பெற முடிந்தால், அது வேலை செய்யும் வரை அவர் எப்போதும் இந்த நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துவார். கூச்சல்கள் மற்றும் வெறித்தனங்கள் அவரை விரும்பிய முடிவுக்கு இட்டுச் செல்வதை நிறுத்தினால் மட்டுமே குழந்தை இறுதியாக கத்துவதை நிறுத்தும்.

குழந்தைகள் டிவி, பர்னிச்சர், பொம்மைகள் அல்லது முற்றிலும் அந்நியர் முன் செயல்படவோ, கத்தவோ, அழவோ அல்லது கோபப்படவோ கூடாது என்பதை நினைவில் கொள்ளவும். ஒரு குழந்தை எவ்வளவு சிறியதாக இருந்தாலும், அவரது "கச்சேரிக்கு" யார் எதிர்வினையாற்றுகிறார்கள் மற்றும் கூச்சல் மற்றும் அவதூறுகளால் "சிதைக்க" யாருடைய நரம்புகள் பயனற்றவை என்பதை அவர் எப்போதும் தெளிவாக வேறுபடுத்துகிறார். நீங்கள் குழந்தைகளின் விருப்பத்திற்கு "விட்டுக்கொடுத்து" விட்டுவிட்டால், குழந்தை உங்களுடன் அதே இடத்தைப் பகிர்ந்து கொள்ளும் முழு நேரத்திலும் நீங்கள் அவர்களுடன் அருகருகே வாழ்வீர்கள்.

குழந்தைகளின் கோபத்தை எப்படி நிறுத்துவது: ஒன்று அல்லது இரண்டு!

"கடினமான" கீழ்ப்படியாமை மற்றும் வெறித்தனமான குழந்தையை "தேவதையாக" மாற்றுவது ஒரு அதிசயத்திற்கு ஒத்ததாக பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் நம்புகிறார்கள். ஆனால் உண்மையில், இந்த கற்பித்தல் "சூழ்ச்சி" கடினமானது அல்ல, ஆனால் பெற்றோரிடமிருந்து சிறப்பு தார்மீக முயற்சி, சகிப்புத்தன்மை மற்றும் விருப்பம் தேவைப்படுகிறது. மற்றும் அது மதிப்பு! மேலும், இந்த நுட்பத்தை நீங்கள் எவ்வளவு விரைவில் பயிற்சி செய்யத் தொடங்குகிறீர்களோ, அவ்வளவு அமைதியாகவும் கீழ்ப்படிதலுடனும் உங்கள் குழந்தை வளரும். அதனால்:

பழைய திட்டம் (பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் வழக்கமாகச் செய்வது இதுதான்): உங்கள் குழந்தை கண்ணீரில் வெடித்து கத்தியதும், அவரது கால்களை மிதித்து, தலையை தரையில் அடித்தவுடன், நீங்கள் அவரிடம் "பறந்து" அவரை அமைதிப்படுத்த எதையும் செய்ய தயாராக இருக்கிறீர்கள். உட்பட - அவர்கள் அவரது விருப்பத்தை நிறைவேற்ற ஒப்புக்கொண்டனர். ஒரு வார்த்தையில், “குழந்தை அழாதபடி நான் எதையும் செய்வேன்...” என்ற கொள்கையின்படி நடந்து கொண்டீர்கள்.

புதிய திட்டம் ( கீழ்ப்படியாத குழந்தைக்கு "மீண்டும் கல்வி" கொடுக்க விரும்புபவர்கள் செய்ய வேண்டியது இதுதான்): குழந்தை அலற ஆரம்பித்தவுடன், நீங்கள் அமைதியாக அவரைப் பார்த்து சிரித்துவிட்டு அறையை விட்டு வெளியேறுங்கள். ஆனால் நீங்கள் தொடர்ந்து அவரைக் கேட்கிறீர்கள் என்பதை குழந்தை அறிந்து கொள்ள வேண்டும். அவர் கத்தும்போது, ​​​​நீங்கள் அவருடைய பார்வைத் துறைக்கு திரும்பவில்லை. ஆனால் (ஒரு நொடி கூட!) குழந்தை கத்துவதையும் அழுவதையும் நிறுத்தியவுடன், நீங்கள் மீண்டும் ஒரு புன்னகையுடன் அவரிடம் திரும்பி, உங்கள் பெற்றோரின் மென்மை மற்றும் அன்பை வெளிப்படுத்துகிறீர்கள். உங்களைப் பார்த்ததும், குழந்தை மீண்டும் கத்தத் தொடங்கும் - நீங்கள் அமைதியாக அறையை விட்டு வெளியேறுங்கள். அவர் மீண்டும் கத்துவதை நிறுத்தும் தருணத்தில் நீங்கள் மீண்டும் அவரை அரவணைப்பு, புன்னகை மற்றும் உங்கள் பெற்றோரின் வணக்கத்துடன் திரும்புகிறீர்கள்.

இருப்பினும், வித்தியாசத்தை உணருங்கள்: குழந்தை தன்னைத் தாக்கினால், ஏதாவது காயப்படுத்தினால், மற்ற குழந்தைகளால் காயப்படுத்தப்பட்டால் அல்லது பக்கத்து வீட்டு நாய் அவரைப் பயமுறுத்தினால் அது ஒன்றுதான் ... இந்த விஷயத்தில், அவரது அழுகை மற்றும் அலறல் முற்றிலும் சாதாரணமானது மற்றும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியது - குழந்தை உங்கள் ஆதரவும் பாதுகாப்பும் தேவை. ஆனால் வெறுமனே கோபத்தை வீசும், கேப்ரிசியோஸ் மற்றும் கண்ணீர் மற்றும் அலறல்களுடன் தனது வழியைப் பெற முயற்சிக்கும் ஒரு குழந்தையை ஆறுதல்படுத்தவும், கட்டிப்பிடிக்கவும், முத்தமிடவும் விரைந்து செல்வது முற்றிலும் வேறுபட்ட விஷயம்.
இந்த விஷயத்தில், பெற்றோர்கள் பிடிவாதமாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் "ஆத்திரமூட்டல்களுக்கு" இடமளிக்கக்கூடாது.

எனவே, விரைவில் அல்லது சிறிது நேரம் கழித்து குழந்தை "உணர்ந்துவிடும்" (அனிச்சைகளின் மட்டத்தில்): அவர் வெறித்தனமாக இருக்கும்போது, ​​அவர் தனியாக விடப்படுகிறார், அவர் கேட்கவில்லை மற்றும் கீழ்ப்படியவில்லை. ஆனால் அவர் கூச்சலிடுவதையும் "அவதூறு செய்வதையும்" நிறுத்தியவுடன், மக்கள் மீண்டும் அவரிடம் திரும்பி வருகிறார்கள், அவர்கள் அவரை நேசிக்கிறார்கள் மற்றும் அவர் சொல்வதைக் கேட்கத் தயாராக இருக்கிறார்கள்.

நன்கு அறியப்பட்ட பிரபலமான குழந்தைகள் மருத்துவர், டாக்டர் ஈ.ஓ. கோமரோவ்ஸ்கி: "ஒரு விதியாக, ஒரு குழந்தையில் ஒரு தொடர்ச்சியான நிர்பந்தத்தை உருவாக்க 2-3 நாட்கள் ஆகும்: "நான் கத்தும்போது, ​​யாருக்கும் நான் தேவையில்லை, நான் அமைதியாக இருக்கும்போது, ​​எல்லோரும் நேசிக்கிறார்கள். நான்." பெற்றோர்கள் இந்த நேரத்தைக் கடைப்பிடித்தால், அவர்கள் கீழ்ப்படிதலுள்ள குழந்தையைப் பெறுவார்கள், இல்லையெனில், அவர்கள் தொடர்ந்து குழந்தைகளின் கோபத்தையும், விருப்பத்தையும், கீழ்ப்படியாமையையும் எதிர்கொள்வார்கள்.

"இல்லை" என்ற மந்திர வார்த்தை: யாருக்கு தடைகள் தேவை, ஏன்

தடைகள் இல்லாமல் குழந்தைகளை வளர்ப்பது சாத்தியமில்லை. மேலும் குழந்தையின் நடத்தை, தடைசெய்யும் வார்த்தைகளை நீங்கள் எவ்வளவு சரியாகப் பயன்படுத்துகிறீர்கள் என்பதைப் பொறுத்தது ("இல்லை", "உங்களால் முடியாது" போன்றவை). "கடினமான" குழந்தைகள் என்று அழைக்கப்படுபவர்கள் பெரும்பாலும் குடும்பங்களில் காணப்படுகிறார்கள், அதில் பெரியவர்கள் "இல்லை, உங்களால் முடியாது" என்று அடிக்கடி (காரணத்துடன் அல்லது இல்லாமல்) அல்லது உச்சரிக்க வேண்டாம் - அதாவது குழந்தை வளர்கிறது. முழுமையான அனுமதியின் ஒரு முறையில்.

இதற்கிடையில், குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் பெற்றோர்கள் தடைகளை சரியாகவும் கவனமாகவும் பயன்படுத்த வேண்டும். முதலாவதாக, குழந்தை மற்றும் அவரது சூழலின் பாதுகாப்பு பெரும்பாலும் இதைப் பொறுத்தது.

முதலாவதாக, குழந்தை தடைக்கு எவ்வளவு போதுமான அளவு (எனவே விரைவாகவும் முறையாகவும்) பிரதிபலிக்கிறது என்பதைப் பொறுத்தது. ஒரு குழந்தை ஸ்கூட்டரை ஓட்டிச் சென்றால், செயல்முறையால் எடுத்துச் செல்லப்பட்டு, உடனடியாக கார்களின் ஓட்டத்திற்கு முன்னால் நிறுத்தினால், "நிறுத்து, நீங்கள் மேற்கொண்டு செல்ல முடியாது!" என்ற தாயின் அழுகைக்கு தெளிவாகவும் கீழ்ப்படிதலுடனும் பதிலளித்தார். --அது அவரது உயிரைக் காப்பாற்றும். ஒரு குழந்தை தடைகளுக்கு "வலுவாக" செயல்படப் பழக்கமில்லை என்றால், நீங்கள் அவரை ஒரு விபத்தில் இருந்து பாதுகாக்க முடியாது: "இல்லை" என்று பதிலளிக்காமல், அவர் தனது கைகளை நெருப்பில் போட்டு, சாலையில் குதித்து, தட்டுவார். ஒரு பானை கொதிக்கும் நீர், முதலியன.

ஒரு குறிப்பிட்ட அர்த்தத்தில், தடைசெய்யப்பட்ட வார்த்தை "இல்லை" குழந்தைக்கு ஒரு பாதுகாப்பு சொத்து உள்ளது. ஒரு சிக்னலுக்கு உடனடியாகப் பதிலளிக்கவும், கீழ்ப்படிதலுடன் அதைப் பின்பற்றவும் உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்பிப்பதே உங்கள் பெற்றோரின் பணி.

கட்டுப்பாடான குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் தடைகள் முக்கிய பங்கு வகிப்பதால், பெற்றோர்கள் அவற்றை சரியாகப் பயன்படுத்த வேண்டும். இதற்கு அவர்களுக்கு உதவும் பல விதிகள் உள்ளன:

• 1 "சாத்தியமற்றது" என்ற வார்த்தை அரிதாகவே பயன்படுத்தப்பட வேண்டும் (பெரும்பாலும் - தடையானது குழந்தையின் மற்றும் பிறரின் பாதுகாப்பைப் பற்றியது, அல்லது பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட சமூக விதிமுறைகளுக்கு இணங்க - நீங்கள் குப்பைகளை வீச முடியாது. எங்கும், நீங்கள் பெயர்களை அழைத்து சண்டையிட முடியாது. .P.)
• 2 ஏதாவது செய்ய தடை விதிக்கப்பட்டால், இந்த தடை எப்போதும் பொருந்தும் என்பதை குழந்தை தெளிவாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும். உதாரணமாக: ஒரு குழந்தைக்கு பால் புரதத்திற்கு கடுமையான ஒவ்வாமை இருந்தால், அவர் ஐஸ்கிரீம் சாப்பிட முடியாது என்றால், அவர் பள்ளியிலிருந்து 15 "ஏ" கிரேடுகளை ஒரே நேரத்தில் கொண்டு வந்தாலும், ஐஸ்கிரீம் இன்னும் அனுமதிக்கப்படாது.
• 3 "இல்லை" அல்லது "முடியாது" போன்ற தடைகள் ஒருபோதும் விவாதிக்கப்படவில்லை. நிச்சயமாக, பெற்றோர்கள் குழந்தைக்கு இதை அல்லது அதைச் செய்வதை ஏன் தடை செய்கிறார்கள் என்பதை முடிந்தவரை விரிவாகவும் புத்திசாலித்தனமாகவும் விளக்க வேண்டும், ஆனால் தடையின் உண்மை ஒருபோதும் விவாதத்திற்கு உட்பட்டதாக இருக்கக்கூடாது.
• 4 எந்தவொரு தடையின் விஷயத்திலும் பெற்றோர்கள் வெவ்வேறு நிலைப்பாடுகளைக் கொண்டிருப்பது ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது. உதாரணமாக, அப்பா "இல்லை" என்று கூறினார், மற்றும் அம்மா "சரி, அது ஒரு முறை சரி" என்றார்;
• 5 எந்த "இல்லை" என்பது எல்லா இடங்களிலும் மதிக்கப்பட வேண்டும்: ஆப்பிரிக்காவில், 5 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, அது "இல்லை" என்றும் இருக்கும். அதிக அளவில், இந்த விதி குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோருக்கு கூட பொருந்தும், ஆனால் தொலைதூர உறவினர்கள் - தாத்தா, பாட்டி, அத்தை மற்றும் மாமா போன்றவர்களுக்கு. பெரும்பாலும் பின்வரும் சூழ்நிலைகள் நிகழ்கின்றன: உதாரணமாக, வீட்டில் மாலை 5 மணிக்குப் பிறகு இனிப்புகள் சாப்பிட முடியாது (அது உங்கள் பற்களை அழிக்கிறது), ஆனால் விடுமுறை நாட்களில் பாட்டியிடம் நீங்கள் விரும்பும் அளவுக்கு சாப்பிடலாம், எப்போது வேண்டுமானாலும் சாப்பிடலாம். ஒரு குழந்தை வெவ்வேறு இடங்களில் வெவ்வேறு இடங்களில் வாழ்கிறது என்பதில் எந்த நன்மையும் இல்லை.

