Τα παιδιά επαναλαμβάνουν τα πάντα μετά τους ενήλικες. Και αν απευθύνεστε συχνά στο παιδί σας με σπασμένη γλώσσα, ψιθυρίζοντας, γουργουρίζοντας, καταπίνοντας ήχους, τότε το μωρό θα θυμάται τη λανθασμένη προφορά. Και θα είναι πολύ δύσκολο να τον εκπαιδεύσετε ξανά. Το ίδιο συμβαίνει εάν το μωρό προφέρει μια λέξη λανθασμένα (για παράδειγμα, "ψιθύρισε" αντί για "petushok") και οι γονείς που αγγίζονται επαναλαμβάνουν μετά από αυτόν. Το παιδί πιστεύει ότι αυτή ακριβώς η λέξη ακούγεται στην πραγματικότητα. Ως αποτέλεσμα, όσο περισσότερο κραυγάζετε, τόσο πιο αργά αναπτύσσεται η ομιλία του παιδιού σας.
2 Αντικατάσταση εννοιών
Οι γονείς συχνά προσπαθούν να βοηθήσουν το παιδί τους να θυμάται νέες λέξεις και έννοιες διευκολύνοντάς τα να προφέρονται. Δηλαδή, ένα αυτοκίνητο οδηγεί στο δρόμο και λες στο μωρό: «Κοίτα, μπιπ». Ή καλείτε το μωρό σας να φάει έτσι: "Λοιπόν, ήρθε η ώρα για yum-yum;" Αυτό το είδος επικοινωνίας με σύμβολα φαίνεται φυσιολογικό, αλλά παρεμποδίζει την ικανότητα του παιδιού να θυμάται τις σωστές λέξεις. Επιπλέον, τέτοιες περικοπές θα πρέπει να εγκαταλειφθούν αργά ή γρήγορα. Επομένως, είναι καλύτερα να μιλήσετε αρχικά με το μωρό λεπτομερώς. Τέτοιες συμβολικές συλλαβές έχουν άλλο πρόβλημα. Δεν μειώνονται και αυτό εμποδίζει το παιδί να κατανοήσει τη γραμματική της μητρικής του γλώσσας.
3 Τον υποτιμάς
Ένα μωρό ενός έτους είναι σε θέση να θυμάται λέξεις και να κατανοεί το νόημά τους. Οι γονείς συνεχίζουν να συνομιλούν με το μωρό, προσπαθώντας να του μιλήσουν στο επίπεδό του. Η καλή επιθυμία να γίνει κατανοητός οδηγεί στο γεγονός ότι το παιδί δεν μπορεί να μάθει τη μητρική του γλώσσα. Φανταστείτε ότι βρίσκεστε στην Αμερική. Πρέπει να μιλάτε αγγλικά και οι ντόπιοι αγγίζονται από την αστεία προφορά σας και επικοινωνούν μαζί σας, παραμορφώνοντας τις λέξεις ή συντομεύοντάς τις όσο το δυνατόν περισσότερο. Δεν θα μάθετε ποτέ αγγλικά με αυτόν τον τρόπο. Και το παιδί σας, περιτριγυρισμένο από ενήλικες, δεν θα καταλάβει σύντομα πώς να μιλάει πραγματικά ρωσικά.
4 Κακή συνήθεια
Κατά κανόνα, οι γονείς συνηθίζουν να μιλάνε με το μωρό εξίσου γρήγορα με τα παιδιά. Αυτό το μοντέλο επικοινωνίας γίνεται φυσικό και οι άνθρωποι παύουν να το δίνουν σημασία. Έτσι, το «εκτός πορείας» σε σχέση με ένα μωρό ενός έτους εξελίσσεται σε «εκτός διαδρομής» σε σχέση με ένα παιδί προσχολικής και σχολικής ηλικίας. Ταυτόχρονα, φαίνεται στους γονείς ότι το μωρό είναι ευχαριστημένο με μια τέτοια μεταχείριση. Όμως τα ενήλικα παιδιά βιώνουν δυσφορία και αμηχανία από το να τους μιλάνε σαν μικρά παιδιά. Η παρατεταμένη χείλη μπορεί να οδηγήσει όχι μόνο σε καθυστερήσεις ομιλίας, αλλά και στην ανάπτυξη συμπλεγμάτων σε ένα αναπτυσσόμενο άτομο.
5 Ψυχολογική πλευρά του ζητήματος
Οι ειδικοί σημειώνουν ότι η παρατεταμένη επικοινωνία με ένα παιδί σε μια «παιδική» γλώσσα οδηγεί σε εκτεταμένα ψυχολογικά προβλήματα στο μέλλον. Τέτοια παιδιά μεγαλώνουν νηπιακά, ανασφαλή και αβοήθητα. Πολλοί άνθρωποι δυσκολεύονται να επικοινωνήσουν με άλλους ανθρώπους. Αυτό εξηγείται από το γεγονός ότι η επικοινωνία μέσω του "syu-syu" γίνεται αντιληπτή από το μωρό ως δύο κύρια σήματα: πρώτον, είναι το μικρότερο, δηλαδή το αιώνιο αντικείμενο φροντίδας και προσοχής. δεύτερον, δεν είναι αρκετά καλός ώστε οι γονείς του να επικοινωνούν μαζί του επί ίσοις όροις.
6 Πολύ απλό - εντελώς λάθος
Τις περισσότερες φορές, οι γονείς αρχίζουν να συνομιλούν με τα παιδιά τους λόγω της εισροής συναισθημάτων, χωρίς να έχουν χρόνο να σταματήσουν και να τα εκφράσουν διαφορετικά. Οι ενήλικες μεταφράζουν αυτόματα τα συναισθήματά τους σε λέξεις γεμάτες απόλαυση. Το πρόβλημα είναι ότι αυτός δεν είναι ο καλύτερος τρόπος για να μεταδώσετε την αγάπη σας στο μωρό σας. Άλλωστε σε τέτοιες «χαρούμενες» εκφράσεις δεν αισθάνεται κανείς ειλικρίνεια. Προσπαθήστε να εκφράσετε τα συναισθήματά σας διαφορετικά. Αυτό είναι σημαντικό για την αρμονική ανάπτυξη του μωρού.
7 Τι γίνεται αν δεν υπάρχουν συναισθήματα;
Συμβαίνει και αυτό. Όταν δεν υπάρχουν ειλικρινή συναισθήματα και συναισθήματα για το παιδί και το υποσυνείδητο σας λέει: "Αυτό είναι το μωρό σας, πρέπει να το αγαπήσετε", εμφανίζεται μια ασυνείδητη επιθυμία να γουργουρευτείτε με το μωρό. Αυτός είναι ένας από τους μηχανισμούς ψυχολογικής άμυνας. Αλλά δεν θα βοηθήσει. Η φλυαρία με το μωρό αποσπά την προσοχή από το υπάρχον πρόβλημα και στο μεταξύ το παιδί αισθάνεται τέλεια τις ψεύτικες νότες στη φωνή σας. Γι' αυτό η ειλικρίνεια είναι ιδιαίτερα σημαντική σε μια τέτοια κατάσταση. Αξίζει να ξεκινήσετε. Ακόμα κι αν δείξετε ότι αυτή τη στιγμή δεν μπορείτε να δώσετε στο παιδί σας τα συναισθήματα που περιμένει από εσάς, αυτό θα είναι καλύτερο από το να προσποιείστε. Από την άλλη πλευρά, εάν αυτή είναι η περίπτωσή σας, πρέπει να κατανοήσετε τη συναισθηματική σας κατάσταση. Καλό θα ήταν να ζητήσετε βοήθεια από έναν ειδικό. Εξάλλου, ένα τέτοιο σήμα μπορεί να είναι σύμπτωμα επιλόχειας κατάθλιψης.
8 Κρυμμένος δικτάτορας
Μερικές φορές υπάρχει ένας τέτοιος λόγος για γονική λιποθυμία. Ένας ενήλικας πιστεύει υποσυνείδητα ότι ένα μικρό παιδί δεν μπορεί να τον προσεγγίσει ως ίσο. Αυτό πληγώνει την περηφάνια του ή ακόμα και τρομάζει τον γονιό (τι γίνεται αν το μωρό σταματήσει να υπακούει και ξεφύγει από τον έλεγχο;). Αν σου έρθουν τέτοιες σκέψεις, πρέπει να το παραδεχτείς στον εαυτό σου και να σταματήσεις το συντομότερο δυνατό. Οι δικτάτορες αναπτύσσουν είτε εντελώς καταπιεσμένες προσωπικότητες είτε επαναστάτες. Ούτε το ένα ούτε το άλλο θα φέρουν σε εσάς και το μωρό σας ευτυχία.
9 Προσοχή! Λέει ανωριμότητα
Εάν έχετε συνηθίσει να συνομιλείτε με τους αγαπημένους σας, τον σύζυγο, τους φίλους σας, το παιδί σας δεν μπορεί να το ξεφύγει ούτε αυτό. Οι ψυχολόγοι και οι κοινωνιολόγοι αποκαλούν τέτοιες μορφές συμπεριφοράς «μη εποικοδομητικές». Γίνονται κανονικά αποδεκτά από την κοινωνία, αλλά συνεχίζουν να είναι επιβλαβή για το μωρό. Άλλωστε, η φλυαρία σας θα παραμείνει με το μωρό για μεγάλο χρονικό διάστημα, θα παρεμποδίσει την ανάπτυξη της ομιλίας του και μπορεί να προκαλέσει κόμπλεξ που θα πρέπει να παλέψει μόνο του στο μέλλον.
10 Πώς να επικοινωνήσετε σωστά με ένα παιδί;
Κανείς δεν λέει ότι πρέπει να σταματήσετε να είστε στοργικοί με το μωρό σας. Χρειάζεται την αγάπη και τη φροντίδα σας. Αλλά θα πρέπει να εκφράζονται χωρίς μωρά. Απευθυνθείτε του ευγενικά χωρίς να υψώσετε τη φωνή σας. Χρησιμοποιήστε τις σωστές λέξεις: αγαπητή, αγαπημένη, αγαπητή, υπέροχη, γιος, κόρη. Προσπαθήστε να μην τα συντομεύσετε ή να τα παραμορφώσετε. Διορθώστε απαλά το παιδί σας όταν προφέρει λάθος λέξεις. Έτσι όχι μόνο θα δώσετε στο παιδί σας αγάπη, αλλά και θα το βοηθήσετε όσο περισσότερο μπορείτε. μαζί σας σε ισότιμη βάση.
Περίληψη: Το μαγείρεμα με ένα μωρό εμποδίζει την ανάπτυξη της ομιλίας του και μπορεί να προκαλέσει ψυχολογικά εμπόδια μεταξύ του παιδιού και του γονέα.
Περπατώντας στο πάρκο, ψώνια στο σούπερ μάρκετ, περνώντας από παιδικές χαρές, όλοι τουλάχιστον μία φορά έχουμε παρατηρήσει γλυκές αλληλεπιδράσεις μεταξύ γονέων ή παππούδων και παιδιών. Ευτυχισμένοι ενήλικες, κυριευμένοι από ένα αίσθημα αγάπης και τρυφερότητας, φιλούν τα μωρά τους, τα αγκαλιάζουν και τα χαϊδεύουν μαζί τους. Σε τέτοιες στιγμές, οι ενήλικες είναι ειλικρινά χαρούμενοι και ανοιχτοί.
Πολλοί από εμάς συγκινούνται από τέτοιες εικόνες εκδήλωσης συναισθημάτων και επικοινωνίας, ενώ άλλοι καταδικάζουν με σκεπτικισμό το lisp. Τι είναι το lisp και ποιες μπορεί να είναι οι συνέπειές του;
Τι σημαίνει "lisp";
Κοιτάζοντας το λεξικό, διαβάζουμε ότι το "lising" είναι η ομιλία που αντικαθιστά ορισμένους ήχους με άλλους και προσαρμόζει την ομιλία σε ένα παιδί, και επίσης αυτό σημαίνει ότι αντιμετωπίζουμε κάποιον σαν να ήταν μικρός. Ας δούμε αυτές τις έννοιες της λέξης.