மற்ற அனைத்தும் தோல்வியுற்றால்

குழந்தைகளின் மோசமான நடத்தையின் 99% வழக்குகளில், இந்த பிரச்சனை இயற்கையில் பிரத்தியேகமாக கற்பித்தல் ஆகும். பெற்றோர்கள் குழந்தையுடன் தங்கள் உறவை சரியாக உருவாக்கத் தொடங்கியவுடன் (தடைகளை போதுமான அளவு பயன்படுத்தவும், குழந்தைகளின் அலறல் மற்றும் கண்ணீருக்கு எதிர்வினையாற்றுவதை நிறுத்தவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்), குழந்தையின் விருப்பங்களும் வெறித்தனங்களும் மறைந்துவிடும்.

டாக்டர். ஈ.ஓ. கோமரோவ்ஸ்கி: “பெற்றோர்கள் சரியாகவும் வளைந்துகொடுக்காமல், நிலையானதாகவும், கொள்கையுடனும் நடந்து கொண்டால், குழந்தைகளின் விருப்பங்கள் மற்றும் வெறித்தனங்களுக்கு முன்னால் அவர்கள் தங்கள் ஆவியைத் தக்க வைத்துக் கொண்டால், அவர்களின் மன உறுதியை விட்டுவிடாமல் இருந்தால் போதும், எந்த, மிகவும் சக்திவாய்ந்த மற்றும் சத்தம் . குழந்தையின் கோபம் ஒரு சில நாட்களில் முற்றிலும் மறைந்துவிடும். அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்களே, நினைவில் கொள்ளுங்கள்: ஒரு குழந்தை தனது இலக்கை கோபத்துடன் அடையவில்லை என்றால், அவர் கத்துவதை நிறுத்துவார்.

ஆனால் நீங்கள் எல்லாவற்றையும் சரியாகச் செய்தால், விருப்பங்களுக்கும் வெறித்தனங்களுக்கும் எதிர்வினையாற்ற வேண்டாம், மேலே குறிப்பிட்டுள்ள விதிகளை கண்டிப்பாகப் பின்பற்றுங்கள், ஆனால் நீங்கள் இன்னும் எந்த விளைவையும் அடையவில்லை - குழந்தை இன்னும் சத்தமாக கத்துகிறது, தனது வழியைக் கோருகிறது, மேலும் தொடர்ந்து வெறித்தனமாக இருக்கிறது - அதிக அளவு நிகழ்தகவுடன் நீங்கள் அத்தகைய குழந்தை நிபுணர்களிடம் (நரம்பியல் நிபுணர், உளவியலாளர், முதலியன) காட்ட வேண்டும், ஏனெனில் இந்த வழக்கில் காரணம் கல்வியியல் அல்ல, ஆனால் மருத்துவம்.

கல்வியின் மிக முக்கியமான கொள்கைகள்

குழந்தை வளர்ப்பு என்ற தலைப்பு பரந்தது, பன்முகத்தன்மை கொண்டது, பல அடுக்குகள் கொண்டது மற்றும் பொதுவாக சாதாரண மக்கள் புரிந்துகொள்வது கடினம். ஒவ்வொரு ஆண்டும், குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட டன் ஸ்மார்ட் புத்தகங்கள் வெளியிடப்படுகின்றன, ஆனால் நூறு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு போலவே, பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் இப்போது தங்கள் குழந்தைகளின் கீழ்ப்படியாமை தொடர்பான பிரச்சினைகளை எதிர்கொள்கின்றனர். மேலும் பிரச்சனைகளைத் தீர்க்கும் போது, ​​இந்தப் பெற்றோருக்கு சில ஆதரவு தேவை, அவர்கள் வழிநடத்தப்பட வேண்டிய சில அடிப்படைக் கொள்கைகள். இந்த கொள்கைகளில் பின்வருவன அடங்கும்:

• 1 உங்கள் குழந்தை சரியாக நடந்துகொள்ளும் போது எப்பொழுதும் தாராளமாக அவரைப் புகழ்ந்து பேசுங்கள். ஐயோ, பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் "பாவம்", அவர்கள் குழந்தையின் நல்ல செயல்களை ஒரு பொருட்டாக எடுத்துக்கொள்கிறார்கள், கெட்ட செயல்களை சாதாரணமாக எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். உண்மையில், குழந்தை இன்னும் அவரது நடத்தை எதிர்வினைகள் மற்றும் மாதிரிகளை உருவாக்குகிறது, பெரும்பாலும் அவருக்கு "நல்லது" மற்றும் "கெட்டது" என்ற மதிப்பீடுகள் இல்லை, மேலும் அவருக்கு நெருக்கமானவர்களின் மதிப்பீட்டால் அவர் வழிநடத்தப்படுகிறார். அவருடைய கீழ்ப்படிதலையும் நல்ல நடத்தையையும் பாராட்டி ஊக்கப்படுத்துங்கள், முடிந்தவரை அடிக்கடி நீங்கள் ஏற்றுக்கொண்டதைச் செய்ய அவர் மகிழ்ச்சியுடன் முயற்சிப்பார்.
• 2 குழந்தை கேப்ரிசியோஸ் மற்றும் தவறாக நடந்து கொண்டால், குழந்தையை தனி நபராக மதிப்பிடாதீர்கள்! ஒரு குறிப்பிட்ட தருணத்தில் அவரது நடத்தையை மட்டும் தீர்மானிக்கவும். உதாரணமாக: ஒரு சிறுவன் பெட்டியா விளையாட்டு மைதானத்தில் மோசமாக நடந்து கொள்கிறான் என்று வைத்துக்கொள்வோம் - அவன் மற்ற குழந்தைகளை தள்ளி, புண்படுத்துகிறான், அவர்களின் ஸ்கூப்களையும் வாளிகளையும் எடுத்துச் செல்கிறான். பெரியவர்கள் பெட்டியாவை திட்டுவதற்கு ஆசைப்படுகிறார்கள்: "நீங்கள் ஒரு கெட்ட பையன், நீங்கள் மோசமானவர் மற்றும் பேராசை கொண்டவர்!" பெட்யாவை ஒரு தனிநபராக கண்டித்ததற்கு இது ஒரு உதாரணம். இதுபோன்ற செய்திகள் முறையானதாக மாறினால், ஒரு கட்டத்தில் பெட்டியா உண்மையில் ஒரு கெட்ட பையனாக மாறிவிடுவார். பெட்டியாவை சரியாக திட்டுங்கள்: “ஏன் இவ்வளவு மோசமாக நடந்து கொள்கிறீர்கள்? நீங்கள் ஏன் மற்றவர்களைத் தள்ளி, புண்படுத்துகிறீர்கள்? கெட்டவர்கள் மட்டுமே மற்றவர்களை காயப்படுத்துகிறார்கள், ஆனால் நீங்கள் ஒரு நல்ல பையன்! இன்று நீ கெட்டவனாக நடந்து கொண்டால் நான் உன்னை தண்டிக்க வேண்டும்...” இந்த வழியில் குழந்தை தன்னை நல்லவர், அவர் நேசிக்கப்படுகிறார், மதிக்கப்படுகிறார் என்பதை புரிந்துகொள்வார், ஆனால் இன்று அவரது நடத்தை தவறானது ...
• 3 உங்கள் குழந்தையின் வயது மற்றும் வளர்ச்சியை எப்போதும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளுங்கள்.
• 4 உங்கள் பிள்ளையிடம் நீங்கள் வைக்கும் கோரிக்கைகள் நியாயமானதாக இருக்க வேண்டும்.
• 5 குற்றங்களுக்கான தண்டனைகள் சரியான நேரத்தில் இருக்க வேண்டும் (மூன்று வயது குழந்தை மாலை கார்ட்டூன்களை இழக்க முடியாது, ஏனென்றால் அவர் காலையில் கஞ்சியைத் துப்பினார் - ஒரு சிறு குழந்தை குற்றத்திற்கும் தண்டனைக்கும் இடையிலான தொடர்பைப் புரிந்து கொள்ள முடியாது).
• 6 ஒரு குழந்தையைத் தண்டிக்கும்போது, ​​நீங்களே அமைதியாக இருக்க வேண்டும்.

எந்தவொரு உளவியலாளரும் உங்களுக்கு உறுதியளிப்பார்: ஒரு குழந்தை உட்பட ஒவ்வொரு உரையாசிரியரும் (அவர் எவ்வளவு சிறியவராக இருந்தாலும்), நீங்கள் கத்தாமல், அமைதியாகப் பேசும்போது உங்களை நன்றாகக் கேட்பார்.

• 7 ஒரு குழந்தையுடன் பேசும்போது (குறிப்பாக அவர் கேட்காத சூழ்நிலைகளில், கேப்ரிசியோஸ், வெறித்தனம், மற்றும் நீங்கள் எரிச்சல் மற்றும் கோபம் போன்ற சூழ்நிலைகளில்), எப்போதும் உங்கள் தொனியிலும் உரையாடலின் விதத்திலும் கவனம் செலுத்துங்கள் - நீங்கள் இந்த வழியில் பேச விரும்புகிறீர்களா?
• 8 குழந்தை உங்களைப் புரிந்துகொள்கிறது என்பதில் நீங்கள் எப்போதும் உறுதியாக இருக்க வேண்டும்.
• 9 எப்படிச் சரியாக அல்லது தவறாகச் செயல்படுவது என்பது பற்றிய செய்தியைக் காட்டிலும் தனிப்பட்ட உதாரணம் எப்போதும் சிறப்பாகச் செயல்படுகிறது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், "நான் சொல்வது போல் செய்" என்ற கொள்கை ஒரு குழந்தையை பல மடங்கு திறம்பட வளர்க்கிறது. உங்கள் பிள்ளைகளுக்கு ஒரு முன்மாதிரியாக இருங்கள், உணர்வுபூர்வமாக அல்லது இல்லாவிட்டாலும், அவர்கள் பல வழிகளில் உங்கள் நகல் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.
• 10 பெற்றோராக, வயது வந்தவராக, உங்கள் முடிவுகளை மறுபரிசீலனை செய்ய நீங்கள் எப்போதும் தயாராக இருக்க வேண்டும். 10 வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளின் பெற்றோருக்கு இது குறிப்பாக உண்மையாக இருக்கிறது, குழந்தை ஏற்கனவே விவாதங்களில் நுழைய முடிந்தால், வாதங்கள் மற்றும் காரணங்கள் போன்றவற்றை முன்வைக்க முடியும். முடிவு எப்பொழுதும் உங்களுடையது என்பதை அவர் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், ஆனால் நீங்கள் அவருக்குச் செவிசாய்க்கத் தயாராக உள்ளீர்கள், சில சூழ்நிலைகளில், உங்கள் முடிவுகளை குழந்தைக்கு ஆதரவாக மாற்றலாம்.
• 11 குழந்தையின் செயல்களின் விளைவு என்னவாக இருக்கும் என்பதை குழந்தைக்கு தெரிவிக்க முயற்சி செய்யுங்கள் (குறிப்பாக அவர் தவறு செய்தால்). உங்கள் குழந்தை தொட்டிலில் இருந்து பொம்மைகளை எறிந்தால், அவற்றை எடுக்காதீர்கள், இந்த நடத்தையின் விளைவாக அவர் பொம்மைகளை இழக்க நேரிடும் என்பதை குழந்தை விரைவாக அறிந்து கொள்ளும். வயதான குழந்தைகளுடன் மற்றும் மிகவும் தீவிரமான சூழ்நிலைகளில், குழந்தை இப்படிச் செய்தால் என்ன நடக்கும் என்பதை நீங்கள் எளிமையாகப் பேசலாம்.

கீழ்ப்படிதலுள்ள மற்றும் போதுமான குழந்தையை வளர்ப்பது முதல் பார்வையில் தோன்றும் அளவுக்கு கடினம் அல்ல. பெற்றோர்கள் தங்கள் சொந்த நடத்தை எதிர்வினைகளை பகுப்பாய்வு செய்து கட்டுப்படுத்த வேண்டும் - குழந்தைக்கு ஒரு தகுதியான முன்மாதிரியாக இருக்க வேண்டும், குழந்தைகளின் வெறித்தனங்களையும் விருப்பங்களையும் "பின்பற்ற" வேண்டாம், குழந்தையுடன் விருப்பத்துடன் பேசவும், சில முடிவுகளை அமைதியாக விளக்கவும்.

ஒவ்வொரு பெற்றோரின் வாழ்க்கையிலும், குழந்தை கீழ்ப்படியாத ஒரு குறிப்பிட்ட, மாறாக விரும்பத்தகாத தருணம் வரலாம். கீழ்ப்படிய மறுப்பது ஒரு அற்பமான காரணத்தால் ஏற்படலாம், உதாரணமாக, குழந்தை அழைக்கப்படும்போது பதிலளிக்கவில்லை மற்றும் அவர் வருமாறு கேட்கும்போது வரவில்லை. அல்லது இன்னும் தீவிரமான ஒன்றைச் செய்யும்படி குழந்தை கேட்கும்போது கீழ்ப்படிவதில்லை: பொம்மைகளை ஒதுக்கி வைக்கவும், வீட்டுப்பாடம் செய்ய உட்காரவும் அல்லது சூப்பை முடிக்கவும். எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், நிலைமையை அதன் போக்கில் எடுக்க நீங்கள் அனுமதிக்கக்கூடாது. குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, ஒரு குழந்தை பெற்றோரின் அதிகாரத்தை உணர வேண்டும் மற்றும் பெரியவர்களின் பேச்சைக் கேட்பது அவசியம் என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டும். இல்லையெனில், பின்னர் மற்றும் "சிக்கல்" இளமை பருவத்தில், உங்கள் அன்பான குழந்தையை சமாளிப்பது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது.

5-7 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகள் கீழ்ப்படியாவிட்டால் பெற்றோர்கள் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பது குறித்து உளவியலாளர்களிடமிருந்து உங்களுக்காக ஆலோசனைகளை சேகரித்துள்ளோம். இந்த வயதில், குழந்தைகள் குறிப்பாக விரைவாக வளர்கிறார்கள், அவர்கள் பள்ளி மற்றும் மாறிவரும் சூழலால் பாதிக்கப்படுகின்றனர், எனவே ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் ஆலோசனை வித்தியாசமாக இருக்கும்.