Το Lisp είναι μια μίμηση της ομιλίας των παιδιών από ενήλικες. Συνήθως λιώνουν με μωρά, ειδικά νεογέννητα. Η μαμά και ο μπαμπάς, συνηθίζοντας τον ρόλο των γονιών, κάνουν μπάνιο, ντύνονται, λικνίζουν το παιδί, μπορούν να κουβεντιάσουν με το μωρό. Οι παππούδες και οι γιαγιάδες είναι έτοιμοι να μην αφήσουν τα εγγόνια τους, να έχουν τα μάτια τους πάνω τους και να αφιερώνουν όλο τον ελεύθερο χρόνο τους μόνο σε αυτά, ειδικά αν τα βλέπουν μόνο τα Σαββατοκύριακα. Θέλετε να αγκαλιάσετε, να φιλήσετε, να χαϊδέψετε το αντικείμενο της λατρείας σας, ακόμα και με τη λέξη «λυγμός». Αυτή είναι μια από τις πιθανές εκδηλώσεις ενός κύματος συναισθημάτων - χαρά, τρυφερότητα, ευτυχία.
Το να χαζεύεις σημαίνει να συμπεριφέρεσαι σε ένα παιδί σαν να ήταν μικρό παιδί.
Φυσικά, το παιδί είναι μικρό. Και θα είναι πάντα μικρότερος από σένα, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι είναι αβοήθητος.
Ήδη σε ηλικία ενός έτους, το μωρό αρχίζει να δείχνει ανεξαρτησία - προσπαθεί να φάει με ένα κουτάλι, να πίνει από μια κούπα, να πλένει τα χέρια του, να πλένει το πρόσωπό του, να βουρτσίζει τα δόντια του, να φοράει τα παπούτσια του. Και δεν έχει καθόλου σημασία ότι αυτό δεν λειτουργεί ακόμα τέλεια, αλλά αυτά είναι τα πρώτα βήματα προς την ανεξαρτησία, που υπαγορεύονται από την επιθυμία να αντιγράψετε τους γονείς σας και να γίνετε σαν αυτούς.
Όταν οι ενήλικες κάνουν τα πάντα για ένα παιδί - ταΐζουν, ντύνονται, φορούν παπούτσια - περιορίζουν τις δυνατότητές του.
Η αντικατάσταση του ονόματος με υποκοριστικές λέξεις - λαγουδάκι, γάτα, μωρό, ηλιοφάνεια είναι επίσης μια κουβέντα. Μια τέτοια διεύθυνση είναι στοργική και συγκινητική, αλλά μην ξεχνάτε ότι είναι δευτερεύουσα, μετά το όνομα. Το παιδί θυμάται το όνομά του μέχρι το τέλος του πρώτου μήνα της ζωής του. Αυτό σημαίνει ότι θυμάται και άλλες εκκλήσεις. Μην είστε υπερβολικοί με τα πόδια και τα κουνελάκια, γιατί το μικρό πλάσμα καταλαβαίνει τη θέση του στην οικογένεια, το σπίτι και τη ζωή μέσω του ονόματός του.
Αιτίες της ομιλίας του μωρού
Υπάρχουν διάφοροι λόγοι για τους οποίους οι ενήλικες αρχίζουν να μαγεύουν με παιδιά:
- πιο συναισθηματικό ξέσπασμα. Τα συναισθήματα είναι συντριπτικά στη θέα ενός μικρού πλάσματος και οι ενήλικες βρίσκουν μια διέξοδο στη μίμηση της ομιλίας των παιδιών και έναν τεράστιο αριθμό ελκυστικών λέξεων.
- σεβασμό στην προσωπικότητα και τον κόσμο του παιδιού. Για να κερδίσουν την εμπιστοσύνη ενός παιδιού, να κατανοήσουν το παιχνίδι ή τα ενδιαφέροντά του, οι ενήλικες προσπαθούν να διεισδύσουν στον κόσμο του. Αρχίζουν να επικοινωνούν με το μωρό, να παίζουν και, ως αποτέλεσμα, να προσαρμόζουν την ομιλία τους στη γλώσσα του παιδιού, προσαρμόζοντάς την στην κατάσταση.
- νηπιότητα ενός ενήλικα, που είναι συνέπεια συναισθηματικής και κοινωνικής ανωριμότητας, καθώς και έλλειψης κατάλληλου μορφωτικού επιπέδου.
Πιθανές συνέπειες του lips για την ομιλία
Σύμφωνα με τους ειδικούς, το παρατεταμένο ψάξιμο στην οικογένεια ή η αντικατάσταση των συνηθισμένων λέξεων «αυτοκίνητο, κούκλα, γάτα, φάε» με απλοποιημένο «μπιμπίκα, λαλιά, γατούλα, π.μ.» δεν επιβραδύνει καθόλου την ανάπτυξη της ομιλίας του μωρού. Πρέπει να καταλάβετε ότι κάποιες λέξεις είναι δύσκολο να τις προφέρει ένα μωρό λόγω ηλικίας. Αλλά να είστε σοφοί, μην παρέχετε στο παιδί σας απλοποιημένα λόγια, αφήστε το στη δημιουργική του φαντασία. Εάν το μωρό δεν μπορεί να προφέρει μια λέξη, θα επιλέξει μια αντικατάσταση για αυτήν - κάτι παρόμοιο ή συνειρμικό. Και αυτή είναι μια άλλη είσοδος στο οικογενειακό άλμπουμ με τη σημείωση «είμαστε περήφανοι για τα επιτεύγματά μας».
Υποστηρίξτε το παιδί σας, μην αποκλείετε την ευκαιρία να χρησιμοποιήσει τις λέξεις που έχει πρόσφατα εφεύρει. Το σημαντικό είναι ότι το παιδί σε καταλαβαίνει, και εσύ το καταλαβαίνεις.
Μια τέτοια επικοινωνία δεν αναστέλλει την ανάπτυξη του λόγου, αλλά δημιουργεί κατανόηση και εμπιστοσύνη στην επικοινωνία με το μικρό άτομο.
Το μωρό μεγαλώνει και μιλάει όλο και περισσότερο κάθε μήνα. Και υπό την προϋπόθεση της φυσιολογικής ανάπτυξης, μέχρι την ηλικία των έξι ετών όλοι οι ήχοι θα γίνουν καθαροί και οι λέξεις θα είναι σωστές. Εάν αυτό δεν συμβεί, θα πρέπει να ζητήσετε συμβουλές από λογοθεραπευτή ή ψυχολόγο.