குழந்தை 5 வயதில் பெற்றோருக்குக் கீழ்ப்படியவில்லை

5 வயதுடைய குழந்தை மிகவும் அரிதாகவே குறும்புத்தனமாக அல்லது காரணமின்றி கீழ்ப்படியவில்லை. கீழ்ப்படியாமைக்கான காரணத்தைக் கண்டுபிடிப்பதே பெற்றோரின் பணி. இந்த வயதில் ஒரு குழந்தை கீழ்ப்படியாமல் இருப்பதற்கான 4 பொதுவான காரணங்களை உளவியலாளர்கள் அடையாளம் காண்கின்றனர்:

1. கவனமின்மை

ஒரு 5 வயது குழந்தை தனது பெற்றோரின் பார்வையில் தனது சொந்த மதிப்பை உணரத் தொடங்குகிறது. பெற்றோரின் கவனத்தை அதிகரிப்பதன் மூலம் தங்களை நிலைநிறுத்துவதற்கான விருப்பத்தால் கீழ்ப்படியாமை ஏற்படலாம். அல்லது, குழந்தை கவனக்குறைவை சந்தித்தால், கீழ்ப்படியாமை இதை சரிசெய்யும் முயற்சியாகும்: அவர் கீழ்ப்படியவில்லை என்றால், அவர்கள் நிச்சயமாக அவருக்கு கவனம் செலுத்துவார்கள். அதே நேரத்தில், அவர் ஈர்க்கும் கவனம் எதிர்மறையானது என்ற உண்மையை புறக்கணிக்க குழந்தை தயாராக உள்ளது. இத்தகைய கீழ்ப்படியாமையின் விளைவுகள் மிகவும் தீவிரமானதாக இருக்கலாம்: குழந்தைகள் குறைவாகவும் குறைவாகவும் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறார்கள், மேலும் பெரியவர்கள் சொல்வதற்கு மாறாக எல்லாவற்றையும் செய்கிறார்கள். பெற்றோருக்கு போதுமான நேரம் இல்லாதபோது இது குறிப்பாக அடிக்கடி நிகழ்கிறது, அவர்கள் குழந்தையை சிறிது நேரம் காத்திருக்க வேண்டும். குழந்தை புரிந்து கொள்ளத் தொடங்குகிறது: அவர் மோசமாக நடந்துகொள்கிறார் மற்றும் அடிக்கடி அவர் ஏதாவது தவறு செய்கிறார், அம்மா அல்லது அப்பா அவருக்கு அதிக கவனம் செலுத்துவார்.

2. தன்னை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ள முயற்சி

உங்கள் பிள்ளைக்கு நீங்கள் போதுமான கவனம் செலுத்தினால், ஆனால் அவர் இன்னும் கீழ்ப்படியவில்லை என்றால், வயது வந்தோரின் கட்டுப்பாட்டை எதிர்க்கும் ஆழ் விருப்பத்தில் காரணம் இருக்கலாம். ஒரு விதியாக, மிகவும் பணக்கார குடும்பங்கள் இந்த காரணத்தால் "பாதிக்கப்படுகின்றன".

3. பழிவாங்க அல்லது ஒரு குறையை வெளிப்படுத்த முயற்சி

பெரும்பாலும் 5 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகள் கீழ்ப்படிவதில்லை, ஏனென்றால் அவர்கள் ஒரு வெறுப்பைக் கொண்டிருப்பதால் அதைக் காட்ட முயற்சிக்கிறார்கள். நீங்கள் அவரை நியாயமற்ற முறையில் தண்டிக்கலாம், எடுத்துக்காட்டாக, அதை உண்மையில் புரிந்து கொள்ளாமல், அவர் செய்யாத காரியத்திற்காக அவரை தண்டிக்கவும். சில சமயங்களில் 5 வயது குழந்தை, பெற்றோர் வாக்குறுதி அளித்தாலும் அதைக் காப்பாற்றாததால் மனக்கசப்பைக் காட்டலாம்.

4. தன்னம்பிக்கை பிரச்சனைகள்

5-7 வயதுடைய ஒரு குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைக் கேட்கிறது மற்றும் பெரும்பாலும் உறவினர்கள் மற்றும் குறிப்பாக பெற்றோரின் முன்மாதிரியின் அடிப்படையில் தனது சொந்த ஆளுமையை உருவாக்குகிறது. அம்மா அல்லது அப்பா தொடர்ந்து மகிழ்ச்சியற்றவராக இருந்தால், குழந்தைக்கு "வளைந்த கைகள்" இருப்பதாக அவர்கள் கூறுகிறார்கள், அவர் முட்டாள், எப்படியோ வித்தியாசமானவர், நிச்சயமாக பக்கத்து வீட்டுக் குழந்தையைப் போல கீழ்ப்படிதல் / விடாமுயற்சி / நேர்த்தியானவர் அல்ல - அவர்களின் தோற்றத்தைக் கண்டு நீங்கள் ஆச்சரியப்பட வேண்டியதில்லை. வளாகங்கள். குழந்தை தன்னை நம்பிக்கை இழக்கிறது, அவரது வளாகங்கள் அவரது நடத்தை பாதிக்கிறது, இறுதியில், அவர் தனது பெற்றோருக்கு கீழ்ப்படியாமல் தொடங்குகிறது.

5 வயது குழந்தைகள் கேட்கவில்லை என்றால் என்ன செய்வது?

நிலைமையை சீக்கிரம் சரிசெய்ய பெற்றோரின் விருப்பம் புரிந்துகொள்ளத்தக்கது, ஆனால் குழந்தையை கத்தாதீர்கள், சத்தியம் செய்யாதீர்கள், தண்டிக்காதீர்கள் அல்லது வீட்டில் கடுமையான ஒழுக்கத்தை உருவாக்காதீர்கள், இது உதவாது.

நீங்கள் நிலைமையை ஆராய்ந்து, குழந்தை போதுமான கவனத்தை பெறவில்லை என்பதை உணர்ந்தால், இதை சரிசெய்ய முயற்சிக்க வேண்டும். குழந்தை மீண்டும் தேவை மற்றும் நேசித்ததாக உணர்ந்தவுடன், கேப்ரிசியோஸ் மற்றும் மாறாக எல்லாவற்றையும் செய்ய ஆசை மறைந்துவிடும். வார இறுதி நாட்களில், ஒன்றாக நேரத்தை செலவிடுவதற்கு குறைந்தபட்சம் சில மணிநேரங்களை ஒதுக்குங்கள்; வாரத்திற்கு ஒரு முறை இரண்டு மணிநேரம் போதாது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது மதிப்பு. நீங்கள் ஒரு பிஸியான நபராக இருந்தால், உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரு நாளைக்கு குறைந்தது அரை மணி நேரமாவது அவருடன் செலவிடுவதாக உறுதியளிக்கவும், உதாரணமாக, படுக்கைக்கு முன் - ஒன்றாக புத்தகங்களைப் படிக்கவும், பேசவும், கூட்டு பொழுதுபோக்கைக் கண்டறியவும். உங்கள் வாக்குறுதியை மறந்துவிடாதீர்கள், நீங்கள் ஒன்றாகச் செலவிடும் இந்த நேரமும் உங்களுக்கு முக்கியமானது என்பதைக் காட்டுங்கள்.

குழந்தை 6 வயதில் கீழ்ப்படியவில்லை

6-7 வயது மற்றும் இளைய குழந்தையின் நடத்தை நேரடியாக அவர் வளரும் சூழல், அவரது பெற்றோர் மற்றும் பிற நெருங்கிய உறவினர்கள் அவருடன் எவ்வாறு நடந்துகொள்கிறார்கள் என்பதைப் பொறுத்தது. அரிதான கீழ்ப்படியாமை முற்றிலும் இயல்பானது, எல்லா குழந்தைகளும் அவ்வப்போது குணாதிசயங்களைக் காட்ட தயங்குவதில்லை என்று உளவியலாளர்கள் சுட்டிக்காட்டுகின்றனர். ஒரு குழந்தை எப்பொழுதும் அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ கீழ்ப்படிதலுடன் இருந்திருந்தால், ஆனால் சில சமயங்களில் அவர் தளர்வானதாகத் தோன்றினால், கீழ்ப்படிவதை நிறுத்திவிட்டு, அறிவுறுத்தல்களுக்கு மாறாக அனைத்து செயல்களையும் செய்கிறார், அதைப் பற்றி சிந்திக்க இது ஒரு காரணம். இல்லை, குழந்தையை அதிகமாக திட்டி கட்டுப்படுத்த வேண்டும் என்ற உண்மையைப் பற்றியது அல்ல. பெரும்பாலும், வீட்டின் நிலைமை அல்லது உங்கள் பெற்றோரின் அணுகுமுறை மாறிவிட்டது.

ஒரு குழந்தை கேட்கவில்லை என்றால், ஒருவேளை நீங்களே காரணத்தைத் தேட ஆரம்பிக்க வேண்டும். 6 வயது குழந்தைகள் கீழ்ப்படியாததற்கு 4 பொதுவான காரணங்களை உளவியலாளர்கள் அடையாளம் காண்கின்றனர்:

1. தவறான புரிதல்

ஒருவேளை குழந்தை தனது பெற்றோர் அவரிடமிருந்து என்ன விரும்புகிறார்கள் என்பதை வெறுமனே புரிந்து கொள்ளவில்லை. பணி மிகவும் சிக்கலானது, அது மோசமாகவும் புரிந்துகொள்ள முடியாததாகவும் விளக்கப்பட்டுள்ளது. என்ன செய்ய வேண்டும் என்று புரியாமல், குழந்தைகள் தொலைந்துபோய் அடிக்கடி வருத்தப்படுவார்கள். ஒரு பாலர் பள்ளி மாணவன் எதையாவது புரிந்து கொள்ளாமல் கத்தும்போது அவனுடைய எதிர்வினையை கற்பனை செய்து பாருங்கள். இது இன்னும் அதிக குழப்பத்தையும் தவறான புரிதலையும் ஏற்படுத்துகிறது, மேலும், மனக்கசப்பு மற்றும் கீழ்ப்படிய விருப்பமின்மை.

2. உள்ளார்ந்த குணம்

ஒரு குழந்தையின் ஆளுமை சிறு வயதிலேயே உருவாகத் தொடங்குகிறது மற்றும் ஏற்கனவே 6 வயதில் அவர் தனது தனித்துவத்தைக் காட்ட முடியும் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். அமைதியான, மனச்சோர்வு உள்ள குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோருக்கு பணிவுடன் கீழ்ப்படிந்து, அமைதியாக இருக்கவும், நல்ல பையன்களாகவும் இருக்க முடியும். இருப்பினும், எல்லா குழந்தைகளும் வித்தியாசமானவர்கள், சிலர் வெடிக்கும் குணம், மிகவும் பிடிவாதமான, அமைதியான தன்மையைக் கொண்டுள்ளனர். ஒருவேளை நீங்கள் உங்கள் குழந்தையிடம் மிகவும் கடுமையாகப் பேசுகிறீர்களா? அடிக்கடி கத்தவும், உங்கள் அறிவுறுத்தல்களால் அவரது தன்மையை அடக்க முயற்சிக்கவும். இந்த விஷயத்தில் கீழ்ப்படியாமை என்பது தனித்துவத்தின் வெளிப்பாடு மட்டுமே. குழந்தை கீழ்ப்படியவில்லை என்றால், நிலைமையைப் பற்றி எதுவும் செய்ய முடியாது என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. நாம் அணுகுமுறையை மாற்ற வேண்டும், மேலும் விளக்க வேண்டும், பேச வேண்டும் மற்றும் சமரசங்களைக் கண்டறிய வேண்டும்.

3. கவனக்குறைவு

6 வயதில், குழந்தைகள் ஏற்கனவே பள்ளிக்குச் சென்றாலும், சகாக்களுடன் பழகுவதற்கான வாய்ப்பைப் பெற்றிருந்தாலும், அவர்களுக்கு இன்னும் அதிக கவனம் தேவை. தொடர்ந்து நேரம் இல்லாத பெற்றோர் குழந்தைக்கு கோபம், எரிச்சல் மற்றும் பிற எதிர்மறை உணர்ச்சிகளை ஏற்படுத்துகிறார்கள், இது கீழ்ப்படியாமைக்கு வழிவகுக்கிறது.

4. ஆதிக்கம் செலுத்தும் முயற்சி

6 வயதில், குழந்தைகள் ஒரு வகையான இடைநிலை வயதில் உள்ளனர், ஏனென்றால் பால் பற்கள் மோலர்களால் மாற்றப்படும் நேரம் இது, மேலும் வீடு மற்றும் மழலையர் பள்ளியின் வழக்கமான சூழல் பள்ளிக்கு மாறுகிறது. இந்த வயதில் நடத்தை மாறுவது சில குழந்தைகளுக்கு இயற்கையானது. உங்கள் பிள்ளை மாற்றப்பட்டதாகத் தோன்றினால், ஒருவேளை அவர் உங்கள் பலத்தை வெறுமனே சோதித்து, ஆதிக்கம் செலுத்த முயற்சிக்கிறார் மற்றும் குடும்பத்தில் யார் பொறுப்பு என்பதை காட்ட முயற்சிக்கிறார். இந்த விஷயத்தில், நீங்கள் குடும்பத்தில் உங்கள் ஆதிக்கத்தை பாதுகாக்க வேண்டும், ஆனால் கூச்சல்கள் மற்றும் சண்டைகளுடன் அல்ல, ஆனால் பொறுமை, அதிகாரம் மற்றும் விடாமுயற்சியுடன்.

6 வயது குழந்தைகள் கீழ்ப்படியவில்லை என்றால் என்ன செய்வது?

6 வயதில், குழந்தை ஏற்கனவே பெற்றோரைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் அவருக்கு என்ன விளக்கப்படுகிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் போதுமான வயதாகிவிட்டது. இந்த காரணத்திற்காக, உளவியலாளர்கள் விசேஷமாக எதையும் செய்யவோ அல்லது சக்கரத்தை மீண்டும் கண்டுபிடிக்கவோ அறிவுறுத்துவதில்லை. சச்சரவுகள், கூச்சல்கள், தவறான புரிதல்கள் தவிர்க்கப்பட வேண்டும். நிறுவப்பட்ட தொடர்பு என்பது வீட்டில் நல்லிணக்கத்திற்கும் குழந்தையின் கீழ்ப்படிதலுக்கும் நேரடியான பாதையாகும்.

உங்கள் குழந்தை முதல் முறையாக கோரிக்கையை கேட்கவில்லை அல்லது பதிலளிக்கவில்லை என்றால், பொறுமையாக இருங்கள். இரண்டாவது முறை, மூன்றாவது, தேவைப்பட்டால், நான்காவது மற்றும் ஐந்தாவது முறை செய்யவும். உறுதியான, நம்பிக்கையான தொனியில் பேசுங்கள், உங்கள் குரலை உயர்த்தாதீர்கள், நீங்கள் சொல்வது சரிதான் என்பதை நிரூபிக்கும் உதாரணத்தைக் கொடுங்கள். கோர வேண்டாம், ஆனால் கேட்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். குழந்தை கேட்கவில்லை மற்றும் வார்த்தைகளுக்கு பதிலளிக்கவில்லை என்றால், உங்கள் குரலில் உறுதியைச் சேர்க்கவும், நீங்கள் எழுந்து வந்து குழந்தையின் கண்களைப் பார்க்க வேண்டும், அதாவது கவனத்தை ஈர்க்கவும். மழலையர் அச்சுறுத்தலை உணராதபடி அமைதியாக பேசுவது முக்கியம்.

குழந்தை ஒரு கோரிக்கையை நிறைவேற்றும்போது அல்லது பயனுள்ள ஒன்றைச் செய்யும்போது அவரைப் பாராட்ட பெற்றோர்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். குப்பைகளை வெளியே எடுப்பது முதல் பாத்திரங்களைக் கழுவுதல் மற்றும் அறையைச் சுத்தம் செய்வது வரை எந்த வீட்டுச் சிறிய விஷயங்களும் வாய்மொழியாகப் புகழ்வது நல்லது. இது உங்கள் வீட்டில் ஆரோக்கியமான, அன்பான சூழலை உருவாக்க உதவும்.

6 வயதில், குழந்தைகளுக்கு ஏற்கனவே எப்படி கேட்க வேண்டும் என்று தெரியும், எனவே நீங்கள் மோசமான மனநிலையில் இருப்பதாக உணர்ந்தால், நீங்கள் எந்த நேரத்திலும் கத்தலாம், அதைப் பற்றி உங்கள் குழந்தைக்கு சொல்லுங்கள். இல்லை, நிச்சயமாக, திட்டமிட்ட அலறல்களைப் பற்றி நீங்கள் அவரை எச்சரிக்கத் தேவையில்லை, ஆனால் நீங்கள் வேலையில் சோர்வாக இருக்கிறீர்கள் என்பதை நீங்கள் விளக்கலாம், மனநிலையில் இல்லை, எனவே உங்களுடன் வாதிடவோ அல்லது வாதிடவோ கூடாது. குழந்தை இன்னும் கீழ்ப்படியவில்லை என்றால், மோதலை சில மணிநேரங்களுக்கு ஒத்திவைக்கவும், ஆனால் அதை மறந்துவிடாதீர்கள்.

குழந்தை 7 வயதில் கீழ்ப்படியவில்லை

7 வயது குழந்தை கீழ்ப்படிவதில்லை என்ற புகார்கள் மிகவும் பொதுவானவை, ஏனெனில் இந்த காலகட்டத்தில்தான் குழந்தைகள் மூன்றாவது வயது தொடர்பான நெருக்கடியை சந்திக்கிறார்கள், இது அவர்களின் சகாக்களின் சமூகத்தில் சமூகமயமாக்கலின் தொடக்கத்திற்குக் காரணம். 7 வயதில், குழந்தைகள் தங்கள் ஆன்மா மற்றும் உடல் பல மாற்றங்களைச் சந்திக்கிறார்கள். இந்த காலகட்டத்தில், ஒரு குழந்தை குறிப்பாக கீழ்ப்படியாமை மற்றும் ஆக்கிரோஷமாக இருக்கலாம், எனவே சில நேரங்களில் உளவியலாளர்களின் ஆலோசனையின்றி செய்ய இயலாது.

குழந்தை அடிக்கடி இருந்தால் பெற்றோர் கவலைப்பட வேண்டும்:

• முணுமுணுப்பு மற்றும் மிமிக்ஸ்;
• பெரியவர்களிடம் அதிகமாக நடந்துகொள்கிறார் மற்றும் பின்பற்றுகிறார்;
• கோரிக்கைகள் மற்றும் வழிமுறைகளை புறக்கணிக்கிறது;
• எந்த காரணமும் இல்லாமல் அவர் கோபப்படவும், வெறித்தனமாகவும், கோபப்படவும் தொடங்குகிறார்;
• அவர் தவறு செய்தாலும், கடைசி வரை தனது உரிமையை பாதுகாக்கிறார்.

குழந்தை கேட்கவில்லை என்றால், தகவல்தொடர்புகளை நிறுவ பெற்றோர் கவனமாக இருக்க வேண்டும். பழிவாங்கும் ஆக்கிரமிப்பை ஏற்படுத்தும், சத்தியம் செய்யவோ அல்லது கூச்சலிடவோ வேண்டாம், ஆனால் தர்க்கரீதியான வாதங்களுடன் பேச்சுவார்த்தை நடத்தி சமாதானப்படுத்துங்கள்.

7 வயதில் குழந்தைகள் கீழ்ப்படியவில்லை என்றால் என்ன செய்வது?

• சுதந்திரத்தை ஊக்குவிக்கவும். 7 வயது என்பது ஒரு பெற்றோர் ஒரு குழந்தையை குடும்பத்தின் முழு அளவிலான உறுப்பினராக நடத்த வேண்டிய வயது. வீட்டைச் சுற்றி அவருக்கு பொறுப்புகள் இருக்கட்டும், அதற்கு அவர் மட்டுமே பொறுப்பேற்க மாட்டார்கள். நீங்கள் அவரை தீவிரமாக எடுத்துக்கொள்கிறீர்கள் என்பதை இது உங்கள் குழந்தைக்குத் தெரிவிக்கும்.
• புரிந்து கொண்டு இருங்கள். ஒரு குழந்தை, எந்த பெரியவர்களையும் போலவே, மனநிலை மாற்றங்கள், உணர்ச்சி ஏற்ற இறக்கங்கள் மற்றும் மோசமான நாட்களை அனுபவிக்கிறது. ஒரு குழந்தை கீழ்ப்படியவில்லை என்றால், ஒருவேளை அவர் பள்ளியில் கடினமான நாள் இருக்கலாம், ஒருவேளை யாராவது அவரை புண்படுத்தியிருக்கலாம் அல்லது அவருக்கு பெயர்களை அழைத்திருக்கலாம். உங்கள் மகன் அல்லது மகளுக்கு உங்கள் ஆதரவு தேவை, என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதற்கான விரிவுரைகள் அல்லது அறிவுறுத்தல்கள் அல்ல.
• ஒப்பந்தம் செய்து கொள்ளுங்கள். 7 வயதில், குழந்தைகள் ஏற்கனவே வார்த்தைகளின் மதிப்பை உணரும் அளவுக்கு வளர்ந்திருக்கிறார்கள், எனவே கத்தாதீர்கள், ஆனால் காரணங்களைக் கூறவும், பேசவும், சமாதானப்படுத்தவும். நீங்கள் வாக்குறுதிகளை அளித்தால், அவற்றைக் காப்பாற்றுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், நீங்கள் எப்போதும் உங்கள் வார்த்தையைக் கடைப்பிடிக்க வேண்டும் மற்றும் உங்கள் வாக்குறுதிகளைக் கடைப்பிடிக்க வேண்டும் என்ற எண்ணத்தை உங்கள் குழந்தையில் விதைக்க வேண்டும்.
• சில நேரங்களில் நீங்கள் தள்ள வேண்டும். ஒரு குழந்தை 7 வயதில் நடத்தையின் தார்மீக தரநிலைகளை இன்னும் முழுமையாக புரிந்து கொள்ளவில்லை என்பதை ஒரு பெற்றோர் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். எனவே, ஒரு பையன் ஒரு பெண்ணைத் தாக்கினால் அல்லது பெரியவர்களுடன் பழக முயன்றால், இது ஒரு எளிய தவறான புரிதலாக இருக்கலாம், கீழ்ப்படியாமை அல்ல. இதுபோன்ற விஷயங்களைச் செய்வது ஏன் தவறு என்பதை உங்கள் பிள்ளைக்கு விளக்க முடியாவிட்டால், பெற்றோரின் அதிகாரத்திலிருந்து அழுத்தம் கொடுக்கவும். முக்கிய விஷயம் ஒரு நம்பிக்கையான, அமைதியான தொனி, இது குழந்தையை கீழ்ப்படிவதற்கு நம்ப வைக்கும்.
• தண்டனையைத் தவிர்க்கவும். உடல் ரீதியான தண்டனையோ அல்லது உளவியல் அழுத்தமோ கற்பித்தல் மதிப்பைக் கொண்டிருக்கவில்லை என்பதை விஞ்ஞானிகள் நிரூபித்துள்ளனர். வயது வந்தவர் இயல்பாகவே வலிமையானவர் மற்றும் அதிக செல்வாக்கைக் கொண்டிருப்பதால், அத்தகைய செல்வாக்கின் முறைகளை குழந்தை வெறுமனே உணரவில்லை. ஒரு குழந்தை கீழ்ப்படியவில்லை என்றால், அவரை அடிக்கவோ அவமதிக்கவோ தேவையில்லை. இல்லையெனில், அவர் சக்தியின் மேன்மையை மட்டுமே அங்கீகரிக்கும் நபராக வளரலாம்.

எனவே, குடும்பம் மற்றும் கீழ்ப்படிதலுள்ள குழந்தைகளில் நல்லிணக்கத்திற்கான முக்கிய திறவுகோல் நம்பிக்கை, பரஸ்பர உதவி மற்றும் பெற்றோருக்கும் குழந்தைக்கும் இடையிலான புரிதல் ஆகும். நீங்கள், ஒரு பெற்றோராக, குறிப்பிடத்தக்க பொறுமை, உங்கள் பலம் மற்றும் அதிகாரத்தில் நம்பிக்கை தேவைப்படும், ஆனால் இதன் விளைவாக உங்களை மகிழ்ச்சியுடன் ஆச்சரியப்படுத்தும், மற்றும் குழந்தை, இறுதியில், நன்றியுடன் இருக்கும்.

சிறு குழந்தைகள் வளரும்போது குணத்தை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள். மற்றும் பெரும்பாலும் இந்த செயல்முறை பெரியவர்களுக்கு கீழ்ப்படியாமல் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது. எனவே, ஒரு குழந்தை தனது பெற்றோருக்குக் கீழ்ப்படிவதை ஏன் நிறுத்துகிறது, என்ன செய்வது என்ற கேள்வி மிகவும் பொருத்தமானது. வயது வந்தோருக்கு கீழ்படியாமையின் மிகவும் கடுமையான காலங்கள் ஐந்து வயதிற்குள் காணப்படுகின்றன, குழந்தை தனது நடத்தையால் அவர்களை பாதிக்க முடியும் என்பதை புரிந்து கொள்ளும்போது. ஐந்து வயது குழந்தையின் விருப்பங்கள் எந்த கட்டாய வயது காரணிகளுடன் தொடர்புபடுத்தப்படக்கூடாது. குழந்தைகளின் கீழ்ப்படியாமைக்கான காரணங்களைக் கண்டுபிடிப்பதன் மூலம் உங்கள் நடத்தையை நீங்கள் சரியாக சரிசெய்ய வேண்டும்.

குழந்தைகளின் கீழ்ப்படியாமைக்கான காரணங்கள்

ஒரு ஐந்து வயது குழந்தை குணத்தைக் காட்டத் தொடங்கி, பெரியவர்களுக்குக் கீழ்ப்படிவதை நிறுத்தினால், இதற்கு எப்போதும் சில காரணங்கள் உள்ளன. ஆனால் அதே நேரத்தில், உளவியலாளர்களின் கூற்றுப்படி, ஐந்து வயதில் எந்த நெருக்கடியும் இல்லை. பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், குழந்தையின் கீழ்ப்படியாமை பெரியவர்களின் தவறான நடத்தைக்கு நேரடியாக தொடர்புடையது. கூடுதலாக, ஒரு குழந்தை கீழ்ப்படியவில்லை என்றால், இது அவரது உள் அனுபவங்கள் மற்றும் சுகாதார நிலை காரணமாகவும் இருக்கலாம்.

5 வயது குழந்தைகளில் கீழ்ப்படியாமைக்கான பொதுவான காரணம் பெரியவர்களின் கவனமின்மையாக இருக்கலாம். பிறப்பிலிருந்து, ஆழ்நிலை மட்டத்தில் உள்ள குழந்தைகள் தங்களுக்கு நெருக்கமானவர்களின் கவனத்தை ஈர்க்க முயற்சி செய்கிறார்கள். ஆனால் ஐந்து வயதில் மட்டுமே குழந்தை தனது பெற்றோருக்கு வாழ்க்கையில் மிக முக்கியமான விஷயம் என்ற புரிதலை வளர்க்கத் தொடங்குகிறது. மற்றும் அவரது சொந்த ஒப்புதலுக்காக, ஒரு சிறிய குடும்ப உறுப்பினர் எந்த காரணத்திற்காகவும் விருப்பம் உட்பட எந்த வழியையும் பயன்படுத்தலாம்.

ஒரு விதியாக, ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட குழந்தையும் பெரியவர்களின் கவனத்தை எப்படி, எதைக் கொண்டு ஈர்க்க முடியும் என்பதை உள்ளுணர்வாக உணர்கிறது. ஆனால், பெரும்பாலும், கீழ்ப்படியாமையே எளிதான வழி. குழந்தைக்கு பெரியவர்களின் கவனம் மிகவும் தேவைப்படுகிறது, அவர் தன்னைப் பற்றிய எதிர்மறையான அணுகுமுறையின் மூலமாகவும் அதைப் பெற முயற்சிக்கிறார். அவருடன் விளையாடுவதற்கான அவரது கோரிக்கைகளுக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக, "எனக்கு நேரம் இல்லை" அல்லது "காத்திருங்கள்" போன்ற சொற்றொடர்களை அவர் தொடர்ந்து கேட்டால், எந்த வகையிலும் கவனத்தை ஈர்க்கும் விருப்பம் தோன்றக்கூடும். தகவல்தொடர்பு இல்லாமை குழந்தை "கடினமான" குழந்தைகளின் வகைக்கு நகர்த்துவதற்கு வழிவகுக்கிறது, ஏனெனில் அவர் பெரியவர்களின் அறிவுறுத்தல்களுக்கு மாறாக எல்லாவற்றையும் செய்யத் தொடங்குகிறார். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவரது குழந்தைத்தனமான புரிதலின் படி, இந்த விஷயத்தில் மட்டுமே அவர்கள் எல்லாவற்றையும் கைவிட்டு குழந்தைக்கு விரைந்து, அவரை வளர்க்கத் தொடங்குகிறார்கள்.