Μέχρι την ηλικία των έξι ετών, δεν πρέπει να επικεντρώνεστε στη συνεχή διόρθωση της ομιλίας του παιδιού σας. Αυτό θα φέρει μόνο εκνευρισμό στην επικοινωνία και θα ενσταλάξει την αβεβαιότητα στο μωρό. Επιλέξτε μια διαφορετική τακτική - όσο μεγαλύτερο είναι το παιδί, μιλήστε του όλο και πιο σωστά και το μωρό, ακολουθώντας το παράδειγμά σας, θα μιλήσει. Αλλά μέσα σε αυτά τα έξι χρόνια, θα έρθετε πιο κοντά ο ένας στον άλλον, θα καταλάβετε και θα εμπιστευτείτε. Θα είστε περήφανοι για τα επιτεύγματα του παιδιού σας και θα έχει εμπιστοσύνη στον εαυτό του χάρη στη θέση υποστήριξης και αγάπης σας.
Πιθανές συνέπειες του lisp για την εκπαίδευση
Η φύλαξη βρεφών στην ανατροφή και η παρατεταμένη στάση απέναντι σε ένα παιδί ως μικρό παιδί είναι περιορισμός της ελευθερίας δράσης του και, κατά συνέπεια, καθυστέρηση στην ενηλικίωση.
Κάθε εποχή χαρακτηρίζεται από τις δικές της ανακαλύψεις και επιτεύγματα και με τον καιρό αυτό μετατρέπεται σε ευθύνες. Ένα μωρό κάτω του ενός έτους απλά δεν μπορεί να αντεπεξέλθει χωρίς εξωτερική βοήθεια. Αλλά ήδη σε ηλικία ενός έτους δείχνει την επιθυμία να κάνει κάτι μόνος του. Και έτσι πρέπει να είναι.
Φυσικά, για μια μητέρα που βιάζεται πάντα, είναι πιο εύκολο να ντύνεται το παιδί και να πλένει τα χέρια του - αυτό είναι και πιο γρήγορο και καλύτερο. Αλλά κατά τη διάρκεια της ημέρας, προσπαθήστε να βρείτε χρόνο και δώστε στο παιδί σας την ευκαιρία να το κάνει μόνο του.
Η ανεξαρτησία και η επιθυμία για βοήθεια πρέπει να είναι ευπρόσδεκτες. Μην παίζετε κινούμενα σχέδια για το παιδί σας εάν προσπαθεί να συμμετάσχει σε έναν κοινό σκοπό. Προκαλέστε το με μια εργασία που είναι κατάλληλη για την ηλικία του και επαινέστε το παιδί, ειδικά επειδή υπάρχει λόγος για αυτό. Μία από τις πρώτες ευθύνες ενός παιδιού είναι να οργανώνει τα παιχνίδια, μετά να καθαρίζει το δωμάτιο, να ποτίζει λουλούδια και να φροντίζει τα κατοικίδια.
Μην μωράτε και μην περιορίζετε τα παιδιά· είναι μικρά, αλλά όχι αβοήθητα.
Τα συνεχή χείλη και η επιβολή σκέψεων - «είσαι ακόμα μικρός, θα το σπάσεις, θα το χύσεις, θα κάνεις κάτι κακό» - ενσταλάσσουν στο παιδί την έλλειψη αυτοπεποίθησης και τη συνείδηση ότι όλα θα γίνουν για αυτό. Το να βλέπει κανείς τον εαυτό του ως μικρό παιδί στα μάτια των ενηλίκων με την πάροδο του χρόνου απειλεί με ανευθυνότητα, απροθυμία και αδυναμία λήψης αποφάσεων, πολύ λιγότερο να φέρει ευθύνη για αυτές.
Το καθήκον των γονέων δεν είναι να περιορίσουν τη φυσική επιθυμία του παιδιού για ανεξαρτησία και αυτονομία.
Πώς να προστατέψετε το παιδί σας από το εξωτερικό χείλος
Οι γονείς έχουν ήδη συνηθίσει στην ιδέα ότι έχουν γίνει μπαμπάς και μαμά, το κύμα αγάπης και τρυφερότητας έχει μετατραπεί σε φροντίδα και ανατροφή. Τι γίνεται όμως με τους παππούδες, που βλέπουν συχνά τα εγγόνια τους τα Σαββατοκύριακα ή ακόμα λιγότερο συχνά; Η υπερβολική φροντίδα, το babying και η συνεχής επιθυμία να κάνουν τα πάντα για τα εγγόνια τους - να φορέσουν παπούτσια, να ντύνονται, να ταΐσουν - είναι παρόντες στην επικοινωνία των παππούδων και της γιαγιάς. Αναφερόμενοι στην ηλικία και την εμπειρία ζωής, εξηγούν ότι η παιδική ηλικία δεν επιστρέφεται, αλλά αυτή είναι η πιο ξέγνοιαστη περίοδος της ζωής, χαρούμενη και χαρούμενη.
Το σωστό θα ήταν να θεσπίσετε αμέσως τους κανόνες, να τους μιλήσετε και να τους ζητήσετε να τους τηρήσουν. Εάν οι κανόνες δεν βρίσκουν υποστήριξη στα μάτια της παλαιότερης γενιάς, αξίζει να χρησιμοποιήσετε την τακτική του «έπαινος και πίεσης»: «Μαμά, μπαμπά, έχεις επενδύσει τόσα σε μένα, πόσα έχεις δώσει, πόσα έχουν διδάξει, πιστέψτε με, τώρα θα μεταδώσω την επιστήμη σας στο παιδί μου. Όσο περνά ο καιρός, οι προσεγγίσεις για τα παιδιά και οι απόψεις για την ανατροφή τους αλλάζουν. Επομένως, πιστέψτε με, το κύριο πράγμα είναι ότι όλοι αγαπάμε τον θησαυρό μας, στον οποίο ο καθένας βλέπει τον εαυτό του».
Όταν σκέφτονται το ερώτημα πώς να αναθρέψουν σωστά ένα παιδί και αν θα το κουκουλώσουν, οι γονείς πρέπει να απαντήσουν στο ερώτημα ποιο αποτέλεσμα θέλουν να επιτύχουν. Και η σωστή προσέγγιση στην εκπαίδευση είναι το κλειδί για τη μελλοντική επιτυχία ενός παιδιού.
24 Ιουνίου 2016Όταν είδατε το νεογέννητό σας για πρώτη φορά, πιθανότατα δεν τολμούσατε να του μιλήσετε σαν ενήλικας. Άθελά τους ακούστηκαν «πουσίτσκα», «μασίτσκα», «ζάινκα», «μπούσιτσκα», «γατούλα» και άλλα μαργαριτάρια. Μια τέτοια επικοινωνία είναι μια σαφής εκδήλωση της ομιλίας του μωρού. Μπορείτε να ακούσετε αρκετά αντικρουόμενες απόψεις για αυτό το θέμα. Κάποιος χωρίς φόβο ισχυρίζεται ότι μέχρι τριών ετών τέτοιο λεξιλόγιο είναι αρκετά αποδεκτό και δεν υπάρχει κανένας κίνδυνος. Άλλοι διαμαρτύρονται έντονα: από τα πρώτα δευτερόλεπτα της ζωής, τα παιδιά πρέπει να ακούν ομιλία χωρίς την παραμικρή απλοποίηση ή οποιαδήποτε παραμόρφωση των λέξεων. Για ποιους λόγους διαφωνούν τόσο πολύ γονείς, ψυχολόγοι ακόμα και λογοθεραπευτές;
Άποψη παιδίατρου
Όταν ρωτήθηκαν αν είναι απαραίτητο να μιλάμε με βρέφη, οι γιατροί απαντούν με ένα κατηγορηματικό "Απολύτως!" Ήδη στις 4-5 εβδομάδες, το παιδί αναπτύσσει αυξημένο ενδιαφέρον για τον τρόπο που μιλάει ένα άτομο. Μαθαίνει να κατανοεί την ομιλία των ενηλίκων γύρω του. Πολύ αργότερα, στους 5-6 μήνες, εμφανίζονται πιο καθαροί ήχοι ομιλίας, οι οποίοι ονομάζονται «βαφτιστικό». Στους 9-10 μήνες μπορείτε να ακούσετε απλές αλλά ουσιαστικές λέξεις από το μωρό σας (μαμά, μπαμπά). Ο κίνδυνος ελλοχεύει μετά τον πρώτο χρόνο γέννησης. Πριν από αυτό, η προφορά οποιωνδήποτε λέξεων εκτός από δισύλλαβες ήταν γενικά δύσκολη. Όταν το μωρό σας γίνει ενός έτους, μπορείτε να εξασκηθείτε στην προφορά πιο σύνθετων λέξεων και αυτή είναι ακριβώς η στιγμή που πρέπει να παρακολουθείτε τι ακούει και σε ποια μορφή.
Από πού προέρχεται το "wushi-pusi" και πόσο μακριά μπορεί να φτάσει;
Ποιος αρχίζει να χαϊδεύει πρώτος; Μητέρες και γιαγιάδες που προσπαθούν να προσαρμόσουν τον λόγο τους στο παιδί και, όπως αποδεικνύεται, είναι μάταιες. Φυσικά, δεν μπορείτε να τους κατηγορήσετε για αυτό, γιατί όλα είναι από αγάπη και επιθυμία για φροντίδα, δείχνοντας στοργή με αυτόν τον τρόπο. Αλλά λίγοι άνθρωποι πιστεύουν ότι η παραμορφωμένη προφορά είναι σταθερή στη μνήμη των παιδιών για μεγάλο χρονικό διάστημα, και ως αποτέλεσμα γίνεται ο κανόνας. Είναι τόσο δύσκολο να το ξαναμάθουμε αργότερα.
Την παράδοση της επικοινωνίας στη γλώσσα «πουλί» συνεχίζουν οι νηπιαγωγοί ή η ίδια νταντά για ένα παιδί 4 ετών, στο οποίο έχει εμπιστευτεί ένα τόσο σημαντικό στάδιο ανάπτυξης του παιδιού. Μέχρι στιγμής, αυτό το πρόβλημα δεν φαίνεται τόσο σοβαρό, ίσως δεν το προσέχετε καθόλου, αλλά στην ηλικία των 6-7 ετών οι αρνητικές συνέπειες θα είναι δύσκολο να εξαλειφθούν. Πολλοί μαθητές της πρώτης τάξης συνεχίζουν να μιλούν πολύ «παιδικά» - όπως τους μιλούσαν στο σπίτι και στο νηπιαγωγείο. Ένας σχολικός λογοθεραπευτής μπορεί να πιστεύει ότι ένα παιδί έχει πρόβλημα ομιλίας, αλλά στην πραγματικότητα απλά δεν έχει μάθει πώς να μιλάει σωστά.
Γιατί λοιπόν πολλές νταντάδες και γονείς έχουν την επιθυμία να μαγειρέψουν με τα δικά τους παιδιά και τα παιδιά των άλλων;
Ο πρώτος λόγος είναι η αδυναμία έκφρασης συναισθημάτων.Πράγματι, μερικές φορές οι άνθρωποι απλά δεν έχουν αρκετά λόγια για να μεταφέρουν τα συναισθήματά τους. Υπάρχουν, αλλά το πρόβλημα είναι διαφορετικό: δεν υπάρχει κουλτούρα έκφρασής τους. Και αυτό πρέπει να το μάθουν οι γονείς. Απλώς δείξτε καλοσύνη και ζεστασιά χρησιμοποιώντας μόνο δύο προσβάσιμα και αποτελεσματικά ψυχολογικά εργαλεία - απαλό τονισμό και χαμηλό τόνο. Αν ένα παιδί έχει την τύχη να μην ακούσει ποτέ «outi puti», θα καταλάβει τέλεια τι θέλουν να του πουν.
Ο δεύτερος λόγος είναι η έλλειψη ειλικρινών συναισθημάτων.Διαμορφώνεται μια στάση στο κεφάλι ενός ενήλικα: «Αυτό είναι ένα μικρό παιδί, πρέπει να το αγαπούν» και όλα αυτά. Αλλά η αγάπη δεν είναι με αυτόν τον τρόπο επικοινωνίας, δεν είναι στην ενήλικη ζωή μεταμφιεσμένη ως επιπολαιότητα. Οι προσπάθειες απλούστευσης της αντίληψης των λέξεων εμποδίζουν περισσότερο παρά βοηθούν στο να στήσει το παιδί θετικά. Και αν οι συγγενείς, οι γνωστοί, οι δάσκαλοι, ακόμη και οι πιο στενοί σας φίλοι απευθύνονται στο παιδί σας με το ύφος «φύγε, μικρή μου» ή «φύγε, μωρό μου», μη διστάσεις να τους ζητήσεις να επικοινωνήσουν σε κανονική γλώσσα.