ஐந்து வயது குழந்தை ஏன் கீழ்ப்படிவதை நிறுத்துகிறது என்பதை விளக்கக்கூடிய பிற காரணங்களில், உளவியலாளர்கள் பின்வருவனவற்றை சுட்டிக்காட்டுகின்றனர்:

• குழந்தையின் சுய உறுதிப்பாடு. இந்த காரணி பெற்றோரின் கவனத்தை இழக்காத வளமான குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகளின் கீழ்ப்படியாமையை விளக்க முடியும். குழந்தை கீழ்ப்படியவில்லை, ஏனென்றால் ஒரு ஆழ்நிலை மட்டத்தில் அவர் தனது ஒவ்வொரு அடியிலும் பெரியவர்களின் கடுமையான கட்டுப்பாட்டை எதிர்க்கிறார்.
• சில கடுமையான குற்றங்களுக்கு பழிவாங்குதல். இந்த வழக்கில், கீழ்ப்படியாமை என்பது குழந்தை செய்யாத ஒரு செயலுக்கும், நிறைவேற்றப்படாத வாக்குறுதிக்கும் நியாயமற்ற தண்டனையுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம்.
• தன்னம்பிக்கை இழப்பு. ஒரு விதியாக, குழந்தை பெரியவர்களுக்கு எதிராகச் செயல்படத் தொடங்குகிறது, அவர்கள் அடிக்கடி அவரைத் திட்டி, இதற்காக கெட்ட வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்கள், எடுத்துக்காட்டாக: "கசிவு கைகள்" அல்லது "கெட்ட தலை." இந்த வழக்கில், குழந்தை தன்னை நம்பிக்கை இழந்து சிக்கலான ஆகிறது, மற்றும் ஆழ் மட்டத்தில் அவர் பெரியவர்கள் கேட்பதை நிறுத்துகிறது.

ஒரு ஐந்து வயது குழந்தையை எப்படி கேட்க வைப்பது

ஐந்து வயது குழந்தை ஏன் கீழ்ப்படியவில்லை என்பதைக் கண்டுபிடித்த பிறகு, நீங்கள் நிச்சயமாக நிலைமையை விரைவில் மாற்ற முயற்சிக்க வேண்டும். அதாவது, பெரியவர்கள் சொல்வது போல் குழந்தை கட்டாயப்படுத்தப்பட வேண்டும், ஆனால் அதே நேரத்தில் கூச்சலிடுவது மற்றும் அவரை தண்டிப்பது முற்றிலும் தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது. கீழ்ப்படியாமைக்கான காரணம் உங்களுடன் தொடர்பு கொள்ளாதது என்று நீங்கள் முடிவு செய்தால், குழந்தை தேவையற்றதாக உணருவதை நிறுத்த முயற்சிக்க வேண்டும்.

நீங்கள் மிகவும் பிஸியான நபராக இருந்தாலும், உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒவ்வொரு மாலையும் நீங்கள் ஆர்வமுள்ள அல்லது குறைந்தபட்சம் அரை மணிநேரம் விளையாடும் தலைப்புகளில் அவரிடம் பேசுவீர்கள் என்பதை ஒப்புக்கொள். இதை நீங்கள் தவறாமல் செய்யும்போது, ​​பெற்றோருக்கு இது எவ்வளவு முக்கியம் என்பதை 5 வயது குழந்தைக்கு உணர இது போதுமானதாக இருக்கும். எந்தவொரு வாக்குறுதியும் நிறைவேற்றப்பட வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், ஏனென்றால் அந்த வயதில் ஒரு குழந்தை "பின்னர்" குடும்ப உறுப்பினர்களுடன் தொடர்புகொள்வதை ஒத்திவைப்பதைப் புரிந்து கொள்ளாது, மேலும் அவரது ஆன்மாவில் மனக்கசப்பைக் கொண்டிருக்கும்.

ஐந்து வயது குழந்தையின் நேர்மையான கீழ்ப்படிதலை நம்பகமான உறவின் அடிப்படையில் மட்டுமே அடைய முடியும். தகவல்தொடர்புகளின் போது ஏதேனும் கேள்விகளைக் கேட்கலாம் மற்றும் எரிச்சலை ஏற்படுத்தும் என்ற அச்சமின்றி அவற்றுக்கான பதில்களைப் பெற முடியும் என்பதை குழந்தை புரிந்து கொள்ள வேண்டும். உளவியலாளர்களின் கூற்றுப்படி, ஒரு குழந்தையுடன் உடல் தொடர்பு இழந்த உளவியல் தொடர்பை மீட்டெடுக்க உதவுகிறது. நீங்கள் அவரை முடிந்தவரை அடிக்கடி தொட முயற்சிக்க வேண்டும், ஏனென்றால் இந்த வழியில் நீங்கள் அவர் மீது மிகவும் ஆர்வமாக உள்ளீர்கள் என்பதை நீங்கள் தெரிவிக்கலாம். உதாரணமாக, ஒவ்வொரு முறையும் நீங்கள் 5 வயது குழந்தையிடம் ஏதாவது கேட்கும்போது, ​​​​நீங்கள் அவரிடம் சென்று அவரை கட்டிப்பிடிக்க வேண்டும்.

எல்லா குடும்ப உறுப்பினர்களின் கவனத்தால் கெட்டுப்போனதால், குழந்தை கீழ்ப்படியவில்லை என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொண்டால், இதனால், அவரது எதிர்ப்பை வெளிப்படுத்தினால், நீங்கள் அவருக்கு அதிக சுதந்திரம் கொடுக்க வேண்டும். ஒருவேளை நீங்கள் அடிக்கடி சில பணிகளை தனியாகச் செய்ய வேண்டும், பின்னர் அவர் செய்யும் வேலையின் முடிவுகளை பெரியவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ள வேண்டும். அத்தகைய சந்தர்ப்பங்களில் பொருத்தமான மற்றும் மிகவும் பயனுள்ள சொற்றொடர்: "நீங்களே அதைச் செய்வதற்கு நீங்கள் எவ்வளவு பெரியவர்." கூடுதலாக, அவர் குடும்பத்தில் ஒரு சமமான உறுப்பினர் என்பதையும், அவருடைய கருத்தைக் கேட்க அனைவரும் தயாராக இருப்பதையும் குழந்தைக்கு நீங்கள் தெளிவுபடுத்த வேண்டும். எந்த காரணத்திற்காகவும், பின்வரும் கேள்வியை நீங்கள் முடிந்தவரை அடிக்கடி கேட்க வேண்டும்: "என்ன செய்வது சிறந்தது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?"

தகுதியற்ற தண்டனை அல்லது நிறைவேற்றப்படாத வாக்குறுதியின் பின்னணியில் கீழ்படியாமை வடிவில் உங்கள் குழந்தையின் எதிர்ப்பு எழுந்தால், எந்த சூழ்நிலையிலும் நீங்கள் குழந்தையை தண்டிக்கவோ அல்லது திட்டவோ கூடாது. நீங்கள் அவரை மனந்திரும்பும்படி கட்டாயப்படுத்தினாலும், அவர் தனது ஆத்மாவில் மனக்கசப்பைக் கொண்டிருப்பார், இது விரைவில் மீண்டும் குழந்தை கீழ்ப்படிவதை நிறுத்திவிடும் என்பதற்கு வழிவகுக்கும். மேலும், இந்த வழியில், பெற்றோர்களே தங்கள் குழந்தையை இரட்டை வாழ்க்கையை வாழத் தள்ளுகிறார்கள். தகுதியற்ற அவமானத்திற்காக தனது சொந்த வழியில் பழிவாங்கும் வகையில், மீண்டும் எதிர்மாறாக செயல்படுவதற்கான வாய்ப்பிற்காக குழந்தை வெறுமனே காத்திருக்கும்.

இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை தற்போதைய சூழ்நிலையைப் பொறுத்து தனித்தனியாக தீர்மானிக்க வேண்டும். நிச்சயமாக, நீங்கள் தவறு செய்திருந்தாலும், உங்கள் நடத்தைக்காக நீங்கள் வெளிப்படையாக குழந்தையிடம் மன்னிப்பு கேட்க வேண்டும் என்பது சாத்தியமில்லை. சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான சிறந்த வழி, குழந்தை தனது குறைகளை மறக்க அனுமதிக்கும் நடத்தை. நீங்கள் முயற்சி செய்யலாம், உங்களுக்காக ஏதாவது செய்ய உங்கள் குழந்தையிடம் அடிக்கடி கேளுங்கள். அதே நேரத்தில், வழங்கப்பட்ட சேவைக்காக ஒவ்வொரு முறையும் அவருக்கு நன்றி சொல்ல மறக்கக்கூடாது. சூடான வார்த்தைகள் குழந்தையை தனது பெற்றோர் மிகவும் நேசிக்கிறார்கள் என்று நம்ப வைக்கும், மேலும் அவர் தனக்கு இழைக்கப்பட்ட அவமானங்களை விரைவில் மறந்துவிடுவார்.

குழந்தை கேட்காதபோது என்ன செய்யக்கூடாது

எல்லா பெற்றோர்களும் 5 வயதில் குழந்தைகளில் கீழ்ப்படியாமையை எதிர்கொள்கின்றனர், அவர்கள் குழந்தைக்கு அதிகபட்ச கவனம் செலுத்த முயற்சித்தாலும், உளவியலாளர்களின் ஆலோசனையைக் கேட்கிறார்கள். எனவே, குழந்தை ஏன் கீழ்ப்படியவில்லை என்பதைப் புரிந்துகொள்வது மட்டுமல்லாமல், என்ன செய்யக்கூடாது என்பதை அறிந்து கொள்வதும் முக்கியம். முதலாவதாக, எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் நீங்கள் ஒரு குழந்தையுடன் பேச்சுவார்த்தை நடத்தக்கூடாது, அதனால் அவர் கீழ்ப்படிந்து, பொம்மைகள் மற்றும் இனிப்புகள் வடிவில் லஞ்சத்தைப் பயன்படுத்துகிறார். "நீங்கள் கீழ்ப்படியவில்லை என்றால், நான் உங்களை வாங்க மாட்டேன்..." என்ற சொற்றொடர் முற்றிலும் கல்விக்கு எதிரானது மற்றும் தவறானது. கூடுதலாக, உங்களால் முடியாது:

• குழந்தை கீழ்ப்படியாமல் இருந்தால் ஏதாவது அல்லது யாரையாவது கொண்டு பயமுறுத்தவும். இது இன்னும் வளர்ச்சியின் செயல்பாட்டில் இருக்கும் குழந்தையின் ஆன்மாவைக் குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்தும்.
• குழந்தைக்கு உங்கள் சொந்த சக்தியற்ற தன்மையைக் காட்டுங்கள், இது போன்ற கட்டளைகளின் மூலம் வெளிப்படுத்தலாம்: "உடனடியாக இப்போது."

பின்வரும் சந்தர்ப்பங்களில் மிக மோசமான குற்றங்களுக்கு கூட உங்கள் குழந்தையை தண்டிக்க முடியாது என்பதையும் நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்:

• குழந்தை சாப்பிடும் போது;
• வீட்டில் அந்நியர்கள் இருந்தால்;
• எழுந்தவுடன் உடனடியாக;
• விளையாட்டின் போது, ​​குழந்தை மிகவும் உற்சாகமாக இருக்கும் போது;
• குழந்தை உங்களுக்கு உதவ விருப்பத்தை வெளிப்படுத்தும் போது.

குழந்தைகளின் கீழ்ப்படியாமை வெவ்வேறு வழிகளில் வெளிப்படுத்தப்படலாம். ஆனால் அதே நேரத்தில், உளவியலாளர்கள் 5 வயது குழந்தை சில வழிமுறைகளைப் பின்பற்றும்போது பெரும்பாலும் கேட்கவில்லை என்று கூறுகிறார்கள். அத்தகைய சூழ்நிலையில், ஒரு வயது வந்தவர் குழந்தையின் கீழ்ப்படியாமையின் மீது கவனம் செலுத்தாமல், மிகவும் நியாயமான முறையில் சுற்றி வர முடியும்.

பெரும்பாலும், ஐந்து வயது குழந்தை, படுக்கையில் வைக்கப்பட்ட பிறகு, பெரியவர்களின் கோரிக்கைகளுக்கு பதிலளிக்காமல் படுக்கையில் இருந்து வெளியேறுகிறது. உங்கள் குரலை உயர்த்துவதற்குப் பதிலாக அல்லது உங்கள் குழந்தையை எதற்கும் பயமுறுத்துவதற்குப் பதிலாக, படுக்கையில் படுக்க வைக்கும் முன் அவரிடம் சொல்லலாம்: "நீங்கள் என் பேச்சைக் கேட்பீர்கள், மீண்டும் படுக்கையில் இருந்து எழுந்திருக்க மாட்டீர்கள் என்று நம்புகிறேன்."

சில நேரங்களில் ஒரு குழந்தையின் எதிர்ப்பானது, நீங்கள் தயாரித்த உணவை சாப்பிட மறுக்கிறார் என்பதில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, மேலும் இதைச் செய்ய அவரை வற்புறுத்துவது மிகவும் கடினம். எப்படியிருந்தாலும், குழந்தை சாப்பிட்டு முடிக்கும் வரை மேசையை விட்டு வெளியேற அனுமதிக்கப்பட மாட்டாது என்ற அச்சுறுத்தல்கள் எந்த விளைவையும் ஏற்படுத்த வாய்ப்பில்லை. இந்த நடத்தை கண்ணீர் மற்றும் வெறியை மட்டுமே ஏற்படுத்தும். இரவு உணவிற்குப் பிறகு, அவர் பசியுடன் இருக்கும்போது கூட இனி தின்பண்டங்கள் இருக்காது என்பதை அவருக்கு நினைவூட்டுவது இந்த விஷயத்தில் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், எனவே எல்லாவற்றையும் சாப்பிடுவது நல்லது.

பெரும்பாலும், 5 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகள் பொது இடங்களில் தங்கள் எதிர்ப்பை வெளிப்படுத்த விரும்புகிறார்கள். பெரும்பாலும் குழந்தை கடையில் கீழ்ப்படிவதில்லை, இது நிச்சயமாக பெற்றோருக்கு பெரும் எரிச்சலை ஏற்படுத்துகிறது. அத்தகைய தருணத்தில் கத்துவதைத் தொடங்குவது கண்டிப்பாக தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது, ஏனென்றால் கவனத்தை ஈர்ப்பதற்காக உங்கள் குழந்தை அடைய முயற்சிப்பது இதுதான். மேலும், எந்த சூழ்நிலையிலும் உங்கள் குழந்தையை நீங்கள் அனுமதிக்க மாட்டீர்கள் என்று அச்சுறுத்தக்கூடாது, உதாரணமாக, மாலையில் அவருக்கு பிடித்த கார்ட்டூன்களைப் பார்க்கவும். பின்வரும் கோரிக்கையுடன் குழந்தையின் கவனத்தை திசை திருப்புவது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்: "உங்களுக்கு பிடித்த தயிரை கடை அலமாரிகளில் கண்டுபிடிக்க எனக்கு உதவுங்கள்."