Ο τρίτος λόγος είναι η νηπιότητα των ίδιων των ενηλίκων.Αυτό είναι ένα πρόβλημα μιας λανθασμένα διαμορφωμένης προσωπικότητας, με τις ρίζες της κολλημένες στην παιδική ηλικία. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τις γυναίκες. Αλλά δεν χρειάζεται να προβάλλετε τα παιδικά σας χαρακτηριστικά σε ένα παιδί - ούτε τα δικά σας ούτε κάποιου άλλου. Δεν είναι άδικο που λένε: μην αναλάβετε να μεγαλώσετε παιδιά μέχρι να μεγαλώσετε τον εαυτό σας. Λύστε αυτό το πρόβλημα μόνοι σας, αλλά αφήστε το μωρό αγάπη, στοργή και κανονική επικοινωνία.
Η μητέρα θα έχει μια λογική ερώτηση: αποδεικνύεται ότι δεν μπορείτε καν να αποκαλείτε τα παιδιά με υποκοριστικά ονόματα; Είναι πιθανό, αρκεί απλώς να μην εφεύρουμε συνώνυμα για στοιχειώδεις έννοιες, αντικαθιστώντας το «eat» με το «yum-yum» και το βράσιμο με το «glug-glug». Το να λέμε τα πράγματα με το όνομά τους δεν σημαίνει καθόλου ότι είναι αυστηρές και αδιάφορες οι μητέρες, οι γιαγιάδες, οι αδερφές και τα παιδιά, ειδικά τα μικρότερα, μερικές φορές χρειάζονται μόνο να νιώσουν την προδιάθεση στη φωνή τους.
Του είναι ακόμη πιο δύσκολο να κατακτήσει τη σοφία της γραφής λέξεων. Τον τελευταίο καιρό, υπάρχουν όλο και περισσότερα παιδιά που έχουν προβλήματα ομιλίας. Οι δάσκαλοι της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης παραπονιούνται ότι ακόμη και στα 6-7 χρόνια οι μαθητές μιλούν άσχημα.
| ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ | |
|---|---|
|
Χωρίς μαθήματα με λογοθεραπευτή, είναι εξαιρετικά δύσκολο να αναπτυχθεί σωστή ομιλία ακόμη και σε παιδί προσχολικής ηλικίας. Αλλά οι γονείς μπορούν ακόμα να βοηθήσουν τα παιδιά τους σε αυτό. Όλοι, χωρίς εξαίρεση, θα επωφεληθούν από την αρθρωτική γυμναστική και για να μην είναι βαρετή, μπορείτε να συνοδεύσετε τις ασκήσεις με ένα παραμύθι για το πώς έζησε η γλώσσα στον κόσμο. Για να αναπτύξετε την αναπνοή της ομιλίας, την άρθρωση και ιδιαίτερα την ικανότητα ελέγχου των οργάνων άρθρωσής τους, ζητήστε από το παιδί να φουσκώσει τα μάγουλά του (πανί), να φτάσει τη γλώσσα του στη μύτη του, να φυσήξει σαπουνόφουσκες, να δείξει πώς πίνει γάλα μια γάτα κ.λπ. . |
|
Αλλά κανονικά, μέχρι την ηλικία των 4,5-5 ετών, ένα παιδί θα πρέπει να είναι σε θέση να προφέρει καθαρά όλους τους ήχους, να χρησιμοποιεί σύνθετες προτάσεις (έως 10 ή περισσότερες λέξεις) και πολυσύλλαβες λέξεις στην ομιλία του. Σε αυτή την ηλικία, το παιδί είναι ήδη σε θέση να ξαναδιηγηθεί εύκολα ένα παραμύθι, να συνθέσει μια ιστορία βασισμένη σε μια εικόνα ή να πει κάτι από τη δική του εμπειρία. Το λεξιλόγιο ενός παιδιού πρέπει να είναι από 4 έως 5 χιλιάδες λέξεις. Στο πέμπτο έτος της ζωής, το μωρό είναι σε θέση να αναγνωρίσει αυτόν ή αυτόν τον ήχο σε μια λέξη και να επιλέξει λέξεις για έναν δεδομένο ήχο.
Δυστυχώς, αυτός ο κανόνας απέχει πολύ από την πραγματικότητα. Τα παιδιά που έρχονται στην πρώτη δημοτικού αντιμετωπίζουν συχνά προβλήματα: κάποια παρουσιάζουν καθυστέρηση στην αφομοίωσή τους, ενώ άλλα βιώνουν τον λανθασμένο σχηματισμό τους. Επιπλέον, το λεξιλόγιο ορισμένων μαθητών της πρώτης τάξης είναι περιορισμένο. Η δομή της συλλαβής της λέξης μπορεί να διαταραχθεί: το παιδί παραλείπει τις συλλαβές ή τις αναδιατάσσει, αντικαθιστώντας τις με απλούστερες ως προς την προφορά («midol» - «τομάτα», «tibot» - «σάντουιτς-μπροντ»).
Πολλοί άνθρωποι χρησιμοποιούν λανθασμένα ή παραλείπουν προθέσεις στην ομιλία τους και συντονίζουν εσφαλμένα τις λέξεις μεταξύ τους. «Πήγαμε στο κατάστημα με τη μητέρα μου», «Οδηγώ αυτοκίνητο», «Το αγόρι τρέχει πάνω σε έναν σκύλο» - ένας μικρός μαθητής που εκφράζεται με αυτόν τον τρόπο είναι απίθανο να απαντήσει καλά στον πίνακα.
Μερικά παιδιά, ακόμη και σε ηλικία 6-7 ετών, δυσκολεύονται να συνθέσουν μια ιστορία από μια εικόνα, από μια σειρά εικόνων πλοκής. Απλώς απαριθμούν τα στοιχεία που φαίνονται στην εικόνα. Μπορεί επίσης να παρουσιαστούν διαταραχές του ρυθμού της ομιλίας. Μπορεί να επιταχυνθεί τόσο παθολογικά, όταν το παιδί βιάζεται πάρα πολύ, να «καταπίνει» χωρίς να τελειώσει τις λέξεις ή να επιβραδύνει.
Στην πηγή του προβλήματος
Υπάρχει η άποψη ότι τα σύγχρονα παιδιά αρχίζουν να μιλούν αργότερα από τους συνομηλίκους τους στα τέλη του 19ου - αρχές του 20ου αιώνα. Οι ειδικοί το εξηγούν λέγοντας ότι το περιβάλλον μας είναι πολύ θορυβώδες.
Το ραδιόφωνο, οι τηλεφωνικές συνομιλίες, η τηλεόραση, ο θόρυβος στο δρόμο και στα μέσα μεταφοράς εμποδίζουν το παιδί να αντιληφθεί τη φωνή της μητέρας και δεν του επιτρέπουν να απομονώσει τους ήχους της ομιλίας και των λέξεων από τον γενικό θόρυβο. Επιπλέον, τα σύγχρονα παιδιά το βιώνουν συχνά αυτό με τους γονείς τους. Όλα αυτά μπορούν να προκαλέσουν προβλήματα ομιλίας και σχολική αποτυχία.
Φυσιολογικοί λόγοι μπορούν επίσης να οδηγήσουν σε διαταραχές του λόγου. Για παράδειγμα, ανεπιθύμητες ενέργειες κατά την ενδομήτρια περίοδο ανάπτυξης, ιδιαίτερα στον 3-4ο μήνα της εγκυμοσύνης, περίπλοκος τοκετός, δυσμενής κληρονομικότητα, τραυματισμοί στο κεφάλι στην παιδική ηλικία.
Αξίζει να δοθεί προσοχή στην ανατομία των οργάνων της ομιλίας. Ένα λάθος δάγκωμα ή λανθασμένα χαρακτηριστικά στη δομή του ουρανίσκου μπορεί να επηρεάσει αρνητικά την προφορά των ήχων.
Η εξασθενημένη ακουστική διαφοροποίηση (διάκριση) των ήχων μπορεί επίσης να προκαλέσει προβλήματα. Σε αυτή την περίπτωση, το παιδί ακούει καλά, αλλά ορισμένοι ακουστικά στενοί ήχοι (ζευγοποιημένοι "k" και "g", "s" και "z", κ.λπ.) του φαίνονται ίδιοι και προφέρει "σούπες" αντί για " δόντια» «gom» αντί για «com».
Προσέξτε την ομιλία σας!
Ένας άλλος λόγος για την εξασθενημένη ανάπτυξη του λόγου σε ένα παιδί είναι η δυσμενής κοινωνική επιρροή. Εάν οι ενήλικες της οικογένειας δεν παρακολουθούν την ομιλία τους και είναι απρόσεκτοι και αδιάφοροι για την προφορά του παιδιού, αυτό επηρεάζει αρνητικά τη διαμόρφωση της ομιλίας στο σύνολό της.
Μερικές φορές η μαμά και ο μπαμπάς περνούν πολύ χρόνο για να προσαρμοστούν στην ομιλία των παιδιών. Αυτό καθυστερεί την ανάπτυξη της σωστής προφοράς του. Η μίμηση της ομιλίας των παιδιών όχι μόνο δεν διεγείρει το παιδί να κατακτήσει την κανονική προφορά, αλλά ενισχύει περαιτέρω την ατελή ομιλία του παιδιού.
| Ας μιλήσουμε | Ασκηση |
| Η γλώσσα ζούσε στο σπιτάκι της. Το σπίτι άνοιγε και έκλεινε | Άνοιγμα-κλείσιμο στόμα |
| Κουρασμένος να κάθεται στο σπίτι, αποφάσισε να κοιτάξει έξω | Δείξτε γλώσσα |
| Κοίταξε ψηλά για να δει αν έλαμπε ο ήλιος | Τοποθετήστε τη γλώσσα σας στο πάνω χείλος σας |
| Κοίταξε κάτω για να δει αν υπήρχαν λακκούβες | Τοποθετήστε στο κάτω χείλος σας |
| Και αποφάσισε να κάνει μια βόλτα, πάει, πηδάει στα λευκά του δόντια και τραγουδάει: «Λα-λα-λα-λα-λα» | Το στόμα ανοιχτό, η γλώσσα «χορεύει» πίσω από τα πάνω δόντια και μετά τραγουδήστε |
| Εδώ κοιτάζει, υπάρχει ένας άβαφος φράχτης, αποφάσισε να τον βάψει | Η γλώσσα κινείται μπρος-πίσω στην οροφή του στόματος 15 φορές |
| Πέρασε τόσος καιρός, ήρθε η νύχτα | Φτιάξτε ένα «ρολόι»: η γλώσσα κινείται αριστερά και δεξιά 10-15 φορές |
| Λοιπόν, ένα άλογο πέρασε και έφερε τη γλώσσα στο σπίτι. Η γλώσσα έκλεισε το στόμα της και πήγε για ύπνο | Κάντε κλικ στη γλώσσα σας και ολοκληρώστε τη γυμναστική |
Γιατί δεν μπορείτε να κάνετε babysit με παιδιά;
Μία από τις εκδηλώσεις αγάπης στον κόσμο μας είναι το θέμα της συζήτησης με παιδιά ή αγαπημένα πρόσωπα. Τέτοιοι άνθρωποι μπορούν να ονομαστούν χείλη. Δείχνουν την αγάπη τους με τα παιδιά και με αυτούς που αγαπούν. Με την πρώτη ματιά, το lisp μπορεί να φαίνεται ακίνδυνο και ακόμη και αστείο, αλλά όπως είπα σε προηγούμενα άρθρα μου, ο σκοταδισμός της περιόδου Kali Yuga έκανε τη σκοτεινή του δουλειά και οι άνθρωποι σταμάτησαν να δίνουν νόημα στις λέξεις. Ενώ οι μοναχοί μαθαίνουν να σκέφτονται και να μιλούν ξανά, μετατρέποντας έτσι σε φωτισμένους ανθρώπους, οι λαϊκοί μερικές φορές δεν τσιγκουνεύονται σκέψεις, λόγια και λόγους, με όλες τις επακόλουθες συνέπειες.