5 வயது குழந்தைக்கு வீட்டுப்பாடம் செய்ய கற்பிக்க முயற்சிக்கும்போது, ​​​​நீங்கள் தொடர்ந்து அவரது எதிர்ப்பை சந்திக்கிறீர்கள், நீங்கள் எரிச்சலடையக்கூடாது மற்றும் நிந்தைகளை நாடக்கூடாது. இந்த விஷயத்தில் ஒரு சொற்றொடரைச் சொல்வது முற்றிலும் முட்டாள்தனமானது: "பொம்மைகளைத் தூக்கி எறியும் வரை, உங்களுக்கு இரவு உணவு கிடைக்காது." இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில் மற்றொரு சொற்றொடர் சிறப்பாக செயல்படுகிறது என்பது நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது: “பொம்மைகளை சேகரிக்க நான் உங்களிடம் கேட்கிறேன். இதை எப்போது செய்யலாம் - இரவு உணவிற்கு முன் அல்லது பின்? தோள்களால் கட்டிப்பிடித்து, குழந்தைக்கு அத்தகைய கோரிக்கையை வைப்பது நல்லது.

பெரும்பாலும், 5 வயதில் ஒரு குழந்தை எந்த விளக்கக் காரணமும் இல்லாமல் கேப்ரிசியோஸ் ஆகத் தொடங்குகிறது. நிச்சயமாக, இது ஒரு மோசமான மனநிலை மற்றும் கவனிக்காமல் விளக்கப்படலாம். ஆனால் பெரியவர்களிடமிருந்து கவனம் இல்லாத நிலையில், ஒரு எளிய சிணுங்கல் வெறித்தனமாக மாறும், மேலும் குழந்தை அமைதியாக இருப்பது மிகவும் கடினமாக இருக்கும். பெரியவர்களிடமிருந்து வரும் அச்சுறுத்தல்கள், உதாரணமாக, பொம்மைகளை தூக்கி எறிந்துவிடுவது அல்லது மிருகக்காட்சிசாலைக்கு செல்லக்கூடாது என்பதும் எந்த நன்மைக்கும் வழிவகுக்காது. அத்தகைய தருணத்தில் எல்லாவற்றையும் ஒதுக்கி வைத்துவிட்டு, சிணுங்கும் குழந்தையின் அருகில் சென்று, அவரைக் கட்டிப்பிடித்துச் சொல்வது நல்லது: “நான் உங்கள் பேச்சைக் கேட்க விரும்புகிறேன், ஆனால், துரதிர்ஷ்டவசமாக, நீங்கள் சாதாரண குரலில் பேசும்போது மட்டுமே என்னால் புரிந்து கொள்ள முடியும். ” இதற்குப் பிறகு, குழந்தை விரைவில் அமைதியாகிவிடும், மேலும் சுருக்கமான தலைப்புகளைப் பற்றி பேச முடியும்.

குழந்தைகள் கீழ்ப்படிய வேண்டும் என்பதில் பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் உறுதியாக உள்ளனர். குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் இது அவர்களின் முக்கிய கவலைகளில் ஒன்றாகும்: ஒரு குழந்தைக்கு கீழ்ப்படிய கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி? ஒரு குழந்தையை எப்படி கீழ்ப்படிவது? குழந்தை கேட்கவில்லை என்றால் என்ன செய்வது?நிச்சயமாக, முற்றிலும் கட்டுப்பாடற்ற குழந்தையை சமாளிக்க எங்களுக்கு மிகவும் சிரமமாக உள்ளது.

ஆனால் ஒரு நுணுக்கம் உள்ளது: கீழ்ப்படிதலுக்காக ஒரு குழந்தை யாருக்கு தேவை? குழந்தையிடமிருந்து நாம் உண்மையில் என்ன விரும்புகிறோம் என்று நம்மை நாமே கேட்டுக்கொள்வோம். கீழ்ப்படிதலுக்காக அவர் வெறுமனே கீழ்ப்படிய வேண்டும் என்று நாங்கள் விரும்புகிறோம் - ஏனென்றால் அவர் செய்ய வேண்டியது இதுதான், காலம். அல்லது ஒரு நபருடன், சில கூட்டு விஷயங்களில் உடன்படிக்கைக்கு வருவதை நாம் விரும்புகிறோமா?

எங்கள் வளர்ப்பில் உள்ள இந்த நிலைகள் குழந்தையுடனான உறவின் வேறுபட்ட பாணியை மட்டுமல்ல, முற்றிலும் மாறுபட்ட விளைவுகளையும் ஏற்படுத்துகின்றன. விசித்திரமான விஷயம் என்னவென்றால், நிபந்தனையற்ற கீழ்ப்படிதல் பலரால் தங்களுக்கு வசதியானது மட்டுமல்ல, முதலில், குழந்தைக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும் - சரியானது, கிட்டத்தட்ட ஒரு நல்லொழுக்கம். ஒரு குழந்தை கீழ்ப்படிதல் இல்லை மற்றும் நிபந்தனையற்ற பெற்றோரின் அதிகாரத்தை அங்கீகரிக்கவில்லை என்று ஒரு கட்டுக்கதை உள்ளது, மகிழ்ச்சியற்ற மற்றும் அமைதியற்றது. ஆனால் இது உண்மையில் அப்படியா அல்லது அதிகாரம் மற்றும் வசதிக்காக தங்கள் காமத்தை நியாயப்படுத்த பெற்றோர்களால் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட கட்டுக்கதையா?

பெரியவர்களைப் பார்த்தால், பொறுப்பும் சுதந்திரமும் உள்ளவர்கள் எதிலும் பெரிய வெற்றியை அடைகிறார்கள் என்பது வெளிப்படை. ஒருவரின் இலக்குகளை அடைவதற்கும், சாதாரண உறவுகளைப் பெறுவதற்கும், ஒரு நபர் இந்த இலக்குகளை தெளிவாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும், முடிவுகளை எடுக்க முடியும், தனது சொந்த கண்ணோட்டத்தை கொண்டிருக்க வேண்டும், மேலும் தனது சொந்த கருத்தை வலியுறுத்த முடியும். உங்களுக்கு என்ன வேண்டும் என்பதை அறிவது மற்றும் அதைப் பற்றி வேறொருவரிடம் சொல்லும் திறன் ஆகியவை ஒரு சாதாரண உறவின் கூறுகளில் ஒன்றாகும். ஆனால் நிபந்தனையற்ற கீழ்ப்படிதல் பாணியில் வளர்க்கப்பட்டால், இந்த எல்லா குணங்களையும் ஒரு நபர் எவ்வாறு பெற முடியும்? பெற்றோரின் அதிகாரத்தை நம்பியிருக்கும் பழக்கம் இதற்கு எப்படி உதவும்? பதில் வெளிப்படையானது - வழி இல்லை.

இருப்பினும், பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட பெற்றோருக்குரிய அணுகுமுறை கீழ்ப்படிதலை அடிப்படையாகக் கொண்டது. கீழ்ப்படிதலுள்ள குழந்தை நல்ல குழந்தை என்றும், கீழ்ப்படியாத குழந்தை கெட்டது என்றும் நம்பப்படும் அளவிற்கு. கூடுதலாக, பெற்றோர்கள் நிச்சயமாக தங்கள் குழந்தைக்கு ஏதாவது "உருவாக்க வேண்டும்" என்று நம்பப்படுகிறது, அவர்களுக்கு நேர்மறையாகத் தோன்றும் சில குணங்கள், அதன்படி, எதிர்மறை குணங்களின் வளர்ச்சியைத் தடுக்கின்றன - இது சத்தமாக அழைக்கப்படுகிறது.

கல்வியா அல்லது கையாளுதலா?

இயல்பாக, எதிர்மறை குணங்கள் இயல்பாகவே உள்ளன என்று நம்பப்படுகிறது - மேலும் அவற்றை அடக்குவதே எங்கள் பணியாகும், அதே நேரத்தில் நேர்மறையானவை மட்டுமே பெறப்படுகின்றன, மேலும் அவை குழந்தையின் தீய தன்மையின் எதிர்ப்பைக் கடந்து எந்த விலையிலும் பொருத்தப்பட வேண்டும். இந்த முடிவுகளை அடைய, நாங்கள் "கேரட் மற்றும் குச்சி" முறையைப் பயன்படுத்துகிறோம், அத்துடன் பல்வேறு கையாளுதல்களைப் பயன்படுத்துகிறோம், மேலும் கல்வி செயல்முறையை ஒரு பயிற்சி செயல்முறையாக மாற்றுகிறோம். குழந்தைக்கு உட்காரவோ நடக்கவோ கற்றுக்கொடுப்பது நமக்குத் தோன்றாது - நாம் இல்லாமல் அவர் இதைக் கற்றுக்கொள்வார் என்று எங்களுக்குத் தெரியும். ஆனால் அவரது ஆளுமை குறித்து, எங்கள் தலையீடு அவசியம் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம்.

வளர்ப்புஒரு குழந்தை தனது திறனை உணர உதவுவதற்கு ஒத்ததாகும். குழந்தையின் வளர்ச்சியடையாத திறன்கள் இவை: நேசிக்கும் திறன், மகிழ்ச்சியாக இருப்பது, புத்திசாலித்தனமாக இருப்பது மற்றும் கலைத் திறமை போன்ற சிறப்புத் திறன்கள். இந்த விதைகள் முளைத்து, அவற்றின் வளர்ச்சிக்கான சரியான நிலைமைகளை உருவாக்கினால், அவை பலனளிக்கும், ஆனால் அத்தகைய நிலைமைகள் இல்லாவிட்டால் அவை வாடிவிடும். மிக முக்கியமான நிபந்தனைகளில் ஒன்று குழந்தையின் திறன்களில் நம்பிக்கை, குறிப்பாக அவரது வாழ்க்கையில் குறிப்பிடத்தக்கவர்கள். இந்த நம்பிக்கையைக் கொண்டிருப்பது கல்வியை கையாளுதலிலிருந்து வேறுபடுத்துகிறது.

கல்விக்கு எதிரானது கையாளுதல்., இது திறன்களின் வளர்ச்சியில் நம்பிக்கையின்மை மற்றும் பெரியவர்கள் விரும்பியதை முதலீடு செய்து, விரும்பத்தகாததாகத் தோன்றுவதை அகற்றினால் மட்டுமே குழந்தைக்கு எல்லாம் சரியாகிவிடும் என்ற நம்பிக்கையின் அடிப்படையிலானது. ரோபோவை நம்ப வேண்டிய அவசியம் இல்லை, ஏனென்றால் அதில் உயிர் இல்லை.

எரிச் ஃப்ரோம் "தனக்கான மனிதன்"

வளர்ப்பில் கையாளுதல் என்பது பெற்றோரின் பேரார்வத்தை வெளிப்படுத்துகிறது, அதிகாரத்திற்கான அவர்களின் காமத்தை வெளிப்படுத்துகிறது, மேலும் அவர்கள் கவனிப்பைப் பற்றி எவ்வளவு பேசினாலும், குழந்தை மீதான அவர்களின் அக்கறை அல்ல என்று E. ஃப்ரோம் நம்புகிறார். ஒரு குழந்தை வளர்ச்சியடைவதற்கு, அவர் உலகத்தை ஆராய வேண்டும், பரிசோதனை செய்து தவறுகளைச் செய்ய வேண்டும், பெற்றோருக்குக் கீழ்ப்படியக்கூடாது. பெற்றோர்கள் அவரை அறிவைத் தொடர விடாமல் தடுக்கிறார்கள். இது மோசமானது, இது ஆபத்தானது, இது வெறுமனே "சாத்தியமற்றது" என்று அவர்கள் தொடர்ந்து கூறுகிறார்கள்.

வளர்ச்சியிலும் அதே பிரச்சனை. ஒரு குழந்தையில் என்ன குணாதிசயங்கள், என்ன, எப்படி உருவாக்குவது என்பதை பெற்றோர்கள் முன்கூட்டியே அறிவார்கள், மேலும் அவர்கள் இதை எந்த விலையிலும் செய்கிறார்கள், பெரும்பாலும் கையாளுதல் மற்றும் பல்வேறு போலிகள் மூலம். ஒன்று, குழந்தை தானே தேர்வு செய்கிறார் என்று பாசாங்கு செய்கிறார்கள், உண்மையான தேர்வை இழக்கிறார்கள், அல்லது அவர்கள் அவரது உணர்வுகளுக்கு அழுத்தம் கொடுக்கிறார்கள் அல்லது அவரது பாசத்தை இழக்க அச்சுறுத்துகிறார்கள் - "நிபந்தனை காதல்" என்று அழைக்கப்படுபவை.

பொதுவாக, ஒரு சர்வாதிகார பெற்றோரால் வளர்ப்பது குழந்தை தனது விருப்பங்களையும் திறன்களையும் வளர்த்து தனித்துவமாக மாற உதவுவது அல்ல, ஆனால் எந்த விலையிலும் பெற்றோருக்கு சரியானது என்று தோன்றும் கட்டமைப்பிற்குள் அவரை அழுத்துவது. கெட்டுப்போன வடிவத்தில் ஒரு இயற்கை எதிர்வினைக்கு. பெற்றோரின் கட்டமைப்புகள் மற்றும் எதிர்பார்ப்புகள் மற்றும் அவரது சொந்த, முற்றிலும் அடக்கப்பட்ட திறன்கள் மற்றும் விருப்பங்களுக்கு இடையிலான உள் மோதலின் விளைவாக ஒரு நபருக்கு எத்தனை பிரச்சினைகள் எழுகின்றன!

ஆனால் ஒரு குழந்தை இயல்பிலேயே தீயது அல்ல, ஆனால் தூய்மையாகப் பிறந்தது மற்றும் ஆரோக்கியமான மற்றும் நல்ல விருப்பங்களைக் கொண்டுள்ளது என்று ஏன் கருதக்கூடாது, அது வளர உதவும், ஆனால், மாறாக, அவர் மோசமாக இருக்க கற்றுக்கொள்கிறார்? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தையின் மீதான நமது நம்பிக்கைதான் அவருக்கு அனுப்பப்படுகிறது. சிறுவயதிலேயே, அவரைப் பற்றிய நமது கருத்தை விமர்சன ரீதியாக மதிப்பிடுவதற்கு அவர் நம்மை அதிகமாக நம்புகிறார். நாம் அவரை ஆழமான குறைபாடுள்ளவராகவும், எல்லைகள் தேவைப்படுபவர்களாகவும் கருதினால், அவர் நம்மை நம்புகிறார், அந்த வழியில் வளருவார். நாம் அவரை அன்பானவர், நியாயமானவர், திறமையானவர் என்று கருதி, மற்றவர்களையும் நம்மையும் மரியாதையுடன் நடத்தினால், அவர் இந்த சுய உணர்வை உள்வாங்குவார்.

குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் தனிப்பட்ட அணுகுமுறையின் அடிப்படைகள்

1. பெற்றோரின் அதிகாரத்தின் கருத்தை மறந்துவிடுவது மதிப்புமற்றும் குழந்தை தொடர்பாக உங்கள் விருப்பம் மட்டுமே உண்மையானதாக கருதுவதை நிறுத்துங்கள். நிச்சயமாக, அவருக்கு நாங்கள் பொறுப்பு, ஆனால் கல்வியின் பணி தனக்குப் பொறுப்பான ஒரு நபரை வளர்ப்பது, சரி, அவரது செலவில் தன்னை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ள வேண்டாமா?
2. ஒரு குழந்தை தன்னையும் மற்றவர்களையும் மதிக்க வேண்டும் என்று நாம் விரும்பினால், அதை அடைவதற்கான ஒரே வழி அவரை மதிக்க வேண்டும். மரியாதையை வளர்க்க வேறு வழிகள் இல்லை. தண்டனையின் பயம் அல்லது தயவை இழப்பது மரியாதையை ஏற்படுத்தாது. ஒரு குழந்தையை, அவருடைய கருத்தையும் விருப்பத்தையும் நாம் மதிக்கவில்லை என்றால், அவர் தன்னையும் மற்றவர்களையும், குறிப்பாக நம்மையும், அதே வழியில் நடத்த கற்றுக்கொள்கிறார். நாம் குழந்தையை உண்மையிலேயே பயமுறுத்தினாலும், அவமரியாதையின் வெளிப்பாடுகளை மொட்டில் நசுக்கினால் இதை நாம் கவனிக்காமல் இருக்கலாம், ஆனால் அவர் வளரும்போது, ​​​​நாம் அதை உண்மையாக உணருவோம்!
3. குழந்தைக்கான மரியாதை உண்மையில் தொட்டிலில் இருந்து தொடங்குகிறது. ஒவ்வொரு சந்தர்ப்பத்திலும், அவரது அரச அதிகாரத்துடன் வலியுறுத்துவதற்குப் பதிலாக: "அப்படியே ஆகட்டும்!" உங்கள் பிள்ளைக்கு என்ன வேண்டும் என்று கேட்க முடியுமா? சாப்பிடுவதா, இந்த பொம்பளையா எடுத்தா, சட்டையோ, சட்டையோ போட்டுக்கிட்டு, எங்க வாக்கிங் போறது, போறதுக்கெல்லாம்... ஆமா, அவங்க இன்னும் பேசலை, ஆனா ஆலோசிக்கலாம். அவருடன், முடிவுகளை எடுக்க அவரை ஊக்குவிப்பதோடு, அவருடைய கருத்துக்கான நமது அக்கறையையும் காட்டுவதுடன், அவர் நமது கேள்விகளுக்கு ஆரம்பத்திலேயே அறிகுறிகளுடன் பதிலளிக்க முடியும். அதே நேரத்தில், நிச்சயமாக, இந்த அல்லது அந்தத் தேர்வின் விளைவுகளை நாம் அவருக்கு நேர்மையாக விளக்க வேண்டும், அதனால் அவர் அதை புத்திசாலித்தனமாக செய்ய முடியும்.
4. வழக்குகள் உள்ளன ஏதாவது முற்றிலும் அவசியமான போதுஉதாரணமாக, மருத்துவ பரிசோதனை. ஒப்பீட்டளவில் சில வழக்குகள் உள்ளன, மேலும் இது குழந்தைக்கு ஒரு நல்ல அனுபவமாகும் - தவிர்க்க முடியாத சூழ்நிலைகளை ஏற்றுக்கொள்ள முடியும். இந்த சந்தர்ப்பங்களில், என்ன தேவை, ஏன் என்பதை நீங்கள் விளக்கலாம், மேலும் உங்கள் விருப்பத்துடன் தள்ள வேண்டாம்: "நான் சொன்னதால்"
5. ஒரு குழந்தை நாம் விரும்பாத ஒன்றைச் செய்தால், மீண்டும், நீங்கள் ஏமாற்றுதல் மற்றும் கையாளுதலுக்கு பதிலாக விளக்கத்தின் பாதையை எடுக்கலாம். முதலில், இது ஏன் விரும்பத்தகாதது என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டியது அவசியம்? உதாரணமாக, ஒரு வயது குழந்தை தனது தாயுடன் "சண்டை" செய்கிறது. அவருக்கு இது ஒரு விளையாட்டு - அம்மா வலியில் இருக்கிறார் என்பது அவருக்கு இன்னும் புரியவில்லை. நீங்கள் எதேச்சதிகாரமாகச் சொல்லலாம்: "நீங்கள் அதைச் செய்ய முடியாது, அது மோசமானது!" நியாயமான கோபத்தின் வெளிப்பாடு. அல்லது அம்மா வலியில் இருப்பதாகவும், அப்படி விளையாட விரும்பவில்லை என்றும் சொல்லலாம். குழந்தை வற்புறுத்தினால், விளையாட்டை விட்டு விடுங்கள். தாய் தன்னைப் பாதுகாத்துக்கொள்வது மற்றும் குழந்தைக்கு கருத்துக்களை வழங்குவது இப்படித்தான். ஒரு சர்வாதிகார நீதிமன்றம் அல்ல: "நீங்கள் மோசமானவர்" அல்லது "நீங்கள் மோசமாக செய்கிறீர்கள்", ஆனால் "நான் இதை விளையாட விரும்பவில்லை." அது நியாயமானது. இத்தகைய விளையாட்டுகள் குழந்தை கோபமாகவோ அல்லது கெட்டுப்போனதாகவோ அர்த்தமல்ல, குழந்தை தன்னை மற்றொரு நபரின் இடத்தில் வைப்பது மிகவும் கடினம். பொறுமையாக இருப்போம் - அவர் கற்றுக் கொள்ளட்டும், அதே நேரத்தில் நமது நலன்களைப் பாதுகாப்பதற்கும் ஒரு உதாரணம்.
6. பொதுவாக "நல்லது அல்லது கெட்டது" என்ற மதிப்புத் தீர்ப்புகளைத் தவிர்ப்பது நல்லது.. ஒரு நியாயமான நபருக்கு, ஒருவரின் செயல்களின் காரணங்கள் மற்றும் விளைவுகளைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் நனவான தேர்வுகளை செய்ய விரும்புவது இயற்கையானது, மேலும் குழந்தை எல்லாவற்றையும் புரிந்து கொள்ள விரும்புகிறது. நாம் அவருக்கு எல்லாவற்றையும் விளக்கும்போது, ​​​​தவறான புரிதலும் இல்லை, சரிபார்க்க விருப்பமும் இல்லை, விளக்கத்தின் அடிப்பகுதிக்கு அவரே பெறலாம். அர்த்தமற்ற தடைகள் அவரை கேள்வியுடன் தனித்து விடுகின்றன. ஆனால் இங்கே மிக மோசமான விஷயம் என்னவென்றால், ஒரு குழந்தை நம் தரங்களை நன்றாகக் கற்றுக்கொண்டால், அவர் தடுக்கப்படுவார், சில நேரங்களில் எப்போதும். ஒருவரின் நோக்கங்கள் மற்றும் செயல்களைப் புரிந்துகொள்வதன் அடிப்படையில் தார்மீக தீர்ப்பின் இடம் பெற்றோர் திட்டத்தின் சிந்தனையற்ற இனப்பெருக்கம் மூலம் எடுக்கப்படுகிறது, இதனால் பெற்றோர்கள் கெட்டதாகக் கருதியது ஏன் "கெட்டது" என்று ஒரு வயது வந்தவரால் கூட விளக்க முடியாது (அது நியாயமானது. அவர்களுக்கு வசதியானது), ஆனால் இந்த ப்ரிஸம் மூலம் வாழ்க்கையை விடாமுயற்சியுடன் பார்க்கிறது.
7. உண்மையான ஆபத்து சந்தர்ப்பங்களில்- நெருப்பு, கூர்மையான பொருள்கள், கார்கள், முதலியன, தடை செய்ய முடியாது, ஆனால் விளக்கவும் நிரூபிக்கவும் கூட. நாம் நினைப்பது போல் ஆபத்து எப்போதும் பெரியதா? ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு கத்தியின் மீது பகுத்தறிவற்ற பயத்தை உண்டாக்குவதற்கும், தடைசெய்யப்பட்ட பழத்தின் மீது ஏக்கத்தை ஏற்படுத்துவதற்கும் பதிலாக, அது கூர்மையானது என்று விளக்கி, நம் முன்னிலையில் அவருக்கு ஒரு கத்தியைக் கொடுப்போம். அவர் தன்னைத்தானே குத்திக்கொள்ளட்டும் - "கூர்மையானது" என்றால் என்னவென்று அவருக்கு எப்படித் தெரியும்? பின்னர் அவர் கத்தியை கவனமாகக் கையாளக் கற்றுக்கொள்ளத் தொடங்குவார் - இது எங்கள் குறிக்கோள், இல்லையா? அல்லது அவன் வாழ்நாளில் கத்தியை எடுக்கவேண்டாமா? அதே விஷயம், எடுத்துக்காட்டாக, கேள்வியுடன்: "படுக்கையின் விளிம்பில் கவனமாக இருக்க வலம் வரத் தொடங்கும் குழந்தைக்கு எப்படி கற்பிப்பது?" - அது இரண்டு முறை கம்பளத்தின் மீது விழட்டும், பிரச்சனை தீர்ந்துவிட்டது!

கல்விக்கான தனிப்பட்ட அணுகுமுறை(அக்கா தனிப்பட்ட முறையில் சார்ந்ததுஅல்லது மனித நேயமிக்க) நான் அதைக் கொண்டு வரவில்லை. இது நீண்ட காலமாக முன்னணி உளவியலாளர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களால் உருவாக்கப்பட்டது. சிலருக்கு, இந்த கொள்கைகள் இன்னும் அசாதாரணமானவை - தாயின் பாலுடன் உறிஞ்சப்பட்ட சர்வாதிகார அணுகுமுறைகள் மிகவும் வலுவானவை. ஆர்வமுள்ளவர்கள், "", அதன் தோற்றம் மற்றும் பொருள் போன்ற ஒரு கருத்தைப் பற்றி படிக்கவும். மற்றும் மறக்க வேண்டாம் புதிய கட்டுரைகளுக்கு குழுசேரவும்

இப்போது சொல்லப்பட்டதைச் சுருக்கமாகக் கூறினால், ஒரு குழந்தையை கட்டாயப்படுத்தவோ அல்லது கீழ்ப்படிவதற்கு கற்பிக்கவோ தேவையில்லை என்று நாம் முடிவு செய்யலாம். ஒரு குழந்தை கேட்கவில்லை என்றால், அது மிகவும் நல்லது.! இதன் பொருள் அவர் ஏற்கனவே தனது சொந்தக் கண்ணோட்டத்தைக் கொண்டிருக்கிறார், அதைப் பாதுகாக்க முடியும், மேலும் அவர் நம்மைப் பற்றி பயப்படவில்லை என்பதும் இதன் பொருள்! என் கருத்துப்படி, குழந்தைகள் கீழ்ப்படியக்கூடாது. இது இயற்கைக்கு மாறானது. குழந்தை மிகவும் கீழ்ப்படிதலுடன் இருந்தால், இது ஒரு எச்சரிக்கை மணி. குழந்தைக்கு ஏதோ தவறு உள்ளது: அவர் அச்சுறுத்தப்படுகிறார் அல்லது உலகில் ஆரோக்கியமான ஆய்வு ஆர்வத்தை இழந்துவிட்டார். அவர் வளர்வதற்குப் பதிலாக பெற்றோரைப் பிரியப்படுத்த முயற்சிக்கிறார். நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா? உங்கள் கருத்துகளுக்காக காத்திருக்கிறேன்!

© Nadezhda Dyachenko

நான்கு வயது குழந்தைகளின் நடத்தை பெரும்பாலும் விரும்பத்தக்கதாக இருக்கும். அவர்கள் தங்கள் பெற்றோரின் குறைகளுக்கு பழிவாங்கலாம், பெரியவர்களைப் பின்பற்றலாம் மற்றும் கிடைக்கக்கூடிய எந்த வழியிலும் தங்கள் கவனத்தை ஈர்க்கலாம். ஒரு 4 வயது குழந்தை கீழ்ப்படியவில்லை என்றால், இது பொதுவாக அவரது பெற்றோரின் சரியாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கல்வி முறைகளுக்கு அவர் எதிர்வினையாகும். நிலைமையை மோசமாக்காமல் இருக்க, உங்கள் தவறுகளை சரியான நேரத்தில் சரிசெய்து குழந்தையிடமிருந்து அதிகாரத்தைப் பெற வேண்டும். உங்கள் குரலை உயர்த்தாமல் உங்கள் குழந்தையுடன் சமமாக பேச கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

ஒரு குழந்தை கீழ்ப்படியாததற்கு பல காரணங்கள் உள்ளன. அவற்றில் மிகவும் பொதுவானவை:

குழந்தைக்கு எவ்வளவு தீவிரமான குற்றம் உள்ளது, அவரது ஆதரவை வெல்வது மற்றும் கீழ்ப்படியாமையை நிறுத்துவது மிகவும் கடினமாக இருக்கும். ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை, கீழ்ப்படியாமை, பெரியவர்களுடன் வாக்குவாதங்கள் ஆகியவை பழிவாங்கும்:

• பெற்றோரின் பொய்கள்;
• குழந்தையின் திறன்களின் குறைந்த மதிப்பீடு;
• மற்ற குழந்தைகளுடன் நிலையான ஒப்பீடுகள்;
• குடும்ப மோதல்கள் மற்றும் அவமானம்;
• விவாகரத்து மற்றும் ஒரு பெற்றோரின் இழப்பு;
• குடும்ப அமைப்பில் மாற்றம்;
• வாக்குறுதிகளை நிறைவேற்றுவதில் தோல்வி.

கிட்டத்தட்ட எல்லா அப்பாக்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இந்த வயதில் சிரமங்கள் எழுகின்றன. பல்வேறு காரணங்களுக்காக, பாலர் குழந்தைகள் தங்கள் பெரியவர்களுடன் அவமரியாதையாக நடந்து கொள்ளத் தொடங்குகிறார்கள் மற்றும் கோரிக்கைகளை புறக்கணிக்கிறார்கள். கல்விப் பணியைத் தொடங்குவதற்கு முன், நடத்தை சிக்கல்களுக்கான காரணத்தைக் கண்டுபிடித்து அதை அகற்றவும். அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள் தாங்களாகவே மாற்றங்களைச் செய்யத் தொடங்க வேண்டும். குடும்பத்தில் சாதாரண உறவுகளை ஏற்படுத்துவது முக்கியம்.