Ποιες είναι λοιπόν οι συνέπειες;
Το γεγονός είναι ότι η Γη έχει ήδη μετακινηθεί στην τέταρτη διάσταση και μάλιστα πήδηξε και διείσδυσε λίγο, πράγμα που σημαίνει ότι πολλοί κάτοικοι της Γης έχουν αποκτήσει την ικανότητα να ζωντανεύουν όχι μόνο τα λόγια τους, αλλά και τις σκέψεις τους. Αν την περίοδο που η Γη ζούσε στην τρίτη διάσταση οι άνθρωποι έπρεπε να γρυλίζουν και να φουσκώνουν για χρόνια για να συνειδητοποιήσουν κάτι στη ζωή τους, τώρα για πολλούς αυτό το έργο είναι πολύ πίσω τους. Επομένως, μην εκπλαγείτε αν ξαφνικά επιθυμήσατε κάτι με όλη σας την καρδιά και αυτό έγινε αμέσως πραγματικότητα. Ο ταπεινός υπηρέτης σας βιώνει κάτι παρόμοιο κατά καιρούς, επομένως αυτές οι πληροφορίες δεν ελήφθησαν από κενό αέρα και μυθοπλασία.
Στην πραγματικότητα, που δημιούργησε ο ταπεινός υπηρέτης σας, είναι το πρώτο βήμα προς την άμεση υλοποίηση των επιθυμιών σας και σε αυτό το στάδιο, ο χρόνος που ξοδεύτηκε προηγουμένως για την πώληση βιομηχανικών προϊόντων έχει αφαιρεθεί για εσάς. Όσο πιο γρήγορα κατανοήσετε την αρχή λειτουργίας της πλατφόρμας ανταλλαγής εμπορευμάτων, τόσο πιο γρήγορα θα μετακινηθείτε σε ένα υψηλότερο επίπεδο της πέμπτης διάστασης, όπου οι επιθυμίες σας θα εκπληρωθούν ακόμη πιο γρήγορα. Και ένα άλλο σημαντικό σημείο: ενώ ζείτε μόνο για τις απολαύσεις και τις ανάγκες σας, μην περιμένετε μια γρήγορη μετάβαση στην πέμπτη διάσταση, γιατί οι άνθρωποι εκεί ζουν για τους άλλους! Όλα είναι πολύ απλά και μέχρι να το καταλάβει ο κόσμος, δεν μπορεί να γίνει λόγος για άμεση υλοποίηση αυτοκινήτων, σπιτιών κ.λπ.!
Επιστροφή στη συζήτηση για το μωρό
Όπως είπα παραπάνω, ένας αδαής δεν παρακολουθεί τα λόγια, τις σκέψεις και τις πράξεις του, αλλά τα θεωρεί δεδομένα, και ως εκ τούτου όλα τα δεινά των σύγχρονων μητέρων και πατέρων.
Ας θυμηθούμε μια ιδέα όπως η αυτόματη προπόνηση και η σοβιετική ταινία "Το πιο γοητευτικό και ελκυστικό!" Στην πραγματικότητα, η ταινία δείχνει τη μεταμόρφωση ενός απλού κοριτσιού σε μια όμορφη κοπέλα με τη βοήθεια μιας συνηθισμένης αυτόματης εκπαίδευσης. Όπως είπα σε προηγούμενα άρθρα, εάν λέτε συνεχώς σε ένα άτομο ότι είναι γουρούνι, τότε με τον καιρό θα μετατραπεί σε ένα. Ως αποτέλεσμα, ένα τέτοιο μετατρεπόμενο άτομο θα μοιάζει με άτομο, αλλά θα μοιάζει περισσότερο με ένα γουρούνι, και μάλιστα θα έχει την κατάλληλη μυρωδιά.
Τώρα προσθέστε σε αυτό την προσέγγιση των ανθρώπων στην πέμπτη διάσταση και θα καταλάβετε ότι η επίδραση των λέξεων και των σκέψεων μόνο θα ενταθεί. Επομένως, όταν μια μητέρα λέει μια λέξη όπως «bunq» στο παιδί της όλη την ώρα, το παιδί θα πέφτει περιοδικά, δημιουργώντας προβλήματα μελανιές στα χέρια και στα πόδια. Εάν η επιλεγμένη λέει πάντα στην αγαπημένη της "μικρό μου γουρουνάκι", τότε στο τέλος θα πάρει αυτό που θέλει. Εάν λέτε πάντα «πίθηκος» σε ένα παιδί, το αποτέλεσμα θα είναι ένας πίθηκος που μεγαλώνει και ένα άτομο που δεν είναι καθόλου δυσάρεστο για ανατροφή. Επιπλέον, το λεξιλόγιο των παιδιών και η σωστή αντίληψη του κόσμου είναι μειωμένα.
Συμπεριλαμβανομένης της ανάγνωσης παραμυθιών στα παιδιά, πρέπει να εξηγήσετε το νόημα αυτών των παραμυθιών, διαφορετικά το παιδί θα μεγαλώσει με μια ανάπηρη αντίληψη του κόσμου. Εάν οι γονείς δεν καταλαβαίνουν την έννοια των παραμυθιών, τότε είναι καλύτερο να εξισώσουν τους ήρωες με σύγχρονους αναλόγους και χαρακτήρες, έτσι ώστε το παιδί να έχει κάποιον να αναζητήσει. Σε κάθε περίπτωση, ερμηνευτές των νοημάτων των παραμυθιών και των παραμυθιών έχουν εμφανιστεί στο Διαδίκτυο και στο YouTube. Αν οι ίδιοι οι γονείς δεν είναι έτοιμοι για τις αλλαγές του μέλλοντος, τότε ούτε το παιδί θα είναι έτοιμο για αυτές!
Είναι καλύτερο να αρχίσουμε να προετοιμάζουμε τα παιδιά για τη σλαβική γλώσσα, γιατί έρχεται μια αλλαγή εξουσίας στον κόσμο από τα δυτικά προς τα ανατολικά, όπου κυριαρχεί η σλαβική γλώσσα και η οποία είναι πιο κοντά στο νόημα στους περισσότερους λαούς του κόσμου.
Ευημερία σε όλους!