பெரியவர்களுக்கு நிபந்தனையின்றி கீழ்ப்படியும் குழந்தைகள் இல்லை. எதிர்ப்பு இல்லாமல் ஆளுமை வளர்ச்சி சாத்தியமில்லை.

கீழ்ப்படிதலை அடைய கற்றுக்கொள்வது

4 வயது குழந்தை கேட்கவில்லை என்றால், குழந்தையின் நடத்தையை போதுமான அளவு மதிப்பீடு செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். அவரை இனி முட்டாள் என்று சொல்ல முடியாது. அவர் எல்லாவற்றையும் சரியாகப் புரிந்துகொள்கிறார் மற்றும் பெரும்பாலும் பெரியவர்களைக் கையாளுகிறார். கூடுதலாக, இந்த காலகட்டத்தில் நினைவகம் மற்றும் தர்க்கம் உருவாகிறது. உங்கள் குழந்தைக்கு இனிப்புகளை வாங்க நீங்கள் மறுத்துவிட்டால், அவர் அழுத பிறகு, நீங்கள் உங்கள் மனதை மாற்றிக்கொண்டீர்கள், 2-3 நாட்களுக்குப் பிறகு விருப்பங்கள் மிகவும் வன்முறையாக இருக்கும்.

நான்கு வயதில், சுய உறுதிப்பாட்டிற்கான போர் தொடங்குகிறது. அவரது முன்னோர்களின் அனுபவத்தில் மட்டுமே அவர் தனது வாழ்க்கையை வாழ முடியாது என்பது குழந்தையின் இயல்பில் உள்ளார்ந்ததாகும். மக்கள் தங்கள் இலக்குகளை இரண்டு வழிகளில் அடைய முடியும் - அதிகாரத்தின் அழுத்தம் அல்லது கையாளுதல். ஒரு விதியாக, மிகவும் தந்திரமான மற்றும் வளமான இலக்கை அடைகிறது, எனவே பெரியவர்கள் பெரும்பாலும் தோல்வியுற்றவர்கள். குழந்தைகள் கையாளுவதில் சிறந்தவர்கள், அவர்கள் தங்கள் இலக்குகளை அடைவதற்கு நன்றி.

ஒரு பாலர் பாடசாலைக்குக் கீழ்ப்படிவதற்குக் கற்பிக்க பெரியவர்கள் திட்டவட்டமான தடைகளைப் பயன்படுத்தக்கூடாது. கோரிக்கைகள் மற்றும் கேள்விகளை சரியாக உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். "உங்கள் அறையை சுத்தம் செய்யுங்கள்" என்பது நான்கு வயது குழந்தைக்கு பொருத்தமான வார்த்தை அல்ல. அவருக்கு என்ன செய்வது என்று புரியவில்லை மற்றும் அவரது திறன்களை சந்தேகிக்கிறார். நீங்கள் இன்னும் தெளிவாக இருக்க வேண்டும்: "தயவுசெய்து உங்கள் அறையில் தரையில் இருந்து பொம்மைகளை எடுங்கள்." இந்த கோரிக்கை குறைவான வகையிலானது. அவர் மாடிகளைக் கழுவவோ அல்லது தூசியைத் துடைக்கவோ தேவையில்லை என்பதை குழந்தை புரிந்துகொள்கிறது, மாறாக சிதறிய பொம்மைகளை சேகரிக்க வேண்டும்.

கீழ்ப்படியாத குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கான முக்கிய விதிகள், கல்வி உளவியலாளர்களால் உருவாக்கப்பட்டது:

இந்த உளவியலாளரின் குறிப்புகள் கீழ்ப்படியாமைக்கான காரணத்தைக் கண்டறிந்து நீக்குகிறது. இதைச் செய்ய, உங்கள் குழந்தையுடன் ரகசிய உரையாடலை நடத்த வேண்டும். அதன் போது, ​​உங்கள் குழந்தைக்கு என்ன கவலை, அவர் ஏன் கோபமாக இருக்கிறார், ஏன் தவறு செய்கிறார் என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு பாலர் பள்ளி தனது பெற்றோர் வாக்குறுதியை மீறிய கோபத்தில் பொம்மைகளை வேண்டுமென்றே உடைக்கலாம் அல்லது சிதறடிக்கலாம்.

பெற்றோர்களும் அதே கோரிக்கைகளை வைக்க வேண்டும். அவர்களில் யாரும் மென்மையாக செயல்படக்கூடாது.

ஒரு பொதுவான சூழ்நிலையை கருத்தில் கொள்வோம்: ஒரு கடையில், ஒரு தாய் முழு குடும்பத்திற்கும் மளிகை பொருட்களை மட்டுமே வாங்குகிறார், மேலும் குழந்தையின் விருப்பத்திற்கு எதிர்வினையாற்றுவதில்லை. தந்தை, குழந்தை விரும்பும் அனைத்தையும் ஈடுபடுத்தி பெற்றுக் கொள்கிறார். இந்த விஷயத்தில், அம்மா பல விஷயங்களைத் தடுக்கிறார் என்பதை அவர் நிச்சயமாக நினைவில் வைத்திருப்பார். இது தாயின் நிறுவனத்தில் எதிர்மறையான நடத்தை மற்றும் சச்சரவுகளுக்கு வழிவகுக்கிறது. அவளுடைய எந்த தடையும் அவளுடைய தந்தையால் சவால் செய்யப்படுகிறது.

தடைகள்: அவற்றை எவ்வாறு சரியாக அமைப்பது மற்றும் இணக்கத்தை உறுதி செய்வது எப்படி?

உங்கள் கல்வி மாதிரியானது அனுமதியைக் குறிக்கிறது என்றால், குழந்தை கீழ்ப்படிவதை நிறுத்தியதில் ஆச்சரியமில்லை. சகாக்கள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது தடைகள் இல்லாதது ஒரு தடையாகிறது. அராஜகச் சூழலில் வளர்க்கப்படும் குழந்தைகளை என்ன செய்வது என்று உளவியலாளர்களால் மட்டுமே சொல்ல முடியும்.

4 வயதில், தடைகள் கல்வியின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும். உங்கள் மழலையர் அவர்களுக்கு சரியான முறையில் பதிலளிக்க கற்றுக்கொடுங்கள். இந்த வயது குழந்தைகள் கட்டுப்பாடுகளை சாதாரணமாக ஏற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

குழந்தை உளவியலாளர் ஜூலியா கிப்பன்ரைட்டர் தடைகளை 4 குழுக்களாகப் பிரிக்கிறார், அவை ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த வண்ண மண்டலத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன:

1. பச்சை நிறத்தில் எந்த கட்டுப்பாடுகளும் இல்லை. ஒரு பாலர் பள்ளி இலவச மற்றும் சுதந்திரமான தேர்வுகளை செய்ய முடியும்.
2. அனுமதி பெற, சில நிபந்தனைகளை பூர்த்தி செய்ய வேண்டும் என்பதை மஞ்சள் குறிக்கிறது. உதாரணமாக, குழந்தை சூப் பிறகு மட்டுமே இனிப்பு கிடைக்கும், மற்றும் பொம்மைகள் சேகரிக்கப்பட்ட போது ஒரு நடைக்கு செல்கிறது.
3. ஆரஞ்சு மண்டலம் - தடை நீக்கப்படும் போது விதிவிலக்கான வழக்குகள். வழக்கமாக, குழந்தை மாலை பத்து மணிக்குப் பிறகு படுக்கைக்குச் செல்ல வேண்டும், ஆனால் புத்தாண்டு அல்லது மற்றொரு விடுமுறை நாட்களில், அவர் ஒரு மணி நேரம் பெரியவர்களுடன் தங்க அனுமதிக்கப்படுகிறார்.
4. சிவப்பு மண்டலத்தில் ரத்து செய்ய முடியாத கட்டுப்பாடுகள் உள்ளன. எனவே அவை நியாயப்படுத்தப்பட வேண்டும்.

தினசரி வழக்கத்திலிருந்து விலகல்களை கடுமையான தடைகள் என்று நீங்கள் கருதினால், எந்த சூழ்நிலையிலும் இன்பங்களைச் செய்ய முடியாது. குழந்தை அதிவேகமாக இருந்தால் பெற்றோரிடமிருந்து அத்தகைய தேவை நியாயப்படுத்தப்படும். தடையை எளிமையாக விளக்கலாம்: அவர் போதுமான அளவு தூங்கவில்லை என்றால், அவர் காலையில் எழுந்திருப்பதில் சிரமப்படுவார். "சிவப்பு மண்டலத்தில்" இருந்து தடைகளை முழுமையாக கடைப்பிடிக்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.

கட்டுப்பாடுகளின் உணர்வை மேம்படுத்த, அவை சுருக்கமாக உருவாக்கப்பட வேண்டும். ஒரு பாலர் குழந்தையுடன் உரையாடலின் போது மட்டுமே விளக்கங்களைக் கொடுங்கள்.

ஒரு குழந்தையை தண்டிப்பது

ஒரு குழந்தை 4 வயதில் கீழ்ப்படியவில்லை என்றால் பெற்றோர்கள் பயன்படுத்தும் முதல் விஷயம் தண்டனை. அவை குற்றத்திற்கு விகிதாசாரமாக இருக்க வேண்டும். பொருத்தமற்ற தண்டனை வகைகள்: உடல் ரீதியான வன்முறை, அலறல், அவமானம். உங்கள் கைகளில் அரிப்பு இருந்தால், கோபத்துடன் செயல்படுவது ஆபத்தானது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். இந்த நிலையில் தாக்க சக்தியைக் கணக்கிடுவது கடினம். நீங்கள் உங்கள் குழந்தையை ஊனப்படுத்தலாம் அல்லது ஒன்று இல்லாமல் விடலாம்.

அடிப்பது ஒரு சாதாரண தண்டனை என்று பலர் நம்புகிறார்கள். பல பெரியவர்களின் வளர்ப்பு அடித்தல் மற்றும் ஒத்த தண்டனைகள் இல்லாமல் முழுமையடையவில்லை என்பதே இதற்குக் காரணம். இதனால்தான் உடல் ரீதியான தண்டனை பயமுறுத்துகிறது; இது நடக்கும் வரை குடும்ப வன்முறை ஒழியாது.

விதிகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள்:

• உங்கள் உணர்ச்சிகளைக் கட்டுக்குள் வைத்திருங்கள், கத்துவதை நிறுத்துங்கள்;
• நியாயமான முடிவுகளை மட்டுமே எடுங்கள்;
• கடுமையான குற்றங்களுக்கு மட்டுமே தண்டனையைப் பயன்படுத்துங்கள்;
• உங்கள் செயல்களின் விளைவு மற்றும் முடிவுகளை முன்கூட்டியே கணிக்கவும்.

வெளிப்பாடு முறையைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது கருத்தில் கொள்ளுங்கள்:

• ஒரு குழந்தை தான் விரும்பும் ஒன்றை தற்காலிகமாக இழப்பது விரும்பத்தகாதது;
• அந்நியர்களுக்கு முன்னால் விஷயங்களை வரிசைப்படுத்தி தண்டிப்பது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது;
• புண்படுத்தும் சொற்றொடர்களைப் பயன்படுத்தி குழந்தையை அவமானப்படுத்தாதீர்கள்.

குழந்தைகளை பாதிக்கும் போது முக்கிய தவறு, ஒரே நேரத்தில் குழந்தைகளின் குழுவை தண்டிப்பது அல்லது தடுப்புக்காக அதைச் செய்வது. தடைகள் மற்றும் கட்டுப்பாடுகள் செய்த குற்றங்களுக்கு மட்டுமே பொருந்தும். உங்கள் பலத்தை நீங்கள் எவ்வளவு காட்ட விரும்பினாலும், உங்களை கட்டுப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். உங்கள் பையன் வீட்டு கொடுங்கோலனாக மாறுவதையோ அல்லது உங்கள் பெண் நித்திய பலியாகுவதையோ நீங்கள் விரும்பவில்லை.

வகுப்புகளின் அமைப்பு

குறும்புத்தனமான குழந்தையுடன் போதுமான நேரத்தை செலவிட முடியாவிட்டால் என்ன செய்வது என்று பலர் யோசித்து வருகின்றனர். மாலை மற்றும் வார இறுதிகளில் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுடன் செயல்பாடுகளை திட்டமிடலாம். இதைச் செய்ய, நீங்கள் ஒரு மழலையர் பள்ளி ஆசிரியருடன் கலந்தாலோசிக்க வேண்டும் மற்றும் உங்கள் பிள்ளை "இறுக்கப்பட வேண்டிய" புள்ளிகளுக்கு கவனம் செலுத்த வேண்டும். முற்றிலும் வெற்றிகரமான குழந்தைகள் இல்லை. பேனாவை எவ்வாறு சரியாகப் பிடிப்பது, வெட்டுவது, வண்ணம் தீட்டுவது எப்படி என்பதை உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்றுக் கொடுக்க வேண்டியிருக்கலாம்.

நீங்கள் வேலை செய்து, உங்கள் குழந்தை நாள் முழுவதும் தோட்டத்தில் இருந்தால், உங்களுக்காக வாராந்திர பாடத் திட்டங்களை உருவாக்குவது மதிப்பு. ஒவ்வொரு வார இறுதியிலும் ஒன்றாக நேரத்தைச் செலவிடத் தயாராகுங்கள், இதனால் உங்கள் குழந்தையுடன் பணிகளை முடிக்க உங்களுக்கு போதுமான நேரம் கிடைக்கும். உங்கள் திட்டத்தை வரையும்போது, ​​கவனியுங்கள்:

• மாலையில், நீங்கள் வார இறுதிக்கான வெளிப்புற விளையாட்டுகளைத் தள்ளி வைக்கும் செயலில் உள்ள வகைகளைத் தேர்வு செய்யக்கூடாது;
• 2-3 மாலை பாடங்களுக்கு மட்டுமே திட்டங்களை உருவாக்குங்கள், மேலும் தேர்ச்சி பெறுவது கடினம்;
• விளையாட்டுகளுக்கு முக்கியத்துவம் கொடுக்க வேண்டும், பொருத்தமான பொம்மைகளைத் தேர்ந்தெடுத்து குழந்தையுடன் சிறிய ரோல்-பிளேமிங் காட்சிகளை நிகழ்த்த வேண்டும்.

கீழ்ப்படியாமையின் விரும்பத்தகாத தருணத்தில் வேலை செய்ய விளையாட்டு உங்களை அனுமதிக்கும். குழந்தையை தாயாக நடிக்கச் சொல்லுங்கள், மேலும் கட்டுப்படுத்த முடியாத குழந்தையின் பாத்திரத்தை ஏற்கவும். இந்த நுட்பம் உங்களை வெளியில் இருந்து பார்க்க அனுமதிக்கும். அனைவரின் செயல்களையும் விவாதிக்கவும்.